【2023秋】人教版（PEP）六年级英语上册教学计划（含进度表）

人教版（PEP）六年级英语上册教学计划

（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）六年级英语上册教材，将继续以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，转变教学观念，以课堂教学为阵地，深化教育改革。坚持面向基层学校，面向全体学生，切实抓好英语师资队伍建设，围绕提高教师素质、加强教学研究两个主题开展工作，结合我市小学英语课堂教学实际，为教师服务,为学生服务。进一步提高质量意识，抓住新课程改革的契机，创新教学策略，开创我市小学英语教研工作的崭新局面。二、学情分析：六年级（1）班共有45人，他们英语基础好，接受新知识速度快，学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不认真。所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。三、教材分析：人教版（PEP）六年级英语上册教材共6个单元。分为：Unit1《HowcanIgetthere》、Unit2《WaystogotoschoolXUnit3《Myweekendplan》、Unit4《Ihaveapenpal》、Unit5Ohatdoeshedo》、Unit6《Howdoyoufeel》及《Recycle1》、《Recycle2》。出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。四、教学重点难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。五、教学目标：1、能听、说、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读16个单词。3、能完成1个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲。5、能听懂、会吟唱8首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、能了解6项简单的中西方文化知识。六、教学措施：1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时安排，并作详细的记录，认真写好教案。2、增强上课技能，全面提高学生的知识水平。提高教学质量，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。（1）加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。（2）基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体〃，即话题、语境、结构、功能相结合。（3）加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。（4）进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。（5）大力加强对新课程、新标准的学习和研究。（6）重视学生良好学习习惯的培养。重视对学生认真读书的指导，重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生起步阶段的习作基础。（7）教会学生进行课外资料收集。使学生在资料收集过程中，做好课内外知识迁移与学习。3、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。七、教学进度表:教学进度周次教学内容周次教学内容1Unit1《Howcan1getthere》312Unit4《1haveapenpal》32Unit1《Howcan1getthere》313Unit4《1haveapenpal》33Unit1《Howcan1getthere》314Unit4《1haveapenpal》34Unit2《Waystogotoschool》315Unit5《Whatdoeshedo》35国庆节16Unit5《Whatdoeshedo》36Unit2《Waystogotoschool》317Unit5《Whatdoeshedo》37Unit2《Waystogotoschool》318Unit6《Howdoyoufeel》38Unit3《Myweekendplan》319Unit6《Howdoyoufeel》39Unit3《Myweekendplan》320Unit6《Howdoyoufeel》310(Recycle1^ 321总复习11期中考试22期末考试人教版（PEP）六年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）六年级上册英语教材，以新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验。深入研究课堂实施过程中出现的新问题，新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念，教学水平和教学质量。二、学情分析：本学期我继续担任六年级的英语教学工作。为顺利完成教学任务,更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。三、教材分析：人教版（PEP）六年级英语上册教材共6个单元。分为：Unit1《HowcanIgetthere》、Unit2《WaystogotoschoolXUnit3《Myweekendplan》、Unit4《Ihaveapenpal》、Unit5Ohatdoeshedo》、Unit6《Howdoyoufeel》及《Recycle1》、《Recycle2》。出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。四、教学重点难点：1、掌握所学单词。2、掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。五、教学目标：1、注重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。2、学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习根据图片独立的写出完整的语句。3、进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。4、要求学生初步学会运用课本呈现的句型。六、教学措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1处理暑假作业 3课时13Unit4P.B,3课时2UnitlP.A, 2课时P.B, 1课时14Unit5P.A,3课时3UnitlP.B, 2课时练习 1课时15Unit5P.A,1课时/Unit5P.B,1课时4Unit2P.A, 3课时16Unit6P.A,1课时练习2课时5Unit2P.A, 1课时Unit2P.B, 1课时机动 1课时17Unit6P.A,1课时/Unit6P.B,1