车站信号自动控制教案-轨道电路的组成及工作原理

课时授课计划编号：08授课日期月日月日授课时数授课班级信号60班信号61班2课题轨道电路的组成及工作原理教学目的掌握轨道电路的基本组成、基本工作原理以及作用了解轨道电路的分类以及技术条件要求教学重点轨道电路的基本组成、基本工作原理教学难点轨道电路图、物认知课堂类型及教学方法讲授课线上线下混合讲授法教学场地、教具WeLink直播软件（备用QQ群直播）、职教云教学平台教学过程如下教研室主任签字：年月日任课教师：专业负责人职教云平台布置学生暂时使用电子版教材运用职教云平台问卷调查功能职教云平台动画职教云平台PPT重点内容，配合实物图片说明一次头脑风暴一次课堂讨论加强设备认知职教云平台PPT难点内容，配合动画解释说明职教云平台PPT腾讯微课重点内容，配合上述动画说明职教云平台PPT职教云平台PPT课堂测验课堂总结课前阅读课本第三章、第一节《轨道电路概述》P118～121。在职教云平台课前环节预习“轨道电路组成”、“轨道电路作用及工作原理”、“轨道电路分类”等三个教学PPT视频。思考三个问题：（1）轨道电路由哪三部分组成？分别包含什么设备？（2）根据所学知识分析轨道电路基本工作原理。（3）在学校实训室或日常生活当中见过哪些轨道电路设备？课中Ⅰ．引入新课：简要回顾上次课内容：信号机检修与维护。点评：本次课课前预习情况点评及要求。互动环节：课堂测验方式测试上次课知识掌握情况。Ⅱ．讲授新课：一、轨道电路的基本原理： 利用铁路钢轨和钢轨绝缘，接上送电和受电设备构成的电路；1．基本组成：送电端(电源、限流器、引接线)、通道（钢轨、接续线、绝缘）、受电端（引接线、接收设备、GJ）2．基本原理：线路完好，无列车占用，GJ吸起，表示轨道空闲。有车占用时，列车车轮对轨道电路分路，GJ的电流减少，GJ落下，表示轨道电路被占用。二、轨道电路的作用：1.监督列车的占用：轨道电路反映线路是否空闲，为开放信号、建立进路或构成闭塞提供条件。还利用轨道电路的占用来关闭信号，把信号显示与轨道电路结合起来。2.传递行车信息：移频自动闭塞区段利用轨道电路传递不同频率的信息来确定信号的显示，并为列车提供相关的行车信息。三、轨道电路的分类：1.按工作电源分类：直流轨道电路、交流轨道电路；2.按工作方式分类：开路式轨道电路和闭路式的轨道电路；3.按传送的电流特性分类：连续式、移频式、数字编码式的轨道电路。4.按分割方式分类：有绝缘轨道电路和无绝缘的轨道电路。5.按实用处所分类：区间轨道电路和站内轨道电路；6.按轨道电路有无道岔分类：无岔区段轨道电路、道岔区段轨道电路；7.按适用的区段分类：非电气化区段轨道电路、电气化区段轨道电路；8.按利用钢轨作为通道的方式分类：单轨条、双轨条的轨道电路；四、轨道电路的技术要求：1.必须满足“故障—安全”原则；2.最不利情况下，GJ在调整状态时应可靠吸起，分路时应可靠落下；3.最不利情况下，用0.06Ω（驼峰轨道电路0.05Ω）的电阻在轨道电路的任何位置分路轨道电路时，GJ都应可靠落下；4.分路时，绝缘破损，电路故障都不应照成信号的显示升级；5.电气化区段轨道电路应能防护连续或断续的不平衡牵引电流的干扰；6.电力牵引区段的轨端接续线应采用焊接式连接线；7.轨道电路应能长期工作而不过载；8.轨道电路调整时，送电端的供电电压要有余量。Ⅲ．课堂小结测试及总结本次课内容：1.轨道电路的基