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文档简介
植物种子的传播.探究性学习设计方案植物种子的传播适用年级:二年级 所属学科:语文情境:植物要旅行靠的啥方法?其实答案就在种子身上。种子有着惊奇的“旅行本领”,借此,它们可以处处安家,开花结果,生殖后代。《植物妈妈有方法》这篇课文通过学习我们知道了蒲公英、苍耳、〔课件出示形形色色植物的图片,想知道他们的方法吗?我们一起来争论争论吧!任务:通过本活动使学生:1、能通过查阅资料了解到其它植物传播种子的方法,感受到大自然的惊奇。激发学生观看事物和宠爱大自然的情趣。2、在活动中能用适当的方式查阅植物传播种子的方法,探究其他的方法。3、能把活动过程及结果用适当的方式表达出来,充分培育学生查阅资料的力气、自学力气和相互帮助的品质。过程:这些难题吗?二、明确本活动要解决的几个问题:1、你们小组打算争论哪几种植物的传播方法?2、你们预备承受哪几种方法查找资料?3、请你用适宜的方式对整个活动过程及结果进展简要的概括整理。找植物的图片、种属、传播方法、总结记录。四、学生们开头分工行动六、向全班汇报结果。七、延长:在这个活动中你还存在那些问题,或有什么觉察想进一步进展探究争论的,请你或你的学伴一起连续完成。资源:软件:电子表格、课件查看《十万个为什么》中的《植物》一书。搜寻引擎:百度搜狐参考资料1、种子是植物的一种生殖器官,种子植物就是依靠种子来生殖后代的。种子植物抵抗干旱和其他不良条件的力气比无种子植物要强得多,种子植物更适于在陆地上生活。2、种子的传播方式大致有四种:风传播、动物传播、弹射传播、水叶子、莲子是靠水传播种子的。野葡萄、樱桃、山参,是靠动物传播种子的。扬絮、柳絮是被风吹散生根发芽的。3把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,苍耳妈妈有个好方法,只要挂住动物的皮毛,豌豆妈妈更有方法,啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。评估:评价工程评价内容及评级分值优秀〔12 15〕良好〔9 11〕连续努力〔9分以下〕小组成员有明确分小组成员分工较明小组成员分分工协作工,任务分协作理,有小组分工职责名确,任务安排较合理,有小组分工职务分工不合细单。责名细单。工职责名细单。优秀〔12 15〕良好〔9 11〕连续努力〔9分以下〕能使用适当的搜寻能从网络、书籍中能从网络或信息来源引擎,从网络等渠道猎取信息,并合猎取信息,并较合理的选择信息、使其它渠道获理的选择信息、使用信息。息选择不正用信息。不恰当。信息加工优秀〔12 15〕良好〔9 11〕连续努力〔9分以下〕准确合理的对所搜能教准确较合理的不能准确合集的信息进展加对所搜集的资料进理的对所搜工。行加工。集的资料进行加工。优秀〔12 15〕良好〔9 11〕连续努力〔9分以下〕成果应总结出植物成果能总结出植物成果虽总结都有那些传播方的传播方法,至少出了植物传成果要求3种2种以上的方播种子的方以上的植物传播方法,并举例说明,法,并举例说明,说明出处。说明出处。有说明出处。优秀〔12 15〕良好〔9 11〕连续努力〔9分以下〕能够完整、清楚、不能较完
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