2022年6月20日山东传媒职业学院真题试卷及标准答案【含解析】-9681

一、单项选择题（共50题，每题的笛选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1.”举一反三”和慨类旁通”所说的是()A、学习迁移B、创造性D、发现教学法2.“点头篇笑表示肯定，Jg头皱眉表示否定"体现了情绪情感的功能.A、感染D、信号3.教师通过合适的提问，能够引起学生对'盲点"内容的重视和注意这属球问功能中的()A、提示学习重点B、激发学习动机，集中注意力C、培养学生参与能力D、启发学生思维4.以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是()A、深入共感B、鼓励表达C、改变妫D、行为契约5.“那个人长什么样我不记得了，但是再见面时我能认出他的模样。“这属于.D、联想6.美育即教育。A、审美能力D、艺术7.20世纪70年代以后，由于周围的"硅谷”的成功和美国政府科技政策的影响，许多大学相继与企业建立广泛的联系.A、哈佛大学B、哥伦比亚大学C、斯坦福大学D、普林斯顿大学8.使用幻灯、投影演示时的错误做法是()■22022年6■22022年6月20日山东传媒职业学院真题试卷及标准答案【含解析】注意事项1.总时限为150分钟。各部分不分别计时，但都给出了参考时限，供答题时参考。2.将姓名与准考证号在指定位置上用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔填写，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。3.请将题本上的条形码揭下，贴在答题卡指定位置。没有贴条形码的答题卡将按作废处理，成绩计为零分。4.题目应在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。5.待监考老师宣布考试开始后，你才可以开始答题。6.监考老师宣布考试结束时，你应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来放在桌上，待监考老师确认数量无误、发出离开指令后，方可离开考场。7.试题答错不倒扣分。8.严禁折叠答题卡！浓※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※停！请不要往下翻！听候监考老师的指示。洪淤※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※第1页/《共16页）d、反®16.下列不属于基本情绪的是()A、快乐17.人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式？()B、动机18.结构主义课程理论的代表人物是()A、贝格尔B、布鲁纳C、阿德勒19.以下说法中正确的是()A、在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成B、思维过程的昴过程是分O1综合C、思维的基本形式是比较、抽象和具体化D、根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维20.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于学习理论.A、行为主义21.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（口.A、求实道德品质直接影响高校赦师能否承担社会赋予的神圣使命B、求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小c,高校教y币在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸D、大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现22.羞耻是一种的社交情绪.A、积极D、有积极作用，也有消极作用23.夸美纽斯说，做师的职务是用自己的榜样教育学生"，这表明教师具有的角色.B、管理者A、A、把靠近银幕的窗户遮挡起来B、提供色彩鲜明的画面C、演示时间不会太长D、频繁地使用演示9.在性格结构中具有核心意义的性格特征是().10.用“心理社会危机“来划分人格发展阶段的学者是().A、弗洛伊德C、艾里鼬H.下列媒体中属于单向表象媒体的是()12.师生关系最大的功能是()A、约束功能B、教育功能C、凝固功能D、调节功能13.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认瞬05于().A、发散型B、场依存型D、场独立型14.英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是().A、前摄抑制B、倒摄抑制C、双歆制D、多重抑制15.教师在倾听学生时，可以采用积极倾听方式中的()方式让学生进T深化自己的观点或重申自己的主张.第6第6页/(共16页)31.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括().A、治疗功能B、教育功能C、矫正功能D、预防功能32.个性心理包括().A、个性倾向性B、情绪、情感C、饰心理榆正33.情绪情感与认识过程的不同之处在于()A、多维层面上表现出两极性F主观体验C、伴有生理变化D、伴有表情变化34.关于动机的说法中正确的有(),A、动机是在需要的基础上产生的B、个体产生动机由内驱力决定C、动机水平与效果不是直线关系，而是呈倒U形曲线关系D、完成比较复杂的课题.其最佳的动机水平为高动机强度35.意志缺乏的临床症状包括()A、精神活动不协调B、自知力不完整C、缺乏应有的主动性D、生活极端懒散36.发展II贿量衷可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比().A、超前37.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期？()A、稳顾D、实验与重估期38.设立高等专科学校应符合以下规定？()A、主要培养高等专科层次的专门人才B、以1个学科为主要学科C、全日制在校学生计划规模在2000人以上D、专任教师在500人以上CC、示范者D、社会服务者24.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚彼，就会放晴.人们由此得出”朝霞不出门，晚彼行干里."的结论.这主要体现思维的.A、间接性B、抽象性C、稳定性D、概括性25.对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是.A、自然需要B、社会需要C、后天需要D、生理需要26.以讲授内容的内在联系为线索，以大4还同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系这届于板书类型中的()A、综合式板书B、提纲式板书C、线条式板书D、表格式板书27.在思想政治教育中，通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是()A、说理启迪法B、情感交流法C、榜样教育法D、调查研究法28.小明上课时随意讲话，李老师布置其写5遍的"我不再扰乱课堂"，这种行为属于()A、体罚B、砌作业C、有效嘶29.高等学校社会服务的意义不包括口）A、有利于经济建设的快速发展B、有利于教肺潜心学术，为学术而学术C、有利于引领社会反思D、实现高校的价值回归30.学生只是在空间和时间上结成群体，但成员间尚无活动的目的和内容的群体是()A、燧群体B、联合酣C、非正典体二、多项选择题（共20题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题1分）第5页/《共16页）47.47.人类认识的开端，思维活动的基础有()C、燧48.多媒体综合赦室的教学主要功能有()A、便于学生进行实验B、便于观摩示砌学，扩大教学规模C、突破教学鱼难点，提高教学质量与效率49.下列有关教师人格的看法正确的是()A、是教师群体共有的思想行为特质B、是教师群体共有的心理特征C、教师的人格直接关系到教育效果和成败D、是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质50.高等学校社会服务的类型有()A、综合性服务B、产学研结合服务D、科触服务三、判断题(共30题，每题1分)51.设立实施专科教育的高等学校，经国务院授权，也可以由省、自治区、直辖市人民政府审批。()52.我国教育法规体系主要包括宪法中有关教育的条款、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章.()53.我国教育行政法规是由国家教育部制订的.()54.思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经健全.()55.“望梅止渴“的典故是第一信号系统。()56.观察取觉的高级形式.()57.各教育法律关系主体在享受教育权利的同时应履行相应的教育义务.()58.国家主要通过”综合定额力晴项补助法"来规定高等学校的年经费开支标准.()59.学生人均教育成本通常由社会成本和个人成本构成。()60.•外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的理解性.()39.根据教学提问的内部结构分类，39.根据教学提问的内部结构分类，提问的类型有()A、连环式提问40.高校学生的学业保障权包括()A、师资配冒请求权B、重新选择专业权C、教育教学活动参力眼D、教育教学设施利用权41-以意识为研究对象的西方心理学流派有()A、构造主义C、行为球D、人本主义42.教师道德公正的构成因素有()A、秉公办事B、一视同仁D、坚持真理43.伦理学的使命是()A、完善自己、丰富自己、发展自己B、反思、寻求生命的真谛和生活的意义C、指导自己的学习、生活和工作D、获得充实生活、实现自我价值44.多媒体技术的主要特性有().A、多样性B、顾性D、可侦性45.教育研究的意义是().A、使教师从经验走向理论B、揭示教学规律、改进教学质量C、教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常赦育教学实践的前进方向D、赋予理论和实践工作者尊重科学避循规律的精神46.制定高校培养目标的依据有哪些？()A、个人本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、社会需求与人的发展需求的统一阶段都会有一个危机，如果危机处理的不好，将会影响下一阶段问题的解决阶段都会有一个危机，如果危机处理的不好，将会影响下一阶段问题的解决。故选C【解析】单向表象媒体是指只能通过视觉或听觉等单一感官来接收信息的媒体形式.根据选项，反馈板是一种可以通过触觉来接收信息的媒体，因此不属于单向表象媒体。录像是通过视觉和听觉来接收信息的媒体，因此也不属于单向表象媒体.录音是通过听觉来接收信息的媒体，因此也不属于单向表象媒体。幻灯片是一种只能通过视觉来接收信息的媒体形式，因此届于单向表象媒体.故选D.【解析】根据常识和常见的观点，师生关系最大的功能应该是教育功能.师生关系是教育活动中的重要组成部分，教师通过与学生的互动和指导，传授知识、培养能力、塑造品德，促进学生的全面发展。因此，选项B“教育功能“是正确答案.选项A“约束功能“是师生关系的一种作用，但不是最大的功能；选项C“凝固功能”和选项D“调节功能”与师生关系的最大功能无关.故选B.【解析】根据题干中的描述，有的人对物体的知觉倾向于以夕圄参照作为信息加工的依据，容易受到夕陕因素的影响和干扰。根据选项，我们需要选择一个与这种认知方式相符的选项。A项发散型:与题干描述不符，因为发散型并没有提5U以外部参照作为信息加工的依据.B项场依存型：与题干描述相符，因为场依存型的人倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受到外来因素的影响和干扰.C项沉思型:与题干描述不符，因为沉思型并没有提到以外部参照作为信息加工的依据.D项场独立型:与题干描述不符，因为场独立型的人不倾向于以外部参照作为信息加工的依据。故选B.［解析】影响遗忘的原因中有干扰说.干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致._旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆痕迹不会消退.干扰说可用前撮抑制和倒摄抑制来说明.前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。早读学习效果好，就是因为没有前摄抑制的干扰。A项正确B项：后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，称为倒摄抑制。与题干不符，排除.C项：双重抑制是指同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响.与题干不符，排除.D项为干扰项.与题干不符，排除.故选A.【解析】积极倾听是指教师在倾听学生时，通过一系列的技强方法，促使学生进T深化自己的观点或重申自己的主张。根据题干中的描述，教师可以采用那种方式来实现这一目标。A项关键词重复：关键词更复是指教师在倾听学生时，重复学生所说的关键词或关键信息，以表明自己在倾听并理解学生的观点.这种方式并不是让学生进一步深化自己的观点或更申自己的主张，因此不是正确答案，B项提向：提问是指教师在倾听学生时，通过提出问题来引导学生进一步思考和衷达.这种方式可以促使学生进T深化自己的观点或重申自己的主张，因此是正确答案.C项支持性陈述支持性陈述是指教师在倾听学生时，对学生的观点进行支持和肯定.虽然这种方式可以鼓励学生表达自己的观点，但并不能直接促使学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张,因此不是正确答案.D项反馈性陈述:反僚性陈述是指教师在倾听学生时，对学生的观点进行反馈和评价.这种方式可以帮助学生了解自己的观点是否被理解和接受，但并不能直接促使学生进一^深化自己的观点或重申自己的主张，因此不是正确答案。故选B.【解析】焦虑是由恐惧、内疚、痛苦、愤怒组成的宣合情绪.故选B.［解析】情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应翻亍为反应，需要是引发情绪情感的中介.故选A.第10页/（共16页〉20222022年6月20日山东传媒职业学院真题试卷及标准答案【含解析】（参考答案）一、单项选择题（共50题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1.【疑】A［解析】”举一反三"和“触类旁通"是指在学习过程中，通过将已学知识应用至蜥的情境中，发现相似之处，从而推广和应用已有的知识.这种能力被称为学习迁移。因此，正确答案是A项学习迁移。选项B项创造性，C项学会学习和D项发现教学法与飓目所问的内容无关.故选A.2.街】D【解析】情绪是人们社会交往中的一种心理表现形式.情绪的外部表现是衷情，表情具有信号传递作用，属于一种非言语性交际。人们可以凭借一^的表情来传递情感信息和思想愿望.情绪的信号功能是指个体以体验得方式表达出自己对周围事物意义的认知，并对他人施加一定的影响..点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”是表达个人对周围人的情绪，故选D.3.【答案】A【解析】选项A表示提示学习重点，符合题意.选项B表示激发学习动机，集中注意力，虽然也是教师提问的功能之一，但不是本题的重点。选项C表示培养学生参与能力，虽然教师提问可以培养学生卷与能力，但不是本题的重点.选项D表示启发学生思维，虽然教师提问可以启发学生思维，但不是本题的重点.故选A.4.【答案】D［解析】行为契约倒重讯豚行为，它是指由达成协议的双方签定的一种契约.契约的内容包括一方或双方同意在一定的时间段内所必须达到的目标行为，以及对该目标行为出现后的奖励和未出现时的惩罚。行为契约的治疗过程主要包括行为评估、治疗和随访三个阶段.AB两项，属于侧重情感的方法.C'项，侧重改变认知.故选D.5.【答案】B［解析】再认指过去经验过的事物再度呈现时能够识别出来的心理现象.题干中的信息为再见面时能认出对方的模样，故选B.6.【爵】C［解析】美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育.也称审美教育或美感教育.故选C.7.【答案】C【解析】科研是学校直接为社会服务的重要渠道。大学科研与社会发展紧密相连，其应用和开发研究的课题常常来自社会生产和生活的各个方面，研究成果也能很快应用于实际领域.2世纪7年代以后，由于斯坦福大学周围的“硅谷"的成功和美国政府科技政策的影响，许多大学相继与企业建立广泛的联系，各种形式的"科学园区”纷纷涌现.故选C.8.【答案】D［解析】选项中，A选项是正确的做法，因为遮挡靠近银幕的窗户可以防止光线干扰演示效果.B选项也是正确的做法，因为色彩鲜明的画面可以吸引观众的注意力.C选项也是正确的做法，因为演示时间过长可能会使观众失去兴趣.D选项是错误的做法，频繁地使用演示可能会使观众感到疲劳和厌烦.故选D.9.【答案】C【解析】性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征.性格的态度特征在性格结构中具有核心意义.故选C.［解析】埃里克森在弗洛伊德理论的基础上提出了社会认知发展理论，认为个体发展需要经历八个阶段，每一第9页/（共16页）［解析［解析】说理启迪法就是通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法，运用说理启迪法.调查研究法是指收集事实、数据，占有材料，熟悉情况，并从现象中寻求本质，从经验中推导出理论的方法.情感交流法a通过情感交流触发学生的情感体验，唤起他们自我教育的主动性，促使他们在相互信赖、彼此尊重的基础上，将正确的认识转化为自觉彳亍动的教育方法.榜样教育法是用他人的良好行为作为榜样来启发、激励青年学生的方法。故选A。【解析】选项A说是体罚，体司是指对学生进行身体上的惩罚，例如打骂等.根据题目描述，李老师并没有对小明进行身体上的惩罚，所以选项A不正确.选项B说是额夕M乍业，额夕M乍业是指老师布直给学生的额外的学习任务。根据题目描述，李老师布置给小明的是写5遍的句子，这可以看作是一种额外的学习任务，所以选项B可能是正确的。选项C说是有效惩罚，有效惩罚是指能酬起到惩罚作用的行为.根据题目描述，李老师布置给小明的写5遍的句子是为了惩资他随意讲话的行为，所以选项C可能是正确的.选项D说是无效惩罚，无效惩罚是指不能起至蜒罚作用的行为.根据题目描述，李老师布置给小明的写5遍的句子是为了惩罚他随意讲话的行为，所以选项D不正确。故选C。【解析】"有利于教师潜心学术，为学术而学术"是社会服务的功能，不是意义•社会服务是高等学校的一项职能.故选B.30.【答案】A【解析】这1础散群体的雌城A.二、多项选择题（共20题，每题的笛选项中，有2个或2个以上符合题意，每题1分）31.【答案】BD【解析】发展性团体是学校团体心理辅导中的一种形式，其主要功能包括预防功能和矫正功能，预防功能：发展性团体可以通过提供支持、促进交流和分享经验等方式，帮助学生预防心理问题的发生.通过团体中的互动和学习，学生可以增强自我意识、情绪管理和人际交往等技能，从而更好地应对潜在的心理压力和困难。矫正功能发展性团体也可以帮助那些已经出现心理问题的学生进行矫正.通过团体中的互动和支持，学生可以得到他人的理解和鼓励，同时也可以从他人的经验中获得启发和帮助，从而更好地面对和解决自己的问题.治疗功能和教育功能不是发展性团体的主要功能。治疗功能通常由专业心理咨询师或/D理治疗师提供，而教育功能更多地侧重于知识传授和技能培养.故选BD。32.【答案】AC［耕析】心理学上所谓的个性指的是一个人在生活实践中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和.个性心理由两方面组成一B个性心理倾向性，包括需要、动机、兴趣等，它是人的行为的潜在动力，是人的积极性的不尽源泉.二是个性心理特征，包括气质、性格、能力，它L成稳定地反映了个体的特色风貌.故选AC.【解析】情绪情感与认知过程虽然都伴有生理变化，但生理变化的不同时期的情绪情感与认识过程都相应的有不同的特点。故选ABD.34.【答案】AC［解析】需要、内驱力、诱因和情绪是激发动机的因素，B项错误.动机的最佳水平与学习课题的难易程度有关，难易适中的课题，最佳水平为中等动机强度；比较容易或简单的课题，其最佳水平为较高的动机强度；比较复杂或困难的课题，其最佳水平为较低的动机强度，D项错误•故选AC.［解析］结构主义课程理论是2()世纪20年代兴起的一种课程理论，其代表人物是布鲁纳.结构主义课程论强调学习结构、学科结构以及教材结构，提倡以主动探究的方式进行教学，以培养学生的创造才能.布鲁纳在《教育过程》中提出"结构教学论”，强调"无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构”；提出结构教学的基本原则，即结构原则、比较原则、转换原则和探究原则.故选［解析】思维的基本形式是概念、判断、推理.根据思维的指向分类，可分为发散思维和幅合思维.故选B.［解析】根据这个描述，可以判断这是一个关于信息加工的观点。因此，正确答案是C项信息加工，故选C.21.【答案】B【解析】A项求实道德品质直接影响高校教师能否承担社朝予的神圣使命这个说法是正确的，高校赦师的求实道德品质直接关系至胸们是否能曜承担社会赋予的神圣使命.B项求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小这个说法是错误的，求实道德品质对高校教师履行基本职能有很大的影响，因为高校教师需要以求实的态度进行教学和科研工作.C项高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸这个说法是正确的，高校教师在科研中应该追求真实的科学知识，不能有虚伪和浮夸的行为.D项大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现这个说法是正确的，大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现.故选B.22.【答案】D【解析】羞耻是个体因为自己在人格、能力、夕卜貌等方面的缺憾，或者在思想与行为方面与常态不一致，而产生的痛苦的情绪体验。羞耻的个体往往会感到沮丧、自卑、自我贬低、自我怀疑、绝望等，认为自己对事情的发展无能为力，健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是个体适应社会、改善自己的一种动力.羞耻感过多或过少都是不健康的.故选D.【解析】教师的职业角色^常丰富，有传道者角色、管理者角色、示范者角色以及社会服务者角色等等，"教师的职务是用自己的榜样教育学生”意思是教师要成为教师的榜样，用榜样示范去教育学生，这说明赦师职业具有示范者的角色，故选C.24.【答案】D［解析］思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。思维是人类认识活动的核心。思维的特征：(I)间接性是指不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物。⑵概括性，概括性具体包括两层意思:第一，把同一类事物的共同的、本质的特征抽取出来加以概括.例如：把苹果、番茄、松树、桑树等依据其都具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官称之为种子植物.第二将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。例如:人们通过观察天空出现朝瀚会下雨，出现晚霞就会放晴，从而得出"朝霞不出门，晚霞行千里"的结论.故选D.25.【答案】D［解析］生理性需要包括饮食、睡眠、繁衍等需要，这些对于有机体维持生命、延续后代有重要意义.故选%D.26.【答案】B［解析］根据题目描述，答案应该是B项提纲式板书.综合式板书是将多个内容综合在一起进行展示，线条式板书是通过线条的方式进行标注，表格式板书是以表格的形式进行展示.只有提纲式板书符合题目要求.故选B.27.【答案】A第II页/(共16页)【解析】【解析】伦理学的使命是多方面的，可以从以下几个方面来解析：A项完善自己、丰富自己、发展自己：伦理学的使命之一是帮助个体完善自己的品德和道德素养，丰富自己的人生经验，发展自己的潜能.B项反思、寻求生命的真谛和生活的意义:伦理学的使命还包括引导人们反思生命的意义和价值，探索人生的真谎，帮助人们糖姓活的意义和目标。C项指导自己的学习、生活和工作虽然选项C没有被选择为答案，但伦理学也可以指导个体在学习、生活和工作中的行为准则和道德规范。D项获得充实生活、实现自我价值:伦理学的使命之一是帮助个体获得充实的生活，实现自己的价值和目标.综上所述，伦理学的使命是完善自己、丰富自己、发展自己；反思、寻求生命的真谛和生活的意义；获得充实生活、实现自我价值.故选ABD.44.【答案】ABCD【解析］多媒体技术的主要特性有多样性、集成性、交互性和可扩充性。多样性指的是多媒体技术可以包含多种形式的媒体，如文字、图像、音频和视频等.集成皤的是多媒体技术可以将不同类型的媒体进行整合和组合，形成一个统一的多媒体系统.交互性指的是多媒体技术可以与用户进行双向的信息交流和互动，用户可以主动参与到多媒体系统中.可扩充性指的是多媒体技术可以根据需要进行扩展和升级，以适应不断变化的需求和技术发展。故选ABCD.45.【答案】ABCD【解析】教育研究的意义是多方面的，包括以下几个方面：A项使赦师从经验走向理论：教育研究可以帮助教师将自己的经验与实践结合起来，并通过理论的指导来提高教学效果.B项揭示教学规律、改进教学质量：教育做可以通过对教学过程和结果的观察和分析，揭示出一些普遍适用的赦学规律，从而帮助改诳教学质量.C项教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向教育研究可以为教育工作者提供理论指导，帮助他们明确教育教学实践的目标和方向，从而更好地推动教育的发展.D项赋予理论和实践工作者尊重科学避循规律的精神:教育研究强调科学性和规律性，通过研究和实践的结合，赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神.故选ABCD.46.【答案】BC【解析】制定高校培养目标的依据有以下几个方面：A项个人本位论：个人本位论强调个体的自主性和个人发展的重要性，认为高校培养目标应该以个人的兴趣、能力和发展需求为基础.B项马克思主义关于人的全面发展学说马克思主义关于人的全面发展学说认为高校培养目标应该以培养全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，注重培养学生的理论水平和实践能力.C项社会需求与人的发展需求的统一：高校培养目标应该既符合社会的需求，满足社会对各类专门人才的需求，又要考虑到个人的发展需求，使学生在培养过程中能够实现自身的价值。D项社会本位论社会本位论认为高校培养目标应该以社会的需要为导向，培养适应社会发展需要的人才.综上所述，制定高校培养目标的依据是个人本位论和马克思主义关于人的全面发展学说.故选BC.47.【答案】AB【解析】感觉和知觉是人类认识的开端，是思维活动的基础.故选AB。48.【答案】BCD［解析】多媒体综合教室的教学主要功能有A项便于学生进行实验，B项便于观摩示范教学，扩大教学规模，C项突破教学重难点，提高教学质量与效率，D项辅助教学活动，A选项，多媒体综合教室可以提供实验演示的视频、图像等多媒体资源，方便学生进行实验.B选项，多媒体综合教室可以通过投影仪、电子白板等设备进行观摩示范教学，使得教学可以同时传达给更多的学生，扩大教学规模。C选项，多媒体综合教室可以通过多媒体资源、互动教学等方式突破教学重难点，提高教学质量与效率。D选项，多媒体综合教室可以辅助教学活动，例如提供教学素材、赦学工具等.综上所述，多媒体综合教室的教学主要功能有B项便于观摩示范教学，扩大教学规模，C项突破教学重难点，提高教学质量与效率，D项辅助教学活动.故选BCD.49.【答案】ABCD【解析【解析】意志缺乏属于意志行为障碍，表现为患者缺乏应有的主动性和积极性，行为被动，生活极端懒散，个人及居室卫生极差,严重时，患者甚至连自卫、摄食以及性的本能都会丧失.故选CD.36.【答案】ABC［解析】发展II财量表属于常用模类型中的发展常模，它是最直观的发展常模，它告诉人们多大的儿童具备什么能力或行为，相应地能力或行为早于某年龄出现，说明发育超前，否则就是发育迟滞.故选ABC。37.【答案】ABCD【解析】休伯曼将教师职业生涯划分为以下几个时期：稳定期、入职期、平静和保守期、实验与重估期以及退出教职期.故选ABCD.38.【答案】AB【解析】我们需要判断哪些选项符合设立高等专科学校的规定.选项A：主要培养高等专科层次的专门人才.这是设立高等专科学校的基本要求之一，因此选项A符合规定.选项B：以1个学科为主要学科.这也是设立高等专科学校的要求之一，因此选项R符合规定.选项C：全日制在校学生计划规模在2000人以上.题目中并没有提到学生人数的要求，因此选项C不符合规定。选项D：专任教师在500人以上.题目中也没有提到教师人数的要求，因此选项D不符合规定。故选AB.39.【答案】ABCD【解析】我们需要根据教学提问的内够构分类，提问的类型有A、B、C、D四种类型.下面我们逐个解析每个选项：A项连环式提问：连环式提问是指在一个问题的基础上，再提出一个或多个相关的问题，通过这种方式逐步引导学生思考和回答问题。b项插入式提问：插入式提问是指在教学过程中，教y祐讲解的过程中突然插入一个问题，以检查学生对前面内容的理解和掌握程度。C项总分式提问：总分式提问是指教师在教学过程中，獭出一个总的问题，然后再分解为若干个具体的问题，引导学生逐步回答.D项台阶式提问:台阶式提问是指教师在教学过程中，提出一系列问题，每个问题都比前f问题更加深入和具体，逐步引导学生深入思考和回答。综上所述，根据教学提问的内部结构分类，提问的类型有连环式提问、插入式提问、总分式提问和台阶漩问.故选ABCD。40.【答案】ABCD［解析】高校学生的学业保障权包括以下几个方面：A项师资配置请求权：学生有权要求高校提供具备良好教学水平和教学经验的教师，以确保教学质ILB项重新选择专业权：学生有权在一定的条件下重新选择自己的专业，以适应个人的兴趣和发展需求。C项教育教学活动参加权学生有权参加高校组织的各类教育教学活动,包括课堂教学、实验、实习等.D项教育教学设施利用核学生有权使用高校提供的教育教学设施，如图书馆、实验室、计算机房等.综上所述，高校学生的学业保障权包括师资配置请求权、重新选择专业权、教育教学活动参加权和教育教学设施利用权.故选ABCD.41.【答案】AB［解析】构造主义和机能主义的研究对象都是意识；行为主义主张心理学研究行为，它的本质就是刺激一反应之间的联结；人本主义者重人格方面的研究，认为人的本质是好的、善良的.故选AB.42.【答案】ABCD【解析】教师道德公正的构成因素有A项秉公办事，B项一视同仁，C项赏罚分明，D项坚持真理.A项秉公办事：教师在处理事务时应当公正无私，不偏袒任何一方，以公正的态度对待每个学生.B项一视同仁：教师应当平等对待每个学生，不因个人喜好或偏见而对待学生有所差C项赏罚分明：教师在对待学生的行为表现时，应当明确奖励和惩罚的标准，并且公正地给予相应的奖励或惩罚.D项坚持真理：教师应当坚持真理，不偏离教育的本质和目标，以真实、客观的态度对待学生和教育工作.故选ABCD.43.【答案】ABD【解析】国家确实主要通过"综合定额加专项补助法”来规定高等学校的年经费开支标准.这种方式是一种综合考虑高等学校的各项经费需求和特殊情况的方法.综合定额是指根据高等学校的规模、学科设置、人员编制等因素，按照一定的比例和标准确定的经费额度。而专项补助是指^对高等学校的特殊需求或特殊项目，国家会额外拨款给予支持。故正确.59.【答案】正确【解析】学生人均教育成本是指每个学生在接受赦育过程中所需要的费用.社会成本是指由社会各方面承担的教育费用，包括政府投入的教育经费、教育设施建设费用等.个人成本是指学生和家庭承担的教育费用，包括学费、书费、住宿费等。根据题目中的描述，学生人均教育成本通常由社会成本和个人成本构成，这意味着学生人均教育成本是由社会和个人共同承担的。故正确.60.【答案】正确【解析】知觉的理解性是指人用过去获得的有关知识经验，对感知对象进行加工S解，并以概念的形式表示出来.例如，面对一张x光片，不懂医学的人很难知觉到有用的信息，而放射科的医师却能获知病变与否。所谓"夕而看热闹，内行看门直就是知觉的理解性的具体体现.故正确。第16页/（共16页）［解析】我国教育法规体系主要包括宪法中有关教育的［解析】我国教育法规体系主要包括宪法中有关教育的条款、教育法律、教育行政;去规