物流机械综合实训学生手册

基于工作过程的物流设备运用与治理工程学习学生学习手册机械工程学院机电教学团队202309物流机械综合实训任务书写完整的任务单及作业过程文件。学习情境1一、工程名称搬运小车运用与维护治理二、任务要求1-11-21-3压原理图，并把握其运用与维护治理标准；图及液压原理图，并把握其运用与维护治理标准；及构造特点，并把握其运用与维护治理标准；把握搬运车辆的转弯半径、载荷中心及巷道宽度的测算及图示方法；〔搬运小车、叉车〕的常见机械、电气、液压故障。三、工作主要内容：〔小5-625人2个大组，半天轮换，各一名指导教师。预备学问：承受自主学习与教师讲授相结合、现场教学与教室教学向结合方实施做好学问预备；8h信息，进展各供给商同类产品性能价格比照；操作维护：学生在实训室进展设备标准操作练习、维护保养练习；搬运设备绘制典型零部件工作图；原理图，对现有设备设计缺陷分析，并进展革；〔搬运小车、叉车〕的常见机械、电气、液压故障诊断、修理练习；修理、革方案及过程进展评价；提交文件：实训完毕以后，完成工程技术报告、填写完毕的任务单的电子稿及打印稿，以及填写完整的学生学习手册等实训过程作业文件。1学生学习活动任务单1：了解搬运小车班级： 小组：姓名：组长：小组成员：日期：力气目标思考题小组争论记录：

通过收集资料，对搬运小车进展了解，培育收集资料的力气12平台搬运小车的适用场合、类型、技术参数、主要供给商手动叉车的适用场合、类型、技术参数、主要供给商平衡重式内燃叉车的适用场合、类型、技术参数、主要供给商评价 教师〔参照实训 签字考核标准〕学生学习活动任务单2：工作原理分析班级： 小组：姓名：组长：小组成员：力气目标 分析问题解决问题力气日期：思考题小组争论记录：

1、分析几种搬运小车的工作原理？2平台搬运小车、手动叉车、平衡重式内燃叉车〔任选一〕的转弯半径、巷道宽度示意图分析平台搬运小车工作原理；画出机构运动简图并计算其自由度；画出液压原理图。分析手动叉车工作原理；画出机构运动简图并计算其自由度；画出液压原理图评价 教师〔参照实训 签字考核标准〕学生学习活动任务单3：故障分析班级： 小组：姓名：组长：小组成员：力气目标 现场解决问题的力气日期：思考题小组争论记录：

1、几种搬运小车的故障分析？2搬运小车常见故障及其修理方案搬运小车的日常维护保养评价 教师〔参照实训 签字考核标准〕学生学习活动任务单4：平衡重式内燃叉车班级： 小组： 姓名： 组长：小组成员： 日期：力气目标 生疏平衡重式内燃叉车1思考题小组争论记录：

2、平衡重式内燃叉车的故障及排解31．平衡重式内燃叉车的构造组成、工作原理、载荷中心示意图平衡重式内燃叉车常见故障及排解平衡重式内燃叉车的维护保养评价 教师〔参照实训 签字考核标准〕学生学习活动任务单5：撰写技术报告班级： 小组： 姓名： 组长：小组成员： 日期：力气目标思考题小组争论记录：评价〔参照实训考核标准〕

能够与大家合作、协调，能编写符合工程设计报告要求标准的综合实训报告12教师签字2一、工程名称全自动巷道式堆垛机的运用与维护治理二、任务要求4435215-1巷道式堆垛机的构造1.行走机构2.载货装置3.货物4.立柱5.提升机构5-2全自动巷道式堆垛机作业图5-3堆垛机货叉外形5-4巷道式堆垛机是自动化立体仓库中最重要的运输设备。过去的仓库货物运输中，利用上部的导轨防止倾倒，或在上部导轨上行走，利用地面导轨防止倾倒，这就是所谓的巷道式堆垛机。随着计算机把握技术和自动化立体仓库的进展，有轨巷道式堆垛机渐渐替代了桥式堆垛机，堆垛机的应用越来越广泛，技术性能越来越好。高度也在40m4~120m／min，提升速度为3~30m／min4〔分别5-5-2所示，与维护治理根本技能和岗位职责。三、工作主要内容：1、明确堆垛机的运用与治理实训的工作任务，学习堆垛机的类型、技术性能、工作原理、构造特点、工作环境，进展各供给商同类产品性能价格比照；2、依据物流作业要求及工作环境，通过小组争论，比照选择所需堆垛机的类型型号、技术性能、工作原理、构造特点及供给商，确定选购清单，并经过分析，拟定设备验收、操作、检测、修理、革、治理打算；3、学生在实训室进展设备操作、检测、故障排解练习；并提出设备操作、检测、修理清单；对现有设备设计缺陷分析，并进展革；4、学生演示设备操作、检测、修理、革方案，教师对全过程进展监控，点评，催促形成最终整体方案；5360度评价法，对学生小组所做的设备操作、检测、修理、革方案及过程进展评价；6、完成工程技术报告、实训过程作业文件及工程总结报告。2学生学习活动任务单1：了解自动化立体仓库班级： 小组： 姓名： 组长：小组成员： 日期：力气目标思考题小组争论记录：

了解自动化立体仓库12国内外自动化立体仓库的进展自动化立体仓库的作用及工作特点评价 教师〔参照实训 签字考核标准〕学生学习活动任务单2：了解自动化立体仓库班级： 小组：姓名：组长：小组成员：力气目标 了解货架日期：思考题小组争论记录：

12货架的种类以及特点？2自动化立体仓库的货架如何选择？评价 教师〔参照实训 签字考核标准〕学生学习活动任务单学生学习活动任务单3班级： 小组： 姓名： 组长：小组成员： 日期：力气目标思考题小组争论记录：

了解全自动巷道堆垛机121、全自动巷道堆垛机的构造组成及功用2全自动立体仓库的货物堆放的寻址是如何实现的？评价 教师〔参照实训 签字考核标准〕班级： 小组： 姓名： 组长：小组成员： 日期：力气目标思考题小组争论记录：

了解全自动巷道堆垛机121、全自动巷道堆垛机货叉工作原理分析一下堆垛机中所用到的运动机构。评价 教师〔参照实训 签字考核标准〕班级： 小组： 姓名： 组长：小组成员： 日期：力气目标思考题小组争论记录：

了解全自动巷道堆垛机的各零部件的装配关系全自动堆垛机货叉是如何装配的？1、画出全自动巷道堆垛机货叉的装配示意图〔标明零件名称及序号〕2、全自动巷道堆垛机的故障及排解评价 教师〔参照实训 签字考核标准〕3一、工程名称输送分拣设备运用与维护治理二、任务要求3-1输送分拣设备3-2输送分拣设备所设置的不同场地的一种物料搬运活动。本实训任务要求做到以下几点：全面生疏输送分拣设备在物流设备中的作用和地位；认真分析比照顾用于不同场合的输送分拣设备，分析其共性点；生疏输送分拣设备〔如3-1、3-2〕工作原理，绘制分拣原理图；分析输送分拣设备构造特点，了解各组成局部作用，绘制机构运动简图；理解输送分拣设备把握原理，绘制把握原理图；把握输送分拣设备运用与维护治理标准；学会诊断、修理输送分拣设备的常见机械、电气把握、液压故障；设计出易损件〔如滑块〕等零部件。三、工作主要内容：明确任务：布置工程教学任务，下发工程任务书、任务单、学生指导手册，分组〔5-625人2导教师。用于不同使用场合的输送分拣设备；学问预备：承受自主学习与教师讲授相结合、现场教学与教室教学相结合方实施做好学问预备；8h操作维护：学生在实训室进展设备标准操作练习、维护保养练习；有设备设计缺陷进展分析，并进展革，设计出易损件零件图和部件工作原理图；电气把握、液压故障诊断、修理练习；修理、革方案及过程进展评价；等。31班级：小组： 姓名：组长：小组成员：日期：力气目标思考题小组争论记录：

通过教师供给的信息正确进展资讯，能够正确查找、收集、整理相关资料1、了解全自动输送分拣系统2、各种分拣系统的各有什么特点，运用场合1、国内外自动输送分拣系统的进展状况。2、自动分拣系统的主要特点及运用场合。评价 教师〔参照实训 签字考核标准〕2班级： 小组： 姓名： 组长：小组成员： 日期：力气目标

通过教师供给的信息正确进展资讯，能够正确查找、收集、整理相关资料1、输送分拣单元由哪些功能单元组成？各局部功能是什么？思考题 2、输送分拣单元工作原理是什么？3小组争论记录：1、自动分拣系统的组成及各局部的功能。2、自动分拣机的分类及各自的用途。3、滑块式分拣机的工作过程及原理评价 教师〔参照实训 签字考核标准〕3班级： 小组： 姓名： 组长：小组成员： 日期：力气目标思考题小组争论记录：

生疏自动分拣系统121、绘制输送分拣单元传动路线图〔可附图〕2、绘制分拣单元工作原理图〔可附图〕评价 教师〔参照实训 签字考核标准〕学生学习活动任务单4班级： 小组： 姓名： 组长：小组成员： 日期：力气目标思考题小组争论：

121、滑块式自动分拣系统是如何把握的？2、电机如何选择评价 教师〔参照实训 签字考核标准〕南京工业职业技术学院综合实训工程教学教师指导手册南京工业职业技术学院综合实训工程教学教师指导手册29学生学习活动任务单5班级： 小组： 姓名： 组长：小组成员： 日期：力气目标思考题小组争论：

故障诊断以及排解消灭故障如何查找缘由并排解？如何进展日常维护保养？输送分拣系统常见的故障及排解输送分拣系统的维护及保养教师评价 签字4综合实训工程AGV小车运用与维护治理任务要求了解多频磁导引AGV小车的根本组成。把握多频磁导引技术的根本原理及导引线的布置技巧。学会AGV学会AGV了解无线通讯的根本原理。把握计算机远程把握AGV小车的方法。工作主要内容：明确AGV运输小车设备运用与治理实训的工作任务，学习AGV小车的组成、导格比照；AGV小车运行操作、无线设置，并对常规问题进展检测、修理等；3〕学生在实训室进展设备操作、检测、故障排解练习；形成最终整体方案；评价；完成工程技术报告、实训过程作业文件及工程总结报告。参考资料王大平主编.物流设备应用与治理/高职高专规划教材.浙江大学出版社.2023.05；蒋祖星,孟初阳主编.物流设施与设备(第3版).机械工业出版社2023.04；2023.12；4〕“://56/中国物流设备网“://56/中国物流设备网；5〕“://56eol/物流设备在线“://56eol/物流设备在线；几点说明在进展操作时，首先要留意自身安全，同时还要保护好设备。遇到紧急状况马上手动停车。4任务单学生学习活动任务单1姓名：小组：

班级：组长：

学号：日期：教师评语： 签名：小组争论记录：1、AGV小车的组成2、AGV小车工作原理4 AGV小车分类备注学生学习活动任务单2姓名：小组：

班级：组长：

学号：日期：教师评语： 签名：总体方案设计小组争论记录：AGV小车路径规划备注学生学习活动任务单3姓名：班级：学号：小组：组长：日期：教师评语：签名：AGV小车电气构造原理图〔、分析电气构造原理〔、常见故障分析备注学生学习活动任务单4姓名：班级：学号：小组：组长：日期：教师评语：签名：软件路径规划方法〔、路径参数设置方法〔、软件应用备注学生学习活动任务单5姓名：小组：

班级：组长：

学号：日期：教师评语： 签名：AGV无线把握方法备注学生学习活动任务单6姓名：班级：学号：小组：组长：日期：教师评语：签名：其它应留意的问题汇总〔、充电局部〔、启动局部备注学生学习活动任务单7姓名：小组：

班级：组长：

学号：日期：教师评语： 签名：一、小组争论并完成：1、工程技术报告〔要求见南工院教函[2023]11号〕另附2、工程总结报告另附二、本工程技术报告、总结报告撰写提纲1、封面〔见技术报告模板〕2、名目3、正文第一章、绪论AGVAGVAGV其次章、AGV小车把握电气原理电气原理图介绍常见故障分析第三章、AGV小车路径规划方法及要求路径参数设置方法软件应用无线把握设置其它应留意的问题汇总第四章、工程总结报告〔2周实训后，自己在学问、素养、力气方面的提高；对实训效果的评价；对指导教师的评价〕第五章、参考资料备注：5工程任务名称6综合实训目的在物流配中心，6自由度工业机器人将料箱〔20公斤单元货物〕进展托盘码垛。实现将料箱进展托盘码垛的典型工作任务。机器人的把握核心有两局部，一个是电机驱动与位置把握，一个是运动学与轨迹规划。把握系统软件平台承受OpenRob-I学生可依据码垛需要，进展机器人把握程序的开发。对学生学习的要求每个学生应通过本综合实训工程课程的学习，培育自己系统、完整、具体地完成一个工业产品设计工程所需的工作力气，通过信息收集处理、方案比较决策：制定行动打算、实施打算任务和自我检查评价的力气训练，以及团队工作的协作协作，熬炼学生自己今后职场应有的团队工作力气。每个学生经受综合实训工程完整工作过程的训练，将把握完成产品设计实际工程应具备的核心力气和关键力气。具体要求如下：充分了解本指导手册规定拟填写的工程各阶段的作业文件与作业记录。相关产品或技术状况，主动参与团队各阶段的争论，表达自己的观点和见解。在学习过程中，认真负责，在关键问题与环节上下功夫，充分发挥自己的主动性、制造性来解决技术上与工作中的问题，并培育自己在整个工作过程中的团队协作意识。认真填写与撰写从资讯、方案、打算、实施、检查到评估各阶段按标准要求完成的相关作业文件与工作记录，并学会依据学习与工作过程的作业文件和记录准时反省与总结。对学生工作的要求团队工作遵循标准3-5个人一小组为单位进展，每组学生各推举1名组长，每天任务的安排均由组长组织进展，组员必需听从小组安排。⑵关心每个小组整体工作的进展，准时协作组内其它成员的工作，做到全组工作协作有序。⑶留意工作过程的充分沟通，组内、组与组之间工程研讨，各抒己见，达成共识。5S中的安全问题。。工作时间不得吃东西，喝水必需到指定区域。3次实训成绩1、附件、仪器设备摆放标准。明确告知学生在实训场所的纪律，包括工作态度、沟通方式、工作程序、作业要求与作业记录要求等。学生成绩评定标准文件和记录，综合考核每一阶段学生参与工作的热忱、工作的态度、与人沟通、独立思考、勇于发言，综合分析问题和解决问题的力气以及学生安全意识、卫生状态、出勤率等赐予每一阶段过程考核成绩。〔作品〕性能测试结果、产品完成的质量凹凸、工程辩论思路是否清楚、语言表达是否准确等给出结果考核成绩。6040%。关于学生本综合实训工程课程成绩评定标准与打分细则详见《产品设计与制造综合实训》教学标准。5学生学习活动任务单1班级： 小组：组长：成员：力气目标 了解机器人用途和系统操作安全及环境日期：思考题小组争论记录：

机器人的用途有那些？系统操作安全及环境的留意点是什么？请写出机器人的用途。请列出系统操作安全及环境的留意点。教师评价 签字2班级： 小组： 组长：成员： 日期：力气目标 编写程序操作机器人3/关步骤？思考题 4、什么时候使用紧急停顿按钮适用场合？5、示教编程步骤？小组争论记录：主电源开/关步骤紧急停顿按钮适用场合示教编程步骤教师评价 签字3班级： 小组： 组长：成员： 日期：力气目标思考题小组争论：

运行程序操作机器人3、怎样示教运行操作机器人？4、怎样自动运行操作机器人？十字工作台下层构造功能设计之一1、示教运行操作机器人步骤：2、自动运行操作机器人步骤：教师评价 签字4班级： 小组： 组