高等教育学参考题3

#40、我国高等教育宏观管理体制：“三级管理，以地级市统筹为主”（X）41、高等教育是在中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。（J）42、我国古代的“学而优则仕”传统就是把教育视为维护既有的社会秩序，巩固统治阶级的统治地位的政治工具的具体表现。（丿）43、教育目的是教育理论中的一个基本问题，是整个教育工作的基础。（X）44、古希腊教育内容包括：文法、修辞学、辩证法、音乐、算术、几何学、天文学，被称为“七艺”，其教育目的目的并不是给学生一种职业训练。（丿）45、19世纪初，德国教育家洪堡根据新人文主义思想创办了柏林大学，在德国新型大学中，由于自然科学和社会科学研究备受重视，所以哲学博士学位应运而生。哲学博士学位的设立丰富了学位的内涵，它强调纯理论研究和学术探究，体现了学位的学术价值和水准。3）46、我国高等学校实行教师聘任制，高校教师的聘任应当遵循双方平等自愿的原则，目前我国高等学校技术职务评审委员会一般由高校经批准自己单独设立。（X）47、高等学校的管理体制主要体现了一个国家在高等教育活动中中央和地方政府，政府和高校间的职责、权力和利益关系。（X）48、素质教育理论是我国制定教育目的的指导思想和理论基础。（X）49、高等学校根据教学内容、教学时数、学生人数，可以把课程分为大、中、小、微型课程，教师应该积极开发微型课程，拓宽学生的知识面。（X）50、教学实习、生产实习、公益劳动、社会实践、军事训练、毕业论文或毕业设计等，都属于高等学校的教学活动。（丿）51、高等学校教学大纲是学科教学的指导性文件，无论是教学计划的制定、教材的选编，还是成绩的考核，教学检查、课程评估都要以教学大纲为依据。（X）52、教学评价是一种判断事实的活动，它用定性和定量的方法如实描述教学活动的水平。（X）53、目前的网络大学与传统的大学（学院）一样，具有学历教育的特征，同时也是现代远程教育的一种表现形式。它利用现代远程教育的手段达成高等教育的目的。（丿）54、高等教育作为一种活动现象源远流长，经历了萌芽、雏型、成型、发展和扩展阶段。55、高等教育与经济的发展，一方面表现为经济发展对高等教育发展起着决定的作用，另一方面表现为高等教育与经济发展同时并进，并促进经济发展。（J）56、高等教育与人口没有什么关系。（X）57、教育方针就是教育目的，教育目的就是教育方针。（X）58、高等教育系统的结构和功能是对立统一、相互联系的两个方面，没有结构的功能是不存在的，反之，也不存在没有功能的结构。（丿）59、当前，我国高校学生大都处于人生的青年早期，年龄一般都在17—-23岁左右，生理上已全面接近或达到成年人的水平，人体器官的功能已趋于完善和成熟，进入相对稳定期。（X）60、在高校教育活动中始终处于基础和核心地位的是教师和学生。（X）四、情境分析题1、美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。8个月后，再次测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，称为“罗森塔尔效应”，习惯上也称为“皮格马利翁效应”（皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王，他对一尊少女塑像产生爱慕之情，他的热望最终使这尊雕像变为一个真人，两人相爱结合）。这个实验对高校处理师生关系也同样具有启发意义。不定项选择（1）教师对学生积极情感，具有土教师自身行为的功能。A调节B规范C引导D约束（2）学生对教师的卫在教育上也具有重要的意义。A信任B积极情感C尊重D暗示（3）这说明通过教师对卫的潜移默化的影响，可以使学生取得教师所期望的进步。A教学过程B学生心理C自身行为D教学行为（4）良好师生关系的建立，教师对学生的池起着重要的作用A态度B理解C关心D行为2、一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。根据你对教学方法如何选择回答下列问题。不定项选择教学方法的选择受教学对象的CD的制约。A学习态度B认知状态C年龄特征D原有知识水平教学方法的选择要取决于教学目标的迪。A需要B规定C设计D要求内容决定形式。高等学校课程多、门类复杂、教材多样，对于AB，要采用不同的教学方法。A不同的学科B不同的课程C教学环境D教学媒体教学方法是由教师来选择的。教师自身的素质，特别是教师的ABC等，对教学方法的选择也具有重要的影响。A业务素质水平B性格特征C职业道德水平D教学行为5、材料：北京大学2009年11月8日晚正式对外公布了此前流传甚久的“中学校长实名推荐制”的实施方案。此举是北大自主招生的一个内容，被校长推荐的学生不用参加笔试，可以直接进入面试环节，若面试通过，在高考录取时，可线下30分录取，这在高考录取中几乎占据绝对优势。据新浪网调查显示，参与讨论的10.8万名网友中，有24.8%的网友对此表示支持，也有67.5%的网友表示反对，另有7.7%的网友表示“不好说”。问题：请你就材料引发的问题及你所掌握的知识回答下列问题(每题答案不定)、招生制度是一个国家高等教育制度的重要组成部分，它规定着不同层次、不同类别的高等学校在人才选拔中所拥有的权限，人才选拔的标准、形式和范围等。影响一个国家招生制度的因素有(ABCD)。a.社会政治制度b.经济发展水平c.教育文化发展状况d.传统的高等教育价值观、1977年我国恢复高考制度以来，基本上实行的是全国统一考试的招生制度，其不足之处在于(BC)。a.不利于保证入学新生的质量b.一考定终身，难免出现随机性和偶然性c•高考科目过多，学生压力太大，不利于学生的身心健康d.不利于制止高校招生中的不正之风（3）、当今时代，围绕高等教育公平和学术优秀的价值观念，各国在探索中逐渐形成了带有本国特色的、相对稳定的高等学校招生制度。在高等学校招生制度上实行统一的入学考试形式的国家有（AC）。a.英国b.美国c.法国止日本（4）、对当前我国高校招生的改革方向，以下描述正确的是（BC）。a.继续进行招生制度的改革，增加灵活性，逐步缩小招生规模b•完善高校招生收费制度，建立和完善奖学金、贷学金制度，勤工俭学制度c.对有条件的地区和高校逐步扩大招生自主权止进一步扩大保送生规模，对有特殊才能的学生实行免试录取6、材料：2005年7月30日，钱学森曾向温家宝总理进言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒'不出杰出人才。这是很大的问题。”那么，什么样的办学模式能够培养出杰出人才来？上个世纪30年代钱老在美国加州理工学院所接受的教育，就是这样一种模式。“在这里，你必须想别人没有想到的东西，说别人没有说过的话。”鼓励与众不同，而不是人云亦云，鼓励独一无二，而不是“泯然众人”——中国其实并不缺少这样的理想。1929年，陈寅恪在他所做的王国维纪念碑铭文中就提出“独立之精神，自由之思想”。但是，当下的大学，离这个理想不是近了，而是更远了。短视的实用主义教育盛行，不是把学生培养成“独立之精神，自由之思想”的人，而仅仅是一个专业工具，连孔子所说“君子不器”也做不到；至于学术造假层出不穷，是实用主义教育的合理结果。大学是社会的一部分，有什么样的社会，就有什么样的大学。“成功”就是一切，不问手段，不问是否有利社会进步——很多社会乱象，不正是被这样的价值观鼓励、纵容而生的吗？盛行于大学的实用主义教育，只能培养出一代代有专业水准的小市民来，整个民族想象力、创造力和探索精神将丧失殆尽。问题：请你就材料引发的问题及你所掌握的知识回答下列问题（每题答案不定）（1）、以上材料说明，在对21世纪人才素质的要求中，我国目前高等学校培养的人才存在不足并需要引起关注的方面是（ABD）。a.较高的人文精神和道德风貌b.优化的知识和能力结构c.积极的爱国主义精神和正确的世界观、人生观止良好的创新能力和协作精神、高等教育是建立在中等教育基础上以培养高级专门人才为目的的专业教育，按专业组织教学，培养高级专门人才是现代高等学校的主要特点。我国高等教育一段时期在专业设置上存在以下(ABCD)问题。a.专业的设置和调整与经济发展不相适应b.高校专业设置过细c•“条块分割”体制导致专业发展的盲目性止偏重数量发展，导致质量下降、当前我国高等学校的专业调整应该从以下几方面入手(AB)。a•拓宽专业面，变专才教育为通才教育，增强学生的适应能力和职业转移能力b•转变专业培养方式，如按专业大类培养学生c.在规