九年级语文学科教学总结（6篇）

第第页九班级语文学科教学总结（汇总6篇）时间飞逝,流走了一股清泉,飘走了一股芳香,回首往昔,我们的教学工作有了长足的进步。以下是我为大家收集整理的九班级语文学科教学总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。九班级语文学科教学总结第1篇我市中考工作圆满结束。本学期语文教学工作也画上了一个句号。我深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味俱全，下面我就这一学期的语文教学工作做一个简单总结。本学期是出成绩见效果的一学期，也是老师和同学奋勇拼搏的一学期。我在上好新课的基础上，稳定和激励同学，依据教学计划，利用中学语文1—6册语文教材和《中考复习导引》等资料有目的的进行艰苦的强化训练，从基础学问、古诗文默写、综合实践探究、阅读、写作等方面作了系统的训练，复习和巩固了所学学问。同学除了参加全县统一组织的一模、二模考试外，学校还进行了多次模拟考试，收到了较好的效果。一、备好课，努力提高驾驭课堂的本领。依据九班级1班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况，我在备教法的同时也备同学。备课充分，吃透教材，就能调动同学的积极性，上课效果就好。掌控课堂节奏，留意同学反映。同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照料全部，就自然能够吸引住同学。二、面对全体同学，加强对后进生的转化工作。九班级1班少数同学学习态度不端正，厌学、混时间。后进生的不良思想、习惯以及不良学习态度，对想学好的同学的负面影响总是难以战胜，致使老师用了大量的精力的时间，收效却甚微，很多问题是老师讲过训练过的，到了考场上却做不出来，留下了不必要的缺憾，我就在每堂课上重点管理几个特差生，每节课都给他们布置适合他们的学习任务，让他们能做到每节课安静下来，也就稳定了课堂纪律，基本保证大多数同学能较高效的学习。三、讨论中招试题，提炼解题规律。讨论本市近来三年来中招试题的基本形式、考察方向及今年的中招考点等，规范同学答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对同学应对中招考试的引导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、阅历和理论，运用到本身的语文教学工作中来。四、擅长取舍，精选精练。进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给同学练是不会取得好效果的，只会把老师和同学拖入让人疲倦的题海中不能自拔，使了很大的气力，收效却甚微。因此，我们要在所选定的`命题方向和范围的基础上，斟酌各种资料，勇于取舍，把符合要求的题目筛选出来，组合为各训练块，在我们复习巩固好教材上该学问块的要点后，适时训练，强化学问点。在此基础上，再把各学问块中最具《课标》精神的题目，组合、编制成侧重点各不同的三四份试题，如在现代文阅读中，一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考查，那么另一份就要侧重于评论文与记叙性美文的阅读考查，像这样地进行有目标的精练。五、针对同学复习实际，适时反刍，反复训练。复习中每周都利用作文课时间进行“周周清测试”，测后试卷做到全批全改，都要分析同学试卷，总结同学对哪些学问把握牢了，哪些学问未把握，尚需训练、强化。在不加添同学负担的情况下，再次适时精练，由于我们的记忆有先快后慢的特点。特别是对理解性的诗词文默写，同一答案却有不同的提问方法，就要反复训练。针对后进生则要个别引导，帮忙他们分析每次的测试卷，找出本身的优点与不足，在各学问块上的把握情况，之后的课堂训练中，多重视这部分同学在这块学问上的训练，促其在反复训练中，坚固把握。六、考试方法、技巧以及考试心理的引导。虽然复习工作会在紧张有序中完成，但中考终归是人生的一次大转变，是一锤定音的考试，会碰到很多不确定因素，因此对考试方法、技巧的引导是每次训练中的必修课，如阅读方法：“一步初读，二步纲要（文首文尾，中心段、各段中心句），三步析题，四步删（删出与题目要求无关的信息，精思相关信息）”。又如答题技巧：“抓关键，细明辨，分点呈现简又明”。再如考场上的作文技巧：把已有的一些经过体验与读过的优秀文章，依据题目的要求美妙变通，快捷运用。对于考试心理的引导，则是考前的适当休息放松与适度紧张结合；考中认真作答，先易后难，勿漏做，合理调配答题时间；考完后肯定认真检查；每场考试结束后，要尽快对下一科做准备，别把思维滞留在上一堂。九班级语文学科教学总结第2篇岁月荏苒，新学期即将成为旧学期，我们的生活将加添更多的得失与悲欢。现从几个方面将一学期的工作心得总结如下：一、平常心和责任感老师的职业注定了我们这些人将有别于社会上其他一些职业者，我们将不能拥有过度的贪欲和功利性，这将不利于对同学的教育和对自身心灵的净化。我们要拥有一颗平常心，我们可能终生如蜡，但并不意味着我们没有健康、乐观和幸福。现在的同学，其实是很苦的，虽然条件上远胜我们当时，但他们的内心，虚弱多多，金钱的大环境，会让他们无所适从，会在花一样的季节里就迷失了本身，设身处地，你就有可能理解他们的行为，上网、逃课、堕落、早恋、萎靡不振。他们需要我们花适当的精力去引导，我们有这种基本的责任。当然，方法和耐性，可能会挑战我们工作的难度。二和双差生打交道第一要有耐性。我对差生，那种厌恶感在渐渐削减，要有耐性，就像面对生活，没有耐性，一天也过不去。首先得要学会宽容，适量的容忍他们的语言和行为，你装得下他们，时间长了，他们就会渐渐被感化，进而投入到学习中来；第二，你要真心对他们好，像对待本身的弟妹或者子女，讲道理给他听，他知道你的苦心，最起码他不会跟你胡来；第三，不能一味的姑息，假如你做老好先生，什么都好好好，到最后，你的课堂肯定会第一个完蛋，所以适当的时候，我们要“擒贼先擒王”，瞄住“带头大哥”，把这个同学先搞定，敢于和他们直面，语言上不要过分的刺激他，不要有鄙视的神态，适当给他一些语言上的“打击”是必要的也是必需的，假如把什么都当作体罚，胆战心惊，倒反而违反了教育规律。第四，学习上不要放弃他们，给他们发挥的空间，督促他们作业，加强交流，真诚的不冷不热的对他们，确定会有好的回报。与同学的关系搞好，不信他们成绩上不来，同学喜爱你，他没理由不学你的学科，再大的同学，他的心理依旧孩子化，他们有的还没理智到，一边跟你冷战，私下里却又把你的学科学得好到让你吐血的程度，可能性小得可怜。三、习惯作为一名语文老师，我常常做试卷，感受新课改气息，了解中考动向；多读课外书，拓宽视野，减化庸俗；多学习，学无止境。新年来了，希望有更好的收获在前方等着我。随着新年的气息,第一个学期又将结束，在这辞旧迎新之际我将本学期我所担负的九班级4、6两个班的语文教学工作作一个小结.（一）、依据计划，我认真抓了课堂内的效率，加强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率；合理地布置教学内容，运用快捷多样教学方式引导同学进行有效的学习；面对全体同学，依托中心兼顾两头，布置不同要求的`作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得好、准、快，中心的要完成得好、准，中下的只要完成好就行。（二）、在基础学问方面，提倡自学，依据老师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平常的生活中自动积累并渐渐形成习惯。九班级语文学科教学总结第3篇由于这一学期是同学中学阶段的最后冲刺阶段，是同学比较重点的第一次人生选择，教学的成败往往会更改同学的命运。介于此种原因，我作为20xx级2班的班主任，又作为科任老师，也引起了充足的重视。我在这一百多个日日夜夜里，把整个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台。我忘掉了春暖花开的缤纷，也忘掉了夕阳西下的绚烂，任青春在我的身后沉默地流失，我却好像未觉地在这方寸之间沉醉。回首这一段艰辛的历程，我无怨无悔，由于我没有辜负这半年的时间。在这一段时间里，我重要做了一下一些工作：一、认真处理了教材（一）以阅读教学为主，共完成6个单元共24篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。1、围绕“土地情思”这个主题，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。关注诗中饱含着诗人思想感情的实在形象，反复朗读课文，体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，赏识凝练的诗歌语言。2、围绕“人物画廊”这一主题，在了解小说内容的基础上，体会小说的主题，学习赏识人物形象，把握人物的性格，进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格。3、围绕“生命”这一主题，引导同学认得生命形式的丰富多彩、生命成长的规律、生命过程的困难曲折，认得生命的价值、生命的意义。4、引导同学学习戏剧剧本和影视剧本，了解戏剧文学和影视文学的一些特点，更好地赏识戏剧和影视，丰富对生活的艺术感受，进一步培育文学鉴赏本领。5、学习了先秦诸子散文，朗读、背诵，整体感知课文内容，理解文中所阐述的道理。6、连续学习了古诗文，引导同学把握了文言常用词语，理解词义和句式，反复朗读、记诵，渐渐积累语言材料，提高文言阅读本领。（二）完成了六次综合性学习，连续培育同学搜集资料、筛选信息的本领，开拓同学的视野，提高同学的口语交际本领。《脚踏一方土》，引导同学从各个层面对我们脚踏的这一方土地有一个全面的认得，使同学了解我们国家的土地资源情形，认得到土地对于人类的紧要性。《走进小说天地》，激发同学的阅读爱好，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶情操；用一般话复述小说情节，介绍小说人物；发挥想像力和制造力，学习虚构故事，尝试进行小创作。《关注我们的社区》，让同学在实际生活中学习语文、应用语文；在社区活动中，培育同学的社交本领，树立社会责任感，更好地进展个性；提高语文本领尤其是口语交际本领和写作本领。《乘着音乐的翅膀》，通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使同学在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中建立起对一切美好事物的酷爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好将来的憧憬和努力探求。《我所了解的孔子和孟子》，让同学比较全面地了解孔子和孟子，对他们的思想和主张有初步的认得，并从中吸取营养。《岁月如歌——我的中同学活》，通过活动，让同学增长友情，促进班集体团结向上，总结三年中学学习、生活的得失，为更高一段的学习鼓劲；磨练写作、口语交际本领。二、引导同学进行了升学考前系统复习和模拟考试。以《冲刺中考》为纲，围绕“基础整合、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四大块进行了系统复习，同学对中学阶段所学语文学问进行了一次梳理，达到温故知新的目的。同时，有计划地进行了三次模拟考试，针对同学考试当中显现的问题，查漏补缺，适时巩固。并引导同学能快捷、创新地把握学问，会运用所学解决语文实际问题，全面提高同学的语文综合素养。三、坚持上好阅读课。读书是提高同学语文素养的最好方法。针对我校同学缺乏课外书籍的实际，我自动买来了一些小说、散文、作文等，在老师的引导下，同学由原来的不想看书进展到阅读爱好渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，同学自动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，同学的阅读面得到了大大的拓展，课外学问几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对同学学会做人起到了肯定的促进作用。九班级语文学科教学总结第4篇光阴如水，岁月如歌，转瞬间，一学期完毕了。回忆一学期的工作，当然获得了肯定的成果，但缺陷和缺乏更是不容躲避的，现将工作总结如下:一、教学目的完成情形在语文教学中，依据开学初订立的方案，让同学了解人与自然的关系，认得到自然是人类之友，并从自然界中得到感悟，发觉自我，提升人格肉体和审美才能；理解前辈读书治学的经过；理解古代文人的社会理想、忧悲观、恬淡名利和与民同乐的思想。进一步激起同学酷爱祖国言语文字的感情，培育同学安康的审美情味，进步同学的文化品味。经过一个学期的学习，大多数同学可以经过学习文章内容掌控了阅读方法和阅读技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的进步。经过学习不同的阐述方法，并能模拟肯定的阐述方式。掌控简单的文学评论的写作方法。二、课堂教学方面本身坚持认真提早备课，不但备教材并依据同学特性因材施教。上课时认真讲课，力图捉住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实践动身，留意调动同学学习的积极性和创造性思想，培育同学有触类旁通的才能。培育学困生的学习兴味，教学方法力图遭到同学的喜爱，可以和同学积极的交融在一同，教学任务顺当完成，同学的学习效果比拟理想。我还应用早自习时间对同学停止背诵引导，并停止了听写和默写。让他们对古诗文纯熟掌控并强化磨练。经过午休时间对学困生停止辅导，耐烦解说，适时查缺补漏。同学的作业做到了认真适时修改，依据同学的本身情形，有区分的书写评语，认真书写评语，使同学在评语中能够知道本人的缺乏，帮助他们树立学习的自自信念，端正学习态度，明白学习目的。三、个人进步方面1、业务方面：积极参加了学校组织的各项活动，定期听师傅的课和相关学科教员的课共27节，以学习他们好的教学经过。本学期完成了每个星期设计一个美观合理的板书；每周写一页认真工整的小字；每月写一篇富有真情实感的下水文。2、读书方面：我应用课余时间停止了自我充电，更新教学观念，树立课堂效率认得，向课堂45分钟要质量。每天确保了半小时到一小时的读书时间。每周撰写了一篇读书笔记；每月研读了一本教育刊物；保证了读书的效果，并学致使用。本学期阅读的书目如下:《教员以德育人的行为细节》《给教员的100条新倡议》《尽心就是圆满》《爱心与教育》《细节决议成败》《教育学》《有效教学的根本功》。3、其它：充实了生长博客、上网查阅材料等。以上几点是我本学期在工作中的总结，不过还应当说的是在获得成果的同时，也呈现了教学上的很多缺乏。今后我定会在教学中不时改良，以顺应教育变革的新浪潮，努力使同学的成果在原有的根底上有更大的进步。九班级语文学科教学总结第5篇我市中考工作圆满结束。本学期语文教学工作也画上了一个句号。我深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味俱全，下面我就这一学期的语文教学工作做一个简单总结。本学期是出成绩见效果的一学期，也是老师和同学奋勇拼搏的一学期。我在上好新课的基础上，稳定和激励同学，依据教学计划，利用中学语文1—6册语文教材和《中考复习导引》等资料有目的`的进行艰苦的强化训练，从基础学问、古诗文默写、综合实践探究、阅读、写作等方面作了系统的训练，复习和巩固了所学学问。同学除了参加全县统一组织的一模、二模考试外，学校还进行了多次模拟考试，收到了较好的效果。一、备好课，努力提高驾驭课堂的本领。依据九班级1班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况，我在备教法的同时也备同学。备课充分，吃透教材，就能调动同学的积极性，上课效果就好。掌控课堂节奏，留意同学反映。同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照料全部，就自然能够吸引住同学。二、面对全体同学，加强对后进生的转化工作。九班级1班少数同学学习态度不端正，厌学、混时间。后进生的不良思想、习惯以及不良学习态度，对想学好的同学的负面影响总是难以战胜，致使老师用了大量的精力的时间，收效却甚微，很多问题是老师讲过训练过的，到了考场上却做不出来，留下了不必要的缺憾，我就在每堂课上重点管理几个特差生，每节课都给他们布置适合他们的学习任务，让他们能做到每节课安静下来，也就稳定了课堂纪律，基本保证大多数同学能较高效的学习。三、讨论中招试题，提炼解题规律。讨论本市近来三年来中招试题的基本形式、考察方向及今年的中招考点等，规范同学答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对同学应对中招考试的引导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、阅历和理论，运用到本身的语文教学工作中来。四、擅长取舍，精选精练。进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给同学练是不会取得好效果的，只会把老师和同学拖入让人疲倦的题海中不能自拔，使了很大的气力，收效却甚微。因此，我们要在所选定的命题方向和范围的基础上，斟酌各种资料，勇于取舍，把符合要求的题目筛选出来，组合为各训练块，在我们复习巩固好教材上该学问块的要点后，适时训练，强化学问点。在此基础上，再把各学问块中最具《课标》精神的题目，组合、编制成侧重点各不同的三四份试题，如在现代文阅读中，一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考查，那么另一份就要侧重于评论文与记叙性美文的阅读考查，像这样地进行有目标的精练。五、针对同学复习实际，适时反刍，反复训练。复习中每周都利用作文课时间进行“周周清测试”，测后试卷做到全批全改，都要分析同学试卷，总结同学对哪些学问把握牢了，哪些学问未把握，尚需训练、强化。在不加添同学负担的情况下，再次适时精练，由于我们的记忆有先快后慢的特点。特别是对理解性的诗词文默写，同一答案却有不同的提问方法，就要反复训练。针对后进生则要个别引导，帮忙他们分析每次的测试卷，找出本身的优点与不足，在各学问块上的把握情况，之后的课堂训练中，多重视这部分同学在这块学问上的训练，促其在反复训练中，坚固把握。六、考试方法、技巧以及考试心理的引导。虽然复习工作会在紧张有序中完成，但中考终归是人生的一次大转变，是一锤定音的考试，会碰到很多不确定因素，因此对考试方法、技巧的引导是每次训练中的必修课，如阅读方法：“一步初读，二步纲要（文首文尾，中心段、各段中心句），三步析题，四步删（删出与题目要求无关的信息，精思相关信息）”。又如答题技巧：“抓关键，细明辨，分点呈现简又明”。再如考场上的作文技巧：把已有的一些经过体验与读过的优秀文章，依据题目的要求美妙变通，快捷运用。对于考试心理的引导，则是考前的适当休息放松与适度紧张结合；考中认真作答，先易后难，勿漏做，合理调配答题时间；考完后肯定认真检查；每场考试结束后，要尽快对下一科做准备，别把思维滞留在上一堂。九班级语文学科教学总结第6篇一转瞬的时间，一学期就过去了。本学期我担负了九班级三班语文教学任务。作为一名有10余年的教学阅历的一线语文老师，我则一直致力于找寻一条能将素养教育和应试教育较好地结合的道路，在帮忙同学提初其考试分数的同时，最大限度地激发其学习语文的爱好，奠定其文学素养的根基。应当说，本身还没有找到最佳的道路，只是在摸索中积累了一些做法，介绍出来，以期抛砖引玉。一、夯实基础（一）早下手，抓反复语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，同学的各科学业难度渐渐加深，学习压力也越来越大，班级越初就越难在语文上投入很多精力，所以，要在同学初一刚入学时就抓紧其语文的学习。本期刚开学，我就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让同学在空余时间背诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让同学在反复不断的复习中加强记忆。在文言文语法学问上，我实行的是一步到位的教学策略。即在一开始就让同学彻底弄清楚文言语法规定，第一篇文言文课文就让同学本身归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一开始占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学，同学的文言文学习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的基础。（二）用足教材，以“本”为本第五册文言文以前本身也上过，面对新教材我总体上实行先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。课内