贵州省普通高等学校招生适应性测试4月考试日语试卷

绝密★启用前贵州省2023年普通高等学校招生适应性测试日语本试卷共12页，满分150分，考试用时120分钟。注意事项:1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效5.考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。第一部分听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节(共7小题；每小题2分，满分14分)听下面7段录音，每段录音后有1个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。1.ボーリング大会はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.来週の月曜日 B.来週の水曜日 C.来週の金曜日【答案】C【解析】【分析】課長：山田君はスポーツが好き？山田：どうしてですか。スポーツはするのも見るのも好きですが。課長：いや、実は来週の金曜日にボーリング大会があるんだよ。山田：それは楽しみですね。【详解】音频提到「実は来週の金曜日にボーリング大会があるんだよ。」，故选C。2.2人は何時に駅に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.10：45 B.11：00 C.11：15【答案】A【解析】【分析】男：明日から旅行だよね。朝早いの？女：ううん、11時の新幹線なんだ。何時に駅に行けばいいかなあ。男：15分ぐらい前でいいよ。駅に行ったら、新幹線に乗るだけだよね。女：そっか。じゃ、そうする。【详解】对话提到11点的新干线，提前15分钟是10点45分出发，故选A。3.男の子の格好はどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.白いセーターを着ている。B.黒い帽子をかぶっている。C.黄色いズボンをはいている。【答案】A【解析】【分析】(店内放送)お客様にお願い申し上げます。鈴木太郎君という3歳の男の子が迷子になっております。青の帽子、白のセーター、黄色の半ズボンという格好です。お心当たりの方はお近くの店員までお知らせください。【详解】短文提到男孩子穿着白色毛衣，黄色短裤，故选A。4.昨日男は徹夜して何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.仕事をした。 B.マージャンをやった。 C.資格試験を勉強した。【答案】B【解析】【分析】男:昨日徹夜したから眠いよ。女:そんなに仕事が忙しかったの?それとも資格試験の勉強か何か？男:違うんだよ、それが。友達に誘われて徹夜でマージャンを。女:それじや、眠くても仕方ないわね。同情の余地（よち）なしだわ。【详解】音频提到「男:違うんだよ、それが。友達に誘われて徹夜でマージャンを。」故选Ｂ。5.山本さんはこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.熱を計る。 B.病院へ行く。 C.医務室へ行く。【答案】C【解析】【分析】男:山本さん、風邪ですか。女:ええ、昨日から咳がひどくて。くしゃみも時々……男:それなら、あまり無理をしない方が……熱はないんですか。女:熱も少しあるみたいです。測ってないからわからないんですけど……男:とりあえず、医務室に行かれたらどうです?仕事は私が何とかしますから。女:すみません、お忙しいのに。ではちょっと行ってきます。【详解】音频提到「女:すみません、お忙しいのに。ではちょっと行ってきます。」故选C。6.2人の同じ趣味は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.旅行 B.料理 C.ゴルフ【答案】A【解析】【分析】女:一郎さんの趣味は何ですか。男:いろいろありますよ。旅行、スキー、テニス、ゴルフ、カラオケ等です。優子さんは？女:私も旅行は好きです。特に海外旅行ですね。あとは映画鑑賞、料理、スポツではテニスが好きですね。【详解】音频提到「旅行、スキー、テニス、ゴルフ、カラオケ等です。」「私も旅行は好きです。」，故选A。7.女の人は何にしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.いちごのケーキ B.温かいコーヒー C.チョコレートケーキ【答案】A【解析】【分析】女:すみません。えーと、コーヒーとケーキ、お願いします。コーヒーは、冷たいのをお願いします。男:はい。女:ケーキは何がありますか。男:今日は、こちらのケーキがあります。女:いろいろあるわね。じやあ、チョコレートにしようかな。男:はい、チョコレートですね。女:あ、ごめんなさい。やっぱりいちごのケーキにします。男:はい、わかりました。すぐに持ってきます。【详解】音频提到「女:あ、ごめんなさい。やっぱりいちごのケーキにします。」故选A。第二节(共8小题；每小题2分,满分16分)听下面4段录音,每段录音后有2个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟；听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】8.お客は何泊泊まりますか。A.1泊 B.2泊 C.3泊9.お客の泊まったルームはどれですか。A.ツインルーム B.スイートルーム C.シンプルなルーム【答案】8.B9.B【解析】【分析】フロント（女）:ヒルトンホテルでございます。客（男）：明日の晚から泊まりたいんですが。フロント:何泊でございますか。客：2泊でお願いします。フロント:何名様ですか。客：大人2人なんですが。ツインはありますか。フロント:申し訳でざいません。あいにくツインルームは満室となっておりますので、シングル2部屋、或いはスイートルームではいかがでしょうか。客：ではスイートルームでお願いします。【8题详解】对话提到客人要住2夜，故选B。【9题详解】对话提到最后决定选商务套房，故选B。【此处可播放相关音频，请去附件查看】10.男の人は美術館へ行きましたが、なぜ無料券は使えませんか。A.無料券は平日しか使えないからB.無料券は日曜日しか使えないからC.無料券は土曜日しか使えないから11.男の人はこれから何をしますか。A.家に帰る。 B.チケットを買う。 C.右側の入り口から入る。【答案】10.A11.B【解析】【分析】男:すみません。入り口はどこですか。女:あの右側のガラスのドアです。チケットはお持ちですか。男:あ、えーと、この無料の券は使えますよね。女:あ、無料券ですか。申し訳ありません。これは平日しか使えないんです。男:え！そうなんですか。平日かあ…。今日はやめようかな。でも、せっかく来たから…女:それでしたら、左側の機械で、チケットを買ってください。そのあと、右側の入りロから入ってください。男:けっこう並んでいますね。女:ええ、今日は日曜日ですので、お客様が多くて。30分ぐらいお待ちいただくことになると思います。男:まあ、しかたないな。【10题详解】音频提到「あ、無料券ですか。申し訳ありません。これは平日しか使えないんです。」，故选A。【11题详解】音频提到「それでしたら、左側の機械で、チケットを買ってください。そのあと、右側の入りロから入ってください。」，故选B。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.ホワンさんはまず何をしますか。A.娘に会う。 B.坂田さんに聞く。 C.林さんの都合を確認する。13.坂田さんはなぜ時間を変更しますか。A.坂田さんは忙しいからB.林さんは暇がないからC.娘のために時間を変えたがるから【答案】12.C13.C【解析】【分析】女:もしもし、（黄）ホワンさんですか。坂田です。今朝は、ゴミ出してくれて、ありがとう。あのう、来過の土曜日に林さんがうちに遊びに来ますよね。娘もぜひ会いたいと言っています。でも、娘は土曜日仕事なので、できれば日曜日に変えてもらいたいんだけど……。（黄）ホワンさんはその日、暇だって言ってましたよね。林さんの都合を聞いて、教えてもらえますか。できるだけ早く返事がもらえるとうれしいです。じや、お願いします。【12题详解】音频提到「林さんの都合を聞いて、教えてもらえますか。できるだけ早く返事がもらえるとうれしいです。」故选C。【13题详解】音频提到「でも、娘は土曜日仕事なので、できれば日曜日に変えてもらいたいんだけど」故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】14.日本の長い休みではないのはどれですか。A.花火大会 B.正月休み C.ゴールデンウィーク15.中国では、春節の休みには、どんなことをするんですか。A.お墓参りに行く。 B.家族や親戚が集まる。 C.休みを利用して旅行をする。【答案】14A15.B【解析】【分析】鈴木:李さん、中国には長い休みがありますか。李:はい、1年に2回の長期休暇がありますよ。春節の他、10月も国慶節で1週間の休みがあります。日本はどうですか。鈴木:日本には12月末から1月初めにかけての正月休み、8月中旬のお盆休み以外に、4月末から5月初めにかけてのゴ－ルデンウィ－クがあります。李:そうですか。それらの休みには、どんなことをするんですか。鈴木:お正月は初詣、お盆はお墓参りが普通ですが、今はこれらの休みを利用して旅行をする人が多いですよ。以前は、こうした休みに家族や親戚が顔合わせすることが多かったのですが…。李:中国では春節の時、家族や親戚が集まります。これは今でも変わりません。鈴木:それはいいですね。【14题详解】对话提到新年，盂兰盆节都是长假，故选A。【15题详解】对话提到在中国春节家人亲戚团聚，故选B。第二部分日语知识运用从A、B、C、D、4个选项中选出最佳选项。（共40小题；每小题1分，满分40分）16.この橋()渡るのは危ないと分かったが、帰り道がこれしかないので……。A.で B.を C.は D.が【答案】B【解析】【详解】句意：虽然知道过这座桥很危险，但是只有这条回家的路。本题考查助词的用法。「渡る」表移动经过的动词，宾语用「を」连接，故选B。17.雨が上がって青空が広がってきたので、富士山の姿がはっきり()見えた。A.と B.か C.の D.に【答案】A【解析】【详解】句意：因为雨停了，晴空万里，所以能够清楚地看到富士山。本题考查副词的用法。「はっきりと」“清楚地，清晰地”，故选A。18.お母さんが心配だから、貴陽()着いたら、すぐ電話してね。A.を B.で C.に D.から【答案】C【解析】【详解】句意：因为妈妈会担心，一到贵阳就马上打啊。本题考查助词。「を」表示他动词所带的宾语；「で」表示动作进行的场所；「に」表示动作到达点；「から」表示空间起点。故选C。19.猫背改善が一日()できないのだとよく耳にします。A.には B.では C.より D.しか【答案】B【解析】【详解】句意：经常听到驼背改善一天是不行的。本题考查助词。「に」：可以表示目的；对象；动作着落点。「で」：可用于时间后表范围。「より」：意为“比”。「しか」：意为“仅仅”。后接续否定表达。本题强调“一天”这一时间范围。故选B。20.近くのスーパーにあるから、わざわざそんな遠いところへ買いに行く()もない。A.から B.こそ C.さえ D.まで【答案】D【解析】【详解】句意：附近的超市就有，用不着特意去那么远的地方买。本题考查句型。「までもない」没有必要…；用不着…；「から」表示因果关系；「こそ」接在名词、副词、接续词、助词等后面，起提示和强调作用,相当于汉语的“唯有、才、正是”的意思；「さえ」表示极端的事例，在表示极端例子的时候，有“出乎意料之外”的意思。如：日曜日さえ休めない。（本来周日应该是休息的，但是竟然不能休息）。本题为固定的句型，故选D。21.「すぐ泣くのはダメよ、男()ない」と母が僕の頭をなでながら優しく言ってくれた。A.らしく B.そうに C.みたいに D.のような【答案】A【解析】【详解】句意：“立马就哭是不行的哦。不像个男孩子”，母亲摸着我的头温柔地说。本题考查助动词的用法。「らしい」表特征性，否定形式是「らしくない」「名詞・ナ形容詞＋みたい/動詞・イ形容詞簡体＋みたい」；「名詞の・ナ形容詞な＋よう/動詞・イ形容詞簡体＋よう」；表示比喻；举例；推测。「ナ形容詞＋そう/動詞ます形＋そう/イ形容詞去い＋そう」表示看上去好像……。根据句意是特征性，故选A。22.消防安全のために、出口がもう1つ()。A.設けた B.設けさせた C.設けられた D.設けされた【答案】C【解析】【详解】句意：为了消防安全，又增设了一个出口。本题考查被动态。「設ける（もうける）」设置，设立，其使役态为「設けさせる」，其被动态为「設けられる」；「～は/がV被动态」是用事物来做主语的被动句，这种被动句的动作主体一般是某一个不确定的人的群体，一般不在句中出现。故选C。23.学生たちに恩返しの人間に()という理念を持ってこの仕事を続けていきたいと思っています。A.なりたい B.なりたがる C.なってほしい D.なってほしがる【答案】C【解析】【详解】句意：我希望我的学生能够成为一个懂得回报的人，我会带着这样的理念继续这份工作。本题考查补助形容词的用法。「たい」表示第一人称的想要做某事。「たがる」表示第三人称的想要做某事。「～てほしい」表示希望客观事物按照自己的愿望发展、变化。「ほしがる」表示第三人称的想要某物。根据句意是我希望我的学生能够成为一个懂得回报的人。故选C。24.ビール一杯しか飲んでいないのに、一万円も払わ()。A.れた B.せた C.させた D.された【答案】D【解析】【详解】句意：只喝了一杯啤酒，却付了一万日元。本题考查动词使役被动态的用法。「される」为动词的被动态，表示被动被迫做某事。「させる」为动词的使役态，表示使；让。根据题意是只喝了一杯啤酒，却付了一万日元。故选D。25.足が滑ってもう少しで階段から落ち()なりました。A.ように B.みたいに C.らしく D.そうに【答案】D【解析】【详解】句意：脚一滑差点儿从楼梯上摔下来。本题考查助动词。「ようだ」表示推测，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词＋の/二类形容词词干＋な＋ようだ，修饰名词用ような，修饰动词或形容词用ように；「みたいだ」表推测，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干＋みたいだ，修饰名词用みたいな，修饰动词或形容词用みたいに；「らしい」表示推测，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干＋らしい，将其当成一类形容词活用；「そうだ」表示样态推测时，其接续方式为动词ます形去掉ます加そうだ，一类形容词去掉词尾い加そうだ，二类形容词用词干加そうだ，そうだ用于动词前时变为そうに，用于名词前时变为そうな的形式，中顿用そうで。故选D。26.コーヒーそのものの味が最高だと思って、何も()コーヒーを飲むのが好きです。A.入れないで B.入らないで C.入れなくて D.入らなくて【答案】A【解析】【详解】句意：我觉得咖啡本身的味道是最棒的，所以喜欢什么都不加就喝咖啡。本题考查句型。「入れる（いれる）」他动词，放入；「入る（はいる）」自动词，进入；「ないで」表示伴随状态，不做前项而做后项；「なくて」表示原因理由。故选A。27.自分の立場を()しないと、相手の誤解を招きやすいのです。A.明らかに B.明るく C.鮮やかに D.清らかに【答案】A【解析】【详解】句意：如果不明确自己的立场，很容易引起对方的误解。本题考查词汇。「明らか（あきらか）」分明，显然，明亮；「明るい（あかるい）」明亮，开朗；「鮮やか（あざやか）」鲜明；「清らか（きよらか）」清澈。故选A。28.カンフーに夢中になっている息子の部屋の壁にカンフースターの写真がたくさん()。A.かけてきます B.かかっていますC.かけております D.かかってあります【答案】B【解析】【详解】句意：痴迷功夫的儿子房间的墙上挂着很多功夫明星的照片。本题考查补助动词和自他动词的区分。「かかる」自动词，挂着；「かける」他动词，挂、悬挂。「てくる」①表示某种变化或动作一直从过去持续到现在，常与「最近、今まで」等词搭配使用；②动作的先后顺序,做完某种动作以后，再来③事物的出现、清晰；④空间上的由远及近；「ておる」是「ている」的自谦形式，①表示状态的持续，前面多为自动词、②表示正在做某事、③表示习惯。句式为「～を他動詞ている」「～が自動詞ている」；「てある」表示某个人有意识地做了某事之后，动作的结果一直持残留到现在。固定句型为「～が他動詞てある」，因为「かかる」是自动词，所以排除D。本题表示悬挂的状态，C选项要搭配「を」，故选B。29.友達というのは、困難に遭ったら、助け()ものだ。A.だす B.あう C.ぬく D.つづける【答案】B【解析】【详解】句意：所谓朋友，遇到困难就应该互相帮助。本题考查复合动词的用法。「…出す」表示突然发生某一动作、状态等。「…合う」表示相互动作或共同进行。「…抜く」表示拔出，取出。「…続ける」表示继续某动作、作用等。根据题意是朋友，遇到困难就应该互相帮助。故选B。30.過ぎて()時間は取り返しがつかないと先生がいつも私たちに教えてくださいます。A.いた B.みた C.おいた D.しまった【答案】D【解析】【详解】句意：老师经常告诉我们，已经过去的时间是无法挽回的。本题考查补助动词「V＋ている」表示动作正在进行；「V＋てみる」表示尝试做某事；「V＋ておく」表示为做某种准备而有意识地进行动作，“事先”；「V＋てしまう」完成体，一般表示该动作所产生的结果是令人不愉快的事情。故选D。31.「今週の週末に一緒に映画を見に行きませんか。」「すみません。今週の週末は()が悪いんです。」A.予約 B.都合 C.場合 D.予定【答案】B【解析】【详解】句意：“这周末一起去看电影怎么样?”“对不起，这周末我不方便。”本题考查词汇。「予約（よやく）」预约；「都合（つごう）」（状况）方便合适（与否）、方便、多用于时间安排上；「場合（ばあい）」场合、情况；「予定（よてい）」安排。故选B。32.あの子は毎日一生懸命勉強したんだから、大学に合格できる()です。A.はず B.もの C.こと D.よう【答案】A【解析】【详解】句意：那孩子每天都很努力地学习，应该能考上大学。本题考查形式名词。「V简/A1简/A2な/Nの+はず」表示有把握的推测；「ことだ」表示比较强烈的提醒、劝诱等意思，相当于“应该…”、“最好…”、“必须…”等等。因此，前项动词一般使用现在时；「ものだ」表示事物的普遍性，一般性，指事情不是偶然在某时某地发生的，而是同一件事情反复的发生；「ようだ」表示主观感觉上的推测。本题为有把握的推测，前面有推测的依据，故选A。33.家族とテーブルを囲んで()料理を食べるのは幸せだと思います。A.珍しい B.温かい C.楽しい D.気持ちいい【答案】B【解析】【详解】句意：我认为和家人一起围着桌子吃温暖的料理很幸福。本题考查一类形容词的用法。「珍しい」“珍贵的”「温かい」“温暖的”「楽しい」“开心的”「気持ちいい」“舒服的”根据句意，故选B。34.完璧だと思ったところ、第3ページの下から第5()の文にはプリントミスがあると注意されました。A.行目 B.丁目 C.段目 D.番目【答案】A【解析】【详解】句意：当我认为这是完美时，我注意到第三页底部到第五行有印刷错误。本题考查数量词的用法。「～行目」第几行。「丁目」日本的城镇的区划单位，大于门牌号。「段目」第几段。「番目」连接部分，接合处。根据题意，我注意到第三页底部到第五行印刷错误。故选A。35.失敗は()ことではなく、やり続ける勇気があることこそ貴重なことだ。A.だいたい B.たいてい C.たいした D.たいへん【答案】C【解析】【详解】句意：失败没什么大不了，重要的是有勇气坚持下去。本题考查副词，连体词。「だいたい」大概；「たいてい」大部分，一般，大概；「たいした」后接否定，不值一顾的，没有什么了不起的；「たいへん」很，非常。故选C。36.「この計画について、何かいい()はないでしょうか。」「つまらない考えかもしれませんが、わたしは」Aアルバム B.アイドル C.アイディア D.アルバイト【答案】C【解析】【详解】句意：关于这个计划，有什么好的地方吗?我的想法也许很无聊。本题考查外来语的意思。「アルバム」“相册”「アイドル」“偶像”。「アイディア」“计划”。「アルバイト」“兼职，打工”。根据题意是关于这个计划。故选C。37.______数年、月探査活動をはじめ、中国の科学技術はますます上がっている。A.それ B.これ C.そこ D.ここ【答案】D【解析】【详解】句意为‘最近几年，以月球探测活动为首，中国的科技不断进步’。本题考查指示代词用法。「ここ」+时间段，可表示这段时间一直都...「ここ数年」近几年。选项A、B、C无此用法。故选D。38.ご家族の皆さんともご健康になる()願っています。A.とおり B.ところ C.ために D.ように【答案】D【解析】【详解】句意：希望家人都健康。本题考查形式名词的用法。「とおり」“按照”「ところ」前接动词基本形，“将要...”「ために」“为了”「ように」“希望”根据句意表希望，故选D。39.貴州省では「三日も晴れない」と言う諺があり、特に春から夏にかけての季節では曇りの天気はよくある。A.さき B.がち C.っぽい D.だらけ【答案】B【解析】【详解】句意：贵州省有“三天不放晴”的谚语，特别是春夏季节，多云天气很常见。本题考查「がち」的用法。「动词中顿形+がち」表示有某种不好的趋势、倾向，译为“容易…”；「だらけ」多用于消极的场合，含有“沾满了或沾了很多不好的东西”的意思；「名词/形容词的词干+っぽい」表示某事物具有某种倾向，可译为“看上去…，总感觉…”。本题为容易阴天，故选B。40.最近あまり笑顔を見せなくなった友人の様子が。A.気になる B.気にする C.気に入る D.気を付ける【答案】A【解析】【详解】句意：最近非常担心不怎么开心的朋友。考查惯用表达。「気になる」担心，挂念。「気にする」在意，关心。前面助词用を。故不选。「気に入る」喜欢。「気を付ける」小心。故选A。41.記憶力()、李さんほど強い人がいないでしょう。A.にしては B.といえば C.にかわりに D.からといって【答案】B【解析】【详解】句意：说到记忆力，恐怕没有人比小李更强了。本题考查句型的含义。「にしては」意为“与~不符，虽说是~”。「といえば」意为“说到~，谈到~”。「にかわりに」意为“虽然~但是~”。「からといって」意为“虽说~，说是因为~”。根据句意是说到记忆力，恐怕没有人比小李更强了。故选B。42.今日、わたしは鉛筆と消しゴムを忘れたので、隣の人に貸して＿＿＿＿。A.やりました B.あげました C.くれました D.もらいました【答案】D【解析】【详解】句意：“今天我忘记带铅笔和橡皮了，所以请邻桌借给了我。”本题考查授受动词。首先根据对方后面加了[に]可以先排除C。其次如果选A和B的话表示“我把橡皮借给邻桌。”不合题意，因此应选择[貸してもらいました]，表示“我请求别人借给我。”故选D。43.ボランティア活動で専門家が無料でおもちゃを修理して()。A.さしあげました B.うかがいました C.くださいました D.いただきました【答案】C【解析】【详解】句意：在志愿者活动中专家免费帮我修理了玩具。本题考查授受关系。「てさしあげる」为主语为别人做某事；「ていただく」为主语请求别人做某事，て前的动作为别人的；「てくださる」表示别人为我或者我这一方的人做某事；「うかがう」为行く・来る・訪ねる的自谦。本题为专家为我修理玩具，故选C。44.この間にお客様に大変ご迷惑をおかけして心より()。A.ご協力します B.お伝えしますC.お願いいたします D.お詫び申し上げます【答案】D【解析】【详解】句意：这段时间给客人添了很大的麻烦，在此表示衷心的歉意。本题考查交际表达。「ご協力します」协助；「お伝えします」传达；「お願いいたします」拜托了；「お詫び申し上げます」对不起，是一种郑重的道歉表达方式。故选D。45.もし、ご両親はお帰りになったら、私の結婚式にご一緒に()。A.お参加くださる B.ご参加されてくださいC.ご参加になってください D.お参加になさってください【答案】C【解析】【详解】句意：如果你父母回来了，请一起参加我的婚礼。本题考查敬语。「お一、二类动词的ます形去掉ます/ご三类动词汉字＋くださる」是尊他句式；「参加する（さんかする）」参加，其被动态为「参加される」，被动可以表示尊他，但这种固定变形表尊他时，前项不能有「お/ご」；「お一、二类动词的ます形去掉ます/ご三类动词汉字＋になる」是尊他句式；「V＋てください」表示请求某人做某事。故选C。46.「()、最近はどうですか。」「おかげさまで、元気です。」A.お久しぶり B.お邪魔しますC.お入りください D.お上がりください【答案】A【解析】【详解】句意：“好久不见，最近怎么样。”“托您的福，我很好。”本题考查交际表达。「お久しぶり」好久不见；「お邪魔します」打扰了；「お入りください」请进；「お上がりください」请进。故选A。47.今日は雨の()わざわざおいでくださいましてありがとうございます。A.ところか B.ところが C.ところを D.ところで【答案】C【解析】【详解】句意：今天下着雨还特意来，非常感谢。本题考查形式名词的用法。「ところが」“虽然”「ところを」“正...时候”「ところで」“转换话题”根据句意表示时候，故选C。48.うちでは、食事の時はテレビを見てはいけないという()。A.ようにしている B.からなっているC.ことをしている D.ことになっている【答案】D【解析】【详解】句意：我家规定吃饭的时候不能看电视。本题考查形式名词文型的用法。「ようにしている」表示避免。「ことになっている」表示社会习惯、规则及约定俗成。根据题意是我家规定吃饭的时候不能看电视。故选D。49.子育てですが、子供の()、大人の私たちも成長するようになりました。A.せいで B.ために C.くせに D.おかげで【答案】D【解析】【详解】句意：虽然是养育孩子，但是因为孩子大人也成长了。本题考查形式名词的用法。「せいで」“因为”，不好的原因「ために」“因为”，后接不好的事情「くせに」“虽然”「おかげで」“因为”好的原因根据句意是积极的原因，故选D。50.先生の指導の()、毎日一刻を争うように作文訓練が行われている。A.もとで B.うえは C.もので D.ところで【答案】A【解析】【详解】句意：在老师的指导下，每天争分夺秒地进行写作训练。本题考查形式名词。「もとで」表示在某种影响、指导、领导下做某事；「上は」表示条件，“既然～就～”；「ものだ」表示事物的本质或社会普遍认识，“按道理应该”；「ところ」表示场所、地点、位置、特征、文章的部分。故选A。51.北京大学で勉強していた間、貴州料理を食べる()故郷が恋しくなったものだ。A.ことに B.たびに C.うちに D.うえに【答案】B【解析】【详解】句意：在北京大学学习期间，每次吃到贵州菜就会想念家乡。本题考查句型。「ことに」令人…的是；「たびに」每次…都…，表示只要出现某个动作，就一定会出现另一个情况。「うちに」表示趁着…,在…中不知不觉…；「うえに」本来前项就已经够好了，再加上更好的后项。或表示本来前项已经够糟了，又遇上更糟的后向。用于“锦上添花、好上加好”或“雪上加霜、坏上加坏”这种语言环境中。“加上…”、“而且…”。本题为每次都会想起家乡，故选B。52.バスに()としたけど、すごく込んでいて乗れませんでした。A.乗ろう B.乗こう C.乗りそう D.乗りよう【答案】A【解析】【详解】句意：正打算坐公交车，但是很快坐满了没坐上。本题考查句型的用法。「ようとする」前接动词意志形，“打算做某事”根据句意及接续，故选A。53.新型コロナの行動制限の緩和に()、人々のマスクの着用は個人の判断にするようになりました。A.対して B.比べて C.伴って D.に沿って【答案】C【解析】【详解】句意：随着新冠疫情的行动限制缓和，戴不戴口罩个人决定。本题考查句型的用法。「に対して」“对...”「に比べて」“和...比较”「に伴って」“随着”「に沿って」“沿着”根据句意，故选C。54.この小説は読み始めたら、面白くて終わりまで。A.読まずにはいられません B.読まなくてもいいですC.読まないかもしれません D.読まないほうがいいです【答案】A【解析】【详解】句意为‘这本小说一旦开始读，就会因为有趣而忍不住要读完。’。本题考查句型。「ずにはいられない」表示的是在某种情况下，句子的主体无法控制自己，很自然地这么做了，往往译为：“不能不……；不禁要……”。「なくてもいい」表示“不做...也是可以的”；「名词・形容动词(去掉简体形的だ)/形容词・动词的简体形+かもしれません」表示有可能发生某事，其可能性一般在百分之五十左右；「Vた・ないほうがいい」还是做/不做某事的好。故选A。55日本最古の長編書小説は()である。A.『心』 B.『雪国』 C.『人間失格』 D.『源氏物語』【答案】D【解析】【详解】句意：日本最早的长篇小说是“源氏物语”。本题考查文化常识。根据文化常识，故选D。第三部分阅读理解阅读下列短文，从A、B、C、D、4个选项中选出符合文章内容的最佳选项。（共20小题；每小题2.5分，满分50分）（一）11月の初めに名古屋に引っ越してきて、1週間が経った。わたしは日本に住んでもう2年になるので、日本についていろいろ知っていると思っていたが、まだ知らないことがたくさんある。今朝は、近くの公園へ散歩に行ってみた。木の葉が赤や黄色に変わり、とてもきれいだった。歩いていると、遠くに白い雪のようなものがたくさんついている木が見えた。何かと思って、近くに行ってみると、それは桜に似た小さな花だった。通りかかった人に「何の木ですか。」と聞くと、「桜ですよ。「四季桜」といって、春から冬まで咲くのです。」と教えてくれた。桜は春にだけ咲くと思っていたので、とてもびっくりした。公園を出て、（ア）、喫茶店に入ってみた。コ一ヒ一とト一ストを頼むと、ウエ－トレス（女服务生）に「モーニングサ一ビスにしますか。」と聞かれた。わたしが意味がわからず、黙っていると、ウェイトレスは「朝10時までにコ一ヒ一か紅茶を頼むと、無料でト一ストと卵とサラダがつくんです。」と説明してくれた。これは、名古屋で始まったサ一ビスなのだそうだ。わたしはそのときまで、喫茶店にそのようなサ一ビスがあることを知らなかった。おなかがすいていたので、とてもうれしかった。これからまたどんな経験ができるか、とても楽しみだ。56.「近くに行ってみると」とあるが、どうして行ってみたのか。A.白いものが何か知りたかったから。B.もっとそばで雪を見たかったから。C.白い花の木の名前が何か知りたかったから。D.きれいな木の葉をもっと近くで見たかったから。57.「とてもびっくりしました」とはなぜか。A.桜は春にだけ咲くということだと思ったからB.いろいろな色の桜があることが分かったからC.通りかかった人がその桜の名前を知っていたからD.春から冬まで咲く種類の桜があることを知ったから58.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.つまり B.それから C.それにも D.それとも59.「これ」とは何を指すか。A.名古屋で始まったサ一ビスなのだそうだ。B.喫茶店にそのようなサ一ビスがあることを知らなかった。C.朝10時までにコ一ヒ一代すれば無料でト一ストと卵とサラダがつくんだ。D.朝10時までにコ一ヒ一代払わず無料で卵とサラダとト一ストがつくんだ。60.筆者はこれからの生活についてどう思っているか。A.驚くことがけっこうあって、落ち着かない。B.自分の国と似ているところがあって、楽しい。C.わからないことがたくさんあって、生活しにくい。D.まだまだいろいろな発見ができそうで、楽しみだ。【答案】56.A57.D58.B59.C60.D【解析】【分析】文章讲了11月初搬到名古屋，过了一周。我在日本已经住了两年了，本以为对日本了解很多，但还有很多不知道的事情。今天早上，我去附近的公园散步了。树叶变成了红色和黄色，非常漂亮。走着走着，看到远处有一棵长着很多像白雪一样的东西的树。想着什么，走到附近一看，那是一朵像樱花一样的小花。问过路的人“是什么树？”，他说“是樱花哦。四季樱花”是从春天开到冬天的告诉了我。我以为樱花只在春天开，所以很吃惊。出了公园，走进了咖啡店。点了一份土司和咖啡，女服务员问我“要叫早服务吗？”。我不知道什么意思，一声不吭，女服务员解释说：“早上10点之前点一杯咖啡或红茶，就可以免费加一份汤、鸡蛋和沙拉。”。据说这是在名古屋开始的服务。到那时为止，我还不知道咖啡店里有那样的服务。因为肚子饿了，所以很高兴。【56题详解】文章提到「歩いていると、遠くに白い雪のようなものがたくさんついている木が見えた。」走路的时候发现远处有很多像白雪一样的东西挂在树上，所以走近看，故选A。【57题详解】文章提到「桜は春にだけ咲くと思っていたので、」只知道春天开的樱花，这次见到四季樱，所以很吃惊，故选D。【58题详解】「つまり」“也就是说”，「それから」“然后”，「それにも」“而且”，「それとも」“或者”，前句提到「公園を出て」出了公园，后句提到「喫茶店に入ってみた。」尝试进入咖啡店，前后是先后顺序，故选B。【59题详解】文章提到「ウェイトレスは「朝10時までにコ一ヒ一か紅茶を頼むと、無料でト一ストと卵とサラダがつくんです。」と説明してくれた。」女服务员解释说一直到早上10点要是点咖啡或红茶的话，可以的到免费的吐司，鸡蛋和沙拉，「これ」指代上文内容，故选C。【60题详解】文章提到「日本についていろいろ知っていると思っていたが、まだ知らないことがたくさんある。」认为对日本很了解了，但是还有很多不知道的事情，比如四季樱，早餐服务等，这些都是新发现，能够带来快乐，故选D。（二）仕事が忙しい時や週末に自宅に引きこもっている時などには、甘い飲み物を飲みたくなるものだ。でも、注意が必要だ。なぜならあなたが今飲んでいるその砂糖入り飲料は、脱毛を引き起こす「甘い罠」となるかもしれないから。清華大学の研究者はこのほど国際栄養学雑誌「Nutrients」に、「TheAssociationbetweenSugarSweetenedBeveragesandMalePatternHairLossinYoungMen」というタイトルの研究論文を発表した。同研究では、中国31省の若い男性（平均年齢27.8歳）1028人のデータを集め、砂糖入り飲料を飲む若い男性と男性型脱毛症（MPHL）の関連性を研究している。研究によると、砂糖入り飲料を飲む量が多ければ多いほど、中国の若い男性のMPHLのリスク（风险）がより高かったのだ。（ア）、砂糖入り飲料を飲まない人と比べると、1週間に7回以上（3500ミリリットル以上）飲む人のMPHLのリスクは3.36倍増加していた。よく目にするような加糖タイプのフルーツジュースやエナジードリンク（功能饮料）だけでなく、つい見落とされがちな加糖タイプの牛乳や茶、コーヒーなどもまた脱毛を引き起こす潜在的なリスクになる可能性があるとしている。研究では糖分がやや高めの砂糖入り飲料は血糖濃度を引き上げ、それによりポリオール経路（多元醇途径）が過剰に活性化するとしている。この経路は、グルコース（葡萄糖）がフルクトース（果糖）に変換される場所となる。同研究は、脱毛症状はポリオール経路が過剰に活性化していることを示していると指摘している。またこの経路が過剰に活性化すると、糖尿病を引き起こす可能性もあるのだ。毎日、砂糖入り飲料を飲んでいるような人は、抜け毛だけでなく、糖尿病にも注意しなければならないということだ。その手に持った甘い飲み物をすぐに手放し、お湯をたくさん飲めば、濃密した髪のままでいることができるかもしれない。61.文中の「甘い罠」とは、どのような意味か。A.甘さに迷う B.甘さに込む C.甘さに落とす D.甘さに落ち込む62.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.しかも B.しかし C.だから D.したがって63.文中の「潜在的なリスクになる可能性がある」とは理由は何か。A.ほぼ砂糖入り飲料を飲みすぎるから。B.砂糖入り飲料を飲む量が多ければ多いほどいいから。C.加糖タイプの牛乳や茶、コーヒーなどを飲んでいるから。D.加糖タイプのフルーツジュースやエナジードリンクを飲むだけだから。64.糖尿病を引き起こす可能性もあるのを防ぐために、本文の中からどうすればよいか。A.砂糖入り飲料を控えないほうがいい。B.糖分がやや高めの砂糖入り飲料を飲まないといけない。C.甘い飲み物をすぐに手放し、お湯をたくさん飲めばいい。D.砂糖入り飲料を控えて、またこの経路が過剰に活性化を避けない。65.文章から筆者が言いたいことはどれか。A.砂糖入り飲料は、脱毛を引き起こす「甘い罠」となる。B.糖分がやや高めの砂糖入り飲料などもまた脱毛を引き起こさない。C.砂糖入り飲料を飲んでいるのは抜け毛だけでなく、必ず糖尿病を起こす。D.今甘い飲み物を飲まないし、お湯をおおめに飲めば、髪の毛が濃くなるかもしれない。【答案】61.D62.A63.C64.C65.D【解析】【分析】本文难度适中，主要写现在不喝甜饮料，喝大杯热水的话，头发可能会变浓密。工作繁忙或周末宅在家里的时候，就会想喝甜饮料。但是，需要注意。因为你现在喝的含糖饮料可能会成为引起脱发的“甜蜜陷阱”。清华大学的研究人员最近在国际营养学杂志《Nutrients》上发表了一篇题为《TheAssociationbetweensugalsweetenedBeveragesandMalePatternHairLossinYoungMen》的研究论文。该研究收集了中国31个省1028名年轻男性（平均年龄27.8岁）的数据，研究了喝含糖饮料的年轻男性与男性型脱发（MPHL）之间的关系。研究表明，含糖饮料喝得越多，中国年轻男性的MPHL风险就越高。而且，与不喝含糖饮料的人相比，一周喝7次以上（3500毫升以上）的人患MPHL的风险增加了3.36倍。不仅是常见的加糖型果汁和功能饮料，容易被忽略的加糖型牛奶、茶、咖啡等也有可能成为引起脱发的潜在风险。研究表明，糖分偏高的含糖饮料会提高血糖浓度，从而过度激活多元醇通路。这一路线是葡萄糖转换成果糖的地方。该研究指出，脱发症状是多元醇通路过度活跃的表现。如果该通路过度活跃，就有可能引发糖尿病。每天都喝含糖饮料的人不仅要当心脱发，还要注意是否患有糖尿病。如果马上扔掉手中的甜饮料，多喝热水的话，说不定还能保持浓密的头发。【61题详解】由原文「なぜならあなたが今飲んでいるその砂糖入り飲料は、脱毛を引き起こす「甘い罠」となるかもしれないから。」可知，「甘い罠」意为甜蜜陷阱，沦陷在甜蜜中。故选D。【62题详解】由原文「研究によると、砂糖入り飲料を飲む量が多ければ多いほど、中国の若い男性のMPHLのリスク（风险）がより高かったのだ。（ア）、砂糖入り飲料を飲まない人と比べると、1週間に7回以上（3500ミリリットル以上）飲む人のMPHLのリスクは3.36倍増加していた。」可知，前文提到研究表明，含糖饮料喝得越多，中国年轻男性的MPHL风险就越高，后文提到与不喝含糖饮料的人相比，一周喝7次以上（3500毫升以上）的人患MPHL的风险增加了3.36倍。前后属于并列递进关系。故选A。【63题详解】由原文「よく目にするような加糖タイプのフルーツジュースやエナジードリンク（功能饮料）だけでなく、つい見落とされがちな加糖タイプの牛乳や茶、コーヒーなどもまた脱毛を引き起こす潜在的なリスクになる可能性があるとしている。」可知，有可能成为潜在风险的理由是喝了加糖型的牛奶、茶、咖啡等。故选C。【64题详解】由原文「またこの経路が過剰に活性化すると、糖尿病を引き起こす可能性もあるのだ。毎日、砂糖入り飲料を飲んでいるような人は、抜け毛だけでなく、糖尿病にも注意しなければならないということだ。その手に持った甘い飲み物をすぐに手放し、お湯をたくさん飲めば、濃密した髪のままでいることができるかもしれない。」可知，为了防止引起糖尿病最好马上放弃甜饮料，多喝热水。故选C。【65题详解】由原文「その手に持った甘い飲み物をすぐに手放し、お湯をたくさん飲めば、濃密した髪のままでいることができるかもしれない。」可知，文章中作者想说的是现在不喝甜饮料，喝大杯热水的话，头发可能会变浓密。故选D。（三）デジタル化時代の今、携帯電話でショートメッセージ（短信）を送るときに黄色い表情マークを利用する人が大勢いる。このマークは「絵文字」とも呼ばれる。90年末、日本・東京のソフトウェア技術者の栗田穣崇氏がやがて世界に旋風を巻き起こすことになる表情マークを創作した。当時、携帯電話の画面が小さかったので、栗田氏は簡単なマークを設計して文字の代わりに、ショートメッセージのやりとりをより生き生きしたものにしようと考えた。「絵文字」とは絵で意味を表現する文字ということで、最初は文字の意味を含んだ画像だった。普段、私たちは言語を日常のコミュニケーションに欠かせない媒介として考えるが、より多くの情報を表現・伝達するのは手振り、顔の表情、身体言語、語調といった非言語コミュニケーションで、言語よりも豊富な内容を伝えることもある。たとえば、よく利用される絵文字のウィンク（眨眼睛）や笑顔は非常に重要な非言語コミュニケーションで、前後の文章が何を伝えたいかの理解を助ける。ますます密接になる社交生活の中で、デジタル化された通信手段が人と人とのコミュニケーションに重要なチャンネル（渠道）を提供するようになった。（ア）、デジタル化通信の方式とコンテンツ（内容）では、対面式の交流のように豊かに、直接的に情報を伝えることは難しい。デジタル化されたマークとテキストはそれ自体が豊富とはいえず、人類の言語に特有の繊細な表現が消滅する可能性があった。絵文字の登場はこうした問題をうまく補い、デジタル化された通信では、手振り、身体言語、語調に近い役割を果たすようになった。デジタル化時代の今、絵文字は人と人との新たなコミュニケーションに適応する中で生まれたものだ。直接的で単調なテキストの最後にあって、感情を細やかに伝えるとともに、自分をよりよく表現するのを助けてくれる。66.どうして表情マークは世界に旋風を巻き起こすか。A.携帯電話の画面が小さくなったからだ。B.簡単なマークを設計して言語の代わりにしたからだ。C.ショートメッセージのやりとりをより生き生きしたからだ。D.表情マークは日常のコミュニケーションに欠かせないからだ。67.｢言語よりも豊富な内容を伝えることもある｣理由は何か。A.非言語コミュニケーションは理解しやすいから。B.非言語コミュニケーションは前後の文章の内容を伝えたいから。C.非言語コミュニケーションはより多くの情報を伝えることができるから。D.非言語コミュニケーションはより少ない情報を伝達することができるから。68.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.それで B.一方で C.つまり D.それなら69.｢こうした｣は何を指すか。A.マークとテキストはそれ自体が豊かだ。B.デジタル化は役割を果たすようになった。C.人類の言語に特有の繊細な表現がないだろう。D.対面式の交流は直接的情報を伝えることは難しい。70.文章の内容に合うものはどれか。A.絵文字はデジタル化に適応する中で生まれたものだ。B.非言語コミュニケーションは手振り、顔の表情、身体言語、文字のことだ。C.デジタル化通信は対面式の交流のように豊かに、直接的に情報を伝えにくい。D.携帯電話の画面が小さかったので、文字は簡単なマークの代わりに創作された。【答案】66.C67.C68.B69.C70.C【解析】【导语】在数字化时代的今天，有很多人在发送短信时使用“颜文字”。“颜文字”是指用图画表达意思的文字，最初是含有文字意思的图像。平时，我们认为语言是日常交流中不可缺少的媒介，但更多的信息是通过手势、面部表情、肢体语言、语调等非语言交流来表达的，比语言更丰富。在日益密切的社交生活中，数字化的通信手段为人与人之间的沟通提供了重要的渠道。但是数字化通信方式和内容很难像面对面交流那样丰富、直接地传递信息。数字化的标志和文本本身并不丰富，人类语言特有的细腻表现可能会消失。颜文字的出现很好地弥补了这些问题，在数字化的通信中，它发挥着与手势、肢体语言、语调相近的作用。【66题详解】由原文「当時、携帯電話の画面が小さかったので、栗田氏は簡単なマークを設計して文字の代わりに、ショートメッセージのやりとりをより生き生きしたものにしようと考えた。」可知因为当时的屏幕很小，栗田老师就设计了简单的标记来代替文字，让短信的交互更加生动，故选C。【67题详解】由原文「より多くの情報を表現・伝達するのは手振り、顔の表情、身体言語、語調といった非言語コミュニケーションで、言語よりも豊富な内容を伝えることもある。」可知更多的信息是通过手势、面部表情、肢体语言、语调等非语言交流来表达的，比语言更丰富。故选C。【68题详解】由原文「ますます密接になる社交生活の中で、デジタル化された通信手段が人と人とのコミュニケーションに重要なチャンネル（渠道）を提供するようになった。（ア）、デジタル化通信の方式とコンテンツ（内容）では、対面式の交流のように豊かに、直接的に情報を伝えることは難しい。」可知在日益密切的社交生活中，数字化的通信手段为人与人之间的沟通提供了重要的渠道。()，数字化通信方式和内容很难像面对面交流那样丰富、直接地传递信息。由此可以看出前后属于数字化通讯手段的两个相反方面的内容，「一方で」表示同一事物并列或相反相反的两个方面。故选B。【69题详解】「こ」系列可以指代前文或者后文，本题指代前文提到的问题，由原文「デジタル化されたマークとテキストはそれ自体が豊富とはいえず、人類の言語に特有の繊細な表現が消滅する可能性があった。」可知数字化的标志和文本本身并不丰富，人类语言特有的细腻表现可能会消失，故选C。【70题详解】由原文「デジタル化通信の方式とコンテンツ（内容）では、対面式の交流のように豊かに、直接的に情報を伝えることは難しい。」可知数字化通信方式和内容很难像面对面交流那样丰富、直接地传递信息，故选C。（四）アニメ、ゲームの「ACG」は、二次元画像でできているため、この種の作品が作るバーチャル(虚拟)の世界が「二次元の世界」と呼ばれ、今では省略して「二次元」と言われている。「二次元」を理解するためには、まず、「二次元王国」の日本を理解しなければならない。今の日本のアニメ産業の豊かさは日本経済が低迷を続けていることと大きな関係があるという見方も存在している。1980年代末に、不景気となり始めた日本の社会には、悲観的な考えがあふれ、大人たちはかつての「黄金時代」に未練を持ち、若者は将来に（ア）を感じていた。そのため、中学生や高校生を主人公とするコミックが、日本人の「心の逃げ場所」となっていった。日本の映画史上で、興行収入トップ10に入っている映画の半分はアニメーション映画だ。しかし、アニメーション映画は「二次元映画」とは異なり、全てのアニメ映画に二次元文化の要素が含まれているわけではない。日本アニメ界の国宝級の巨匠・宮崎駿を例にすると、彼の作品の形式は、「二次元」の基準にマッチ（匹配）しているものの、そこに込められた思いは「二次元文化」ではない。宮崎駿の作品の多くは、若い女性が主人公で、一人でもやっていけるヒロイン（女主人公、女英雄）の意思の強さが強調され、フェミニズム（男女平等主义）の色彩が濃い。「萌え」を売りにして、男性に従属している「二次元文化」の女性のイメージに対して、彼自身強く反対している。では、どんな映画が典型的な二次元映画なのだろう。その一つに「新世紀エヴァンゲリオン」が挙げられる。同作品は、人物設定やストーリーなど全てが「二次元文化」の特徴にマッチ（匹配）していて、革命的な「意識の流れ」を採用しており、神秘学、心理学、宗教などの要素を複雑なストーリーに盛り込んでいる。同作品は側面から、若者が信仰心に欠け、目標を見失っていた当時の日本の社会の状況を映し出している。71.「二次元」はどうして豊かになったか。A.宮崎駿の作品の多くはフェミニズムの色彩が濃いから。B.興行収入トップ10に入っている映画の半分はアニメーション映画だから。C.人物設定やストーリーなど全てが「二次元文化」の特徴にマッチしているから。D.日本経済が低迷を続けて、日本の社会には、悲観的な考えがあふれるから。72.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.迷惑 B.不安 C.希望 D.期待73.フェミニズムの色彩が濃いのは具体的にどんな表現だか。A.男性に従属している「二次元文化」の女性のイメージだ。B.主人公は若い女性が主人公で、一人でもやっていけるヒロイン