五年级语文下册丰碑5教案北京版

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总第 第1（共2）教学教学重 学会生字以及新词教学难 能按事情的发展顺序课文划分部分概括段落大意 谈话演示 恶 单 塑板书 设计 一、导入新课【3

总第 教学内容及教师活 学生活教学内容及教师活总第 学生活谈话：为了新中国的诞生教学内容及教师活总第 学生活教 自己的鲜血和生命谱写了一曲曲可歌哥泣的英雄赞歌。今天，我学 将把份飞的纷飞的思绪再一次拉回到那艰苦卓绝的战争岁月，去听发生在红军长征中的一个感人至深的故事过板书29.《丰碑 2.读了课题，你想知道些什么？（生质疑︵ 二、初读课文学会生字以及新词。【20时 1、那为什么课题是《丰碑》？同学们，要想理解好这层含义，间 得好好读课文，从字里行间去体会这种感情。（课件出示自学 示）请同学们根据自学提示用自己喜欢的方式读课文︶自学提示：a勾出生字词，难读的多读几遍b查字典或结合上下文理解词语c考：课文主要讲了一件什么事？作者是按什么顺序写的？读一读下列生词冰天雪地狂风呼啸大冰砣恶劣 覆盖袭击解词

生齐读课题强调单薄和塑像的 三、梳理课文脉络，概括段落大意。【15】 1.按照事情的发展顺序给课文划分段落。 2.汇报订正3.会议概括段落大意的方法 四、全课总结：概括段落大意的方法。【2】 五、作业 2.生字︶

总第 总第 课 丰 课 读

第2（共2） 1.有感情地朗读课文。抓住第7自然段，从军需处长冻死时的动作、神态、穿着 学习作者有主有次地安排材料来表达主要意思的写法目感受军需处长一心为公、毫不利己、专门利人精神，受到革命传统教育标教学重点 从将军语言、神态的变化，了解将军的内心活动，体会将军对军需处长的崇敬之情教学难点 体会“晶莹的丰碑”的含义主要教 启发谈 教 课学法指 读、思、批、议、丰 舍己为 勇于牺 计教学内容及教学内容及教师活总第 学生活教学内容及教师活总第 教学内容及教师活总第 学生活同学们，中央电视台的《新闻联播》推出了“永远的丰碑”教 大型系列报道，有看过的吗？学 是呀，为了新中国的诞生，多少中华儿女抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。今天，我们将把纷飞的思绪过 一次拉回那艰苦的战争岁月，去聆听发生在长征途中的又一个感程 肺腑的故事碑 1.同学们见过碑吗 一般指什么 2.“丰碑”是指一块怎样的石碑呢？ 3.课文讲的是一块高大的石碑吗 4.课文里的丰碑指的是谁 军需处长(师板书画出相关的句风更狂一座晶莹的丰碑.有感情的齐读这一句问：读了这段你有什么疑问?军需处长为什么成了一座晶莹的丰碑?过渡：同学们用自己喜欢的方式自由读课文，并在自己最受感动

哪位革命英烈的名字学生齐读课题教学内容及教师活总第 学生活教学内容及教师活总第 学生活 2.（出示军需处长图军需处长的左手微微向前伸着，他想要干 么？发挥你们的想象说一说你们的想象都很合理。能把你们的感受读出来吗过 死亡对于任何人来说都是可怕的，老战士牺牲时为什么却是程 么镇定安详？ [1]学生小组讨论。 A、看到战士没有在冰天雪地里倒下，感到安慰，所以 B、自己把所有的棉衣都发给了战士，连自己都没有，尽到了职 责 C、完成了党交给的任务，死而无怨，所以⑵巡视参与讨论引导：①镇定、安详是什么意思己为人”老战士给你留下什么印象？谈谈你的感想。请同学们带你自己的感受，练习朗读这一自然段让我们怀着对军需处长无比崇敬与怀念的心情，以低沉、舒缓的语调一起站起来齐读这一自然段。3.起来。

生：自己练读、个别总第 教学内容及教师活学生活4.过渡：同学们刚才我们共同学习了7然段，作者通过神态、动作、衣着三个方面详细地描写总第 教学内容及教师活学生活 细地描写了另外一个人物，谁？（师板书：将军 请同学们回忆一下，我们是怎样学习课文第七自然段的总结：这种学习方法可以总结为“读、画、思”。请同学们运用过 种方法自学然—13自段。（课件出示“学法提示”：读：轻声 自由地读3——13自段；画：用“ｏ”画出描写将军神态变化的︵ 句；思：他每次神态变化都因为什么而引起，你从中体会到了含 么 （生自学3——13自然段后，进行汇报，师同时板书：“愣一 下”、“发怒”、“愣住了 讨论你从将军“愣了一下”中体会到了什么当将军看到那位冻死的老战士时他的神情又是怎样的呢你从这些神态描写中体会到了什么此时此刻你就是将军，你能通过读来让大家感受到你的愤怒吗？当有人小声地告诉将军冻死的人正是军需处长时，将军又有何表现呢？处长的沉痛哀悼和无限崇敬。这样的好战士，谁不敬佩呢？此时将军的心情是多么复杂呀，既有震惊又有内疚，

回忆学习方指导学生自学学生汇报生读、全班齐复杂的心境吧！ 风更狂了，雪更大了，大雪很快地覆盖住了军需处长的身体 他成了一座晶莹的丰碑教师：请同学们相互讨论一下这里的“丰碑”指的是什么？为什过 说被大雪覆盖的军需处长成了“一座晶莹的丰碑”。 5.合作学习：此时此刻，老师的心情久久不能平静，相信你们和︵ 师一样有很多话想对军需处长说，假如你是红军战士，当你看到含 需处长的身体被大雪覆盖成了“一座晶莹的丰碑”时你最想对军间 处长说些什么呢？——请同学们在课本的插图下题上一两句碑文分 四人一组共同完成︶能走出雪山、走向胜利吗？你从那儿感受到的？这句话，换个说法怎么说为什么胜利只属于这样的队伍，不会属于别