幼儿园小班美术活动教案小丝巾染纸及教学反思含5篇

10幼儿园小班美术活动教案小丝巾染纸及教学反思含5篇——word第一篇：幼儿园小班美术活动教案《小丝巾〔染纸》及教学反思《小班美术活动教案《小丝巾〔染纸》含反思》这是优秀的小班美术活动教案《小丝巾〔染纸》含反思！活动目标：尝试用染纸的方法制作小丝巾，并宠爱染纸活动。体验染纸作品中颜色变化的美。同伴之间沟通。让幼儿体验自主、独立、制造的力气。培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：巾范例;请家长帮助收集一些丝巾带到幼儿园;红、黄、蓝、绿等颜料假设干盘，每人一张正方形宣纸，抹布假设干块。活动过程：开办丝巾展览会，引导幼儿参观、观看。丝巾上这些秀丽的图案是不是画出来的?你知道是怎么做出来的吗?教师：我们来用纸做出一条小丝巾送给妈妈，好不好?(激教师演示染纸方法，引导幼儿留意观看。(1)教师：下面教师就告知你们秀丽的小丝巾是怎么做出来的。(2(3)折好后，手拿纸的一边，用折出的尖角去轻轻地蘸颜料，拿起来，再换一个角，蘸另一种颜色，直到每个角都蘸满颜色。(4)轻轻地翻开，晾干即可。(我边讲解边演示，孩子们都睁大眼睛看着，当我翻开纸的一刺眼，孩子们都惊呼了起来，迫不及待地要亲自操作。)幼儿进展染纸，教师指导。!.快思.教案网!折纸的方法可以有多种，不必非要按教师的方法去折叠，鼓舞幼儿想出不同的折叠方法。鼓舞幼儿选择不同的颜色进展制作。翻开时提示幼儿要留神，不要把纸弄破。可帮助个别力气差的幼儿。(大局部幼儿承受了教师教的两种折法，只有三位小朋友先对边折两次后，再对角折;蘸颜料时有些小朋友手比较重，颜料浸透的面比较大，消灭了重叠色，有的幼儿纸都破了。)赏识作品，体验染纸作品的美。请幼儿相互说一说自己是怎样折纸的，用了哪些颜色等，引导幼儿体验颜色变化带来的惊喜。把全班幼儿的作品集中在一起进展呈现，引导幼儿赏识，说说自己最宠爱哪些作品，为什么宠爱等。(每个小朋友都把自己的作品列入最宠爱的作品中，很珍惜自己的劳动成果。)的话。教学反思：处于直觉行为思维阶段，宠爱任凭画画，正处于涂鸦期，探究世界主存在着任凭性特点。设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将玩耍技能、情感都得到进展，在尽情的玩色中，潜移默化地加深了他们对色都格外留神，突然佳琪惊呼起来：“看啊，我这儿变成绿色了!”我过去查看，原来是由于黄蓝两色融合，产生了绿色。但是我没有让是呀，真秀丽。再试试染别的颜色，还会变成什么颜色。”假设太关中，潜移默化地让幼儿感受颜色，而不是配色。在赏识作品时，我将果还算挺好，固然也总有那么两三个幼儿做的一塌糊涂。〔染纸5075其次篇：幼儿园大班美术公开课教案《染纸》及教学反思《大班美术公开课教案《染纸》含反思》这是优秀的大班美术教开课教案《染纸》含反思！活动目标：族骄傲感。尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸，感受颜色、图案的千变万化和绚丽多彩。能大胆创作，增加幼儿对颜色变化和创作的乐趣。引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创力气。在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验成功的乐趣。活动预备：已染好的纸。各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。活动过程：一、教师出示各种染纸作品。一起来赏识一下吧。二、引导幼儿观看染纸作品，初步感受作品的美及纸巾的特点，激发幼儿的创作兴趣。1、引导幼儿认真观看染纸作品。这些作品上都有什么颜色？上面有哪些图案？图案有什么特点？样的，我们称这样的图案为对称图案。2、引导幼儿大胆觉察，初步感知纸巾的特点。师：通过观看你觉察这是用什么材料制作的？小结：纸巾有一个特别的本领，就是吸水性特别强。这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的，这种方法就叫点染法。三、教师启发幼儿觉察染纸的方法和步骤。1、师：小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢？那我们一印出来的？2、教师启发幼儿觉察染纸的步骤。出示折纸步骤图，启发幼儿觉察有多种折纸方法。师：小朋友们每人拿一张纸巾，依据步骤图尝试自己折纸。你还觉察有哪些不同的折法呢？〔染出来的纸就平坦〕颜色点染。师：我们折好纸巾了，现在要开头点染了。桌面上有红黄蓝三种原色，请小朋友依据自己的喜好来选择颜色。用毛笔蘸上颜料，在折好的纸的角或边点染，可画上自己宠爱的线条或花纹。染好后，把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。3、引导幼儿第一次主动探究制作染纸作品。今日教师也为小朋友预备了很多颜料，请你们带着刚刚的纸巾去染一染，试一试吧。第一次作品评价及小结提升。①请制作的比较好的幼儿上台讲解示范方法。教师小结：可以运用多种折纸方法来染纸。②与教师的作品比照，指出不同〔主要存在颜色不丰富，空白较多的问题〕③教师小结。4、幼儿其次次主动探究制作染纸作品。请幼儿先对纸巾进展折叠并相互争论、呈现折法。幼儿用折叠好的纸巾再次进展印染。教师指导幼儿运用染〔启发幼儿运用渐变颜色进展点染〕幼儿操作，教师巡回指导。四、师幼共同赏识作品。引导幼儿与第一次作品进展比较观看，其次次作品颜色更加丰富，图案惊奇，晕染效果明显。请幼儿介绍自己的折法及染法。教学反思样讲解幼儿比较简洁承受、理解，在操作时都能较好地把握。在实际的感受，同时也体验到了成功的欢快，树立了信念。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色消灭，留意培育幼儿动手操作力气和创作力气的培育，同时也对幼儿进展了审美教育。4656相关文章《大班教案《小丑活动当中，让幼儿能够利用材料进展剪、贴、画来制作小丑的脸部，生疏小丑，知道小丑的五官，快来看看幼儿园大班《小丑》教案吧。《大班教案《金鱼马蒂斯的绘画风格，让幼儿体验自主、独立、制造的力气，快来看看幼儿园大班《金鱼》教案吧。第三篇：幼儿园中班美术教案《染纸》及教学反思含反思教案吧。活动目标：了解染纸的由来和染纸过程。学会用不同的折纸方法和染色方法。培育幼儿初步的制造力气。能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动预备：已染好的纸。各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。活动过程：一、教师出示各种染纸作品。1们一起来赏识一下吧。2谈一谈。一张特别的纸巾呢?那我们一起来制作吧。二、介绍材料和染纸的方法。1水粉颜料。还有棉棒，这些都是染纸需要的材料。2、讲折纸方法：现在教师讲一下染纸的步骤，首先将宣纸折起来，折的方法有好多种，比方可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案，今日主要学习对边折和对角折。让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1-2后将纸轻轻地翻开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上染两个角，一个边：也可以一个角两个边任凭。3、教师今日为小朋友预备了很多的“小手绢“，请全部的小朋友都来尝试一下，看谁染的“手绢“最秀丽，小朋友情愿吗?在染之前先友一起来染“手绢“吧。三、幼儿染纸。教师巡回指导。四、教师评价，比一比看谁染的秀丽，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今日小朋友都学会了宣染，而且染出了教学反思：样讲解幼儿比较简洁承受、理解，在操作时都能较好地把握。在实际的感受，同时也体验到了成功的欢快，树立了信念。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色消灭，留意培育幼儿动手操作力气和创作力气的培育，同时也对幼儿进展了审美教育。法，每次上完都有的收获，我想这就是教师的欢快。的需要产生的。第四篇：美术教案-染纸美术教案－染纸课题：25.染纸教学时数：一课时。执教者：盐城市解放路试验学校黄芳教材分析：“染纸”就是将吸水纸用折叠、卷、揉皱等方法进展它工具简洁，操作便利，颜色明媚，纹样千变万化，可以产生意想不到的染纸效果。染纸教学目标：1.培育学生对民间艺术的宠爱和初步的审美力气，激发学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、制造美的条件。2.了解染纸特点，初步把握点染方法,提高学生动手制作力气。3.学会不同的折叠方法，把握染色方法，进展想象力和制造力。培育学生急躁、细致的良好习惯，体会相互帮助带来的快活。教学重点、难点：现、制造。教学预备:多媒体、实物投影仪、课题字〔秀丽的染纸、书签、乐曲。教学过程：〔一〕组织教学，检查学具，手指操〔二〕激趣导入〔出示手工扎染衣服〕１．同学们，你们看，教师今日带来一〔出示衣服〕你们知道这种别致的纹样是怎么来的一局部弄上了颜色，开头他很懊恼，后来觉察被染的局部很好看，便不经意的一点，只要你擅长觉察和争论，你就有可能成为制造者。３．你们还生疏哪些扎染产品?生:衣服、围巾等。师:扎染的运用很广泛，除了刚刚同学们说的这些，还有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。人们用它来装扮自己，美化生活，就连外国人也格外宠爱〔出示扎染作品赏识，激发学生学习的欲望〕４．今日我们就〔板书课题：染纸〕〔三〕授１．染纸是怎么做出来的呢？请你翻开自学一分钟。２．现在，教师要介绍一个朋友给大家生疏，你猜她是谁？〔出示小白：同学们，你们好！我是勤劳、爱干净的小白兔，我叫小白，瞧我染了一幅秀丽的染纸，身上一点都没脏，黄教师夸我真棒，还嘉奖。小白爱干净，你们应当怎么样？〔生答〕赏识了小白的染纸，你认为她的制作步骤是怎样的？〔生争论、答复，师板书：折、染、展〕知〔放音乐，生染，可以合作，也可以一个人试试，觉察问题以小组为单位争论、争论、解决不了的提出来大家一起解决〔〔引导生觉察染法，师补充〕４．刚刚，我们是折成米字折来染的，不同的折法染不同的折法吗？〔生折〕〔四、作业要求〔多媒体出示小白，说：同学们，我们又见面了，我有很多吗？〕那就赶快动手吧？〔五、生练习，师巡回辅导〔播放音乐，染纸作品循环播放〕在学生染纸时，提示学生留意染色的位置、面积的大小、和颜色的搭配。〔六、想象制造自我评价并发奖：教师为作业优秀的同学发奖，掌声鼓舞。〔七、深入争论，发散性思维：同学们，这些染纸太美了，这师：对，只要我们开放想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会制做〔出示折纸、剪贴、装饰、花瓶等装饰画供观赏，通过对作品的赏识，开阔了学生们的视野，使单一的染纸变得格外〕〔八变成了如此精巧的作品，美就在我们的手中，我信任，你们确定能染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，装扮世界吧！板书：染纸制作过程：折、染、展几种染法：浸染、点染、浓破淡、等第五篇：少儿美术教案——染纸课题：染纸教学目的:123动的兴趣及对美的感受力和想象力。1观看争论：出示素描纸和宣纸，引导幼儿争论纸的不同，教师用两种纸蘸颜色让幼儿比较纸的不同。小结：素描纸不易吸水，知探究材料的不同。2花纹来。幼儿染完后请幼儿相互说一说是怎么折的怎么染出来的。教师小结：可以对边折对角折，可以折三