2022年中学学生自主管理实施方案

2022年中学学生自主管理实施方案一、宗旨：学生参政部本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，以全面发展、提高综合素质为目标，以学习为中心，以实践为主体，倡导自我服务、自我管理、自我教育，自主发展，协助好各部门老师，促进同学之间，同学与老师之间的团结协作，协助学校创造良好的教学秩序以及和谐的学习生活环境，为学生的健康成长服务。二、任务：1、团结全体同学，使他们努力做到思想好、学习好、身体好。2、围绕学校的中心工作，进行管理和自我管理，教育和自我教育，服务和自我服务；3、参与学校管理：作为群众性___，参政部可以充分发挥与全体学生密切联系的优势，参与学校对学生的管理工作。4、上下沟通、传递信息：参政部是学校教师与全体学生之间的桥梁和纽带，要将学校的精神在学生中宣传并加贯彻执行，同时，参政部作为学生的___人，有责任通过正当的渠道及时向学校反映学生中有代表性的意见、建议和要求；为了维护学校良好的教育教学秩序，自觉落实学生行为规范的养成教育，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我监督的作用，实现培养“让每个学生扬起希望的风帆”的育人目标。学校参政部设校长助理、书记助理各___名；下设教导助理，团队助理、政教助理、总务助理、信息助理各一名。四、参政部具体职责：1、认真、圆满完成学校下达的各项工作任务。2、切实做好上传下达工作，做一个学生与学校的优秀中转站。3、协助各部门老师___学生开展各种有益的学生活动。4、协调学生之间、师生之间的关系。5、全心全意为学生服务。五、各部门助理职责（一）校长、书记助理职责：1、在校长、书记的指导下，负责参政部的全面工作；2、经常向有关部门汇报工作情况，及时反映同学的意见和建议3、及时掌握各部门的学生情况，总结经验，不断改进工作方法（二）其他助理职责：教导助理：以营造积极，主动的学习氛围，提高学生的知识水平为己任。团队助理：负责学校各项宣传工作，以展示学校及学生良好风貌为己任政教助理：负责解决学校学生在生活方面的主要问题，以为学生创造良好的校风、班风为己任。总务助理：以充分服务学生，作好后勤保障工作为己任。信息助理：协助更新校园网内容，管理班班通的科学、合理使用。五、各部门助理要求：校长（书记）助理：学习成绩优秀，有一定的管理能力和语言表达能力。工会主力：成绩优秀，有一定的语言表达能力。教导助理：学习成绩优秀，愿意帮助周围同学的学习，有一定的工作能力。团队助理：有一定的写作能力，富有审美情趣，有一定的美术基础。政教助理：有一颗真诚为同学服务的心，有一定的编稿、组稿能力，并有公正、公平处理事情的能力。总务助理：树立后勤的服务意识，热爱岗位，工作务实，协助主任做好后勤工作。信息助理：具有良好的信息技术操作能力，有认真负责的工作态度。六、各助理主要工作：1、校长助理：协助校长作好学校管理工作。2、书记助理：协助书记作好学校校风建设工作。3、教导助理：认真完成教导处老师布置的各项任务，及时向老师反映同学在学习中存在的问题并协助老师解决问题。4、团队助理：协助团委老师作好学校少先队、团委建设工作。5、政教助理：认真完成政教处老师布置的有关工作，协助老师认真完成学校下达的与之有关的各项工作，协助完成学校各方面的卫生打扫、检查、督促工作；6、总务助理：负责电教设备的使用情况检查、修理反馈；做好课桌椅、教学器具的日常管理检查及修理反馈等，督促师生认真执行管理制度。协助做好食堂的文明用餐工作。7、信息助理：负责各班信息设备的使用管理、记载、检查；协助老师做好信息兴趣小组的召集、协调工作；督促师生认真执行各项信息化管理制度；协助老师做好电脑进班级的试点工作。协助做好“家校互动”新生注册。六、操作办法先在各年级自主报名，由各年级组组长负责统计（原则上大队长、班长不参加、初三学生除外），年级组长与班主任、任课教师商榷后推荐或选举出相关助理各一名，然后各年级的助理候选人到相关部门进行面试，由相关领导决定由谁担任助理。七、报名时间：___-9-15~9-25八、面试时间：___-9-30九、参政部报名表：班级姓名性别年龄学生特点竞选职务2022年中学学生良好行为习惯养成方案一、指导思想以党的___大和中央8__文件精神为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生良好行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，坚持立德树人，以生为本，以树立正确的世界观、人生观、价值观为核心，以丰富的活动为载体，从细节入手，从小事抓起，坚持贴近教育、贴近生活、贴近实际的原则，促进学生良好行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，着力培养实现“两个百年”梦想的建设者和中国特色___事业的接班人，为建设美好新铜梁奠定坚实的基础。二、目标任务从我做起，从小事做起，从身边做起，促进学生良好的文明礼仪习惯、学习习惯、生活习惯、安全习惯的养成，让学生学会做人、学会学习、学会生活，让良好的行为习惯为学生的终生发展奠定基础。抓自觉、促成长。强化训练学生的行为习惯，感受中华传统美德的深刻内涵，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯，逐步培养学生辩证唯物主义的世界观和科学的人生观、价值观。三、工作重点我校学生良好行为习惯养成教育以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》（修订）为主要内容，以“了解规范，增强意识，形成习惯，促进养成”为宗旨；遵循学生个性发展的基本规律，以健康人格为核心目标；以“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”为具体目标，促进学生养成良好的行为习惯。以校规班纪作为重要内容，以中华传统道德为补充内容，重点抓好以下四个方面的习惯养成。文明礼仪习惯。贯彻落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》和市教委《___加强中小学文明礼仪教育的实施意见》（渝教工委办〔___〕___号），学校与保持文明示范单位工作相结合，把此项内容作为“铜梁县中小学良好行为习惯养成‘洁雅'行动主题教育年”的首要工作来抓。着重引导学生追求真善美，摒弃假恶丑；遇见师长、同学、朋友能主动问好；说话文明、举止得体；在公共场所或参加___活动讲究秩序、主动排队等文明行为习惯。学习习惯。学校认真总结___年“铜梁县中小学课堂教学改革深入推进年”的经验，积极转变教学行为，不断提升教学效率，注重培养学生的自主学习意识，注重传授科学的学习方法，促进学生良好学习习惯的养成。着重培养学生科学预习、规范书写、广泛阅读、积极思考、大胆讲演、踊跃表达、主动学习、积极探究、大胆质疑、自我检测等良好学习习惯。生活习惯。包括良好的作息习惯、饮食习惯、健康心理习惯、卫生保洁习惯、运动习惯、家务劳动习惯等。引导学生从小事做起，从身边做起，加强学生心理健康教育，特别加强对中学生青春期健康心理、人际交往、恋爱观的教育及行为指导，提高学生抵抗挫折、克服困难的能力。教育学生积极参加体育锻炼，增强体质。着重培养学生早睡早起，合理饮食，勤洗澡、勤换衣，不乱扔垃圾、不乱涂乱画、自觉维护公共卫生；勤俭节约，主动拒绝小摊小贩商品；穿着得体，不着奇装异服、不留怪异发型、不染发；勤做家务，积极做力所能及的事；心态阳光，积极锻炼等健___活习惯。安全习惯。通过增强安全意识、营造安全氛围、掌握安全常识、践行安全行为等措施，形成较强的自我保护意识和自我防范能力。着重培养学生自觉遵守交通规则，不闯红灯；不争抢，主动礼让；不玩火、不玩水、不玩电；自我保护意识强，不随便轻信陌生人等安全行为习惯。5、自主管理习惯。苏霍姆林斯基指出：真正的教育是自我教育我们通过以上四中习惯的培养和强化，真正实现学生自主管理。自己管理自己的文明行为、学习行为、生活行为和安全行为，为自己的终身发展负责。四、教育途径突出学校教育学校是学生良好行为习惯养成教育的主阵地、主渠道。一是全员育人。学校高度重视班主任工作，进一步加强对班主任的培训，充分发挥他们在养成教育中的主力军作用。同时，要特别激发和调动全体教职员工对学生养成教育的主动性和积极性，让他们都成为学生良好行为习惯养成的楷模，充分发挥榜样的示范引领作用。二是环境育人。学校加强校园文化和班级文化建设，环境布置要体现养成教育主题，楼道、走廊、教室张贴与养成教育相关的图片、标语、名人语录、师生语录，注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和熏陶作用，同时，高度重视校园周边环境的整治工作。三是阵地育人。通过升旗仪式（升旗课）、文明示范岗、校园广播站（电视台）、荣誉室、黑板报、橱窗、图书室、心理咨询室、留守儿童之家、爱国主义教育基地、社会实践基地等宣传平台，及时展示发生在学生身边的优秀事迹和师生良好行为习惯的风采，充分发挥榜样激励、示范和教育作用。四是制度育人。学习学校建立健全学生集会、学习、生活、安全、文明礼仪等行为准则，同时建立相应的考核、奖惩等管理制度，把教育与约束、自律与他律、行为方式与心理品质的培养有机结合起来，形成科学完整的管理体系，逐步使养成教育走上规范化、制度化的轨道。五是课堂育人。学校根据教学的内容和要求，以《守则》、《规范》、本《实施方案》和自主研发的校本教材作为良好行为习惯养成教育的教材，挖掘学科教育教学资源，针对不同学科的特点，发挥各学科的育人功能。寓养成教育于课堂教学中，不断渗透，充分发掘，发挥课堂教育的主阵地作用。六是网络育人。学校不断拓展网络环境下学生良好行为习惯养成教育的新途径，鼓励通过校园网、班级博客、QQ群、___、微博、网上家长学校、家校通等多种方式育人。七是活动育人。充分发挥团队、班级___的作用，积极开展主题教育和系列教育活动，让学生在活动中感受、在活动中学习、在活动中成长，促进学生良好行为习惯的养成。重视家庭教育我校作为全县家庭教育指导服务体系___个试点单位之一，要认真贯彻落实《___铜梁县委办公室铜梁县人民政府办公室___＜铜梁县家庭教育指导服务体系试点工作实施方案＞___》（铜委办〔___〕___号），充分发挥学校和班级家长委员会的作用，办好家长学校，广泛开展家庭教育宣传，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。要通过家长会、家长学校、家校联系卡、校讯通、家访、家长开放日等方式，加强与家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生良好行为习惯养成教育的重要性，争取他们的支持与配合，以身示范，共同教育，形成合力，努力争创“铜梁县家庭教育示范点”和“___市家长示范学校”。协调社会教育充分整合和挖掘社区各类教育资源，不断拓宽教育的途径，主动争取社区、团委、妇联、关工委以及有关部门的支持与配合，引导全社会关心和参与学生的养成教育，调动一切有利于少年儿童成长的积极因素，为学生的行为习惯养成教育创造良好的外部环境。要以社区为舞台，___和指导学生上学（放学）路上、双休日和假期的生活，指导学生开展丰富多彩的课外活动和公益活动，引导学生从小树立公民意识，自觉遵守社会公德。五、工作措施及要求良好行为习惯养成教育是一项基础工程，覆盖面大，涉及面广。需要充分调动全校各方面的积极性和创造性，齐心协力，齐抓共管，形成合力，才能确保良好行为习惯养成教育得到全方位强化。加强领导，明确责任为加强___领导，推进工作的顺利开展，学校成立“学生良好行为习惯养成教育年”工作领导小组，由郭洪校长、分管德育副校长___孝任组长，学校校级干部潘云芬、周茂强、周文强、宗和才、王中英、谢荣为副组长，各部门负责人、各学区主任为成员，___设在德育处，由夏显东任办公室主任，负责“铜梁县中小学生良好行为习惯养成“洁雅”行动主题教育年”日常工作。把养成教育的任务分解落实到教书育人、管理育人、服务育人的各个环节，形成全面、全员、全程抓良好行为习惯养成教育的氛围。广泛宣传，营造氛围学校积极主动与当地部门、媒体、家长联系沟通，营造良好的教育氛围，扩___影响力，通过召开全校学生良好行为习惯养成教育年启动仪式，集中学习、讨论、交流等方式，形成共识，提高认识，助推社会、家庭与学校教育一道齐心协力抓好本校学生良好行为习惯养成教育。每月上报1〜__条实在、实效、可读性强、有推广价值的髙质量信息，每期上报1〜___篇教育学生养成一个___惯的经验文章给教委德体艺卫科。健全机制，增强实效学校建立健全相关工作机制，增强良好行为习惯养成教育的可操作性，讲究工作艺术，注意工作方法，确保工作实效。一是设置课程课时，与校本课程建设相结合，利用地方课程或班队活动课，每周开设一节“养成教育课”，并上课表。二是完善教育内容。继续加强德育校本课程开发，根据三个年级学生的特点，制定养成教育规划，确定不同阶段的教育内容，要求做到“三化”，即“教育内容规范化”，坚决杜绝“堵漏洞式”、“救火式”的教育；“教育内容细目化”，要把教育的内容做小、做近、做实，不贪大求全，不弄虚作假，并注意系统性；“教育内容序列化”，注意由浅入深、由近及远、循序渐进。三是建立评价制度。建立科学的学生行为评价和教师育人工作的评价制度。探索发展性评价制度与策略，逐步形成学生行为习惯评价体系和教师育人工作评价策略，激发学生健___活、文明交往、主动学习的强烈愿望，激发教师育人工作的积极性和创造性。四是加大科研力度。学校结合实际开展养成教育校本微型课题研究活动，并在此基础上申报科研课题，探索养成教育的有效途径和方法，争取推出高质量科研成果。形成解决学生良好行为习惯养成教育问题的有效方法，并在全县进行推广。注重实践，活动育人学校要利用班（团、队）会、晨会、养成教育课等___学生学习《守则》、《规范》等规章制度和常规要求，教育学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。根据不同时期、不同需要，确立一个主题，宣传一个观点，培养一种行为习惯，一项一项地抓养成，一个一个地抓落实。开展以“行