幼儿园中班健康安全教案（7篇）

幼儿园中班安康安全教案幼儿园中班安康安全教案〔精选7篇〕作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班安康安全教案〔7〕，与保藏。幼儿园中班安康安全教案1设计意图随着我国医疗事业的不断进展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也更加严峻。中班的幼儿随着年龄的增长对四周事物布满了古怪急于想去探究与体验，却往往无视了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让教师给他吃，有些幼儿观观察看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一状况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。所以设计了《安全用药》活动。旨在通过加强安全用药的教育，使幼儿从小具有肯定的用药学问，关注安全用药，关注安康，珍爱生命，用自己学到的学问影响身边的人。活动目标1、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行以乱吃药。2、通过在小医院的情境中相互争论，积存生活阅历，增加自我保护意识。3、知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。4、知道药是治病的，生疏几种常见的药品，并能对症下药。5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动预备收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。重点和难点：1、重点：知道用药常识。2、难点：设计小药箱。活动过程1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难过的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。提问：小松鼠能吃这种药吗？为什么？幼：不能，由于吃药必需让大人看着。幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适幼：吃下去会中毒的。你自己在家生病了能任凭找药吃吗，应当怎么做？幼：不能，打给爸爸妈妈。幼：叫自己生疏的邻居带着去医院。幼：打120。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。2、生疏几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？〔〕出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？〔眼睛不舒适时点的眼药水〕3、学问竞答，帮助幼儿丰富有观的阅历。由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲乏。只要生病都可以吃感冒药。4、幼儿共同争论：乱吃药会怎么样？生病吃药时要留意些什么？要听医生的话。吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。小结：通过争论使幼儿明白不同的病会有不同的治疗方法，假设生病乱吃药，病会越来越严峻，假设没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。7、观看图片，帮助幼儿丰富有观的阅历。教师出示关于药品的”是非图片，幼儿以举手表示“对”“错”如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲乏。只要生病都可以吃感冒药。8、情景表演玩耍《小医院》。出示白大褂、听诊器：玩玩耍现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。活动延长设计家庭小药箱：重点强调有用、预备准时，不求多；突出小药箱的有用性。活动反思实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不行避开的，《安全用药》这个活动完毕后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在寻常的谈话中，应当让孩子们懂得一些根本的安全学问，以此来提高幼儿推断事物的力量。这样能更好地增加他们自我保护的意识，对已有阅历可以更加丰富。缺乏之处：在组织活动中，不够紧凑，时间的安排不大适中。活动中我往往留意的是幼儿对学问点的把握，而无视了幼儿运用学问点解决问题的力量。幼儿园中班安康安全教案2活动目标1、生疏制止吸烟、制止奔驰、制止攀爬、制止倚靠、制止触摸等常见的安全标志。2、能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。3、尝试依据教师的要求设计相应的安全标志。重点难点重点：生疏制止吸烟、制止奔驰、制止攀爬、制止倚靠、制止触摸等常见的安全标志难点：能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。活动预备1、多媒体课件。2、预备一个安全标志相关的安全小故事。3、制止吸烟、制止触摸、制止攀爬、制止奔驰、制止翻越五种安64、画纸、水彩笔。活动过程一、生疏制止吸烟、制止奔驰、制止攀爬标志1、制止标志吸烟今日小兔和爸爸一起来到了学校，看，一进学校大厅，它看到了什么?有一个什么标志？(制止吸烟)这是什么标志?你是从哪里看出来是制止吸烟的标志？〔引导幼儿观看图片细节〕为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用?告知我们应当怎样做?假设没有这些标志在此吸烟会发生什么事?(鼓舞幼儿结合生活阅历开放想象、相互争论)2、制止奔驰标志小兔走到学校楼梯，觉察每一个楼梯拐角处都有一个一样的标志〔说完再出示PPT〕，说说这是你看到了什么标志?〔假设孩子不会，就用动作引导幼儿〕这个标志告知了我们什么?得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能奔驰。3、制止攀爬标志小兔连续走，来到了楼道，它又看到了什么标志?(制止攀爬)这是什么标志?你是怎么知道是不能爬〔制止攀爬〕？遇到看到这个标志应当怎么做?得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能攀爬。二、理解制止标志的涵义，找到其一样点。1、刚刚我们生疏了三个标志，一起来回忆一下，小兔走进学校看到了？说出后贴出标志 我们来看看它们都小朋友们认真看看折三个标志有什么一样的地方？2、三个标志有什么不同的地方？.3、小结：这三个标志都是制止标志，都是红色的，圆形的，中间画了一条斜线是告知我们不能做图中的事情。三、生疏制止触摸、制止倚靠标志除了这些安全标志，教师还有一些标志，小朋友们来看一看、说一说它们是什么标志？表示什么意思?依次出示制止倚靠、制止触摸的标志卡。你知道这是什么标志吗？哪些地方是不能倚靠的？为什么XXX不能倚靠？这是什么标志？〔制止触摸〕你为什么说这是制止触摸喃？哪些地方是不能触摸的？为什么？四、贴安全标志：〔每组六名幼儿共用一份材料随机六张安全标志卡〕在教室贴上相应的安全标志〔分组限时粘贴〕1、你们都生疏了这些安全标志，知道了用途，请你们看看我们的教室里哪些地方需要这些安全标志呢？想一想。2、将你自己手中的安全标志贴在适宜的地方。〔幼儿分组贴上安全标志〕3、幼儿介绍自己贴的安全标志。你贴的是什么标志？把安全标志贴在这里是提示大家什么？为什么要贴在这里？4、小结：我们肯定要按安全标志上的要求行动，才能让自己或者他人远离危急。五、设计安全标志：〔小朋友在床上制止做什么事情〕班上有很多小朋友在午睡时总是做一些危急的事？午睡在床上那些危急的事情是不能做的？教师给小朋友预备了…这是什么？(出示制止标志)请小朋友们画出你们认为在床上不能做的事。1、教师命题激发幼儿参与设计的兴趣2、幼儿设计安全标志3、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。六、活动延长：幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并连续探究相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。活动总结本次活动从课上到课后的状况来看，课上孩子们兴趣深厚，教师以组织者引导者的身份，带着着孩子在自由愉悦的气氛里学习，课上孩子乐观答复以下问题，纷纷谈论着关于课堂的问题，找安全标志卡、贴安全标识卡更是意犹未尽。孩子们不仅观看到图片中的细节，也学到了一些安全标志作用，懂得了观看到标志我们应当怎么做，保护自己。但是从课堂的设问上我还是没有做到简洁明白，在“闪卡”玩耍环节中，可让孩子扮演教师出示图卡其它幼儿猜，让孩子与孩子们互动。通过这个活动让我更懂得如何去依据孩子的喜好去设计适合的活动方案，让孩子们能在轻松愉悦的气氛中学习。幼儿园中班安康安全教案3活动目标知道行走、沐浴日常生活的根本安全常识，有初步的自我保护意识。活动预备课件：插画《走路的安全》；儿歌音频《上下楼梯》；活动过程浴室里的安全。1、启发幼儿结合生活阅历，沟通在浴室里应当留意的安全事项。2、小结：浴室里地板、浴缸、马桶很滑，简洁摔倒，所以不要在浴室里跳，进出溶室最好穿防滑的拖鞋；不要单独使用浴室里的各种开关或插座；要请家长帮助开〔关〕热水并调好水的温度，下水之前要试试水温是否适宜；不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清洁剂之类的用品。走路的安全。1、引导幼儿观看插画《走路的安全》。——明明是怎样走路的？红红呢？谁走路时留意安全？应当向谁学习？2、引导幼儿结合生活阅历争论：小朋友走路时要留意什么？活动延长日常活动1、引导幼儿学习儿歌《上下楼梯》，进一步把握上下楼梯的方法。2、在日常生活中，提示幼儿在走廊、楼梯、拐角等地方不横冲直撞，留意行走安全。家园共育请家长结合图片《谁对谁错》对幼儿进展安全教育，并在家庭中的热水开关、插座等安全隐患处贴上醒目的标志。幼儿园中班安康安全教案4活动目标引导幼儿了解阳台的主要功能。帮助幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。使幼儿初步建立自我保护意识。活动预备录像机，录像带，机。幼儿操作卡片。活动过程幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。“小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？“小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不留神会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假设遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。活动建议1.此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。2.建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。活动区活动认知区里向儿童供给各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、玩耍中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。幼儿园中班安康安全教案5活动目标：1、了解日常生活中的一些安全学问。2、初步建立自我保护意识。3、初步了解预防疾病的方法。4、学会保持开心的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。活动预备：1、课件。2、实物：鞭炮、气球。3、录音机、图片、方向盘。活动过程：1、导入活动，激发兴趣。今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？〔大班幼儿表演放鞭炮不留神炸伤手的事情〕教师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？2、观看录像，争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担忧全的事，请小朋友认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？”①不能戴大人的眼镜。不能玩煤气。不能玩插头。不能玩刀。②手破了不能用脏抹布擦。不能乱吃药。喝水前要试试水温。不能用手捡碎玻璃。③不能在看电视时离电视太近。不能给生疏人开门。不能玩锤子。不能乱掏耳朵、眼、鼻。3、寻常在幼儿园还有哪些地方要留意安全，请幼儿表达。4、铃响，原来是邀请小朋友去看安康安全图片展〔征求小朋友的同意〕幼儿推断图片上安全行为的对与错，并说出缘由。当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后完毕。延长活动：①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育。②可将活动中的一些安全学问编排成情景玩耍，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和稳固幼儿的安全意识。③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，稳固教育的内容。④通过亲子活动家园协作，进一步增加和稳固幼儿和家长的安全意识。活动思考这一活动的进展让小孩不但感受到音乐编创的快活，另外也提高了小孩防范意识和维护他人的意识。在活动中幼儿学会思考和乐观解答问题这一状况，要我体会来到快活，这一快活取决于幼儿这短短的三个礼拜的安全学问教育沒有徒劳无功，小孩在活动中渐渐的在完善和进展。该类活动能够再次拓宽下来，如大带小活动，幼儿的宣传筹划安全小卫士活动，坚信那样更能让小孩在活动中进展起來！幼儿园中班安康安全教案6教学意图：通过小鸡的旅行，生动好玩的让幼儿知道路上存在的危急，知道如何避开危急，在轻松的气氛中学习交通学问。鼓舞幼儿乐观参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。活动目标：生疏一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。遵守交通行为规章，知道什么是正确的什么是错误。培育幼儿自觉遵守交通规章。活动预备：PPT。警帽，警服。活动过程：一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。引导语：咦，听什么声音？二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规章的重要性。1.学习过大路的小学问。生疏几个常见的交通标识。对一些大路上常见的现象推断对错。三、玩耍学习指挥交通，能看懂动作的意思。组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在大路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停顿，直行等。玩耍：带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在大路上行驶，按交通警察的哨声和手势停顿，左转，右转，直行等，轮番交替扮演做玩耍。幼儿园中班安康安全教案7活动目标：初步知道自己生活、活动中简洁发生