高中历史人教版选修4作业第一单元第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇2

第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇一、选择题：（本大题共20题，计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）1、清朝，康熙帝改变按人口征收丁税的传统做法，宣布推行“固定丁口，永不加税”政策，雍正帝随后把固定的丁税并人土地税统一征收。上述政策（）A．放弃了丁税收入B．引发了税制混乱C．刺激了人口增长D．解决了人地矛盾2、关于历史人物的评说，梁启超曾有这样的议论：“举天下人而恶之，斯可谓非常之奸雄矣乎。举天下人而誉之，斯可谓非常之豪杰矣乎。虽然，天下人云者，常人居其千百，而非常人不得其一，以常人而论非常人，乌见其可？故誉满天下，未必不为乡愿；谤满天下，未必不为伟人……论人者将乌从而鉴之。”他是在强调（）A．不能仅以时人的诋毁或赞誉来评价历史人物B．不同时代对庸人和豪杰的标准在发生变化C．不同时代对同一人物必有不同理解D．不能以非常人的标准去评价常人3、唐人杜牧有诗云：“周公恐惧流言日，王莽礼贤下士时，若使当初身便死，一生真伪有谁知。”体现了他评价历史人物的原则是()A．必须用发展的眼光评价历史人物B．历史人物的真伪是很难明确的C．评价历史人物主要看他是否礼贤下士D．评价历史人物主要看他是否能抵挡流言的进攻4、秦朝统一后确立专制集权制度。下图为“秦朝统治机制示意图”，对此表述不正确的是()A．秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度B．秦朝开始在全国废除分封制，将郡县制度向全国推广C．秦律的颁行不能改变秦朝仍是人治社会的现实D．中央机构职责明确，形成了决策、审议、行政为一体的中央行政体制5、《史记·秦始皇本纪》记载：“侯生卢生相与谋曰：‘……天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。贪于权势至如此，未可为求仙药。’”从材料中我们能得出的结论是：①臣民对秦始皇独断专权不满②秦始皇勤于政事③秦始皇欲求仙药想长生不老④秦始皇统一了度量衡()A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④6、秦始皇是一位充满争议的帝王。司马迁在《史记·秦始皇本纪》中写道：“秦王怀贪鄙之心，……不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，……以暴虐为天下始。”唐太宗则评论说“……平一天下，拓定边方者，惟秦皇、汉武。”下列说法最为合理的是()A．司马迁去秦不远，他的评论应该更接近于历史事实B．两人对秦始皇的评价均无可取之处C．对秦始皇的评价受评价者的地位身份和出发点的影响D．唐太宗作为一代明君，评论更为准确7、北京大学教授张传玺曾说：“秦始皇消灭了一个旧时代，开启了一个新时代。”秦始皇消灭的“旧时代”是指()A．宗法制时代B．土地国有制时代C．分裂割据时代 D．世卿世禄制时代8、陈寅恪在《冯友兰中国哲学史上册审查报告》中写到：“所谓真了解者，必神游冥想，与立说之古人，处于同一境界，而对于其持论所以不得不如是之苦心孤诣，表一种之同情，始能批评其学说之是非得失，而无隔阂肤廓之论。”下列选项对此理解正确的是①研究历史应神游冥想，充分发挥主观想象②读史者应结合当时历史的特定环境感悟历史③对历史人物和事件的评价应同情其所处环境④对历史人物和事件的评价应具有批判意识A．①②B．①②③C．①②④D．②③④9、历史上，天灾人祸加上统治者的横征暴敛以及外族的入侵，往往会导致大规模的农民起义。以下人物属于农民起义领导人的是：①陈胜与吴广②朱元璋③李自成④洪秀全（）A．①③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④10、唐朝司空图《铭秦坑》“秦术戾儒，厥民斯酷。秦儒既坑，厥祀随覆。天复儒仇，儒祀而家。秦坑儒耶？儒坑秦耶？”这首诗（）A．指出了“坑儒”是典型的暴政B．认为秦亡的根本在于“坑儒”C．对“坑儒”作出客观全面评价D．指出“坑儒”严重摧残了文化11、就论证秦始皇统一度量衡而言，最有说服力的证据应当是（）A．古籍的记载B．实物史料C．政府的声明D．学者的解释12、秦始皇统一国家后采取一系列措施巩固国家统一，其中最有利于消除地方与中央对立的举措是（）A．设置丞相、太尉、御史大夫B．实行分封制C．实行郡县制，统一度量衡D．修筑以咸阳为中心的水陆交通13、善于用人是秦王嬴政能够赢得统一战争胜利的主要原因。面对六国联合对付秦国的联盟，秦王嬴政采纳了李斯、尉缭的统一方略，该方略是（）A．先灭强大的齐国，再扫除两翼，最后灭韩B．远攻近交，首先进攻远方的国家，后灭邻国C．先灭弱小的韩国，再扫除两翼，最后灭齐D．先难后易，首先进攻强国，后灭弱国14、秦始皇认为自己“德高三皇，功过五帝”，自称始皇帝，后人也称其为“千古一帝”。秦始皇一生功绩中最值得人们称颂并至今仍有重大意义的事情是（）A．建立中国第一个统一的多民族国家，初步奠定祖国疆域B．开创一系列政治制度，奠定中国两千多年政治统治的基本格局C．在全国推行的地方行政制度，基本确立了中国的行政区划D．修筑长城、灵渠等大型工程，惠及后世15、下列有关历史情景的表述不符合历史事实的是（）A．公元前230年的某一天，一官员上朝见到嬴政后高呼大王B．公元前226年，太仆张某奉秦始皇之命购买上等良马C．公元前216年某月，李某被任命为某郡郡守，负责该郡的民政和军事D．公元前206年某月，身在咸阳的方某用小篆给家人写了封平安信。16、秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，对中国和世界的历史均产生了深远而重大的影响。下列对秦始皇的评价正确的是（）①统一全国符合人民的愿望，有利于历史的发展②对人民的残暴统治，是秦亡的原因之一③奠定了中国封建社会政治制度的基础，对我国历史产生了深远的影响④功大于过A．①②③B．②③④C．①④ D．①②③④17、在新课程标准下，探究课越来越受到老师和同学的青睐。在一次探究活动课上，A、B、C、D四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因，你认为哪一个同学的表述最准确（）A．商鞅变法比较彻底，使秦国具备了完成统一的实力B．秦王嬴政广泛搜罗人才，统一的战略得当C．战国末期诸侯国数目的减少利于统一D．广大人民渴望统一，秦王嬴政顺应了这一历史潮流18、“竹帛烟消帝业虚，关河困锁祖龙居。坑灰未冷东山乱，刘项原来不读书。”诗中提到秦朝的历史条件是（）A.政治改革，平定山东B.农民起义，刘项文盲C.焚书坑儒，农民起义D.统一六国，焚书坑儒19、汉承秦制，唐袭隋规，都出现了盛世．然而，秦朝与隋朝却都是二世而亡。其主要原因是（）B．统治集团的内讧变乱D．横征暴敛及苛政黩武20、在我国古代史上，有许多君主，通过一系列的文治武功，成为雄才大略、开拓进取的历史人物。他们在位期间总有一些历经时间的考察，具有恒久意义的历史事件，并成为指引历史发展方向的标志，以下最能够体现上述含义的是（）A．秦统一六国 B．西晋统一C．开元盛世D．康乾盛世二、非选择题:（本大題共3小题，共50分。）要求分析材料，结合所学知识，回答问题。21、中国历史上，涌现出一大批著名政治家，其中秦始皇、唐太宗、康熙帝就是其中的杰出代表。材料一我们应该讲句公道话，秦始皇比孔子伟大得多。孔夫子是讲空话的，秦始皇是第一个把中国……，很多……后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个超过他的，可是被人骂了几千年。一一《毛泽东选集》材料二唐太宗在《贞观政要》卷八中认为：始皇暴虐，至子而亡。……唐太宗又说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。请回答：(1)结合材料一和所学知识分析毛泽东肯定秦始皇的理由。(2)结合材料二分析唐太宗否定秦始皇的理由。与秦始皇相比，他在政治经济政策上主要有哪些不同?22、对历史人物我们应如何评价？用正确的唯物史观认识和评价历史人物在历史发展中的地位和作用，要坚持“四个一”：一是坚持一个正确的观点，即人民群众是创造历史的主人，是推动历史发展的最伟大动力；二是坚持一个正确的标准，即以对社会历史发展所起的作用是否有利于生产力的发展和社会的进步去评价历史人物的历史地位；三是坚持一个正确的原则，即具体分析历史人物所处的历史环境，实事求是地评价历史人物；四是坚持一个正确的方法，即用一分为二的观点具体分析历史人物的功与过。

问题：如何评价秦始皇？（要求：观点明确、论从史出，层次清晰）23、阅读下列材料，回答问题。材料一秦始皇长城修筑情况地段修筑概况东段：辽宁阜新市—内蒙古化德县沿用战国燕长城旧迹，部分是新筑的；累石为城、树榆为塞中段：内蒙古兴和县—乌兰布和沙漠北缘在战国赵长城基础上加以重新修缮，阴山至贺兰山间的广阔缺口是新筑的；依托大青山和阴山，主要用石块垒砌西段：内蒙古准格尔旗—甘肃岷县鄂尔多斯高原上的长城随山就势高低起伏，城墙系夯土筑造——董耀会《万里长城纵横谈·秦始皇万里长城分几段》材料二(秦始皇)下令“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻”……从而全部拆毁了内地的诸侯互防长城。——《中国军事通史》(第四卷)请回答：(1)据材料一，概述秦始皇修筑万里长城是如何做到因地制宜的。(2)指出材料二中秦始皇拆毁“内地的诸侯互防长城”的主要背景。有人在论及秦始皇的统治时，认为“秦始皇筑了长城，也毁了长城”。结合相关史实，评述这一观点。答案：一、选择题1、C2、【答案】A【解析】“故誉满天下，未必不为乡愿；谤满天下，未必不为伟人…论人者将乌从而鉴之”他是在强调不能仅以时人的诋毁或赞誉来评价历史人物，故A正确；BCD均不符合题意，排除．故选A．3、【答案】A【解析】本题考查学生的比较能力和分析理解问题的能力。“周公恐惧流言日，王莽礼贤下士时，若使当初身便死，一生真伪有谁知。”是说明从发展的眼光的角度思考历史人物的观点，故A项正确；B中真伪说法错误；C项礼贤下士不是历史评判标准；D中抵挡流言错误。4、D5、C6、C7、C8、D9、D10、【答案】A【解析】材料指出了秦朝焚书坑儒是典型的暴政，A正确；B、C两项体现的历史观点错误，D项材料中并未完全体现。11、B12、【答案】C【解析】本题考查学生的理解能力。题中涉及的是地方与中央，A项属于中央机构，与此无关；B项分封制与秦朝无关；D项可以促进交流，有利于控制地方，但不是最主要的。C项从经济和政治两方面来体现，最有利于解决中央与地方的对立。13、【答案】C【解析】秦王嬴政采用了李斯、尉缭的建议，提出选择弱国、正面突击，先灭与秦国接壤的韩国，再向两翼进攻，最后灭齐国。14、【答案】A【解析】秦始皇统一全国，建立了多民族的统一的国家，对后世影响深远。故选A项。B项错误，建立的专制主义中央集权体制在近代被共和政体取代；郡县制也被省制取代；长城已经失去了军事防御的性质。15、【答案】B【解析】本题为逆向选择题，考查秦朝建立前后的历史史实，A项处于战国时期“秦国”，故称“大王”符合史实。B项中的时间“公元前226年”，而秦统一后才有“始皇”之称，其时间为公元前221年，故该项错误。C项郡县与D项的小篆均符合史实，故正确答案为B项。16、【答案】D【解析】对历史人物的评价一定要结合该人物所处的历史时期和主要活动来进行，虽然秦始皇的暴政给百姓带来深重的灾难和负担，但他开创的中央集权制度和建立的统一的多民族国家对后世产生了深远的影响，故①②③④均正确。17、【答案】D【解析】根本原因指本质的原因，是导致历史事件发生的不以人的意志为转移的必然因素。故在四个选项中只有D项符合。18、C19、D20、A二、非选择题21、(1)统一了中国；统一了文字；开创专制主义中央集权制度模式：（2）理由：秦始皇实行暴政而亡。不同：吸取隋亡教训；完善制度；知人善任，虚心纳谏；重视法制。轻徭薄赋，推行均田制和租庸调制；（任答四点即可）22、秦始皇是我国历史上一位杰出的皇帝，其功过是非都对我国历史产生了了深远影响。

功：完成统一，结束割据，顺应历史发展潮流，有利于生产发展和社会进步；建立了统一的多民族国家；建立专制主义中央集权制度，巩固了封建地主阶级的统治，成为封建社会主要的政治制度；统一度量衡、货币、文字，有利于经济文化交流与发展；北击匈奴，南伐越族，巩固了国家统一，形成了幅员辽阔的疆域。

过：秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；严