第七章 大学生创业自身条件

第七章大学生创业自身条件第一节大学生创业意识培养一、大学生创业意识的内涵二、大学生创业意识的意义三、大学生创业意识的培养一、大学生创业意识的内涵（一）创业意识的界定（二）创业意识的构成要素（三）大学生应该树立的创业意识（一）创业意识的界定意识是人的精神活动的重要内容，是感觉、思维等各种心理过程的总和，是社会的人对客观存在的主观映象。在意识活动中人们从感性经验抽象出事物的本质、规律形成理性认识，运用这些认识指导自己有计划、有目的地改造客观世界。创业意识是创业主体的主观愿望，能够激励和约束创业主体坚持不懈地从事创业活动，包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等心理成分。创业意识的本质是一种积极进取的意识、奋发向上的精神。创业意识集中表现了创业本质中的社会性质，支配着创业者对创业的态度和行为，并规定着态度和行为的方向、力度，是人们从事创业活动的强大的内驱力。正确发挥创业意识的能动作用，能为创业活动制定合理有效的行动方案和目标，为实现创业提供现实的理论和思想指导。为了保证创业活动的有效性、计划性并达到创业的目的性，创业主体就必须确定所要达到的目标和效果，构建创业活动的实施方案和过程，并对创业活动中可能出现的各种偶然因素作出充分的预测，然后形成一定的对策和措施。（二）创业意识的构成要素1．创业需要创业意识的形成，绝不是一时的冲动或凭空想象出来的，它来自人的一种强烈的内在需要，即创业需要。创业需要是人们在创业活动中对基本需要和社会需要的反映，是创造活动积极性的源泉，是创业活动的最初诱因和原始动力。2．创业动机是人们投身创业活动的内在原因，是由创业需要引发的更深层次的动力，是创业需要的升华。出于基本创业需要大学生的创业动机比较直接、强烈和带有功利性，他们以改变家庭和个人的经济状况、获得更丰厚的创业回报等作为直接动机。当创业需要上升为创业动机时，就形成了心理内驱力。创业动机对创业行为产生促进作用，有了创业动机标志着创业实践活动即将开始。3．创业兴趣是一种心理倾向，是创业意识形成的助推器，是创业理想的起点和重要支撑。兴趣的心理学解释是在需要的基础上产生认识某种事物或从事某项活动的心理倾向，表现为从事活动的选择性态度和积极的情绪反映。创业兴趣可以激发创业者的深厚情感和坚强意志，使创业意识得到进一步升华。一般在创业实践活动取得一定的成效时，创业兴趣往往也就会越发浓厚。（二）创业意识的构成要素4．创业理想属于创业动机范畴。创业理想是对未来奋斗目标的向往和追求，是人生理想的组成部分。创业理想的实现需要创业兴趣的支持和激励，创业兴趣像雨露灌溉创业理想，使其长期保持新鲜感和活力。有了创业理想，就意味着创业意识已基本形成。5．创业信念是在对创业理想的坚信与创业价值的认同的基础上，对美好未来持肯定态度的自我意识，是一种稳定的、强大的心理自我暗示。创业者为了实现创业理想，在创业活动中经过艰苦磨练，逐渐建立起创业的信念。创业信念受强烈的创业动机与创业需要的激发，由远大的创业理想指引方向，因浓厚的创业兴趣而日益坚定，是人们从事创业活动的精神支柱。6．创业世界观是创业意识的最高层次，是随着创业活动的发展与成功而使创业者思想和心理境界不断升华而形成的，它使创业者的个性发展方向、社会义务感、社会责任感、社会使命感有机地融合在一起。大学生的创业价值观一般可以分为个人主义价值观和集体主义价值观。不同类型的价值观对创业主体的创业积极性的影响往往不同，创业价值观越明确，创业信念也越坚定，创业积极性越高涨，创业意识越强烈。（三）大学生应该树立的创业意识1．自主创业意识2．艰苦创业意识3．风险创业意识1．自主创业意识面对我国目前大学生就业难的实际情况，大学生不应当只做就业市场的竞争者，更应该做就业岗位的创造者和提供者，变被动为主动，从就业向创业跨越。大学生形成的创业主体意识是其在风口浪尖上拼搏的巨大力量。这种力量会鼓舞他们抓住机遇，迎战风险，拼命地去实现自身的价值。因此，这种创业主体意识的树立，就成为创业者在创业中必须具有内在要素。只有理解了这一点，才能深切地认识到创业是人生路上的一个转折点，是知识增长、能力提升的极好机会。2．艰苦创业意识创业之路充满了坎坷艰辛，存在着许多不可预知的偶然因素，而我们看到的往往却只是成功者所赢得的鲜花与掌声，而忽略了鲜花与掌声背后的热血、眼泪和汗水。“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”，如果没有这样的准备，那你必定不会成为一个优秀的企业家。尤其是在创业初期，困难和挫折往往是无法预料的，没有艰苦创业意识的创业者，在这些困难面前，往往就会灰心意冷，停滞不前。3．风险创业意识创业是充满风险的。风险经营意识是一种现代经营意识，也是创业企业和创业者急需培养和增强的一种重要的创业意识。创业者要从害怕风险、不敢迈步之中解放出来，敢于去市场经济的大潮中劈波斩浪；又要在经受商海的历练和锻打中，善于规避风险，化解风险。使自己在迎战风险的过程中站立起来，成熟起来，成为商海的精英和栋梁。一个人创业成功与否，在一定程度上说，就是是否具有抓住机遇的胆量和气魄。因此，创业者要有足够的承担风险的勇气，这个素质往往成为能否成功的关键因素。二、大学生创业意识的意义（一）时代呼唤大学生的创业意识（二）创业意识是成功创业的动力（三）创业意识是创业素质的基础（一）时代呼唤大学生的创业意识进入21世纪以来，我国高校毕业生数量一路攀升，2010年高校毕业生达到631万，再创历史新高。党的十七大报告明确指出：“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多的劳动者成为创业者。”大学生创业意识的培养是时代的召唤，大学生创业是当前严峻的就业形势下解决劳动力市场供过于求和就业岗位稀缺等问题的必然趋势。大学生应当摒弃传统的“等、靠、要”思想，削弱对政府、社会和家庭的依赖性，培养良好的自主创业意识。大学生运用所学知识自主创业，一方面可以减轻巨大的就业压力，为社会提供更多更好的劳动岗位，另一方面能够促进国家经济的繁荣和社会的稳定。（二）创业意识是成功创业的动力1．创业意识为创业活动提供巨大的鞭策和动力，引导人们战胜千难万险、跨越千山外水向目标迈进。强烈的创业意识能激发人们的创业热情，能鼓舞人们的创业斗志，能坚定人们的创业信念。一个强烈要求成功的想法，是奋斗拼搏的动力，没有破釜沉舟不留后路的意识，是不可能发挥自己的潜能的。2．创业意识为创业活动指明方向，使创业者拥有明确的行动方向和持久的驱动力。创业者在明确的创业意识指引下，根据创业活动的阶段性制定各种短期目标。通过不懈努力实现了短期目标，创业者就会产生一定程度的成就感，创业兴趣得以唤醒。短期的成功就像是里程碑，极大地增强创业者的信心和毅力，调动创业者继续投身创业活动的积极性、主动性和创造性。（三）创业意识是创业素质的基础素质是人的才智、能力和内在涵养，即才干和道德力量。其包含自然素质、心理素质和社会素质三类，涵盖政治素质、思想素质、道德素质、业务素质、审美素质、劳技素质、身体素质和心理素质八种。创业素质是创业意识、创业精神、创业心理和创业能力的综合体现，是创业意识与创业精神、创业心理素质、学习与创新能力、资源获取与整合能力、对企业运作与市场开发知识的掌握程度等的统一。创业意识是引发创业的原动力，是创业素质的基础。没有创业意识，再完备的创业知识，再超群的创业能力，都无法在创业实践中发挥作用。三、大学生创业意识的培养1．树立远大的创业理想2．培养良好的创业兴趣3．在社会实践中培养创业意识1．树立远大的创业理想理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗和斩棘的利剑。真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大理想。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的理想，是因为他们的理想太小而且太模糊，使自己失去主动力。如果你的理想不能激发你的战斗力和想象力，理想的实现就会遥遥无期。创业理想是创业者的需要、动机、信念、价值观在奋斗目标上的集中体现，是确定创业价值取向的最高准则。远大的创业理想往往能更大程度地吸引创业者，激发创业者的无限潜能。当然，理想的制定也不能盲目盲从，应当根据现实情况和可能的发展趋势科学合理地设定，否则容易使创业者产生懈怠妥协的心理，容易出现好高骛远、高目标低达成的现象。2．培养良好的创业兴趣兴趣是一种积极探索某种事物的认知倾向，指一个人对一定事物所持的愿意接近、乐于探索和勇于实践的情感状态，是一种无形的强大的心理驱动力。浓厚的创业兴趣会使原本漫长曲折的创业之路充满朝气活力，使创业者始终保持高昂的情绪，使创业活动不断得到新鲜营养的补充。创业兴趣不像人的天赋和禀质那样，是与生俱来的，是“上天的恩赐”，它是可以通过后天的熏陶和培养而循序渐进地形成并不断巩固的。有志于创业的大学生们可以通过创业教育、社会实践和榜样引导等方式，根据自身的个性差异、性格特点、能力素质等情况，有步骤有条理地培养良好的创业兴趣。3．在社会实践中培养创业意识实践是检验真理的唯一标准，社会实践是促生创业意识的土壤。大学生在培养创业意识、确立创业目标、树立创业理想的过程中，不应将思维局限于静态的课堂和书本，而应主动走向社会，积极参加各类创业实践活动，充分发挥第二课堂的育人作用，锻炼和提高自身的创新能力、科研能力和协调合作能力。大学生除了积极参加学校组织的社会实践活动、踊跃尝试创业竞赛和活动、认真上好第二课堂的实践课程外，还可以利用大学四年的寒暑假、节假日、课余课外等或零散或集中的时间，积累创业经验，感受创业活动。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河”，只有珍惜和把握时间，整合零碎时间，才能为创业活动提供广阔的空间。第二节大学生创业精神培养一、大学生创业精神的内涵二、大学生创业精神的内容三、大学生创业精神的培养一、大学生创业精神的内涵创业精神是创业主体在创业实践活动中通过有组织有意识的努力，以创新和独特的方式把握机会、创造价值和谋求增长的文化和心理过程。创业精神有着丰富博大的内涵，它是突破资源限制、敢于承担风险、拥有强烈成就动机、勇于开拓进取的心理倾向，是自强不息、积极进取、不畏艰险、勇往直前的精神状态，是学以致用、团结协作、组织管理、善于调配资源的能力框架。20世纪著名经济学家约瑟夫·熊彼特专门研究了创业者创新和追求进步的积极性所导致的动荡和变化，将创业精神看作是一股“创造性的破坏”力量。美国著名管理学家彼得·德克鲁将这一理念更推进了一步，称创业者是主动寻求变化、对变化作出反应并将变化视为机会的人。他认为：“创业就是要标新立异，打破已有的秩序，按照新的要求重新组织。”因此，创业精神是创业者活动打破常规、敢于突破、愈挫愈烈等特点的集中体现。二、大学生创业精神的内容1．艰苦奋斗，自强不息2．抢抓机遇，拼搏进取3．团结协作，同心同德4．诚实守信，以义取利5．追求卓越，永不止步1．艰苦奋斗，自强不息大学生创业存在着经验不足、抗风险准备不足、自身素质存在缺陷、缺乏创业启动资金等问题，因而创业之路异常艰辛曲折，艰苦奋斗、自强不息的创业精神自然成为最核心最基本的创业精神。艰苦奋斗、自强不息的创业精神不但能为创业活动积累物质财富，而且能促进大学生的自我创造和不断完善。部分大学生认为，艰苦奋斗是革命时期的精神口号，已失去了它的时代价值。这种认识是不正确也是不现实的，艰苦奋斗、自强不息是一种志存高远、锐意进取的人生境界，是一种昂扬向上、发奋图强的精神面貌，是一种坚忍不拔、孜孜不倦的工作作风，在创业实践活动中弥足珍贵，是永远不会过时的。有志于创业的大学生应当学习和借鉴温州人的创业精神。改革开放三十年来，温州人通过艰苦创业创造了经济迅猛发展、生活日益改善的奇迹，不仅找到了自身脱贫致富的道路，而且为全社会提供了大量的就业岗位。江泽民同志曾这样评价温州人：“沿海赋予他们这种开放的精神，冒险的精神，最主要的是特别能吃苦。”大学生应当学习温州创业的吃苦耐劳、勇挑重担的斗志和品质，继承和发扬温州人“自主改革、自担风险、自我发展、自强不息”的创业精神。2．抢抓机遇，拼搏进取创业的路上不仅仅只是荆棘密布和坎坷曲折，沿路也会有像金子一样闪耀的机遇。机遇是稍纵即逝的财富，它不是与生俱来的，而是由以往的教训和经验孕育而来的智慧，通过实践的检验，闪耀着指引人们走向成功的光芒。随着经济法规的不断健全和市场管理的不断加强，社会主义市场经济使钻空子、一夜暴富的想法越来越得不到实施，但却赋予了那些敢于创新、拼搏进取的人们更多勤劳致富的机会和途径。机遇总青睐有准备的头脑，它不相信眼泪，它与懦弱懒惰无缘。有志于创业的大学生们不仅要有一双善于发现和捕捉机会的敏锐的眼睛，一个敢于创新、与时俱进的灵活的头脑，还需要一双勤勤恳恳、甘于付出的手和一颗拼搏进取、励精图治的心。机遇通常是指有利的客观环境和条件，但是艰难困苦和危机挑战也是一种特殊的机遇。矛盾的普遍性规律告诉我们，事物总是在出现矛盾和解决矛盾的过程中发展进步的，没有挑战和压力的机遇是偶然的和个别的。挑战与机遇总是并存的，风险和回报总是同在的。冲击全球经济的金融危机使市场萎靡、就业下降、失业增多，但是在严峻的形势中也蕴藏着创业的机遇，大学生应当认真透析金融危机，明智选择创业方向，在危机和挑战中抢抓机遇，拼搏进取。3．团结协作，同心同德创业是一项团队工作，不是一两个人单枪匹马就能成功的。一个完整的创业团队不仅需要专业技能扎实的技术人员，也需要善于协调组织的管理人员，还需要财务、市场营销、美工等各方面的人才。性格迥异、各有特色的人们基于同一个创业理想，朝着同一个创业目标走到了一起，形成了一支队伍，共同的创业目标是团队凝聚力的保障和基础。在创业活动中，团队需要时刻铭记创业理念，加强沟通和交流，以大局为重，确保创业活动的方向性。孤军奋战，其力有限；众志成城，坚不可摧。一个团结的创业团队各成员必定是各有所长、各司其所、通力合作、优势互补的。不管是团队长还是核心队员，都不是圣人，不是完人，可以独当一面，只有每个队员发挥出自己的光和热，贡献出自己的知识技能，整个创业团队的力量才会更加强大。整体的功能不是个人功能的简单相加，因为在合作的过程中，创业团队能扬长避短、和谐互补，整体的力量大于个人力量的总和。4．诚实守信，以义取利西安科技大学2007年所做的“关于大学生创业意识的调查”显示：针对大学生创业目的的调查中，选择“发财致富”的学生占39%，选择“就业”的学生占23%，选择“展示才华”的学生占31%。可见大学生的创业目的功利性较为明显，加强大学生创业者的诚信教育可以有效地规避背信弃义、惟利是图的不良现象，引导大学生创业走向诚实守信、注重信誉和口碑的正确道路。诚信是企业生存发展之本，是企业的灵魂和生命，信誉是企业家最大的资本。作为刚刚起步的创业者来说，拥有诚实守信、恪守诺言的创业精神能够为他带来更为广阔的市场，赢得良好的信誉和口碑。诚实守信、以义取利的创业精神是创业之处和创业过程中始终需要铭记和遵循的道德规范，是企业做大做强的有力武器。世界知名企业如中国的海尔、汇源和海外的松下、惠普，之所以能基业长青，就是因为创业者奉行诚信价值观。大学生创业需要以诚待己，认清目标；以诚待人，共促发展；以诚待企，树立形象。5．追求卓越，永不止步追求卓越，永不止步是一种积极向上、精益求精的精神状态，是对人的本质的弘扬和价值的升华。创业之路不是一帆风顺的坦途，创业者只有时刻保持拼搏进取的心态，力求完美，力求跨越，才能永远立于不败之地。追求卓越绝不等于追求名利，追求卓越是在智慧和勤奋的基石上，用辛勤的汗水焕发生命的光彩，以卓越的智慧折射生命的璀璨。三、大学生创业精神的培养（一）调整知识结构，激发创业精神（二）坚定创业信念，发扬创业精神（三）营造宽松环境，保障创业精神（一）调整知识结构，激发创业精神知识是人类在认识世界和改造世界的实践中思维成果的结晶，是认识经验的概括和总和。知识结构是通过精心组织与有机复合直接经验和间接经验、理性认识和感性认识，架构各种知识材料的相互关系、比例配置而形成的有序列、有层次的结构系统。“知识就是力量”，大学生创业如果缺乏合理全面的知识结构，创业活动就成了无源之水、无本之木；大学生创业如果没有扎实的专业知识和广博的相关知识，创业之路就会举步维艰，难以做大做强；大学生创业如果缺少新知识的扩充和储备，未能依据创业需要及时调整和重组知识结构，已建立的成果就会付诸东流，创业面将越走越窄，无法应对激烈的商场挑战和时代潮流。（二）坚定创业信念，发扬创业精神创业信念是创业主体对美好未来的强烈憧憬和渴望，是认为创业必将成功的坚定信念。创业信念不仅反映出创业者对创业活动的把握和肯定，也折射出创业者的自信程度和乐观心理。当前，部分大学生创业者存在着意志薄弱、动机疲软、受挫力和抗打击力不足、目标偏狭等心理弱点，这些现象是创业信念缺乏的表现，很大程度上制约了大学生创业者一次创业的勇气和二次创业的决心。如何坚定大学生创业者的创业信念，发扬创业精神不仅是大学生在自身意志品质上亟需改善的重要问题，也是高校思政教育的薄弱环节和创业教育的切入点。（三）营造宽松环境，保障创业精神1．加大宣传力度，积极营造大学生创业的舆论氛围2．加大扶持力度，努力构建良好的创业政策环境3．开展创业教育，科学培养优秀的创业人才1．加大宣传力度，积极营造大学生创业的舆论氛围电视、广播、报刊、网络等媒体宣传对大学生创业动机、创业价值观的形成具有不可估量的导向作用，在大学生创业精神的激发方面发挥着潜移默化的推动作用。舆论界要积极宣传政府制定和出台的大学生创业政策和手段，帮助大学生掌握创业时机；要大力宣传创业成功典型，以企业家精神鼓舞和激励大学生发扬艰苦奋斗、拼搏进取的创业精神；要广泛宣传各类创业活动和创业竞赛，通过模拟实战，帮助大学生了解创业活动的全过程。以鼓励、支持和引导的方式激活大学生的创业梦想，在全社会营造“全民创业”的良好舆论氛围。2．加大扶持力度，努力构建良好的创业政策环境创业政策是政府制定的鼓励新兴企业和幼稚行业创立、成长和发展的一系列政策和支持措施，良好的政策环境可以为大学生创业提供坚实的制度保障。为鼓励大学生转变就业观念，政府相关部门可从支持创业者和完善创业环境出发，制定和落实促进地方创业的政策措施，如建立创业社团、开展创业教育、培训和咨询、提供金融支持、进行网络建设等。大学生创业需要技能、管理、资金、人脉、声誉等资源，而资金是必不可少的部分，也是阻碍许多大学生创业的关键因素。目前，为大学生提供创业资金的主要渠道有政府和学校设立的创业基金、民营企业家设立的风险投资基金，但是这些途径的申请条件和进入门槛普遍较高，且渠道来源有限，许多大学生无法享受这一扶持政策。因此，政府有关部门应当适当降低大学生创业的市场准入门槛，从硬件条件上为大学生创业打开便利之门，开启“绿色通道”。3．开展创业教育，科学培养优秀的创业人才学校要把培养大学生创业精神作为就业指导工作的重要内容，从一年级同学开始灌输自主创业意识，引导学生合理规划大学生涯规划和职业生涯规划。学校要重视创业教育的实践环节，积极开展第二课堂活动，引入实践课程和创业实训，培养大学生的生存意识、竞争意识和创业精神。在创业实训上，学校可以学习和借鉴义乌工商职业技术学院的创业人才培养模式，结合地方优势，通过开设大学生创业园、大学生创业实训基地、校企联合创业项目等，培养符合市场需要的创新性创造性人才。高校还应紧跟时代步伐，主动适应形势的发展，注意把握正确的舆论导向，善于运用时代的思维，以多种途径相结合的方式引导大学生创业。在做好常规创业教育的过程中，学校要着力发挥新媒体技术与创业教育结合的作用，通过网络、校园报刊、短信平台、手机报等媒体将创业教育渗透到大学生学习、生活、工作的方方面面。第三节大学生创业能力提升一、大学生创业能力的内涵二、大学生创业能力及其特征三、影响大学生创业能力因素四、大学生创业能力提升策略一、大学生创业能力的内涵1．智能性为大学生创业能力的培养和提升奠定良好的智力基础。智力是大脑对客观事物和信息的反映，主要包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力。智能性在创业活动中体现为风险分析能力、机会把握能力、决策与领导能力、谈判与社交能力、表达与思维能力等，这些创业能力直接或间接地影响着创业活动的效率，是创业活动成功的智力保障。2．创造性为大学生创业能力的培养提供科学的思维方式和空间。创造性是创业活动的本质特性，是创业活动成功开展的动力和源泉，创新意识能唤醒创造性思维，创造性思维能激发创业能力。创造性思维体现出积极的求异性、敏锐的观察力、丰富的想象力、独特的知识结构及活跃的灵感。大学生创业者运用创造性思维，通过创业实践开发新产品，创造新价值，开拓新行业，通过创业活动培养和提升创业能力，这本身就是从无到有、求新求异的创造过程。一、大学生创业能力的内涵3．实践性为大学生创业能力的提升提供特定情境和实践平台。实践活动是促使大学生创业者理论联系实际、发现问题并解决问题、积累创业经验的肥沃的土壤，可以说离开实践活动这一特定情境，创业能力的培养和提升只能浮于理论，无法真正有效地运用于创业活动中，无法切实指导创业活动的开展。创业本身就是实践，就是将创业意识付诸行动，发扬创业精神，凭借全面的创业能力和良好的创业心理，创造价值，实现创业目标的过程。4．综合性体现了创业能力是一种全面、系统、协调的能力。大学生的创业能力由专业与学习、领导与决策、创新与创意、协调与社交、理财与营销等要素有机构成，各要素具有独立的地位和功能，但是它们相互联系、相互制约、缺一不可。二、大学生创业能力及其特征1．专业与学习能力2．领导与决策能力3．创新与创意能力4．协调与社交能力5．理财与营销能力1．专业与学习能力专业能力是大学生在专业培养目标领域内所学习获得的知识、技能并用于解决应用性和实践性问题的能力。在创业方向的确定和创业项目的拟定中，大学生总是综合分析创业活动与自身专业的结合点和切入点，尽量选择较为熟悉的专业范畴内的创业项目，以便于运用所掌握的专业理论和相关专业知识，分析和解决问题。知识经济时代的到来要求创业主体的知识技能不仅仅局限于某一专业领域，而是发散式、交叉式、全方位式的。创业活动的跨学科、跨专业特点要求组建一支专业全面、各有所长、优势互补的创业团队，而创业者的学习能力成为影响创业主体专业多样性、多元化的关键因素。创业者的学习能力能够帮助其不断捕获和汲取新知识、新技能，拓展创业视角，是自我设计、自我完善、自我提高的有效途径。2．领导与决策能力创业者的领导能力是指创业主体在创业各阶段，为实现既定的目标，对创业团队成员和创业进程进行统御和指引的行为过程。如果把创业团队比作一艘航行在汪洋大海中的巨轮，那么创业主体的领导与决策能力就是轮船的舵手，指引全体队员向着美好的创业理想奋进。一个完整的决策过程包括认识和分析问题、制定决策、实施决策和评估决策。领导决策的正确与否，关系到事业的兴衰成败，关系到创业的方向性，因此创业者应当提高自身的领导和决策能力，良好的领导与决策能力体现出创业者的管理水平和综合素质。首先，创业领导者需要加强学习，扩充自身的知识储备；其次，必须重视调查研究，掌握大量的准确鲜活的信息和资料；最后，要广泛听取团队成员的意见和建议，集思广益，实行决策民主化。3．创新与创意能力创新是知识经济的主旋律，创新能力是创业能力素质的重要组成部分。创新与创意能力是创业者运用知识和理论，构想创意思维，完成创新过程，实现创新价值的能力；创新与创意能力是推动创业行为的内驱力，是产生创业行为的前提和基础。具备创新与创意能力的大学生创业者善于发现问题、分析问题并解决问题；善于接受新事物新思维，不受传统思维框架的约束；善于找到创业活动的新方法、新途径和新模式，做创业的弄潮人。培养学生的创新与创意能力，不能靠传统的“填鸭式”和“灌输式”教育，而应采用启发式教育，从智力