版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Practicallyallpeople(21)adesiretopredicttheirfuture(22).Peopleseeminclinedto(23)thistaskusingcausalreasoning.First,wegenerally(24)thatfuturecircumstancesare(25)causedorconditionedbypresent(26).Welearnthatgettinganeducationwill(27)howmuchmoneyweearnlaterinlifeandthatswimmingbeyondthereefmaybringanunhappy(28)withashark.Second,peoplealsolearnthatsuch(29)ofcauseandeffectareprobabilisticinnature.Thatis,theeffectsoccurmoreoftenwhenthecausesoccurthanwhenthecausesare(30)-butnotalways.(31),studentslearnthatstudyinghard(32)goodgradesinmostinstances,butnoteverytime.Sciencemakestheseconceptsofcausalityandprobabilitymoreexplicitand(33)techniquesfordealing(34)themmorerigorouslythandoescausalhumaninquiry.Itsharpenstheskillswealreadyhavebymakingusmoreconscious,rigorous,andexplicitinourinquiries.Inlookingatordinaryhumaninquiry,weneedto(35)betweenpredictionandunderstanding.Often,wecanmakepredictionswithoutunderstanding.Andoften,evenifwedon’tunderstandwhy,wearewillingtoact(36)thebasisofademonstratedpredictiveability.Whatevertheprimitivedrivesorinstinctsthat(37)humanbeings,satisfyingthemdependsheavilyontheabilitytopredictfuturecircumstances.Theattempttopredictisoftenplayedina(38)ofknowledgeandunderstanding.Ifyoucanunderstandwhythingsarerelatedtooneanother,whycertainregularpatterns(39),youcanpredictbetterthanifyousimplyobserveandrememberthosepatterns.Thus,humaninquiryaims(40)answeringboth“what”and“why”questions,andwepursuethesegoalsbyobservingandfiguringout.21.[A]exhibit[B]exaggerate[C]examine[D]exceed22.[A]contexts[B]circumstances[C]cases[D]intuitions23.[A]underestimateB]undermine[C]undertake[D]undergo24.[A]recall[B]recede[C]reckon[D]recognize25.[A]somehow[B]somewhat[C]someone[D]something26.[A]one[B]ones[C]one’s[D]oneself27.[A]effect[B]affect[C]affection[D]decide28.[A]meeting[B]occurrence[C]encounter[D]sighting29.[A]patterns[B]designs[C]arrangements[D]pictures30.[A]absence[B]absent[C]accent[D]access31.[A]Thus[B]Sothat[C]However[D]Inaddition32.[A]producing[B]produces[C]produce[D]produced33.[A]prevent[B]produce[C]provide[D]predict34.[A]for[B]at[C]in[D]with35.[A]distinguish[B]distinct[C]distort[D]distract36.[A]at[B]on[C]to[D]under37.[A]motion[B]motive[C]motivate[D]activate38.[A]contour[B]contact[C]contest[D]context39.[A]happen[B]occur[C]occupy[D]incur40.[A]at[B]on[C]to[D]beyond21.[A]exhibit此处意为“体现出”,相称于display或者show。其她选项中:[B]exaggerate“夸张,夸大”;[C]examine“检查,研究”;[D]exceed“超越,超过”,均不符合题意。22.[B]circumstances此处意为“状况,境况”。其她选项中[A]context“上下文,背景”。[D]intuition“直觉”,均不符合题意。23.[C]undertake意为“从事”。其她选项中[A]underestimate“低估”,[B]undermine“削弱”[D]undergo“经历”和undertake区别在于,undertake强调“积极做某事”。Undergo普通是被动地经历某事。24.[D]recognize此处意为“结识到,承认”,近义词为realize。其她选项,[A]recall“回忆起,想起”,[B]recede“后退,衰退,衰落”,[C]reckon“以为”,均不符合题意。25.[A]somehow副词“由于某种因素,以某种方式,用某种办法,莫名其妙地…”,[B]somewhat“稍微,有点”。选[A]。26.[B]ones此处应当用one复数形式代替circumstances。27.[B]affect为动词,意为“影响”。该动词名词形式为effect。[C]affection自身是名词,意为“感情,兴趣,影响”。28.[C]encounter此处为名词,意为“碰见,不期而遇”。该词也可以当动词使用。[A]meeting普通指实现安排好“会议,约见”等。[B]occurrence为occur名词形式,意为“发生事情,时间,事故,发生。”[D]Sighting为名词,意为“目击事件,发现,看见”。29.[A]patterns为名词,意为“模范,图案,式样,方式,模型”等。也可做动词,做“以……”讲[B]design名词意为“图案,花样,构造,预谋”等。也可以当动词使用。[C]arrangement(名词)安排。30.[A]absence本来句子为Thatis,theeffectsoccurmoreoftenwhenthecausesoccurthanwhenthecausesare(30)-butnotalways.此处显然需要一种形容词,“不在”,则应为形容词absent。31.[A]Thus这里需要承办上文词应当具备“因而”含义。上面讨论是研究中“或然性”问题,也就是,没有什么事情是绝对有把握发生,社会研究中因果关系普通都是probabilistic,也就是发生概率相对比较大。作者在背面举例说,“也就是说,那些刻苦读书学生往往会获得好成绩,但是并不是每次都这样”。四个选项中唯一有承办关系词是Thus。Sothat普通不用于句首。32.[B]produces“刻苦努力就会成绩好,”作者在这里论述是普通存在客观现象,应用produce普通当前时produces。33.[C]provide该句句意为:科学使得这些因果性和概然性概念更清晰,并提供了一定技巧,比起普通研究办法,让人们能更有效地把握这些概念。此处(33)中需要词,应当是“提供,”“予以”等意义词汇。因而只有provide最适当。34.[D]with此处考察dealwith这一固定搭配,意为“安排,解决,对付”。35.[A]distinguish该句意思是:考察人类研究活动时,咱们必要分清预测和理解。Distinguish把……和……分开,辨别,辨认。普通和from,或between搭配。[B]distinct为形容词,意为“清晰,明显,截然不同,独特。[C]distort“歪曲;曲解”。[D]distract(常与from连用)使…注意力转移;使分心,均不符合题意。36.[B]onActonthebasisof…意思和“acton…”相近。按照……行事。37.[C]motivate此处需要一种动词,表达“激发,促使”等意。只有motivate符合规定。其她选项:[A]motion做动词时意为“用动作打信号;打手势”。[B]motive普通不做动词用。做名词时意为“动机;目”。做形容词意为“起动;发动”。[D]activate普通意为“刺激;使产生活动;激发,激活;启动”。38.[D]context“上下文;先后关系”。[A]contour“轮廓;外形;周线;海岸线”,[B]contact“接触;联系;关联”;例如,[C]contest“斗争;争夺;比赛;角逐;竞争”。只有[D]符合题意。39.[B]occur“发生”。原句意思为:如果你能明白为什么有些事物是互相联系,为什么有些固定模式总是浮现,你就可以不但仅单纯地依托观测和记忆,而更好地预测将来。Occur做“突然发生”解时,可以和happen互相互换使用。但是在本文中,occur主语为pattern。更侧重于“浮现”含义。因而不能用happen代替。Incur意为“招致;惹起”。例如incurinconvenience“使别人不方面,给别人带来麻烦”等。40.[A]ataimat:以…为目的;瞄准。为固定搭配。Generally,acomputerisanydevicethatcanperformnumericalcalculations.(21),however,thetermusuallyrefers(22)anelectronicdevicethatcan(23)aseriesoftasksaccordingtoa(24)setofinstructions.In1953therewereonlyabout100computersinuseinthe(25)world.Todayhundredsofmillionsofcomputers(26)inhomes,schools,businesses,governmentoffices,anduniversitiesforalmostevery(27)purpose.Moderndesktoppersonalcomputers,orPCs,are(28)thanthehuge,million-dollarbusinesscomputersofthe1960sand1970s.MostPCscanperformfrom400milliontoseveralbillion(29)persecond.Thesecomputersareusednotonlyforhousehold(30)andpersonalentertainment,butalsoformostoftheautomatedtasks(31)bysmallbusinesses.Thefastestdesktopcomputersarecalledworkstations,andtheyare(32)usedforscientific,engineering,oradvancedbusiness(33).Thespeedandpowerofsupercomputers,thefastestclassofcomputer,arealmost(34)humancomprehension,andtheir(35)arecontinuallybeing(36).Thefastestofthesemachinescanperformmorethan7trillion-andtheoreticallycanrunmorethan12trillion-operationspersecondandcanstore6trillioncharactersinitsmemory,(37)ittodotheworkofthousandsofPCs.Supercomputers(38)thesespeeds(39)theuseofseveraladvancedengineeringtechniques.Becausetheycancostbillionsofdollars-andbecausetheycanbelargeenoughtocoverthesizeoftwobasketballcourts-supercomputersareused(40)bygovernmentagenciesandlargeresearchcenters.21.[A]Currently[B]Consequently[C]Conceivably[D]Clearly22.[A]in[B]at[C]as[D]to23.[A]perform[B]conduct[C]achieve[D]fulfill24.[A]rigid[B]serious[C]precise[D]harsh25.[A]entire[B]complete[C]total[D]general26.[A]aretobeused[B]arebeingused[C]havebeenusing[D]used27.[A]perceptive[B]conceivable[C]inevitable[D]imaginary28.[A]manytimesmorepowerful[B]manymoretimespowerful[C]powerfulmanymoretimes[D]powerfulmoremanytimes29.[A]exercises[B]missions[C]errands[D]operations30.[A]management[B]execution[C]application[D]manipulation31.[A]claimed[B]necessitated[C]required[D]requested32.[A]inclusively[B]generally[C]totally[D]entirely33.[A]employments[B]exercises[C]usages[D]applications34.[A]beyond[B]without[C]over[D]out35.[A]capabilities[B]qualifications[C]skills[D]vacancies36.[A]propelled[B]boosted[C]improved[D]enriched37.[A]thatallows[B]allows[C]toallow[D]allowing38.[A]obtain[B]attain[C]win[D]secure39.[A]at[B]on[C]with[D]through40.[A]primarily[B]conditionally[C]initially[D]fundamentally21.[A]Currently该句意思是:普通来说,任何可以执行数字计算装置都可以称为计算机。但是,当前,这个词普通是指可以按照一系列精准指令执行一系列任务电子装置。[B]Consequently“日后,”[C]Conceivably“可以想象得到”,[D]Clearly“很明显地”。从逻辑关系上来看,只有currently最适当。22.[D]此题考察toreferto“涉及;提到”这一固定搭配。23.[A]perform“做;执行;表演;指挥;操作”,[B]conduct“行为;解决;引导;指挥;导电”,[C]achieve“完毕,达到”,[D]fulfill“实践,履行,实行,结束,满足,完毕,达到”,只有[A]符合文意。24.[C]precise精准,精确,符合文意。[A]rigid“刚硬,刚性,严格”。25.[A]entire该句意思是:在1953年,全世界只有大概100台计算机。“全世界”用entireworld。[B]complete强调“完整性”,[C]total强调“共计,总计”,[D]general“普通,普通,综合,概括,全面,大体”。26.[B]arebeingused该句意思是:如今,家庭,学校,公司,政府,大学使用着上亿计算机,而它们用途各种各样,几乎所有你可以想象用途。“正在被使用着”用当前进行时。27.[B]conceivable“也许,想得到,可想像”,符合题意。[A]perceptive“感觉敏锐;观测入微”,[C]inevitable“不可避免,必然”,[D]imaginary“假想,想象,虚构”,均与题意不符。28.[A]manytimesmorepowerful该句意思是:当代台式个人计算机,或者PC,比二十世纪六十年代和七十年代那些巨型,价值数百万商用计算机功能强大诸多倍。“诸多倍”,用manytimesmore...背面加形容词。29.[D]operations该句意思是:大多数个人电脑每秒可以实现四亿到几十亿次运转。和perform搭配名词,四个选项中,operation最恰当。[B]mission“特使团”,[C]errand“差事,差使,使命”,不和题意。30.[A]management该句意思是:这些电脑不但用于家庭管理和个人娱乐,并且用于公司多数自动完毕任务。Management“经营,管理,解决,操纵”,符合题意。[B]execution“实行,完毕,执行,死刑”,[C]application“祈求,申请,申请表,应用,运用”,[D]manipulation“解决,操作,操纵,被操纵”。31.[C
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 装饰承包合同
- 2024年度新能源汽车动力系统采购合同2篇
- 2024年度典范全文规范二手电器买卖合同3篇
- 《染发课程染膏的成份和原理》课件
- 二年级班级读书活动方案 (修正版)
- 早期妊娠引产后护理
- 伸缩门采购合同
- 六型班组建设培训课件
- 2024版服装连锁加盟协议2篇
- 水果代办协议
- 院前急救技能竞赛(驾驶员)理论考试题库大全-上(选择题)
- 道法认识生命(作业)【后附答案解析】2024-2025学年七年级道德与法治上册(统编版2024)
- 9知法守法 依法维权 第2课时 守法不违法 (教学设计)-部编版道德与法治六年级上册
- 三方代付工程款协议书范本2024年
- 【道法】爱护身体 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
- 第二次月考测评卷(5-6单元)(试题)-2024-2025学年六年级数学上册人教版
- 医学课件抗痉挛体位摆放
- 2024年统编版七年级上册道德与法治 第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 第2课时 敬畏生命 教学课件
- IATF16949组织环境因素识别表
- 《积极心理学(第3版)》 课件 第11章 宽容、篇终 积极心理学的应用与展望
- 职业素质养成(吉林交通职业技术学院)智慧树知到答案2024年吉林交通职业技术学院
评论
0/150
提交评论