《信息技术新视野》小学信息技术第 7 册第三单元 单元作业设计

小 学 信 息 技 术第册第3单元1小学信息技术第7册第3单元目 录11355六、分课时作业（一课时）第11课 智能终端小电脑 6第12课无线网络畅享用 17第13课物联网络便利多 19第14课人工智能新生活 202527PAGEPAGE1小学信息技术六年级第7册第三单元《信息技术新视野》信息技术新视野单 元1智能终端小电脑六年级上册第三单元第11课2无线网络畅享用六年级上册第三单元第12课3物联网络便利多六年级上册第三单元第13课4人工智能新生活六年级上册第三单元第14课教材主要内容教学课时11课1课时12课1课时13课1课时14课1课时11课。12课六年级学生喜欢利用信息技术知识解决实际生活中的问题，帮助孩子们获得拥抱未知的能力。13课在现代生活中，小学生已经接触过很多物联网应用，也体大门。14课还相对陌生。第11课智能终端小电脑常见智能终端的类型功能及其操作系知识理解描述、列举八年级下册第四单元“信息技术新应用”活动1“智能生活新奇多”：了解智能终端知识→分析利用智能终端进行拍照并传输至其他智能终应用分析综合模仿、实践第12课无线网络畅享用无线网络及其常见知识观察、识别八年级下册第四/的类别。理解使用蓝牙耳机听音应用分析综合尝试、运行单元“信息技术新应用”活动1“智能生活新奇多”：体验无线网络、热点共享应用分析综合辨别、调试上网第13课物联网络便利多知识理解观察、交流八年级下册第四单元“信息技术新应用”活动2“物联网络连万物”分析→应用物联网在生活中各分析综合亲历、体验第14课人工智能新生活应用尝试、亲历1.八年级下册第应用→设计分析综合四单元“信息技“人工智能新生活”2.九年级下册第三单元“加工信处理信息”：应用软件的及时翻应用分析综合操作、实现生活中人工智能的应用。综合评价关注、构建人工智能（AI）核心三模式：模式识别、自然语言处理、专家系统和机器人。说明：小学与初中知识点进行衔接，其目的就是为了结合新课标，了解在九年一贯制教学模式的背景下，学习内容的循序渐进，螺旋式发展的关联性和阶梯性，从而在作业设计上争取做到立足小学，铺垫初中。让学生的知识体系在构建过程中由碎片化重组为整体时更加地全面，完整。1.相关知识点：作业考核目标的依据。2.行为方式：作业考核形式的依据。3.小初目标衔接：作业考核难度的依据。小初衔接点作业形式难度级别第11课【选做】通过学习智【必做】能终端的不同种类（小学知识点）发挥想书面观察智能终端小电脑象描述未来终端的特【选做】点和功能（初中知识点）第12课【选做】利用所学的【必做】无线网络连接（小学知识点）总结不同无书面观察无线网络畅享用线网络在功能、速度【选做】、用法上的差别（初中知识点）第13课物联网络便利多景【选做】通过搭建物联网应用场景，深刻理解什么是物联网及物联网联万物（初中知识点）【必做】生活化实践【选做】探究型实践第14课【选做】：利用百度【必做】翻译（小学知识点）的“实物翻译”功能生活化实践人工智能新生活观光中国科技馆人工【选做】智能（初中知识点）探究型实践主题3D馆。单元测试科学六年级上册第二单元传统开关（小学知识点）对比智能开关（中学知识点）跨学科综合探究H-2说明：简单→1级（S-1）：模仿教师演示自主完成作业任务。一般→1级（N-1）：利用简单的网络手段展示或评价他们的作业六、课时作业（一课时）：六年级下册第三单元第11课智能终端小电脑课时作业作业类型基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 课中练习 课后练习作业对象全体学生作业 学生根据情况可自选作业作业时长必做：5分钟 选做：10-15分钟【必做】作业对象：全体学生

连线：我与智能终端的一天智智能终端 功能上网查阅资料通讯办公、学习清洁功能娱乐、游戏、看剧连接手机，实现手机扩展功能作业得赞数作业得赞数 作业用时： ※提交要求：直接在作业练习册上填写，参考练习册后的答案进行自评。【选做】作业对象：学有余力的学生自由选择。群。作业得赞数作业得赞数 作业用时： ※提交要求：将成品上传至钉钉班级群中，与同学们进行共享交流。※操作步骤（演示）：步骤一：将拍摄的视频，上传至钉钉班级群。图一：登陆钉钉，将视频发至班级群中。图一图二：在班级群中可为作品点赞。图二【必做】学生自评：“我与智能终端的一天”连线题正确率。学生互评：学生互看练习册，并视情况点赞。教师评价：教师批改，及时发现学生共性问题，及时反馈给学生并进行有针对性的指导。附：课时作业综合评价表 知识点完成情况评价等级常见智能终端的类型功能□完成□熟练□活用自评：♔♔♔♔♔互评：♔♔♔♔♔点评：♔♔♔♔♔价价馈学生互评：可查看教师推荐的优秀作业，发表真实诚恳评论，并点赞。教师评价：共性评价——针对性指导。教师可以利用钉钉班级群功能，将作业中发现的共性问题，及时反馈给全体学生，学生登录查看教师的指导意见，从而修改完善自己的作业。个性评价——个性化指导。教师登录钉钉班级群，在学生上传作品下进行点评，给予个性化指导和评分。附：课时作业综合评价表 知识点完成情况评价等级生活中常见智能终端的□完成□熟练□活用自评：♔♔♔♔♔互评：♔♔♔♔♔功能和使用点评：♔♔♔♔♔利用智能终端进行拍照或□完成□熟练□活用自评：♔♔♔♔♔互评：♔♔♔♔♔拍视频并传输至其他智能终端。点评：♔♔♔♔♔PAGEPAGE10【必做】

连线：我与智能终端的一天智智能终端 功能上网查阅资料通讯办公、学习清洁功能娱乐、游戏、看剧 连接手机，实现手机扩展功能根据用户需求定制化各种功能的一种终端。。选做作业包含四个任务：A 讨论未来智能终端的功能B 利用智能手机拍视频C 连接智能手机和电脑，复制文件到电脑中D 上传资源平台用知识。本题也体现了本课的教学目标。PAGEPAGE12六年级下册第三单元第12课无线网络畅享用课时作业作业类型基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 课中练习 课后练习作业对象全体学生作业 学生根据情况可自选作业作业时长必做：10分钟 选做：10-15分钟作业得赞数： 作业得赞数： 作业用时： 我的网络家上网设备 连接方式手机数据连接4G、5G/WiFi/热点至钉钉班级群，关注同学们的点赞数。【选做】作业对象：学有余力的学生自由选择。种连接方式最好用、最快。并记录下表。连接方式 功能特点 应用设备 传照片优/劣势移动数据有基站覆盖的任意地点都可以上网智能手机快/费流量热点上网WiFi蓝牙连接作业得赞数 作业得赞数 作业用时： 实验：比比谁好用※操作步骤（演示）：步骤一：图一：打开钉钉，进入班级群。将实验记录拍照发到家校本作业栏。图一步骤二：上传完作业后，点击提交图二【必做】学生自评：“我的网络家”正确率。学生互评：在班级群欣赏其他同学的作品或研究记录，发表真实诚恳评论。教师评价：B；当作业不上交或是完成不认真时，则给予C。若得到2个B时空间，同时也督促学生保持的劲头。附：课时作业综合评价表姓名： 班级： 知识点完成情况评价等级无线网络及其常见的类别□完成□熟练□活用自评：♔♔♔♔♔互评：♔♔♔♔♔点评：♔♔♔♔♔【选做】学生自评：学生登陆钉钉班级群家校本作业栏上传自己的作品。学生互评：可查看老师推荐的优秀作业，发表真实评论，并点赞。教师评价：都有个性化的指导方法。 可支持图上画圈、打钩，在线批改作业附：课时作业综合评价表姓名： 班级： 知识点 完成情况 评价等级各种上网方式的功能特点□完成□熟练□活用自评：♔♔♔♔♔互评：♔♔♔♔♔点评：♔♔♔♔♔各种上网方式的优劣势□完成□熟练□活用自评：♔♔♔♔♔互评：♔♔♔♔♔点评：♔♔♔♔♔【必做】上网设备 连接方式手机数据连接4G、5G/WiFi/热点平板数据连接4G、5G/WiFi/热点电脑网线连接/WiFi学习机WiFi智能手表蓝牙蓝牙耳机蓝牙智能家居WiFi实验：比比谁好用连接方式 功能特点 应用设备 传照片速度和优劣势移动数据有基站覆盖的任意地点都可以上网智能手机快/费流量，花钱多热点上网共享智能手机移动数据有无线网卡的设备手机网速影响连接设备/费流量，花钱多WiFi利用无线路由器上网有无线网卡的设备多人使用会影响速度/不用担心流量，无线使用蓝牙连接设备之间短距离传输有蓝牙的设备最快/经济以外的时间段内。识做铺垫，体现教学的连贯性。技术课堂教学需要建立起事前、事中、事后控制，而事后控制仍依赖于巩固环节的反馈信息。力。基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业课时作业 单元作业 学期作业课前预习 课中练习 课后练习全体学生作业 学生根据情况可自选作业必做：10-15分钟 选做：10-15分钟款款能伞 能能戴智能交通名名称： 品牌： 感受： PAGEPAGE20名名称： 智能手表 品牌： 华为 感受：我印象最深刻的物联网应用是智能手表。每当我做完作业，想出去玩的时候，我都会戴上我最喜欢的智能手表。这样可以很方便的让爸爸妈妈知道我的位置，他们就不会担心了。 爸妈要询的置，先过开机件由联向能表送询求，能表过感感位信，将果由联发至机现爸妈。（图一）（图二）（图三）性的指导，学生登录查看教师的指导意见，从而修改完善自己的作业；荐，被推荐的作业将会呈现在“星级作业”栏目，这样所有学生都可看到老师推荐的优秀作业。 完成熟练活用体验物联网应用给生活带来的影响完成熟练活用能探能探究物联网应用的工作原理，并搭建物联网应用场景。独立完成并提交必做作业。体验物联网应用并能谈谈感想。能识别常见的物联网应用。应用，感受物联网应用的功能。因此，本课的作业应体现在对物联网应用的使用体验。老师调整教学设计。术与生活实践相结合的同时，又能从另一个角度去感受物联网应用给生活带来的便利。基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业5中文英文好好学习，天天向上。Whereareyougoingthisafternoon?中国梦Ilovemycountry.抗疫必胜PAGEPAGE25： ： 我的观我的观体会……（图一）（图二）（图三） 完成熟练活用 完成熟练活用完成熟练活用【必做】中文英文好好学习，天天向上。Studyhardandmakeprogresseveryday.今天下午你要去哪里？Whereareyougoingthisafternoon?中国梦TheChinesesDream我爱我的祖国Ilovemycountry.抗疫必胜Fighttheepidemicandwin【选做】无标准答案（略）想。老师调整教学设计。的认知水平和求知欲望。在观光浏览VR全景的同时让学生借助百度翻译APP，旨在让学生眼惯，也为今后树立开发智能的抱负奠定情感基础。息素养，锻炼了学生的信息技能，从而树立文化自信，激发爱国情感，形成信息责任意识。PAGEPAGE30基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业35分钟【必做【必做我们在三年级的时候认识了电路的开关生活中家用电器等设备都有开关，开关对于控制电器运作特别重要。现在人工智能开关悄然走进我们的生活请你结合科学知识，探索有关智能开关的小秘密吧！示作品，组长汇报成果。班级组别组员人实验报告我们组尝试连接： 发现：结论：应用：分工：记录人1.回忆科学知识，