确山县第五小学绩效工资发放方案

----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------确山县第五小学教师教师绩效工资发放方案（草稿）

一、指导思想1、激励全体教师团结向上，积极进取，无私奉献，教书育人；

2、为教师指明努力的目标和方向，引导教师全面提高自身素质，自尊自爱，尽职尽责，全面完成教育教学任务；3、优化竞争机制，打破平均主义，充分调动教师工作积极性，促进学校工作的有效开展。二、实施对象我校在编在岗的正式工作人员。凡违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关文件规定，受到主管部门通报批评、警告、记过、开除留用察看处分的，或是受到公安机关刑事处罚的，不参与考评，不享受所有绩效工资。三、实施原则：1、以教育教学质量为核心原则：学校所有的管理行为都是围绕提高教育教学质量为核心实施的管理，教师绩效工资的发放更应该是为了提高教师的工作积极性，确保教育教学质量有效管理的措施。2、岗位相适原则：学校因事设岗，以岗定人，人岗相适，择优聘任，按考核定绩效工资。3、责权利一致原则：以实际贡献为依据，多劳多得，优劳优酬，绩效挂钩，合理拉开档次，向取得优秀成绩和做出贡献的教师倾斜。4、公正、公开、公平原则：考核科学合理、方便操作，结果公开透明。5、传承学校优良管理原则，与学校人事管理、教师工作考评制度融合一体执行。出现需要修改或废止的情况，需经过教师大会。四、具体操作方法1、工资金额绩效工资来源于教师绩效工资的30%，由学校统筹整体安排，不属于任何个人，学校按教师绩效考核结果量化分配。绩效工资一学期发放一次（每年的7月和1月）。具体提取标准为：工作量占全校绩效工资的5%。出勤占全校绩效工资的15%。班主任工作占全校绩效工资的20%。教育教学工作占全校绩效工资的60%。工作量的考核：绩效工资总数的5%÷教师量化考核的工作量总分×个人工作量考核分；（从2010年春学期开始早读、代课、临时个人加班按超课时计算）教育教学工作绩效考核：教育教学奖的考核根据学校此项工作的量化考核部分从高到低依次发放。全校奖励性绩效工资的60%÷全校教育教学工作考核总分×个人教育教学工作考核分。出勤考核：出勤津贴按《确山县第五小学教师工作量化考核细则》的“出勤”部分执行，具体为：绩效工资总数的15%÷教师量化考核的出勤总分×个人工作出勤考核分；全年累计请假6个月（半年累计3个月）不发奖励性绩效工资。有旷工现象者停发绩效工资。班主任津贴：按照学校班主任考核细则进行量化考核，期末根据考核成绩分别评出一、二、三等奖，其中一等奖30%，二等奖50%，三等奖20%。根据提取金额正副班主任给予奖励。心作用，在全校形成良好的校风、班风和学风，形成争创文明班级的氛（附确山县第五小学教师工作量化考核细则、确山县第五小学班主任工作考核细则及确山县第五小学教师工作考核领导小组名单）确山县第五小学二0一0年一月确山县第五小学教师绩效考核领导小组组长：舒春岭副组长：谢洪亮赵红梅李小平陈瑛成员：申淑贞贾丽娜李桂梅陈慧丽李盈盈吴新杰刘玉玺付金强余波王永红王爱琴确山县第五小学教师绩效工资发放方案（试行草案）确山县第五小学教师工作评价方案为了适应新课程改革的需要，促进教师更好的发展；根据新课程标准的要求和教育主管部门对学校教育教学的要求，结合学校实际特制订盘龙五小教师工作评价方案。一、总则及指导思想1、本评价方案旨在运用评价构建一个符合我校实际的、科学的、统一的教学运行机制，激励竞争，以素质教育为导向，以加强教师队伍建设为目的，进一步端正办学思想，以便更好的提高办学水平。2、评价指标体系建立的依据是《义务教育法》、《教师法》、《确山县普及九年义务教育100条》和课程改革精神，坚持方向性与客观性，科学性与可行性，可测性与简易性，可比性与实用性相结合的原则。3、评价指标内容归德、能、勤、绩、奖惩五个方面。各方面均制定实施细则。4、评价工作由教导处、少先队、后勤、工会、教代会联合组成考核小组负责实施。采取全面评价与重点评价、平时检查与期末汇总相结合等多种形式的办法。二、评价原则1、公开、公正、公平原则。2、导向性原则。教师工作评价要体现当前教育发展趋势，体现现代教学观，以教师发展为本，尊重教师的人格和个性。3、开放性原则。教学工作是一个复杂多变的过程，具有丰富的内涵，因此，教学工作评价不能用封闭的标准来框定教师的行为。教学工作评价标准应具有开放性，注重过程的评价，为教师留有创新的空间。4、可行性原则。教学工作评价符合当前教育改革的发展趋势与盘龙五小教学实际相适应，具有可操作性，简洁明了，便于实施。评价内容及细则。教育教学工作考核(一)、教师素质评价（20分）1、职业道德、政治思想素质考核：（10分）⑴、按时参加学校的组织的集体活动和政治学习、升旗仪式，缺一次扣0.5分⑵、散布传播违背党和国家政策的言论，参与集体上访。一次扣0.5分⑶、参与迷信、赌博活动或工作期间饮酒造成不良影响的一次扣0.5分。⑷、擅离工作岗位，私自调课、发现一次扣0.5分。⑸、违反工作纪律，上班时间聊天、干私活、打麻将、打扑克，搞与工作无关的活动。发现一次扣0.5分。⑹、上课不用普通话、接打手机或电话及违背盘龙五小教师一日常规。发现一次扣0.5分。⑺、不学习、不研究、不进取，教学水平低，教学方法不改进，教学质量不能提高。期末经考核小组评议认定扣0.5分。⑻、违背学校师德要求、训斥指责家长或与家长吵架，对家长态度冷漠，对提出的意见置之不理，拒不改正错误做法引起家长不满，家长问卷满意率低于60％扣0.5分⑼、拉帮结派，破坏学校团结，拒不服从工作安排，放学不送路队、值班检查不及时到位一次扣0.5分。⑽、衣着整洁，不穿短裙短裤，不穿拖鞋，不施浓妆，不留怪发，言语行为不文明。否则发现一次扣0.5。⑾、自作主张乱收费，乱订资料，乱罚款，乱摊派一次扣0.5分。⑿、对班级财产管理不善，对学生不关心爱护，体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、哄赶差生、学生转学教导处不备案、上课期间发生一切安全事故一次扣0.5分备注：师德考评低于5分者为师德不合格，师德不合格者一票否决，总考评分不能高于总分的50％；严重体罚、侮辱学生造成严重影响的一票否决。2、教师业务能力：（10分）⑴、每学期对全体教职工进行一次业务考核，以新课程标准、教材、中心学校组织的校本培训内容、校本教材教师读本等为内容闭卷测试。以85－100分为优得4分，84－80分为良得3分，79－70得2分，70以下得1分。试卷的命题由教导处负责。⑵、教师基本功：（3分）①、教师基本功训练要有各自的计划，按教导处对教师平时作业的评价分优、良、中、差，分别得1分、0.8分、0.7分、0.5分；作业代写或替写发现一次扣0.5分；②、积极参加各级组织的有关教师素质的各种比赛、测试得1分；否则缺一次扣0.5分；③、积极参加各级组织的教师课堂教学评比活动得1分，否则缺一次扣0.5分。⑶、校本培训及教研（3分）①、积极参加学校组织的校本培训及教研活动，做到有计划、有记录、有学习心得，缺一项扣0.5分；②、按时参加学校组织的听课、评课、说课，缺一次扣0.2分；③、按时参加教研组组织的集体备课、专题研究、经验交流、公开课、观摩课等教研活动，缺一次扣0.5分。(二)、教学质量评价：（30分）担任两科的取其中的一科。教学成绩以前一次素质测试为标准，分优秀率（10分）、及格率（10分）、平均分（10分）、三项指标进行考评。1、优秀率、及格率、平均分、首先采取纵向比较，每期求出各自较上一次测试增长值a；再求出同年级同头课较上次测试曾长值b;每项以9分为标准，各自的a与共同的b相比较每高一个百分点或1分加0.2分，每低一个百分点或1分扣0.1分。（保底7分）2、三项指标的其中一项在上次测试时为同头课第一，本次测试又保持第一该项得10分；3、优秀率、及格率一项为100％者，该项得10分。4、体、音、美、英语等科教学成绩的考评：a、以参加上级举行的活动获奖情况给予评价，在县以上举行的活动中获集体一等奖该科的辅导老师教学成绩取全校最高分；在县举行的活动中获二等奖，该科教师获中等分。b、上级不举行有关活动，由考评小组根据该科教师平时的教学情况和学校举行有关活动的情况给予民主评议打分；c、在县举行的活动中倒数第一的教学成绩得最低分。(三)、常规工作评价（30）分1、备课（6分）⑴教案超前一一周完成。⑵严禁抄袭教案，送交及时。⑶项目齐全：要有课堂小结及课后反思（成功、不足、及措施），有科学合理的板书设计。⑷课时数量符合要求，重、难点把握准确。⑸教法体现：教学过程设计合理，教法学法运用科学。训练检测题针对性强、有层次；备教一致。⑹书写规范、工整按以上要求由教导处制定具体评分细则。2、作业批改（8分）⑴所教学科作业分量适当、作业难度适宜、有针对性；⑵学生作业书写清楚、工整；⑶作业批改及时全面、做到全批全改；⑷各科有批改记录；⑸批语要求工整规范；⑹作业批语要有针对性、艺术性、激励性；⑺各科作业要求整齐化一；⑻紧跟教学进度;⑼按照民主评价教师问卷作业量满意率80％以上的不扣分，满意率在79％——70％扣0.2分，满意率在69％——60％扣0.5分；满意率在59％——50％扣1分；满意率在49％一下的扣2分。技能课教师的作业批改按担任的工作量计算，以全校教师的平均工作量为标准每超一节课加，每少一节课。按以上要求由教导处制定具体评分细则。3、辅导（2分）⑴对学生进行耐心、详细的辅导，做好记录（每周至少有2名后进生辅导记录）⑵找出学生存在的问题、制定辅导措施。⑶有辅导记录、差生转化记录。4、第二课堂（3分）见少先队制定的第二课堂考评细则。5、完成任务（1分）⑴办公室卫生：办公室物品摆放整齐，卫生清洁，学校抽查卫生无扣分现象。否则抽查一次扣0.5分⑵计划总结：按时交送各种计划、总结，否则一次扣0.2分⑶教参、教具要妥善使用与保管，非正常损坏一件扣0.5分，用完以后及时上交丢失一件扣1分。⑷学校布置的各项材料应按时、按质、按量上交否则每次扣0.2分。（包括学生收费。）6、课堂教学（10分）（1）遵守课堂教学常规管理制度。上课有教案，并按照教案的设计思路上课，不按教案上课者视为无教案上课。平时查堂发现一次违背课堂常规管理制度扣0.5分。（2）课堂教学评估8分，按照教导处制定的课堂教学评估结果乘以8％。（3）承担县、校分配的公开课、示范课、观摩课记加0.5分，参加学校组织的优质课活动得1分，获校优质课一等奖加2分，二等奖加1.5分，三等奖加1分，或县以上优质课奖一等奖加2.5分，二等奖加2，三等奖加1.5分。凡不参加学校组织的优质课活动者此项不得分，此项最高分为4分。(四)安全管理：（4分）课堂教学、开展活动、值班期间发生一切安全问题一次扣1分，协调部门和人员折半。（五）奖惩项目：（正负5分）1、教师个人在活动中获奖：在省级以上获一、二、三等奖，分别计：3、2.5、2分；在市级获一、二、三等奖，分别计：2.5、2、1.5分；在县级获一、二、三等奖，分别计：2、1.5、1分；在校级获一、二、三等奖，分别计：1.5、1、0.5分；（不含优质课）2、学生在活动中获奖：获省以上二等奖以上得3分；获省三等奖、市三等奖以上、县一等奖得2分；获县二三等奖、奖加1分；县三等奖以下加0.5分。（以上各项奖励凭证书期末奖励辅导老师）3、参加县、校活动获集体奖：县一、二、三等奖分别加：2、1.5、1分；校一等奖1分。（本项奖励指组织部门、辅导老师同奖，协调部门折半）。4、教师获荣誉称号：省、市、县、镇分别记3、2、1、0.5分5、全县举行的集体活动、教学质量检测倒数第一名的扣3分。6、体罚学生造成不良影响的酌情扣5分。7、不备课上课列为教学事故，每次扣2分，扣完为止。并做出检查。出勤考核（8分）1）教师到校后先签到，无签到视为迟到或旷课。2）迟到一次扣0.2分，早退一次扣0.5分，病假1天扣0.2分。事假1天扣0.5分，旷课1天扣2分，中途外出每次扣0.02分。（请假以请假条为准）。3）准时参加县、校组织的学习活动及会议，缺席1次扣1分（有特殊情况向有关单位请假）4）值日教师未准时值日扣0.2分。（少先队值周、早晚自习的教师为值日教师。）6）教师考勤每月汇总，公示结果。工作量考核：8分①以学籍为准，同年级以年级总人数除以班数为标准，每超出一个学生加0.1分，音、体、美、英、微机及其他成员以全校平均人数为标准。低于标准的不扣分。②期末以期初班级人数为准少一个学生扣0.5分。（特殊情况出外）③每请假一天扣两节工作量，每节工作量为0.02分。评价结果的运用 1、将评价结果反馈给被评价者本人，使其发扬成绩，改进工作。反馈的方法从实际出发，灵活处理。2、评价结果作为教师发放奖励性绩效工资、骨干认定、聘任、评先的重要依据。确山县第五小学确山县第五小学小班主任、辅导员考评细则一、计划总结（5分）班队工作计划和班队工作总结，每项按两个等级分别记5、3分，不按时送交不得分，每缺一项倒扣2分。二、上交表册（5分）按时上交有关班队工作或其它工作表册，记5分。迟交不得分，缺交一次按所交表册比分值扣分。三、班队活动（10分）各班按学校要求或按照计划的安排组织班队活动。突击检查时，学校从主题、形式、时量等方面进行检查。按A、B、c两个等级分别记10、8、5分，没上班队活动课的一次倒扣3分。四、安全教育情况（10分）每月对全班学生进行一次专题安全教育，纪律教育，教育做到：有主题、有针对性、有效果；每周无违纪、无事故班级记10分，发现无故缺勤学生要迅速查明原因并及时报校综治办，发生一次班级事故扣5分。发现一人违背安全纪律扣5分（打架斗殴或班与班之间发生冲突被学校查处的班级和中队。）五、文明中队评比（班级40分，）每周文明中队评比分×40％即为该班主任此项本周得分六、班级财产管理（10分）有后勤领导每检查发现一张损坏桌椅2分扣分，教室门窗、电灯一次不按时关闭扣2分，月底报少先队。平时执勤检查有损坏学校公物，花草树木除扣文明中队考评分外此项要累计扣分。七、班级管理及养成教育（10分）1、班级学生巩固率保持100％，休学转学教导处备案，流失一名扣5分。2、按照学校的要求把养成教育做为班级常规工作来抓，每周召开一次班会或主题队会，班会主题要以养成教育为主要内容，按时填写养成教育评价表，缺一次扣3分；3、按照少先队安排，凡是红领巾广播站有供稿任务的要达到：稿纸统一、字体工整、内容新颖、交送及时；不按时送交稿件播音的班级一次扣1分；校运会中的广播稿按采用的篇数评比，按A、B、C三个等级分别记3、2、1分。九、竞赛活动（10分）（1）参加学校竞赛活动，团体一、二、三等奖，分别记5、3、2分;校运会只取团体成绩；一、二、三等奖或一、二、三名分别记3、2、1分，团体及个人优胜或纪念奖不记分。（2）县级以上团体一、二、三等奖，分别记10、7、4分，个人一、二、三等奖，分别记5、3、2分，优秀奖或纪念奖记0.5分。577100180309001209557903682285