《难忘的歌》 单元作业设计

音乐学科二年级下册第二单元作业一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐二年级第二学期人音版《难忘的歌》单元组织方式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1演唱《共产儿童团歌》第二单元第一课时2演唱《卖报歌》第二单元第二课时3聆听《中国少年先锋队队第二单元第三课时二、单元分析（一）课标要求乐课程标准》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容：1、通过学唱歌曲、欣赏歌曲，感知理解歌曲所表达的内容，培养学生对先辈们的崇敬之意和对伟大祖国的热爱之情。2、能够用自然的声音、准确的节奏和音高有表情地演唱歌曲。3、在学习过程中，引导学生通过舞蹈编创、用自制乐器伴奏以及音乐剧表演等形式来表现歌曲。4、能够感受、了解进行曲的风格特点，认识中国作曲家——聂耳，了解歌曲的创作背景。首次用聆听的方式接触京剧的唱段初步了解以京剧为代表的中国戏剧。（二）教材分析中国戏剧，激发学生对京剧的兴趣，为今后接受和喜爱京剧打下基础。《中国少年先锋队队歌》是一首2/4性条，刻画出少先队员昂首阔步、豪迈刚强的英雄形象。合，生动地刻画了人物的性格与内心的情感。曲感受，恰当地表达了共产儿童团员保卫祖国的坚定信念。《卖报歌》由安娥作词，聂耳作曲，写于1933年底。是一首多年来深受几童喜爱的歌曲。《卖报歌》为五声宫调式,2/4拍。歌曲的开始即以跳跃的节奏，简朴活的分节歌在演唱时可作以下处理:第一段的速度稍快，反映了报童等派报时的焦急心全曲的高潮，表现出报童对未来充满希望的心情。（三）学情分析度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标1、通过演唱《共产儿童团歌》《卖报歌》，聆听《中国少年先锋队队歌》《都有一颗红亮的心》，激发学生的爱国主义情感以及学习京剧的兴趣，表达对祖国的热爱之情。2、通过感受、体验、探究、合作、编创等方式学习歌曲。3、了解作曲家聂耳及《卖报歌》的创作背景、感受并了解进行曲的风格特点、学习京剧的相关知识。掌握二拍子、四拍子的强弱规律，并跟着音乐拍一拍。（二）单元作业目标1、能有感情、准确地演唱歌曲，表达对祖国母亲的热爱之情。2、通过听辨音组、动作编创及用自制乐器伴奏等方式，巩固复习本单元音乐知识，表现歌曲的音乐情绪。3、了解作品创作背景、进行曲的风格特点、作曲家生平和京剧的基本知识，培争做“美德传承人”。四、单元作业设计思路经典”音乐作品，以培养学生对先辈们的崇敬之意和对伟大祖国的热爱之情。歌手”“小能手”和“小学士”。每人根据实际情况任选一项，提交作业形式为MP4视频，并附上自评星级。简谱，通过对唱、齐唱的方式和家人演唱熟悉的歌曲，增进亲子关系。活力，激发学生的创造能力。“小学士”栏目为探究型作业：挖掘音乐的创作背景，感受音乐的时代性，说一说作为新时代的好少年应该怎样做，激发学生的爱国主义情怀。学生对音乐课的热爱，培养学生强烈的爱国情感。五、课时作业第一课时1、作业内容MP4视频，并附上自评星级。小歌手：能够用坚定、有力的声音演唱《共产儿童团歌》给家人听！这个节奏为歌曲伴奏。以故事的方式讲述其英雄事迹。2、时间要求：20分钟3、评价设计《共产儿童团》评价表自选项目评价标准水平自评师评小歌手能完整、准确地演唱歌曲；能完整、准确地演唱曲；能完整地演唱歌曲小能手选择合适的物品表现节奏，选择合适的物品表现节奏小学士上网搜索并了解共产儿童团团员的英勇事迹，并以故事的方式讲述。上网搜索并了解共产儿童团团员的英勇事迹。评价说明：本课时作业内容“小歌手”为基础型作业，评价设计三个等级；“小能手”和“小学士”为提升型，只设置两个等级，均用星级表示。4、作业分析与设计意图（1）作业分析：造良好的音乐学习氛围；通过邀请家人共同探究，达到与亲人“共情”的效应。时代意义，培养学生对先辈们的崇敬之意。力，让学生把音乐与生活相结合。小学士：让学生通过网络了解共产儿童团员的英雄事迹，并以故事的形式讲述，不仅可以锻炼学生语言表达能力，还可以激发学生的爱国情感。（2）设计意图：深层次的爱国情感，将情感教育与审美教育结合，唱好歌曲。小能手：寻找身边的打击乐器运用节奏 为歌曲伴奏，增加学生学习的趣味性，培养学生的感知能力、探索能力。小学士：了解歌曲的时代意义，渗透爱国主义教育。第二课时1、作业内容请任选一项，提交作业形式为MP4视频，并附上自评星级。小歌手：和家人一起来演唱《卖报歌》吧！小能手：自制打击乐器沙锤（用饮料瓶、黄豆或大米）为歌曲伴奏。小学士：和家人一起观看影片《报童》，演一演小报童。2、时间要求：20分钟3、评价设计《卖报歌》评价表自选项目评价标准水平自评师评小歌手并富有感情。歌曲演唱完整、准确。歌曲演唱完整。小能手能自制打击乐器——沙锤并为歌曲伴奏能自制打击乐器——沙锤小学士观看老电影《报童》，演一演小报童。观看老电影《报童》。置两个等级，均用星级表示。4、作业分析与设计意图（1）作业分析：用歌声来表达歌曲中的内容。—沙锤为歌曲伴奏，培养学生的动手能力和创造能力。（2）设计意图：今天的辛福生活。识。福生活。第三课时1、作业内容请任选一项，提交作业形式为MP4视频，并附上自评星级。音乐的感受吧！如能完整演唱歌曲，你就是最棒的！小能手：给家人表演京剧念白“奶奶您听我说”和“亮相”动作。小学士：请你和家人一起观看现代京剧《红灯记》。2、时间要求：20分钟3、评价设计自选项目评价标准水平自评师评小歌手完整演唱并用不同的身体动作表现。准确哼唱歌曲，并用不同的身体动作表现。哼唱歌曲，并用不同的身体动作表现。小能手能表演京剧念白“奶奶您听我说”或“亮相”动作小学士观看现代京剧《红灯记》的并能简单说一说故事情节。观看现代京剧《红灯记》置两个等级，均用星级表示。4、作业分析与设计意图（1）作业分析：歌曲旋律，加深对歌曲的了解，用不同身体动作表现不同的音乐情绪。验京剧艺术，激发学生对京剧的学习兴趣。京剧的独特韵味。（2）设计意图：小歌手：通过哼唱歌曲旋律，加深对歌曲的印象，感受歌曲进行曲的风格特点，激发学生的爱国之情。的魅力，提高学生的艺术鉴赏能力。小学士：引导学生了解京剧的文化底蕴，培养学生对传统文化艺术的热爱，为今后接受和学习京剧打下基础。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容化学生对音乐知识与技能的掌握，激发学生对祖国无限的热爱之情。表达对先辈的崇敬之意和对伟大祖国的热爱之情！小能手：2、请找一找身边能发出不同音色的打击乐器，或利用生活物品自制沙锤，行曲的风格。你能用步伐表现并哼唱吗？C:《卖