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文档简介

通过露出来的尾巴寻找小动物，大胆发表自己的见解和认识。（小猴”）“我们帮小兔子找一找尾巴吧！”（出示松鼠的尾巴）“哦，尾？”、孔雀、小燕子、蛇，教师和幼儿用简洁的语言正确讲述动物尾巴的通过露出来的尾巴寻找小动物，大胆发表自己的见解和认识。（小猴”）“我们帮小兔子找一找尾巴吧！”（出示松鼠的尾巴）“哦，尾？”、孔雀、小燕子、蛇，教师和幼儿用简洁的语言正确讲述动物尾巴的特征）2.“什么声音？谁在哭？”（出示小兔）引导幼儿齐声问：”）“我们帮小兔子找一找尾巴吧！”（出示松鼠的尾巴）“哦，尾、孔雀、小燕子、蛇，教师和幼儿用简洁的语言正确讲述动物尾巴的特征）2.“什么声音？谁在哭？”（出示小兔）引导幼儿齐声问：”）“我们帮小兔子找一找尾巴吧！”（出示松鼠的尾巴）“哦，尾、孔雀、小燕子、蛇，教师和幼儿用简洁的语言正确讲述动物尾巴的中班科学活动《动物的尾巴》1、通过认识几种动物尾巴的形状及用途，知道这些动物各自不同的尾巴给2、萌发幼儿进一步探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿爱护小动物的感2、幼儿人手一份操作材料一、游戏《找尾巴》，）的语言正确讲述动物尾巴的特征）么哭啊？”（是模仿小兔的声音“我的尾巴不见了”）“我们帮小兔子找一找尾巴？”“小兔子，你为什么哭啊？”（是模仿小兔的声音“我的尾巴不见了林，小动物们正在玩“找尾巴”的游戏，我们也来玩吧！“鼓励孩子？”“小兔子，你为什么哭啊？”（是模仿小兔的声音“我的尾巴不见了林，小动物们正在玩“找尾巴

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