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文档简介

1/1识字教学课件

识字教学课件

下面是我收集整理的识字教学课件，盼望对您有所关心!假如你觉得不错的话,欢迎共享!

教学目标:

1、通过自主学习的方式，学会本课10个生字。

2、读准字音，读顺课文。

3、有爱护动物的意识。

教学重难点：

读准字音，记住字形。

教学预备：

多媒体课件

教学过程：

(一)谈话导入

1、导语：同学们，你们今日可真精神，老师有两句话想对你们说，你觉得老师说的对，就鼓鼓掌。老师说的不对，就摇摇头。

师：第一句，我是你们的好伴侣!

其次句，你们是我的好伴侣!

2、师：老师真兴奋，一下子就有了这么多的伴侣。今日老师带来了一位好伴侣，她是法国人，从小生活在非洲，有很多非洲的伴侣，她叫蒂比，让我们一起熟悉下吧!

(课件展现蒂比和各种动物的合影)

师：你们想不想成为蒂比的好伴侣了?

但蒂比和我说了，谁喜爱动物，谁就可以成为她的好伴侣。你们喜爱动物吗?

3、师：今日，老师还从大自然中邀请了几位可爱的动物伴侣，咱们一起去看看吧!

(二)初读课文

1、师：可这些动物可调皮了，它们藏到了《识字7》的拍手歌里，现在就用你们喜爱的方式，读一读课文，把这些动物找出来吧，遇到不熟悉的.字就去请教一下课文里的“小桃子”和“小树叶”。多读几遍，肯定要把字音读准，把句子读通顺。

2、生自读，老师巡察指导。

3、谁能告知大家，拍手歌里藏着哪些动物?

4、同学汇报，老师出示各种动物图片。

5、漂亮的大自然有这么多的动物，可真喧闹啊!可动物伴侣们说了，大家把儿歌读熟了，它们才愿意和大家做伴侣，抓紧练练吧!

6、指名读，师生共评。

7、全班齐读。

(三)认读生字

1、师：听了大家的朗读，动物伴侣们心里可兴奋了!不过，它们还要考考大家，看看你们是不是把生字都熟悉了。

2、课件出示生字，师：谁情愿当小老师，带大家读读这些生字?大家边读边想想可以用什么方法记住这些生字。

3、说说你是用什么方法记住这些生字的?

师相机点评，对有创意的方法加以确定。

4、隐去拼音，小组开火车认读。

5、师：这些生字宝宝带来了自己的伴侣，咱们去熟悉下。

6、嬉戏：摘星星、猜字谜。

7、小动物们要回家了，让咱们再

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