年度教务工作计划（汇编5篇）

第第页年度教务工作计划（汇编5篇）日子过得飞速,我们的工作也会有新的进展,是时候为将来做个规划了!我想每个人都在为订立工作计划而苦恼!以下是我为大家收集整理的年度教务工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。年度教务工作计划第1篇一、引导思想：本年度教务处工作将认真贯彻执行《国家中长期教育改革和进展规划纲要（20xx—20xx年）》，以学校工作要点为依据，以深化新课程改革为着眼点，以不断提高教育教学质量为目标，充分发挥教务处的职能，以加强学科建设为重点，以教研活动为载体，以师资建设为抓手，以课堂教学为主阵地，全方位、多形式坚固结实搞好教学、教研、培训三大板块的管理。以优化课堂教学结构、完善课堂教学内容为核心，通过听课、评课等多种校本教研形式，使老师更好的驾驭课堂，进行有效教学，提高我校教育教学质量。二、工作目标：1、教学质量目标（1）中考重点中学上线人数实现300名以上，升学肯定人数和升学率保持全县第一，升学率超县均10%以上。（2）参加全县会考，30%科项进入全县前5名，90%课项进入全县前15名，没有明显弱科和教学差班。2、同学的特长得到培育，爱好组参加人数达全校同学数的80%以上，在社会各类活动中取得突出成绩，获高级别嘉奖。3、连续创建省市级“五进三不漏”示范校。申报1—2项省市课题，完成县级1—2个课题结题，每组申报一个县级课题，2—4个校级课题。老师在校本教研中，省级以上发表获奖论文达50篇以上。4、老师和同学无严重违法违纪事件发生，无一例不安全事故发生。三、实在工作措施：（一）立足规范，科学管理1、课程管理：严格执行国家课程计划，开齐开足规定课程；严格执行“减负”的有关规定，严格掌控同学在校时间、作业量。不断深化课程改革，全体老师要变化观念，改进教法，适应新的教学理念。各学科都应重视学科学问、社会生活和同学阅历的整合，更改课程过于强调学科本位的现象。同时，各科都均应结合本学科特点，进行思想道德教育，环境、健康、安全等教育也应渗透在课堂教学之中。2、各部门管理：教务处工作人员要认真履行职责。主任轮番带值班，坚持每天6：40—21：00全天值班，从老师到岗、同学到校、班级纪律、自习辅导、课间活动各方面照实查记，并分工完成本职工作；适时处理矫正工作中存在的问题。坚持每周五下午第三节课教务活动总结制度，保证常规教学目标的落实。图书室、微机室、试验室、语音室、调频广播室、电子备课室工作人员要制造性地开展工作；日常管理要订立实在计划，保证按时开放（上课），并对其工作情形照实记载；要常常保持室内卫生清洁，定期对图书报刊、仪器设备进行清查整理，保证教学所需。图书室要不断加添书籍及音像资料种类，保证每周开放不少于三次。电子备课室要加强服务意识，在培训引导老师学习把握运用上取得实际效果，使现代教育技术资源更广泛的应用于教学；要努力办好学校网站，在内容编排、消息传送上显出特色；要对老师运用现代教育技术手段辅佑襄助教学和网站投稿情况认真记载。坚持单周教研组活动，双周班级组活动。全体教学人员分别依照教研组和班级组活动编制参加活动，落实组内会议精神。学校重要领导巡回各组，检查引导工作。教研组和班级组的活动逐周有内容、有结果、有记录，活动不得流于形式。对组员到会和参加活动情况，实行组长和教务处双重检查记载，对缺勤或不完成任务者适时通报并按规定处理。3、课外活动和特长生培育广泛开垦第二课堂。各组、各班主任和全部科任老师，要把落实学校素养教育实施方案和教学紧密结合起来，充分利用课外业余时间，积极开展形式多样，内容健康，能激发同学爱好的活动，培育同学“学科学、用科学、爱科学”的深厚爱好和“动脑想、动手做”的本领，在素养提高和特上进展上多做有益工作。各班级组、教研组要成立多形式的学科爱好小组，并常常地引导其开展活动。要求：①每学期各教研组举办大型活动不少于一次，各任课老师举办的小型活动不少于两次；各班级组、教研组组织的课外爱好小组不得少于两个。②各课外爱好小组（辅导老师一人或几人）要专项计划和总结。加强同学阅读习惯培育和本领促进提高。各组充分利用节假日开展读书竞赛活动；各班连续建立小小图书角；语文教研组和各语文老师要积极落实《书香溢满园》主题读书活动，每学期至少引导班级每名同学读1—2本有意义（名著）的书（图书至少要完成借阅图书20xx人次的任务）。语文组要把读书竞赛活动作为每期的常规活动，并尝试在各班或班级组建同学文学社团，对富有成效的同学予以嘉奖。县河文学社要认真办好《县河》杂志，提高办刊质量。落实《体育教学条例》，强化艺术教育工作，实行阳光体育活动。音体美小三门特色教学要上新台阶，艺术类老师每人培育的特长生每班不少于2人。4、试验课、劳技课、信息技术、综合实践、心理健康教育课安全教育校本课程管理。加强试验课的组织，理化生按学校理化生试验管理方法，依据试验目录和进度按有关表格要求，逐一完成并照实记载；且依据新课程要求，强化操作训练，加添试验操作考核。加强现代信息技术课的讨论和教学。成立信息教研组，认真进行已立项课题讨论，开展校本讨论，推动信息技术手段在教学中的应用。教学中重视不同班级内容的布置连接；要对其学习、使用、竞赛、考核诸多方面进行探究；要从正面影响同学。各班级要注意教育同学，提高认得，保证同学按时上课。同时，微机室要加强设备的维护和管理。坚固结实上好综合实践课程，加强对其的研讨和管理。学校、班级和班级都要建立综合实践活动档案，认真记录每次活动主题内容、活动过程、成果和评价结论。承当综合实践课程的老师要在认真探究、充分了解同学的前提下，订立综合实践活动课程教学方案，帮忙同学确定课题，引导其开展活动，完整记录同学实践活动过程和结果，进行全过程的引导和评价；并在参加和引导的过程中不断进行反思、改进和提高。在职教培训和劳动技能培育方面，重视课本学问和实践本领的整合；并在初三后期进行专项布置，保证每个同学把握一至两门应用技术。重视心理健康教育活动，保证每期不少于8课时。强化教学气力，由校医、班主任、体育老师、生物课老师、有关领导作为专职或兼职老师，按计划分专题讲授。连续办好“心理咨询室”，加强该课题（市级）的讨论，以期取得新的成果。全部课题做到有教材有计划、教案，有作业、有考核、有总结，全部过程资料纳入常规考核。5、严格学籍管理制度。实行学籍月查制度，严卡转入和转出，对各班学籍变更情况按月通报。开打开学初“保学控辍”月活动，积极帮忙做好学困生转化工作和特困生解难工作，有效掌控同学流失。管理好特生（优生、学困生、特长生、残疾生、流失生）档案，加强管理工作的'针对性。加强同学考勤检查，做到每日一查，对同学到校情况每两周通报一次，对旷课节次较多的同学进行重点帮教。6、严格考试制度，从严组织中考、末考及初三月考。考试实行班级、班级插坐形式，阅卷统计完全回避，严厉考风，保证成绩评定的客观公正。重视会考质量，加强薄弱学科的整治工作。各科任老师会考成绩要达到全县前15名，30%以上进入全县前5名。对居全县20名以后的科目要提出改进措施，把上期会考居全县倒数6—10名者作为重点促进科目对象，对整治提高工作做出重点贡献的老师学校予以嘉奖，并在期末各类（量化、岗位、绩效等）考核中加添肯定比例的分数。7、完善老师专业进展档案，从教学工作、教学成绩、教学讨论、学习培训、班级管理、师德表现、奖惩考勤等方面客观评价老师，促进老师综合素养的提高。（二）狠抓常规，促教风，带学风，提高老师和同学素养1、严厉课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打移动电话以及只顾本身上课不管同学听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象予以批判，并记入老师业务档案。遵从规律，坚持原则。初一班级重视过渡和连接，要侧重抓好同学的学习常规、理想教育，严格训练，把握学习方法，培育良好的学习习惯。初二班级加强基本技能和基本理论的教学，拓宽夯实基础，初三班级加强本领训练和快捷变通技能训练。各个班级都应注意培育爱好，加强学法引导，连续深化中同学学习方法引导实践讨论和心理健康教育试验，调动同学的积极性，克服不健康的学习心理障碍。2、各任课老师在教学过程中要充分发挥主导作用，把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，正确处理教学中的新与旧、讲与练、教与学、学与用的关系，严格把握教学过程中备、讲、辅、改、考、评等各个环节工作。各科老师要认真学习，多揣摩课程标准和教材内容，把握学科特点，确定有效的教学方法，订立出坚固结实可行的计划，在搞好常规化教学的同时，学习和采纳新的教学方法和教学阅历，优化课堂结构；要让同学养成良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问。实施课堂教学三步曲：一是课前5分钟进入角色，做到思想到位，人到位，教具到位。二是教学过程以同学为中心，老师为主导，正确传授学问，精讲巧练。三是每堂课留10分钟左右时间进行形成性测试（特别重视后进生），适时反馈、矫正，并布置适当的课后作业及家庭作业，着力体现“老师为主导，同学为主体，训练为主线，本领为目的，思维为核心”的教学思想。教案（包括活页教案、试验教案）要求目的明确、设想合理、重难点清楚、节次条理分明，教、学兼备，详略得当。教案检查实行每月定期检查方式，检查人员由校长、主任、组长、教务处工作人员构成，内容上检查备课率、布置的详略度（包括难、重点、节次、教学方法的确定、程序的布置、讲、练、教学反思）、书写质量等。检查结果适时通报，纳入绩效奖惩。作业布置和批改连续坚持“因才施教、因势利导”原则，作业布置要典型、适当，要照料尖子生，也要留意学困生，做到有做必收，有收必批，每生必改，每生必评；狠抓抄作业歪风。作业批改率、各科的批改次数以量化考核要求次数为准，检查内容包括质、量、收交率、批改率几个方面；方法上除了按月检查外，每详细办公室随机抽查1—2科，检查结果通报全校，兑现奖酬。3、中等生促进和学困生帮教工作做到有计划，有备课练习，有人员落实，有时间保障。中等生促进按学校有关规定，加强对老师日常工作的督促检查。学困生帮教工作要求老师思想重视，情感投入，时间落实，分类评价，适时激励；要把帮教一个学困生与培育一个优等生看得同样紧要。教务处将有计划地进行分层质量测评，适时通报，适时调整改进。4、加强对同学的辅导。早读是语文英语教学的一部分，引导老师要充分利用；课余是开拓同学思维，培育本领的好战场，各科任老师要积极参加。对辅导情况教务处逐日检查，结果定期通报，期末汇总记载，并以肯定的积分比例记入期末量化考核中。6、加强岗位练兵，努力提高技能。上学期布置课堂教学技能竞赛，下学期布置公开课（示范课）汇报教学。激励老师积极撰写教育论文，激励老师参加有关教学方面的竞赛活动。重视老师培训提高工作，制造条件培育名师，力争学年内使1—2名老师成为市级教学能手。7、实行行政领导推门听课制度。坚持每周校领导听评一节课制度，加强教学管理的深度和引导的针对性。8、做好学习及教育情况的调查工作，加强引导工作的针对性。老师要进行常常性的学情调查，不断改进教学工作。各班级组每期至少进行两次学情教情调查，调查情况通报全校或反馈给有关老师。（三）积极探究，深入教研，不断提高教学质量1、积极探究，以全新的教学观念引导新课程改革与教学，用好新教材。组织全体老师连续学习课改理论，抓好典型引路，发挥骨干的示范作用。围绕课改热点开展专题讨论，连续开发校本课程教材。汇编课改试验文本成果。要求全体老师：（1）每学期至少阅读一本与课改有关的书刊，写读书笔记不少于8000字。（2）每学期写教学反思不少于8篇。（3）每学期完成1—2个“教学个案”分析，撰写校本教研论文一篇。2、深入教研，强化集体备课意识。发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体老师驾驭教材的本领。备课必需针对同学实际，以学法引导为中心，分层教学，开发非智力因素，变被动接受为自动探究，提高同学的创新意识、学习效率和实践本领。积极开展“学科整合”教学的实践性讨论，重视学法引导，让同学得法于课内，受益于课外。充分运用现代教学媒体开展组合式教学，加大课堂教学的容量与密度。3、教研组长和备课组长要加强责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯研讨，乐于奉献。围绕学校新课程试验教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“适时看，课上听，随时查”，发觉问题适时指正，积极开展新课程、新教材的讨论与试验。教研组以听评课、学习理论、课题讨论为主。备课组以教材分析为主，做到备课、上课、练习、测评统一、教研组要按教务处要求，组织好组内的优质课、公开课教学，积极开展一人一文活动，完成每学期教研专题。做好备课组引导工作和课外活动布置工作。要把听、评课工作作为每次活动重点内容之一、听评课活动要改新，要建立“找岔”制度，即每人至少提一条建设性看法。听课评课中，没有发觉问题和解决问题的视为无作为，以促进教研活动的创新。各组要制造性的开展工作，要积极组织老师参加各级教改、赛讲、技能竞赛等活动，可以和周边兄弟学校开展教研交流活动；在活动开展方面，求新求活，形成特色。5、各班级组长要做好职权范围内的督查工作，重视学情教情调查，加强对班级教学的引导性；改进和落实后进生转化承包工作，定期对每项工作进行检查。要督导班级开好班会，组织成立家长委员会，协调召开家长会。各班级要抓好试验总结工作。每月至少专题学习培训1次，讨论讨论交流1次，总结1次。要重视教法、学法和成效的统一，要适时宣扬推广新的阅历，并做好有关档案资料整理工作。（四）、充分发挥班主任主观能动性，促进班务管理1、班主任要加强班级管理，加强纪律教育和学风整顿，担负对同学全面的教育责任。要搞好各类调查、统计和分析，组织同学积极参加各类社会活动，促进良好班风的形成。班主任每月考核评比，严格依照《班主任考核及津贴发放方法》规定，检查评比，兑现绩效。2、各班主任要认真落实学校《德育系列化方案》和《素养教育方案》，注意“主题班会”的落实，并在班务札记上体现。要针对不怜悯况，重点抓好养成教育，要大力加强团队建设和班委建设，努力形成良好班风。3、班主任要引导同学完成学习任务，努力提高同学成绩；要以“爱”为主线，做好学困生的转化工作和中等生的促进工作；要深入同学，勤于家访，多方面了解同学情况，融洽老师和同学关系，激发同学学习热诚。4、各班主任（科任老师）要坚持正面教育，积极诱导，杜绝体罚和变相体罚现象，不准任意让同学停课停学，掌控同学流失。5、班主任要强化安全意识教育，要月月讲、周周讲、每天讲，要重视校内活动的安全，还要重视校外活动的安全，要重视吃的安全、住的安全，还要重视行的安全。6、各班实施学校同学综合性评价方案。班主任要有新的理念和方法，全面评价同学；重视同学日常行为规范的考核，引导同学对本身成长记录袋材料的积累整理工作，并在班级成立同学综合评价小组。激励撰写班级管理方面的心得、体会、评议，并对教务处班主任管理方面提出建议。7、各班主任要有大局意识，坚决服从布置，要积极参加或组织同学参加学校布置的各项活动，圆满完成工作任务。重点活动，教务处将依据成绩赋分，记入班级当月考核中。（五）、加强毕业班的教学和复课工作上一学年，我校在高中升学考试中重点中学录取302人，升学率57%，连续11年居全县第一、本期要认真总结阅历、实行更有效措施，再创佳绩，在明年升学考试中，重点中学上线人数实现300名以上，在升学肯定人数和升学率上实现“十二连贯”。为此要求：1、加强对中考讨论。在20xx年中考成功阅历的基础上，多加讨论，吃透教材和考试说明各考点的要求，力争使质量有较大幅度提升。2、班级组及各班要对整个阶段缜密计划、坚固结实布置，明确目标，实行得力措施。早动手落实中等生促进，使升学有望的同学一个都不落下。3、各班要构成以班主任为核心的复课小组，强化薄弱学科，定期召开复课小组会议，适时解决复课中显现的问题，同时，加强同学管理，保证良好的教学秩序。各班要全面抓，重点促，克服片面现象，要重视中等生的促进提高，防止班内两极分化，要努力使各层次的同学都有进步。4、毕业班级实行集体备课制、自习坐班制，统考科目月考制、学年全程管理制。要严密组织月考，对考试成绩进步大的同学要适度进行物质和精神上的激励。5、教务处将加强毕业班各项检查，主抓班级组和复课小组活动，适时分析有关情况，解决显现的各种问题，并努力做好资料情报的搜集整理工作，竭尽全力搞好服务。教务处在适当时候将对初三复课工作进行专项布置。教务处年度教务工作计划第2篇为了切实提高我校的教育教学质量，依据县局和北赵中学校委会的有关精神，我校本学年教务处的工作计划如下：一、抓同学为了是同学更加充分的利用时间进行学习，本学期将从一下几点做起1、重新修订《课堂考核表》。在原来的基础上将同学在课堂上的种种表现进行考核，目的使班主任、班级组、教务处、政教处把握同学的实在表现，形成齐抓共管的合力。2、强制同学进行预习，建立“预习本”制度。要求各老师每节课对同学出示下节课的预习提纲，贴在老师墙上，实行“勤检查、勤批阅、勤督促”的机制。目地使同学放学后的空余时间得到充分利用。3、在八班级进行饭后练试点。从上午放学后的12：40——13：20规定为饭后练时间，老师对同学进行“单盯单”的辅导。目地是有效利用同学的在校课余时间，解决一些科目同学没有时间做作业的冲突，同时在最大的限度上杜绝同学抄袭作业的现象。4、对7—9班级同学实行“双周考”制度。要求老师以备课组为单位对同学进行阶段性的检测，实在检测时间由备课组自行确定后上报班级组，班级组负责做好各科检测时间的协调工作，在第二周周三以前将各科的检测结果统计情况上报班级组，统计结果包括各班各科的前10名同学、后10名同学、进步较大的`2名同学。目的是通过对学优生和进步同学进行表扬，是优生更加拔尖，进步生恢复信念，同时对各班各科后10名同学进行分析原因，做好动员，争取最大的进步。二、抓管理1、实行统一集体备课制度，加强备课组的职能。要求各备课组依照布置进行以备课组为单位的班级统一备课，各备课组的活动时间每次不得少于40分钟，确因客观原因不能参加备课组活动的老师提前向教务处请假。同时要求各备课组长做到合理布置，确保备课组活动的质量和效率。目的使备课组职能得到提升，加强集体备课对课堂教学的推动力，从而加强课堂教学的有效性。2、加强考核力度，加添公示频度，严格惩罚制度。本学期凡是教务处规定的事务，肯定进行严格考核，并适时公示或通报考核的结果，并将考核结果纳入到学校的平常量化中去。目的使教务处的工作做到“有规定必考核，有考核必公示，有公示必量化”。以实现老师“多劳多得，优劳优酬”的管理。3、加强课堂管理，提高课堂效率。要求各老师对同学的管理从小事入手，从平常教学的一点一滴入手，对同学实行有效管理。教务处在加强同学管理力度的同时加强对老师在管理同学的积极性方面也实行肯定的措施，提高课堂的时间有效利用。目的是提高同学学习的自发性，有效利用课堂的45分钟，切实提高同学的学习成绩。三、抓反馈1、将同学作业中错题是否矫正作为重点检查。要求老师重视同学作业批阅的质量和老师引导同学纠错的过程，同时同学作业的上缴率必需达到95％以上。目的使老师重视教学的过程管理，提搞对同学的以带动同学重视平常的学习过程。2、严格考试制度。考试时尽可能实行同学单人单桌的形式，加大考试巡查的力度和频度，对考试中违纪同学从严处理。对考试结果进行以同学—老师—班主任—班级组—教务处为主线的层层分析，为同学的学习提高供给有力、牢靠的第一手资料。目的使同学体会成绩的优劣是必需从平常一点一滴、一堂课、一节辅导、一道题积累起来的。四、新老师的培育。本学年教务处将把新老师的培育作为重点工作来做，通过阅历丰富老师带动、到兄弟学校参观学习、讲座等方式提高新老师的业务和同学管理本领。目的是为每位老师都能成为教学骨干制造条件，实现三个班级老师的正常任课交替，以提高本校教育教学水平的不断提高。五、九班级工作。实在思路为：1、教学中充分关注学困生，辅导切实实行分层辅导，重点做好“拔尖”和“扶困”工作。2、在平常的教学中重视同学分组，提高“兵教兵”的效果。3、加强九班级老师的试题讨论，提高老师对中考的驾驭本领。4、争取家长等各方面的紧密搭配和大力支持。5、做好九班级同学各个阶段的心理引导工作。目的是在充分调动九班级老师的积极性的同时加强同学的学习自发性、积极性。是我校的中考成绩再上新台阶。为了我们的同学，为了我们的学校，为了我们本身。我们要努力、要坚持、要用心做好每一项工作。教务处20xx年9月年度教务工作计划第3篇一、引导思想贯彻落实《国家中长期教育改革和进展规划纲要》精神，实施素养教育，规范办学行为；重视老师的师德建设，促进老师的专业化进展；加强教学教研工作科学化，规范化管理；有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施，促进“成功教育”深入开展。二、工作任务与措施（一）落实常规制度，深入实施素养教育1．每学科按要求有实在的备课。细心备好每一节课，备课至少应超前三课时。教案一律书写，不能打印。2．各类型的课都要备，如：语文有作文引导、讲评，实践活动等；数学有巩固练习、整理复习等；综合学科应有作业布置。统考科目期中期末有检测、有试卷分析，试卷分析写在《学习工作手册》上，另外还要交一份到学校；非统考学科（术课），各班级依照学科布置老师备课，并有期末测试卷和考查同学成绩记载。3、按要求积极撰写教学反思，养成课后反思的良好习惯。要求每单元有实在的教学反思，写在《学习工作手册》上。4．老师每学期听课不少于10节。听课时要认真作好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，听课、评课记录少于100字为无效；积极参加说课、评课等各项教研活动。（二）强化教学管理，监控教学过程1．做好教学常规检查和反馈工作。除平常抽查外，还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出老师总数的三分之一为教学教研方面优秀老师，评出老师总数的三分之一为作业布置与批改方面优秀老师，其他则为“合格”或“不合格”。2．进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各班级的课，了解老师上课、备课、作业批改等情况，并适时和上课老师交换看法。3．连续实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，重要检查课程计划执行情况、教学秩序情况，了解教学常规落实情况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范老师的教学行为。（三）加强学习方法引导，养成良好习惯1．积极引导老师将新的教学观念转化为教学行为，重视同学的学习方法和学习习惯的培育，切实减轻同学的课业负担，向课堂四非常钟要成绩。2．布置作业要精选习题，难易适当，做到有利于同学学问的理解和巩固，有利于同学自动学习，有利于同学学习成绩的提高；班主任要协调好各科作业量；作业布置和批改要适时规范，使用激励性的批改符号和批语；提倡分层次布置作业。3、结合“四项活动”要求同学写好规范字，书写乾净、规范，养成良好的作业习惯；各班对作业规范书写进步快的同学（学期初与学期末进行比较）予以表扬和嘉奖。4．任课老师要做好同学课外辅导纪录；三班级以上同学个人建立作业错题集；写好期中、期末考后反思或平常学习体会，渐渐培育同学对学习过程进行反思的习惯。（四）加强综合学科教学管理，促进同学全面进展1．加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，全面提高教学质量。2．加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课，有效监督，保证各门学科课程完成教学任务；地方、校本课程都要进行期末考查。3．组织老师编写校本教材。4、通过开展爱好小组活动，激发同学的潜能，全面提高同学的素养，努力培育合格加特长的全面进展的同学，争取在各级各类竞赛中取得优异的成绩。5．认真贯彻落实《同学体质健康标准》，切实抓好课间操质量，开展阳光体育活动，促进阳光健身，提高同学身体素养。6、加强毕业班同学的思想教育工作，开展“我爱母校，难忘恩师”主题活动；加强毕业班教学质量分析和监控，力争在毕业考试中取得好成绩。年度教务工作计划第4篇依据学校工作要点及学校工作计划布置，本学期教育处工作重点是：学习新课标。变化观念，面对全体同学，关爱每一个同学，决不落下一个差生，全面贯彻教育方针，加强教学过程管理和教学讨论，合理运用现代教育技术，提高教学效率，全面提高教学质量。实在搞好以下几方面工作：一、加强学习，变化观念，规范常规管理，严格执行各项制度。1、本学期严格坚持日常教学管理制度，严格考核，做好常规管理，规范管理，重要领导深入各学科组参加教研活动，坚持领导听课制度。2、组织好每学期的教育理论学习，以学科组为单位进行，每月两次，把集中学习与分散学习相接合，始终看重学习内容的应用性，学习效果的实效性。小学教务处工作计划。组内公开课每月一次。3、领导分工负责各学科组工作，注意各学科组的教学动态，适时反馈，调整，引导教学。4、开好每月一次教学情况分析会，即使把握教学情况，调整工作重点。二、加强教学讨论，提高学习效率，全面提高教学质量。依据学校工作要点及校工作计划布置，本学期课堂教学目标，实施爱心教育注意个性，在合作，自主，探究的过程中，提高同学的学习效率。做到教学思想前沿化，教学手段现代化，教学过程化，教学管理规范化。在六年制五班级四班进行合作、自主、探究尝试性教学讨论。实在实施：1、开设全校讨论性公开课3节，教育处帮助学科组长做好说课、上课、讲课、评课工作，并力争运用现代化教育手段。2、加强对学科组的引导，认真讨论各学科教学工作，引导学科组长指定出切实、科学的工作计划，并予以落实，做好期中、期末测试的质量分析。3、组织老师开展“六个一”活动，即：认真上好每一节课，关爱每一位同学，决不落下一个差生，期末写好一篇论文，批改好每一次作业，力争每学期都有一个大的变化。4、本学期各科教研课题：合理运用现代教育技术，提高教学效率。开展“六心”自律教育活动，即：细心把握教材，尽心改进教法，用心锤炼语言，细心积累资料，专注学习理论，热心培育同学。力争形成两条课堂教学管理脉络，即：（1）校长———教育处—