审计实训报告

审计实训报告一、实习目的专业实习是我们达成专业基础课和专业课程的学习以后，综合运用知识的重要的实践性教课环节，是本专业必修的实践课程，在实践教课系统中据有重要地位。经过专业实习使自己在实践中考证，稳固和深入已学的专业理论知识，经过知识的运用加深对有关课程理论与方法的理解与掌握。增强对公司及其管理业务的认识，认识的基础上，将学到的知识与实质相联合，使学生运用已学的专业理论知识，对实习单位的各项业务进行初步剖析，擅长察看和剖析对照，找到其合理和不足之处，灵巧运用所学专业知识，在实践中发现并提炼问题，提出解决问题的思路和方法，提升剖析问题及解决问题的能力。主假如填补审计理论讲堂教课“纸上谈兵”的不足。经过实训，使得学生能够将审计基础知识、，审计基本理论和审计实务有机联合起来，并在“实战”操练中增强对审计的感性认识，加深对审计过程的认识，熟习审计基本理论和技术的运用，为未来从事审计、会计工作打下坚固的基础。实训目的是为了使我们能比较系统地练习审计的基本流程和技术方法，加深对审计基本理论的理解、基本方法的运用和基本技术的训练，达到理论与审计实务相联合的一致，提升学生的实践操作能力，缩短学生步入社会的适应期，提升审计学专业学生发现线索、查找错弊问题、综合剖析判断和作出评论及提出建议的综合能力。审计实训不单有益于我们加深对审计基本理论的理解、基本方法的运用和基本技术的训练，达到理论与审计实务相联合的一致，提升学生的实践操作能力，缩短学生步入社会的适应期，提升审计学专业学生发现线索、查找错弊问题、综合剖析判断和作出评论及提出建议的综合能力；并且经过相互学习、相互敦促、团联合作，有益于加深同学们之间、同学与老师之间的友情，增进感情。实训过程中经过分组分工，明确自己的责任义务，有益于培育同学们团队意识，对此后的学习工作意义重要。我们都清楚审计学是一门实践性很强的课程。我们只依靠理论知识是不够的，它更需要的是利用我们所学到的理论知识去实践。经过实训我们能够发现自己存在的问题，能够自己多查阅有关资料或向同学讨教，以解决问题。进而，以确立优秀的专业基础，也为此后的工作做了铺垫，同时丰富了个人的经历。作为一名学生，我想学习的目的不在于经过考试，而是为了获取知识，获取工作技术，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，经过学习保证能够达成未来的工作，为社会作出贡献。经过实训认识到工作的实质需要，使得学习的目的性更明确，获取的成效也相应的更好。二、实训的过程及内容以公司的年度会计报表为实训资料，采纳风险导向审计模式进行系统操作实验，包含接受被审计单位的拜托，签署业务商定书，编制审计整体策略和详细审计计划，运用检查记录或文件、检查有形财产、察看、咨询，函证、从头计算、从头履行、剖析程序等主要审计程序，采集充分适合的审计凭据，编制审计工作稿本。最后对审计凭据进行整理、剖析、鉴识、汇总，形成适合的审计建议，并出具审计报告。我们实训的目的是着重“教课”与“实践”相联合，提升学生的着手能力，增强对审计知识进一步的理解，培育学生对审计知识的灵巧运用以便于在此后的就业不至于“手慌脚乱”在此次实训中，我深刻地领会到“什么是团队合作精神”，因为对一个公司进行审计是一件十分沉重的工作，一个小组一定要有一个有序的分工，而后再综合大家的工作成就，最后才能做出最后的结果。我们的实训总合分为7大模块，分为：1、计划阶段审计实务操作；2、销售与收款循环的审计；3、采买与付款循环的审计；4、生产与服务循环的审计；5、筹资与投资循环的审计；6、钱币资本的审计；7、审计报考。我们“简单”而仿佛又“繁琐”的实训步骤以下：1、展开初步业务活动，与拜托单位签署业务商定书；2、经过资料，认识被审计单位及其环境，辨别评估其重要错报风险；3、针对评估的重要错报风险计划实行的程序；4、初步确立重要性水平与可接受的审计风险；5、编制整体审计谋略与详细审计计划。依据实训的步骤，我们填制的表格有：基本状况表、承接业务的风险初步评论表、审计业务商定书、横向趋向剖析表、纵向趋向剖析表、比率趋向剖析表、剖析性测试状况汇总表、辨别并评论与审计有关的重要的内部控制的设计并确立其能否获取履行、审计风险初步评论表、审计整体工作计划表。以上表格统称为“计划阶段审计工作稿本”。我的专业是审计实务，但这是第一次真实意义上认识到审计是做什么的。怀着一份新鲜和气奇感开始了实训的第一天。固然从前有参加过会计模拟手工记账的实训，但此次的感觉却完整不一样，特别是那个工作气氛，几乎全靠自己的能力和理解，刚开始时，面对着一堆的拜托单位的资料，我竟然有点无从下手的感觉，久久不知如何开始，此后在老师的耐心指导下，开始有了一点眉目，一个上午2节课，就在分组，分派工作，和一堆疑问中飞快过去了，但手中的工作还远远未达到自己所希望的要求进度。因为上午已经进行了分工，所以下午2节课，几乎都在看资料，眼睛看到生疼，十分乏味，也很累，可是看到开始有点进步了，固然不过填了一张基本状况表，但看到成就，感觉很充分！有了第一天的经验，次日就比较简单上手了，一成天都是看资料，填表，议论，研究，有一种工作的责任感，团队合作的精神就更为突出了，假如是自己一个人的话是很困难的，因为一个人的能力毕竟有限。接下来的几日里，我们几乎都依据次日的模式进行在第二个礼拜，我们几乎都把自己负责的工作达成了，此后在大家的共同努力下，一份齐集大家努力成就的审计报告出生了！我们第一认识审计的整个基本流程，主要达成实质性测试中的钱币资本审计、应收账款审计、存货审计、固定财产的审计、对付账款审计、管理花费审计、主营业务收入审计、主营业务成本审计、营业税金及附带审计、所得税审计这几个内容。这些审计的程序中第一件要做的事情是获得或许编制相应的项目明细表或明细帐，而最后一件事都是确立该项目能否已在报表中做出合理的表露。可是不一样的审计内容，审计过程也有所不一样。钱币资本的审计过程除了以上所说的那两个程序以外主要有：1、对库存现金还有清点库存现金、抽查大额现金进出、检查外币现金的折算能否正确；2、对银行存款余额的函证，对银行存款余额的调理、检查一年以上按期存款或限制用途存款、抽查大额银行存款的进出、检查外币银行存款的折算能否正确；3、其余钱币资本过程银行存款的过程同样。应收账款与对付账款的审计过程近似，应收账款获取明细账后，需要剖析应收账款的账龄，而后函证应收账款、检查未函证的应收账款、检查坏账确实认和办理、检查外币应收账款的的折算、剖析应收账款明细账余额。而对付账款除了函证以外，还要对对付账款的借方余额进行重分类调整，并依据预支账款的明细账的余额进行剖析归类，检查对付账款长久挂账的原由。存货的审计过程，因为存货的内容比许多，有拜托代销商品、分期收款发出商品等，所以在审计的时候，除了先查对明细账以外，还要对不一样的类其余存货进前进行检查。而后依据原资料明细账复核计算资料成本差别率、检查存货的贬价准备，对存货的盘盈、盘亏、报废状况进行检查，最后达成存货的鉴定表。固定财产的审计则跟存货的审计过程相近似，先对固定财产的减值准备进行检查，而后检查固定财产的盘盈、盘亏、报废状况，依据从前的两个步骤以及有关的明细账填列固定财产及累计折旧鉴定表，最后达成固定财产审计程序表。管理花费的鉴定过程比较简单，可是管理花费所波及的内容比较繁琐，所以审计的过程也比较麻烦，简单出现好多小问题。在审计过程中，需要先依据管理花费的明细账和凭据达成管理花费检查状况表，而后达成鉴定表。主营业务收入的鉴定要依据主营业务收入的明细账填列主营业务收入检查状况表，并检查相应的原始凭据以及能否过入总账，还有收入确实认时间能否正确。最后达成主营业务收入的鉴定表，调整金额并列出调整分录，达成主营业务收入审计程序表。主营业务成本的审计过程基本与主营业务收入的审计程序同样，需要检查的原始凭据也都几乎一致。要依据销售合同样确认主营业务成本确实认时间，对错误的办理进行调整，并达成相应的鉴定表，再依据实质检查的状况达成主营业务成本审计程序表。营业税金及附带的审计与所得税的审计，主要依据从前所做的营业收入等科目的鉴定结果进行调整，需要联系从前所做的审计过程，进行相应的调整，如:对虚增的销售业务的调整，对退货有关的税金的调整，关于补提折旧造成所得税差别的调整等。最后依据实质检查鉴定的状况达成所得税鉴定表。三、收获与领会、存在的问题1、收获与领会自主学习。实训时期不像我们平常的上课，在这时期老师不像从前那样每一节课都和我们一同，给我们授课，监察我们的学习而此刻几乎是靠我们自己去掌握，我们一定自觉地去学习，碰到不懂的问题时，要自己去查阅有关资料而不是抄同学的实验结果。碰到问题时，只需找到老师，她是会帮助我们解决的，进而我们又能够从中学会一些东西。踊跃的态度。在实训时期确实是有点乏味无味，因为每日面对的都是同一门课程，一堆数据这就更需要我们有那份由始至终的踊跃态度，保持学习的热忱，对知识的盼望。我们需要踊跃的态度，把每一个实验做好，把结果做到最好。团队精神。在此次的审计实训，其实也需要我们发挥团队精神，我们要学会与人交流，交流，因为有时只有经过不停地议论和交流相互的建议，这样才能达到实验的最精准的结果。但是他人碰到不懂的问题时，我们要尽自己最大的能力去帮助同学，因为从中我们也是利润的，我们也会收获许多东西。理论和实践相联合。在此次的审计实训周特别深有领会，原认为学到了一些书籍知识就能够了，就能够很好地把它运用到实质工作中来。其实我们在学校所学到的书籍知识，不过理论知识，我们只有经过实训，使我们的理论指导实践，只有这样，才能更好地与此后的会计工作接轨。我们要做到理论指导实践，从实践中不停总结，进而真实地做到理论与实践相联合。（5）认识到自学能力和自我的意会能力很重要。感觉在整个实习的过程中所接触到的东西与当时上的审计的理论课严重脱节，审计的理论课更重视于讲解整体的理论系统，关于实践方面会碰到的问题基本不说起，所以我们在做审计的上机实习课的时候几乎是先看答案，再自己探索着找寻答案应当从哪里去得出，以及各账鉴定表办理的先后次序。在学校里，老师能够教会我们好多的理论知识，可是一旦出了学校，拥有较强的自学能力就必不行少。自学能力是指一个人独立学习的能力，也是一个人获取知识的能力。它是一个人多种智力因素的联合和多种心理体制参加的综合性能力。自学能力也是权衡一个人可连续发展能力的重要因素。诺贝尔物理学奖获取者丁肇中教授曾说过：“不要教死知识，要授之以方法，翻开学生的思路，培育他们的自学能力。”自学能力不是与生俱来的，而是后天培育形成的。在大学时期我们不单要学会好多的专业和课外知识，更要学会如何去学习，这也是一个人能否拥有可连续发展能力的先决条件。但是要有优秀的自学能力，就要不停的锻炼自己的感知能力和意会能力。（6）做事从前要先认识“游戏规则”，磨刀不误砍柴工。第一节课的时候老师有要求我们先看看公司的会计制度和审计商定书的内容，可是我们太急于求成了，直接就开始做练习。但是在做到后边的折旧的计提、坏账准备的提取时，关于一些数字的出现就不懂得是怎么来的，可是这一些在公司的会计制度中都有波及到。其实每一件事情都有它自己的运转规则，只有我们认识了它的运转规则才会事半功倍，办理起来也更为驾轻就熟。自然，好多规则再问我们初识它的时候其实不知道它会实用，或许会有什么用，这就需要我们不骄不躁，起码大体的认识一遍在脑海里多多少少会有一些印象。我们应当保持一种“stayhungry，stayfoolish”的心态来对待每一件事情。（7）增强实践能力，改变自己的思想方式。因为从前向来学习的是会计的知识，在好多方面，我们会过分的重申会计分录的重要性，但是在不一样的环境下，所着重的要点势必有所不一样。从此次上机实习课中，我看到了自己定式思想模式的严重性，不懂得变通，发现问题是解决问题的前提，希望在此后的实践中自己的思想方式能更为的活跃、变通。正所谓“穷则变，变则通，公则达”，好多时候我们是被自己的思想方式所监禁的，而不是环境监禁了我们的行动。（8）前后联系的重要性。在上机实习的过程中，我明显感觉到前后联系的重要性，特别是在做所得税花费的实质性测试程序的时候，这一点的感想更为的深刻。关于会计人员要求我们对数字要很敏感，在审计的过程中也明显感觉到要学会记忆数字，因为在后边的审计过程中常常碰到从前看到过的数据，我们要知道从前的错误对此刻的审计对象可能造成的影响，只有这样才能在自己不错漏的状况下，检查出被审计单位的错漏。明显，审计是比会计更深一层次的报表核算，是不一样意犯错的，不然就有可能错上加错。9）增强了同学间的交流，扬长避短促使共同发展。在实训练习的过程中很重要的一点就是常常和左右的同学议论不懂的问题和错误的地方，有时也会分享一些当心得，小技巧。这使我节俭了许多时间，也加深了对知识点的理解。固然这样有时有点违犯讲堂纪律，可是在这样的互动学习中，能够获取好多自己从前其实不十分注意的知识点，也能够感觉到其余同学的思想方法的不一样。正所谓“三人行必有我师”好多东西分享事后就一加一大于二了。2、存在的问题除了中间的系统出现了一点小问题外，审计实训过程基本顺利。我做好“实收资本鉴定表”存盘退后出，而后再进入发现，已经存盘的数据没法从系统中拿出。我咨询了其余的同学，发现也有近似的状况。最后我们只能重做一遍，而后进行抓图操作，将做好的表整理出来。经过这些天的审计实训，是我的审计学知识在实质工作中获取了考证，并具备了必定的基本实质操作能力。但在获得实效的同时，我也在操作的过程中发现了自己的很多不足：（1）比方自己不够仔细和没有耐心，常常会因为资料的乏味而放松自己去想一些不相关的事，致使遗漏了某些细节，致使此后填表时为了慎重又要从头看