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文档简介
一、游戏引入,揭示课题
“找不同”游戏一、游戏引入,揭示课题一、游戏引入,揭示课题
这节课我们通过“交流平台”“初试身手”栏目,把自己在生活中的观察所得和同学们一起交流,一起分享吧。
回顾《搭船的鸟》和《金色的草地》两篇课文,说一说,作者都观察了身边的哪些事物。二、回顾课文,受到启发
一次平常的探亲之旅,因为留心观察,作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。齐读句子
窗前的草地对作者来说再熟悉不过了,但作者稍加留意,就发现了奇妙的变化。
一次平常的探亲之旅,因为留心观察,作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。
窗前的草地对作者来说再熟悉不过了,但作者稍加留意,就发现了奇妙的变化。
留心周围的事物,我们就会有新的发现。小结
翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。齐读句子
草地的色彩会发生奇妙的变化,原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。
在观察周围事物的过程中,作者又有哪些发现呢?翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。
草地的色彩会发生奇妙的变化,原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。
细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。小结三、总结方法,学以致用
雨停了,我和妈妈去买菜,在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……抓住蜗牛的特征进行观察。
在观察事物时,我们要抓住事物的特征,才能将事物写得具体生动。小结
生活需要观察,观察有六种方法(看、听、闻、尝、摸、想),学会这“六大法宝”,能更生动具体地把观察到的事物写下来。
表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的,摸上去很光滑。放到鼻子边闻,有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下,是一种很特别的香甜的味道……作者调动了哪些感官来描写芒果?五觉感受很重要,眼耳鼻舌都用到。身体感受与心理,合理想象不可少。顺口溜
上周,老师让大家去观察周围的事物,并将自己的发现拍下来或者画下来,你们都有什么发现呢?在小组内交流一下。四、交流表达,初试身手小组交流合作要求:
每人轮流用几句话告诉大家你发现了什么,其他学生认真聆听同学的发言,最后评出小组内最有趣、最与众不同的发现。
小组代表介绍
我们周围的动物、植物、景、人……只要我们留心观察,可写的东西还真不少呢!总结
现在,就请你回想一下自己发现的过程,用几句话将自己发现的内容写下来。可以写照片上的内容。如果刚才交流中,你受到了启发,想到了更有意思的发现,也可以换个内容写。五、尝试练笔,交流评议练写,写完读一读,自己修改交流评议
谁来读一读自己的发现?其他同学边听边想象画面,捕捉让你觉得有意思的句子。点评是从多角度(看、闻、听、摸、尝)来写的吗?你能感受到他当时的心情吗?……
生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。希望同学们养成留心观察生活的习惯,从生活中积累更多的习作
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