部编版三年级语文上册期末专项小古文、群文阅读 附答案

部编版三年级语文上册期末专项小古文、群文阅读时间:90分钟满分：100分一、阅读文言文《司马光》，完成练习。（26分）群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。.读一读，选择停顿合适的句子，画上。（4分）TOC\o"1-5"\h\zA.群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。 （ ）B.群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌/没水中。 （ ）A.众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。 （ ）B.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 （ ）.选择文中加点字的正确意思。（填序号）（8分）（1）戏：（）（①玩耍②开玩笑）（2）没：（）（①没有②淹没）（3）去：（）（①离开②过去） （4）击：（）（①敲打②攻打）.看图选择恰当的语句填空（填序号），再用自己的话讲一讲这个故事。（8分）A.足跌没水中 B.光持石击瓮破之C.众皆弃去 D.水迸，儿得活()()()().一儿落水后，其他人的表现是“”，司马光的表现是“"o（用原文填空）通过对比，可以看出司马光具有的特点。（6分）二、阅读文言文《文彦博灌水取球》，完成练习。（15分）文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴①。群儿谋②取之。穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂③浮出。【注释】①穴：洞。②谋：商议。③遂：于是，就。.给句子中的加点字选择正确的解释。（4分）⑴与群儿击球（A.打，玩。B.打击。⑴与群儿击球（A.打，玩。B.打击。C.碰撞。⑵彦博以盆取水（）A.所以。B.于是。C.用。◎经过小伙伴们想了各种办法都取不出来，文才将想划了将水灌进树涧取球的办法。3.从这个故事中可以看出文彦博是一个（）的孩子。（多选）（3分）A.◎经过小伙伴们想了各种办法都取不出来，文才将想划了将水灌进树涧取球的办法。3.从这个故事中可以看出文彦博是一个（）的孩子。（多选）（3分）A.淘气贪玩B.聪明机智C.爱动脑筋.根据文言文，写出故事的起因和结果。（用自己的话回答）（8分）起因三、阅读文言文《荷》，完成练习。（17分）池中种荷，夏日开花，或①红或白。荷梗（g4ng）直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰②藕（加）。藕有节，中有孔，断之有丝。【注释】①或：有的。②曰（yue）：叫作。1.借助注释，说说下面句子的意思。1.借助注释，说说下面句子的意思。（4分）或红或白:其名曰藕:或红或白:其名曰藕:2.下列句子的朗读节奏划分错误的是2.下列句子的朗读节奏划分错误的是（）（3分）A.或红/或白。B.荷叶/形圆。A.或红/或白。B.荷叶/形圆。C.茎/横泥/中。D.断之/有丝。3.照样子，根据文言文内容写出荷各部位的特点。（6分）3.照样子，根据文言文内容写出荷各部位的特点。（6分）.我们还学过与“荷”有关的诗句，如“小荷才露尖尖角,,芙蓉向脸两边开”。（4分）四、阅读两个课内选段，完成练习。（24分）选段一：它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的♦・长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。•♦•——节选自《搭船的鸟》选段二：过了几天□父亲对我说□鸟最快活的时刻口飞离树枝的那一瞬间□容易被猎人打中口□为什么□我惊愕地问□父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。——节选自《父亲、树林和鸟》.在选段二中的“□”里填上合适的标点符号。（4分）.选段一的题目《搭船的鸟》中的“搭”字用得好，因为 。（3分）.从选段一加点的动词中，我们能体会到。（3分）.选段二中，鸟”飞离树枝的那一瞬间”为什么容易被猎人打中？用“—”画出来。从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟 。（4分）.选段二中，父亲不是猎人，“我”为什么真高兴？这说明“我”是一个怎样的人？（6分）.鸟是人类的朋友，选段一中“我"通过了解鸟，选段二中“我"通过了解鸟。（4分）五、阅读下面两个选段，完成练习。（18分）选段一：她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。——节选自《卖火柴的小女孩》选段二：“就在这下面的广场上，站着一个卖火柴的小女孩。”王子说，“她不小心把她的火柴都掉到沟里了。倘（tang）使她不带点钱回家，她的父亲会打她的。她现在正哭着。她没有鞋、没有袜，小小的头上没有一顶帽子。你把我另一只眼睛（用珍奇的蓝宝石制成）也取下来，拿去给她，那么她的父亲便不会打她了。”燕子坚决地说：“我不能再取下你的眼睛，那时候你就会变成盲人了。”“燕子，燕子，小燕子，”王子说，“你就照我吩咐你的话做吧。”燕子无奈地取下王子的另一只眼睛，带着它飞到下面去。燕子飞到卖火柴的小女孩的面前，把宝石轻轻放在她的手心里。“这是一块多么美丽的宝石！”小女孩叫起来，笑着跑回家去。——节选自《王尔德童话•快乐王子》，有改动.选段一中小女孩擦着一大把火柴，表达了她怎样的愿望？（ ）（3分）A.把周围全照亮' B.吃到喷香的烤鹅C.留住慈爱的奶奶 D.把火柴全部用完.选段二中王子为什么让燕子取下蓝宝石做的眼睛送给小女孩？（ ）（3分）A.用来买下所有火柴 B.避免小女孩被爸爸打C.作为宝石玩具送给小女孩 D.让小女孩买鞋袜和帽子.对选段二中的“倘使”一词的意思，理解不正确的一项是（）（3分）窿我联系上下文，知道“倘］阳更"是假如、假若的意思J.、一— ..《旃/金用近义词替换的方式理解“倘\恕飞史”，应该是假使、倘若的意思1B.••-__ —B.我想起曾经看过的文章里也有这样的说法，是如果的意思。我用拆字组词的方式理解“倘使”,应该是“倘若使唤”的意思。4.对比两个选段中的卖火柴的小女孩，下列说法正确的一项是（）（3分）A.选段一中小女孩得到了奶奶的礼物。B.选段二中小女孩得到王子的拥抱。C.两个童话中小女孩都很幸福地活着。D.两个童话中小女孩都没有卖出火柴。5.读了两个选段中卖火柴的小女孩的结局，选段二中的快乐王子给你留下什么印象？结合选段内容简要概述。（6分）小古文、群文阅读一、1.(1)A.V(2)B.J.⑴①⑵②⑶①⑷①.CADB示例：一群孩子在庭院里玩耍，一个孩子爬到盛满水的瓮沿上，失足掉进了水里。其他孩子都被吓跑了，只有司马光拿起一块石头，把瓮砸破，水流出来后，救出了落水的孩子。.皆弃去持石击瓮破之沉着冷静、机智勇敢二、1.(1)A(2)C.文彦博与小伙伴们玩球时，球掉进了树洞里。球浮了出来。.BC三、1.荷花有的红有的白。 它的名字叫作藕。.C.荷叶：形圆藕：茎横泥中，有节，中有孔，断之有丝荷梗：直立.早有蜻蜓立上头荷叶罗裙一色裁四、1., :“ ， ， 。” “ ？”O.“搭”字使鸟儿有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐.示例：翠鸟捕鱼时的动作十分敏捷.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 特别了解.因为如果父亲是猎