已阅读5页,还剩6页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
表内乘法(一)乘加乘减一、复习旧知,激趣引新看图列乘法算式。乘法算式:乘法算式:乘法算式:3×3=92×4=85×4=20二、自主探索,合作交流问题:从图中你知道了什么?请你试着做一做。一共坐了多少人?交流:3+3+3+2=113×3+2=113332说说你是怎样想的。这个算式是什么意思?先算什么呢?9一共坐了多少人?二、自主探索,合作交流3333-1一共坐了多少人?交流:3+3+3+3-1=113×4-1=1112这个算式是什么意思?减的“1”是什么意思?先算什么呢?说说你是怎样想的。二、自主探索,合作交流问题1:回顾两种方法,都是怎样计算的?问题2:你发现这两种方法在计算过程上有什么相同的地方吗?先算乘再算加、减一共坐了多少人?3×3+2=1193×4-1=1112二、自主探索,合作交流三、巩固练习(一)看图填写合适的数和运算符号3-52133+4113三、巩固练习(二)看图填写合适的数和运算符号5-51244-53175+44244+41171.2.一共有多少人?一共有多少人?2×2-4=3×3-7=4×3-2=4×2+25=4×3+12=2×3+2=三、巩固练习(三)算一算330248210三、巩固练习(四)哪个图形中的个数多?说说你是怎样比较的蓝色格子有多少个?黄色格子有多少个?蓝色格子:3×4+2=
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 体育课程实施中的教师角色与职责
- 个人品牌通过简历建立专业形象
- 儿童数学教材的情感化设计及市场分析
- 从日常生活出发谈家庭教育中的儿童交通出行安全教育
- 关于不同文化背景下的办公室和办公空间设计的深度解读及优化措施建议
- 创新亲子阅读方法提升孩子专注力
- 企业办公楼绿化的成功案例分享
- 改善供水和卫生设施
- 企业内部培训在提升问题处理能力中的作用
- 企业培训体系在提升团队能力中的作用
- 北师大版数学初二上册知识点总结
- 铁路建设项目施工企业信用评价办法(铁总建设〔2018〕124号)
- 模具报价表精简模板
- 形式发票模板 PI模板 英文版
- 初一的最美的风景高分的作文600字
- 高考英语单项选择题题库题
- 检验检测机构资质认定现场评审日程表及签到表
- 完整版高低压开关柜投标文件技术标
- 兰州市行政区划代码表
- 管鲍之交-历史剧剧本(共4页)
- [交流][jtag]跟我学jtag协议破解——第一弹初识jtagtap状态机
评论
0/150
提交评论