2023-2024学年高中地理人教（2019版）必修一学案1-1 地球的宇宙环境

第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境【课标要求】运用资料，描述地球所处的宇宙环境。【学习目标】1、运用天体系统模式图，识记天体的类型、级别、关系。2、描述太阳系在宇宙中的位置，了解围绕太阳运行的天体。3、从运动特征和物理特征方面描述地球在太阳系中的普通性；根据地球生命诞生的条件，综合分析地球的特殊性。【课时安排】1.5课时〖预习交流〗一、地球在宇宙中的位置1．天体及类型天体：宇宙中物质存在的形式，如星云、恒星、行星等。①________________：星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星等②人造天体：在太空中运行的_________、航天飞机、空间站等2．天体系统①概念：宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体_______________、可观测的宇宙_____________河外星系____________可观测的宇宙_____________河外星系____________其他恒星系_____________其他行星系②主要级别和层次：二、行星地球1.太阳系(1)八大行星（由近至远）类地行星：（靠近_____，有固体表面、体积较）水星、金星、地球、火星巨行星：（气体构成、体积较大）、远日行星：（远离太阳）天王星、海王星(2)运动特征共面性---八大行星公转轨道在同一平面上同向性---绕日公转方向近圆性---八大行星公转轨道近似2.地球存在生命的条件①外部条件：稳定的太阳光照条件，安全的空间运行轨道，太阳系中大小天体____________，____________。②自身条件：日地______适中，使地球表面有适宜生物存在的温度；体积、质量适中其引力使大量气体聚集在地球周围，形成包围地球的大气层，并逐渐演化成适合生物呼吸的大气，有_________存在。〖课堂探究〗一、地球在宇宙中的位置【探究一】1：如何区分流星体、流星现象和陨星？__________________________________________________________________。2：正在发射的宇宙飞船是天体吗？__________________________________________________________________。方法指导：地球作为一个整体是一个天体，但地球的附属物或地球的一部分就不能叫天体。据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年9月17日，“神州十二号”载人飞船返回舱在东风着陆场顺利着陆，据此完成下面小题。1．下列选项中属于天体的是（

）A．进入大气层的“神州十二号” B．等待发射的“神州十二号”C．环绕地球飞行的“神州十二号” D．返回地面的“神州十二号”返回舱2．据现场媒体报道，“神州十二号”返回舱表面有类似“烧焦”的痕迹，其形成原因类似于（

）A．卫星 B．流星 C．彗星 D．极光★归纳总结：天体的判断方法【探究二】“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”完成下面3-4小题3．童谣中出现的天体，按照先后顺序排列正确的是（）A．恒星、行星、卫星 B．星云、恒星、行星C．恒星、行星、小行星 D．恒星、小行星、流星体4．童谣中出现的天体都属于（）①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤可观测宇宙A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①③⑤★归纳总结：天体系统的判断方法：二、行星地球【探究三】根据教材相关内容和“太阳系运动模拟视频”，完成以下任务。1.绘制天体系统层级示意图，描述地球所处的宇宙位置。2.绘制太阳系行星位置示意图。【探究四】读“太阳系结构示意图”并结合教材P6，小组探究回答下列问题。行星轨道倾角与偏心率行星名称水星金星地球火星木星土星天王星海王星轨道倾角7.0°3.4°0°1.9°1.3°2.5°0.8°1.8°偏心率0.2060.0070.0170.0930.0480.0540.0470.0091.从公转方向、公转轨道平面和公转轨道形状三个方面分析八颗行星的运动特征。2.太阳对地球存在生命有什么样的作用？3.为何说“地球有个安全的宇宙环境”？4.日地平均距离对地球温度有何影响？5.地球上存在大量的液态水与地球所处的位置有何关系？6.地球的体积、质量对地球上存在大气有何影响？7.地球的自转、公转周期对地球有何影响？★归纳总结：地球上存在生命的条件：据国外媒体报道，宇宙探测器目前探测到鲸鱼座γ星（恒星）有5颗行星环绕，其中“鲸鱼座γ星e”行星可能具备孕育生命的条件。据此完成小题。5．鲸鱼座γ星与其5颗行星构成的天体系统，其级别相当于（

）A．总星系 B．银河系 C．太阳系 D．地月系6．宇宙中工作中的探测器属于（

）A．彗星 B．流星体 C．行星 D．人造天体7．“鲸鱼座γ星e”行星潜在具备孕育生命的条件，可能因为（

）A．该行星的公转周期与地球相差不大 B．该行星上具有适宜生命存在和繁衍的温度、水、大气等条件C．该行星的自转周期与地球相差不大 D．该行星体积质量巨大，有厚厚的大气〖知识小结〗〖随堂巩固〗1．下列不属于天体的是（）A．人类的家园——地球B．环绕地球运行的人造卫星C．太阳D．待发射的人造卫星2．有关天体和天体系统的正确叙述是（）A．太阳是银河系的主体部分B．天体之间互相吸引和互相绕转，形成天体系统C．星际空间的气体和尘埃不是天体D．目前已知天体系统从大到小的排列顺序：总星系—太阳系—银河系—地月系2021年5月19日，我国“祝融号”火星车成功传回第一批火星照片，引发人们去火星开辟第二家园的畅想。完成下列小题。3“祝融号”火星车降落到火星，表明其已离开（）A．地月系 B．银河系 C．河外星系 D．可观测宇宙4．与目前的火星相比，地球存在高级智慧生命的主要条件是（）A．液态水 B．稳定的光照 C．深厚的土壤 D．安全的轨道〖课后练习〗2020年11月24日嫦娥五号成功发射，12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品以接近第二宇宙速度返回地球，按照预定方案降落在内蒙古四子王旗着陆场。这是人类探月历史60年来由中国人书写的又一壮举，标志着中国探月工程“绕、落、回”三步走收官之战取得圆满胜利。1．下列叙述正确的是（）A．嫦娥五号此次太空之旅穿过了太阳系 B．月球是绕太阳运行的天然卫星C．月球发光是因为反射太阳光 D．嫦娥五号着陆器是人造天体2．关于月球环境特征推测正确的是（）A．月球上夜晚能够看到更多“眨眼睛”的恒星 B．五星红旗在月球上迎风飘扬C．月球上的岩石成分与地球岩石成分相同 D．月球表面温度昼夜变化大北京时间2021年10月27日14：19，我国在酒泉卫星发射中心用快舟一号甲运载火箭，成功将“航空星云·常熟一号”卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。据此完成下面小题。3.“航空星云·常熟一号”卫星顺利进入预定轨道后所属的最低级别天体系统是（

）A．河外星系 B．银河系 C．太阳系 D．地月系4.关于“航空星云·常熟一号”卫星的叙述，正确的是（

）A．飞行中穿越了小行星带 B．穿越地球大气时气温逐渐下降C．发射前属于人造天体 D．进入预定轨道后成为天体小行星探索项目“星际猎手”，是一个与美国航空航天局合作的公民科学项目，旨在帮助年轻人发现和熟悉宇宙。巴西某8岁女童参与该项目，截至2021年10月10日，该女童已经发现了18颗小行星，将正式刷新世界上最年轻发现小行星的纪录。据此完成下题。5．在熟悉宇宙的过程中，下列关于天体的识别正确的是（

）A．星云、陨石B．成功升空的航天飞机C．北极星、彗星 D．待发射的人造卫星6．“18颗小行星”的“左邻右舍”分别是下列行星中的（

）A．地球、火星B．火星、木星C．木星、土星 D．水星、金星（2022·山东·潍坊一中高一期中）“金发姑娘区”是指一个恒星星际适宜生命生存的地带，其间有适宜的温度，水能够以液体形式存在，故而其离恒星不能太远，也不能太近。下图示意“金发姑娘区”位置，据此完成下面小题。7．图中所示各天体，同属于（

）A．地月系 B．太阳系 C．仙女星系 D．河外星系8．影响图示“金发姑娘区”所处位置及范围大小的因素是（

）A．距日远近 B．宇宙环境 C．液态水 D．太阳活动9．图中的天体M可能是（）A．月球或水星 B．金星或木星 C．水星或金星 D．火星或土星10．与地球相比，天体M没有生命存在的根本原因是（）①没有适合生物呼吸的大气和水②没有坚硬的地表③距日较近，表面温度较高④体积和质量很小①② B．①③ C．②④ D．③④预习交流：自然天体人造卫星相互吸引、相互绕转银河系太阳系地月系太阳小木星、土星几乎、相同、正圆各行其道、互不干扰、距离、液态水探究一：1.流星体是太阳系内成为颗粒状的碎片；流星体进入地球大气后燃烧发光的现象，叫做流星。所以，流星是一种现象，而不是天体；但有的时候颗粒体积较大，在大气中未能燃烧完，从而掉落到地上，变成了陨星。陨星有陨石、陨冰、陨铁等。2.不是CB★归纳总结“三看法”判断天体一看位置:是否位于地球大气层之外、独立存在于宇宙中，进入地球大气层或落回地面的物体不属于天体，如流星体是天体，而陨石则不是。二看特征:宇宙间的物质是天体，一些自然现象则不属于天体，如流星现象不是物质，故也不是天体。三看运转:是否在一定的轨道上独自运转，依附在其他天体上运行的物体不属于天体。探究二：3．A4．D★归纳总结：天体系统的判断方法：一看天体的数量，二看天体之间的距离,三看天体是否相互吸引，四看天体是否相互绕转。探究四：太阳为地球提供稳定的光照，利于地球生命的存在。

3.大小行星各行其道，互不干扰；小行星带位于火星与木星之间，减少了小行星撞击地球的风险，使地球有个安全的宇宙环境。

4.日地距离适中使地球接受的光热适量，地球温度适宜。目前，地球陆地表

面平均温度约为22℃，近地面平均气温约为15℃。

5.地球所处的位置使地球温度适宜，使地球表面的水以液态形式存在。

6.地球的体积、质量适中，其引力可以使适量的气体聚集在地球周围，形成

包围地球的大气层。

7.地球的自转、公转周期适中，地球表面温度日变化和季节变化幅度都不太

大，适宜于生命的新陈代谢，有利于生物的生长发育。

★归纳总结：地球上存在生命的条件：

1.外部原因：安全的宇宙环境；稳定的光照条