《电脑绘画乐趣多》 单元作业设计

教 材： 电子工业出版社《小学信息技术》第2册设计单元： 第2单元 《电脑绘画乐趣多》设计单位： 瑶海区周本阔名师工作室设计人员： 刘丽 申报时间： 2022年2月小学小学信息技术作业设计《电脑绘画乐趣多》单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期版本单元名称信息技术三年级第二学期电子工业出版社电脑绘画乐趣多单元组织方式□重组单元课时信息序号教材内容课时名称1第6课田园处处景色美2第7课蘑菇圆圆把家住3第8课柳条弯弯随风飘4第9课虫儿慢慢向前爬5第10课小鸡叽叽把虫啄二、单元分析1.课标要求义务教育阶段信息技术教育的课程目标为培养——发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣,养成——巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习和解决各类问题的意识和能力。要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。本单元包含5节课，要求学生学会使用计算机画图软件，设计并绘制图形。或设置必要的效果。2.知识结构图3.教学内容和教学要求课 程教学要求课时安排田园处处景色美认识“画图”软件界面，进一步认识窗口的细微处，学会用放大镜工具放大后处理。1课时蘑菇圆圆把家住熟练使用“椭圆”“直线”工具；熟练使用法；在电脑绘画中培养学生健康的审美观。1课时柳条弯弯随风飘掌握曲线的基本绘制方法，能够熟练地运用曲线工具绘制图形；学会使用刷子工具绘图；学会设置自定义颜色。了解绘制作品的基本步骤。1课时虫儿慢慢向前爬掌握“选定”工具的使用方法；理解并学会应用“复制”和“粘贴”命令；会使用“铅笔”工具；了解“前景色”与“背景色”的区别。1课时小鸡叽叽把虫啄会用“翻转”工具翻转图形；会用“喷枪”审美能力、想象力和创造力。1课时4.学情分析课 程学情分析田园处处景色美三年级的学生基本上没有不爱绘画的，电脑绘画又是学生初次接触，因此学生学习的积极性是非常高的。通过一个学期信息技术课的学习，绝大多数学生基本掌握了鼠标的基本操作。在“画图”单元的学习中，学生操作电脑的技术应该没有困难，而在绘画和色彩感觉上可能参差不齐。要积极引导学生善于利用“画图”工具帮助自己轻松绘画，在学习中建立自信。蘑菇圆圆把家住学生对绘图软件有浓厚的兴趣。在此基础上，根据学生特点来激发其学习兴趣，让学生自主探究、自主学习，并发挥小组间的团结协作精神，互帮互学。在愿学、乐学的氛围中完成本课的学习任务。柳条弯弯随风飘通过前面两节课的学习，学生对画图软件有了基本的了解，也尝试了用画图软件中的基本工具去绘制简单的图像。但是要想在画图软件中完全画出自己理想的作品还是有一定难度的。毕竟用鼠标绘画和用手握着铅笔绘画的感觉完全不同。本节课中要学习的“曲线”工具则更有难度，部分学生一下不能掌握绘制曲线的方法。对于这部分学生，教师要帮助他们掌握绘制曲线的技巧，多练习，做到熟能生巧。虫儿慢慢向前爬学生通过前面3课的学习，已经基本掌握了“画图”软件中“直线”“矩形”“椭圆”“油漆桶”“选定”等工具的使用方法，并且会利用这些基本的绘图工具绘制图形。本课主要介绍菜单命令“复制”“粘贴”，对于三年级学生来说，要理解抽象的“复制”“粘贴”命令有一定的难度。本节课从学生的生活入手，选择一个可爱的“卡通毛毛虫”案例来帮助学生理解。小鸡叽叽把虫啄学生已学习了矩形工具和复制粘贴的方法，对选择工具、复制粘贴比较熟悉，这也是学习本课的必备条件。本节课对于学生来说，整个作品的画面合理布局是一个需要加强的地方，教师要注意培养学生在这方面的能力。5.绘图软件版本选择本单元教材配套画图软件为Windowsxp版本，由于软件版本升级迭代，现在已经很少学校和家庭使用此版本，故本单元作业设计选用目前主流的Windows7版本画图软件。三、单元学习与作业目标作业序号作业目标描述学业水平1工具给图形填充合适的颜色。知道2能够使用“选定”工具选择部分图形。运用3掌握“曲线”的绘制方法，了解绘制一幅作品的基本步骤。理解4掌握复制、粘贴等技术绘图，会用“铅笔”工具，了解“前景色”与“背景色”的区别。运用5会使用“翻转”命令翻转图形，掌握在图片上添加文字的方法。运用四、单元作业设计思路1.基于核心素养的作业设计目标核心素养设计目标信息意识信息。计算思维流程，学生联系真实的情境，大大提高了他们解决问题的能力，计算思维也得到了提升。数字化学习与创新本方法和过程。信息社会责任创新所产生的新观念和新事物，具备积极地学习态度。2.基于核心素养的作业设计原则（1）目的性原则立与自己的相关性，在教学完成后清楚地知道要干什么以及如何去完成。（2）生态性原则发展片面等问题，使作业体现出教育的生命特征。（3）情境性原则作业的情境性指的是作业设计要有其真实性，情境可以是发生于真实世界，灵动，而且能够亲近学生的内心世界，使得学生在与作业任务对话中产生共鸣，从而使学生积极调动自身认知、能力和态度因素。（4）开放性原则力。（5）个性化原则顾全到学生的知识基础、兴趣爱好和能力倾向的差异，让学生有更多的自主性，则，培养学生主体意识，发展个性，促进人格的健康发展。3.学科融合的作业内容设计能，也激发学生创作的兴趣。具体如下：三年级下册第2单元第6课《田园处处景色美》课时作业作业类型作业类别应用场景作业情境以古诗《枫桥夜泊》为项目主题作业对象全体学生作业作业时长5-10分钟一、基础题的文件类型是（ ）。A.jpg B.bmp C.mp3 D.pngB. C. D.3.【单选题】欢欢同学想给下面的春日田野图上色，在填充颜色时她应该选择（ ）工具。B. C. D.二、创作题寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象。请用本节课所学的知识，完成以下任务：枫桥夜泊.png（1）从画图软件中打开电脑E盘中的“枫桥夜泊.png”文件。（2）将上图中的枫桥、月亮和群山涂色。（3）观察画面，对配色进行调整，体会本诗的意境，保存作品。作业对象：全体学生作业时长：5-10分钟题目正确率得分备注基础题1.选择题机器评分2.选择题机器评分3.选择题机器评分创作题4.实践题学生互评+教师评价总等级在线答题二维码与链接： https://ks.wjx.top/vj/PsGrX1C.aspx作业类别题目类型能力水平设计意图题目来源基础题-1选择知道学生关注画图软件作品的文件类型。原创基础题-2选择知道的要求。原创基础题-3选择知道基本功能。原创创作题实践掌握习的知识点为诗中描绘的场景涂色，让学生认识封闭图时带领学生进行古诗鉴赏和审美教育。原创一、基础题1.D 2.C 3.B二、创作题1、画图软件→“文件”菜单→“打开”选项→选择“枫桥夜泊.png”进行颜色填充。：3、利用美术配色原则进行作品完善，单击“文件”菜单“保存”选项。参考样例：三年级下册第2单元第7课《蘑菇圆圆把家住》课时作业作业类型作业类别应用场景作业情境以古诗《枫桥夜泊》为项目作业主题作业对象全体学生作业作业时长5-10分钟一、基础题1.【单选题】明明上完课后，想用“画图”软件来绘制数学课上的矩形，他应该选择下面哪项（ ）A.B.C.D.2.【单选题】明明在绘制马车时，发现车轮是正圆，他始终画的不标准，他在画圆的同时需要按住键盘上的（ ）A. Crtl键 B. Shift键 C. Tab键 D. Alt键3.（ ）①选择“椭圆”工具画出半圆。②首先画出一个正圆，然后用“橡皮擦”擦除一半。③首先画出一个正圆，然后用“选定”工具选择半圆后删除。④用“曲线”工具画出半圆。A.①④ B.③④ C.②③ D.②④二、创作题唐代诗人张继《枫桥夜泊》中有句诗“月落乌啼霜满天”，请赏析这句诗：（1）同学之间相互说一说这句诗里都出现了哪些景物。（2）请用画图软件打开“月落乌啼霜满天.png”文件，并利用本节课的知识，发挥自己的想象力，在空白处描绘“月落乌啼霜满天”的场景。作业对象：全体学生作业时长：5-10分钟评相结合。题目正确率得分备注基础题1.选择题机器评分2.选择题机器评分3.选择题机器评分创作题4.实践题学生互评+教师评价总等级在线答题二维码与链接： https://ks.wjx.top/vj/PXMJ4rr.aspx作业类别题目类型能力水平设计意图题目来源基础题-1选择知道掌握“椭圆“工具的用法以及如何绘制正圆。原创基础题-2选择知道巩固对界面组成的认识，知道各种按钮的功能。原创基础题-3选择理解掌握多种方法来绘制半圆，考查多种工具的功能。改编创作题实践应用诗配画为项目主线，通过本节课学习的知识点为诗中描绘的场景配画，让学生掌握绘制椭圆、直线的方法，同时带领学生赏析古诗意境，激发想象力。原创一、基础题1.C 2.B 3.C二、创作题（参考）三年级下册第2单元第8课《柳条弯弯随风飘》课时作业作业类型作业类别应用场景作业情境以古诗《枫桥夜泊》为项目作业主题作业对象全体学生作业作业时长5-10分钟一、基础题1.【单选题】明明想画一个这样的大山，需要用到今天学习的什么工具？A. B. C. D. 2.【单选题】下面柳树的叶子和小花的花瓣是用哪种曲线绘制成的？ A.双弯曲线 B.单弯曲线 C.闭合曲线 D.随意曲线3.【排序题】明明想画出下面的曲线，他应该按照什么顺序进行操作？①选择粗细和颜色。②单击选择“曲线”工具。③在直线的一边拖动鼠标，在相反的方向拖动鼠标定位。④拖动鼠标绘制直线。（ ）→（ ）→（ ）→（ ）二、创作题说一说《枫桥夜泊》中的诗句“江枫渔火对愁眠”描绘了怎样的场景？表达了作者怎样的心情？你能用画图软件描绘出当时的情景吗？（1）请你说说场景中主要景物有哪些？的渔船，并对渔船进行装饰。可参考下图的绘制步骤进行绘制。具绘制出渔火。作业对象：全体学生作业时长：5-10分钟互评相结合。题目正确率得分备注基础题1.单选题机器评分2.单选题机器评分3.排序题机器评分创作题4.实践题学生互评+教师评价总等级在线答题二维码与链接： https://ks.wjx.top/vj/wp0PO7N.aspx作业类别题目类型能力水平设计意图题目来源基础题-1选择知道巩固对“曲线”工具的认识。原创基础题-2选择知道了解每种曲线的形状。原创基础题-3排序理解掌握每种曲线的具体绘制方法。原创创作题实践应用诗配画为项目主线，通过本节课学习的知识点为诗中描绘的场景配巩固对曲线和刷子的应用，同时带领学生赏析古诗意境，起到了美育的效果。原创一、基础题1.B 2.C 3.②①④③二、创作题（参考）（1）（2）三年级下册第2单元第9课《虫儿慢慢向前爬》课时作业作业类型作业类别应用场景作业情境以古诗《枫桥夜泊》为项目作业主题作业对象全体学生作业作业时长5-10分钟一、基础题1.【判断题】使用“复制”“粘贴”命令必须先用“选定”工具选择需要复制的图形。（ ）2.【多选题】在绘制图1毛毛虫的过程中，用到了下列哪些绘图工具。（ ）图1A.B. C.D.3.的圆时，复制出来的圆背景白色没有去掉同时圆内部的绿色也消失了，如图2）图2A.小明在选择圆形的时候没有进行“透明选择”。B.小明在选择圆形之后没有单击“复制”，而直接进行“粘贴”操作。C.小明在选择圆形之前没有将背景色调整为白色。D.小明用填充工具重新将毛毛虫的身体填充成绿色。二、创作题请赏析《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺”：（1）查阅资料了解寒山寺所处的地理位置以及外观形状。（2）请打开画图软件，结合之前所学习的绘图工具，绘制出自己了解到的寒山寺。可参考图3的绘制步骤进行绘制。（3）将作品命名为“寒山寺”并保存。（（）））图3（（）））作业对象：全体学生作业时长：5-10分钟评相结合。题目正确率得分备注基础题1.判断题机器评分2.多选题机器评分3.单选题机器评分创作题4.实践题学生互评+教师评价总等级在线答题二维码与链接： https://ks.wjx.top/vj/OqTUA2m.aspx作业类别题目类型能力水平设计意图题目来源基础题-1判断知道带领学生回顾毛毛虫的绘制步骤与方法，复习本课中使用的绘图工具。原创基础题-2选择知道知道“复制”“粘贴”只用的过程和顺序，为之后的电脑操作养成习惯。原创基础题-3选择理解通过解决学生在课堂上常遇到的问题，理解绘图软件中“前景色”、“背景色的设置。”原创创作题实践应用单元作业以《枫桥夜泊》诗配画作为项目主线，通过每节课学习到的新知识点为诗配画添加新元素，复习本节课知识点的同时，也为完成整个单元项目做准备。原创一、基础题√ 2. ABCD 3. C二、创作题（参考）三年级下册第2单元第10课《小鸡叽叽把虫啄》课时作业作业类型作业类别应用场景作业情境以古诗《枫桥夜泊》为项目作业主题作业对象全体学生作业作业时长5-10分钟一、基础题图11）A B C D的文字（ ）A.可以修改大小 B.可以修改字体 C.可以修改形状 D.不可以修改字体（ ）二、创作题请赏析《枫桥夜泊》中的诗句“夜半钟声到客船”：（1）打开电脑E盘中的“夜半钟声到客船.png”文件，添加标题“夜半钟声到客船”。（2）用本节课学习的图形绘制方法，完成古钟的绘制。（3）请同学们使用“喷枪”工具为湖面增添一些波浪。夜半钟声到客船.png作业对象：全体学生作业时长：5-10分钟评相结合。题目正确率得分备注基础题1.单选题机器评分2.单选题机器评分3.判断题机器评分创作题4.实践题学生互评+教师评价总等级在线答题二维码与链接： https://ks.wjx.top/vj/tuvSR9C.aspx小学信小学信息技术作业设计作业类别题目类型能力水平设计意图题目来源基础题-1选择知道转和旋转的区别。原创基础题-2选择知道了解文字工具进行文字修改的时机。原创基础题-3判断理解出的点进行疏密控制。改编创作题实践应用枪”工具，会用“文字”工具输入文字。原创一、基础题1.B 2.D 3.√二、创作题（参考）小学小学信息技术作业设计三年级下册第2单元《电脑绘画乐趣多》单元质量检测作业作业类型作业类别应用场景作业情境以古诗《枫桥夜泊》为项目作业主题作业对象全体学生作业作业时长20分钟情味隽秀幽静宜人的江南水乡呈现在读者面前。一、基础题柳叶和大雁使用了下面的哪种工具（ ）。A.直线 B.圆形 C.刷子 D.颜料桶2.【单选题】朗朗同学用画图软件给“大雪压青松，青松挺且直”这句诗配图，他可以使用（ ）工具实现屋顶和松树上的雪花