幼儿园大班手工活动教案

第第页幼儿园大班手工活动教案

幼儿园大班手工活动教案1

教学目标：

1、认知目标：了解提线木偶的人文背景，

2、技能目标：①掌控提线纸偶的制作方法；

②能够娴熟操作掌握提线纸偶进行表演

3、情感目标：通过利用废旧物品自制提线纸偶，体会到提线纸偶创作的乐趣和完成后的喜悦，提高其动手技能及爱好，养成喜爱生活的立场和观测生活的习惯。

教学重点：提线木偶的人文背景。

教学难点：提线纸偶的制作方法及操作。

教学：

过程揭示课题：“变废为宝之提线纸偶的制作”

一、介绍传统提线木偶的人文背景

提线木偶，古称“悬丝傀儡”，是中国传统木偶戏的类型之一。它始于秦汉，兴于唐宋，有“戏曲鼻祖”称谓，至今已有两千多年的历史，是我们中华民族祖先留下的极为珍贵的非物质文化遗产。

二、出示提线纸偶

用提线纸偶“呱呱”来介绍提线纸偶的材料来自生活中的废旧物品

三、讲解并演示提线纸偶的制作过程

1、介绍制作材料和用具

2、制作步骤

〔1〕第一步：制作模板

将需要制作的人物或动物的头部形象画在卡纸上，如有手和尾巴也可一并画出。

〔2〕第二步：剪裁并粘贴

将卡纸上的造型依次剪下进行组合粘贴，并用相应颜色的卡纸将纸筒掩盖。

〔3〕第三步：制作纸偶

首先，在纸筒上端用螺丝刀打上对称的两个洞，接着将剪好的绳子〔约20cm〕从洞中穿过并打结，此为纸偶的手臂；再预备两条绳子〔约10公分〕穿上瓶盖并打结，然后将绳子另一端粘在纸筒下端，此为纸偶的双腿；最末将纸偶的头和尾巴粘在纸筒上。

〔4〕第四步：连线

将一次性筷子十字交叉固定在一起〔可以用线绳固定，也可以用热熔胶固定〕，确定好绑线位置，再将提线〔细鱼线〕与偶头，四肢依次连接起来〔留意连接的顺次〕。有了这些连接，纸偶就有了生命。

四、演示提线纸偶的玩法

幼儿园大班手工活动教案2

活动目标：

1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。

2、体验变形所带来的欢乐，并能耐烦地进行创作活动。

3、初步培育幼儿的环保意识。

活动预备：

1、一次性纸杯假设干，双面胶，剪刀等。

2、油画棒、彩纸等装饰材料。

3、自制范例：纸杯花

4、课件：纸杯花

活动过程：

一、沟通信息，引入课题

1、出示纸杯：

2、师：小伙伴们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？〔扔掉〕

3、创设情境，揭示课题

〔1〕师：你看小纸杯多难过呐！它觉得自己还有用处呢。我们小伙伴帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？

〔2〕幼儿出主意，开阔思路，老师随机评价。

〔3〕师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？〔出示实物纸杯花〕

二、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。

1、纸杯花又环保，又美丽，你们喜爱吗？我们一起看看用了哪些材料？

2、一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢？播放动画课件。

请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、观赏更多的纸杯花

三、幼儿尝试不同的分割方式，并运用各种材料或涂色制作纸杯花。

1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一贯剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪外形〔或者先剪外形后涂色〕，然后画花心，再贴到纸上，最末用笔画上花茎和花叶。

2、幼儿动手操作〔师巡回指导〕

四、展示评价

1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

师：谁想下来展示？

颁发最正确设计与最正确制作奖。〔金剪子奖，金画笔奖〕

2、老师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？

幼儿园大班手工活动教案3

活动目标：

1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉利”事物过程中，感受中国红明快绚丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，

2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的爱好。

活动预备：

师生共同收集红色的吉利物，如：红包、中国结、窗花等。

多媒体课件“中国红”。

传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。

剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字假设干。

活动过程：

一、观赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、喧闹、红火”的情感

1、观赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。

提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”〔喜庆、喧闹、红火〕

2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。

3、红色象征喜庆、激烈、吉利，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜爱红色了。

最近我们小伙伴也收集了一些红色的物品，今日请他们来介绍一下。〔红包、福字〕

提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？

〔老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜爱，如：这样东西我也很喜爱，为什么？师生的呼应〕

二、观赏课件,感受“喜庆、吉利”的寓意，体验中国红明快的色调

1、今日我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。〔中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗〕

提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？

2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感爱好，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？〔互动〕

〔老师小结：在中国红色代表“喜庆，吉利”。过年，过节的时候，人们喜爱穿上红色衣服，表达快乐欢乐的心情。用很多红色的饰物来装扮四周的环境，表达祝愿。〕

三、幼儿自制红色饰品，布置四周环境，表达喜庆欢乐的情感

在音乐中幼儿分五组，开展以下活动：剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结

幼儿园大班手工活动教案4

教材分析

端午节小孩佩戴香包，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香包形形色色，玲珑夺目，深受孩子们的喜爱。大班幼儿手部肌肉的敏捷性渐渐提高，他们喜爱用各种工具和材料进行制作，并能尝试借助帮助材料表现物体的环节特征。本次亲子活动，旨在让幼儿在家长的指导合作过程中，探究用剪、贴、针线穿缝等技能缝制香包的方法，体验亲子制作香包的欢乐，感受节日的温馨。

活动目标

1.知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2.尝试用针缝的方法制作香包，知道与小伙伴保持合适的距离，留意用针的安全。

3.体验与家长自制香包的欢乐。

活动预备

1.制作香包所需的材料：艾草、干花、针、线、各色花布、吊坠、彩珠等等。

2.幼儿已有用针阅历。

3.民间音乐的磁带、教学课件。

活动建议

1.利用教学课件，援助幼儿感受香包的不同外形。

〔1〕观测香包，了解挂香包的用途。提问：端午节人们为什么要挂香包?

小结：古时人们在端午节这天小孩早晨出去春游脖颈、手上和脚上挂上穿好的五彩线胸前还要挂着香包驱虫辟邪，爱护孩子们的安全。

〔2〕了解香包的不同外形，激发自制香包的爱好。

小结：香包的外形多种多样，有圆形、心形的、圆柱体的、葫芦形的、椎体的等等，色调艳丽，装饰漂亮，香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三部分组成。

2.争论、探究制作香包的方法及考前须知，知道缝制香包时要与小伙伴保持合适的距离，爱护自己和他人安全。

〔1〕探讨制作香包的方法和步骤，了解制作香包的基本流程。提问：做香包需要哪些材料?怎样运用这些材料来做香包?

小结：首先要依据自己想制作制作的香包外形裁剪布料进行缝合，然后安装吊绳、制作吊坠，最末在香袋里装上艾草、干花等香料。

〔2〕亲子争论制作什么外形的香包，并与大家共享沟通制作方法。

〔3〕争论做香包的考前须知，提示家长和小伙伴正确运用剪刀和针线，确保人身安全。

3.在音乐声中，家长指导幼儿缝制香包，体验亲子制作的欢乐。

4.共同观赏、评析作品，共同共享亲子制作香包的乐趣。

〔1〕幼儿和家长展示并讲解并描述自己的作品，重点引导讲出自己作品的制作过程。

〔2〕引导幼儿相互评价，主要在观测评价中感受作品的精美造型、新奇的制造想象。看！香囊美丽吗？

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幼儿园大班手工活动教案5

制作材料：

一张彩纸、一次性口杯、易拉罐、胶棒、彩笔、剪刀、双面胶

制作过程：

1.把一次性口杯剪成细条。

2.把剪开的条向上握彩色朝上。

3.在中间画出鼻子、眼睛、嘴。

4.在长方形纸的两边粘上双面胶。

5.用彩纸把易拉罐卷起来。

6.剪下两个小三角是狮子的耳朵。

7.把双面胶粘在狮子头的背面。

8.粘在易拉罐的一边。

9.再把彩纸剪下一条。

10.把剪下的一条粘在易拉罐的另一头,是狮子的尾巴。

11.小狮子做好了。

幼儿园大班手工活动教案6

活动目标：

1、幼儿能够大胆任意撕纸，体验撕纸的欢乐。

2、能依据撕出的纸的外形，大胆想象用线条添画进行制造活动。

3、激发幼儿美术爱好，培育幼儿发觉美制造美的技能。

活动预备：

彩色纸、白纸、记号笔、双面胶、各种图片

活动过程：

一、导入〔故事〕有个小伙伴叫毛毛，她最喜爱把纸撕成各种外形的，有一天，她正在屋子里兴奋地撕纸，突然看见妈妈回来了，她心里想，这下可糟啦，妈妈不喜爱乱撕纸的孩子，让她看见肯定会不兴奋的，怎么办呢？

"小伙伴，你们能动动脑筋，帮她想个好方法吗？〔幼儿自主发言〕毛毛小眼睛一转，有了，她将碎纸片捡起来，拼成一幅幅漂亮的画，并自己动手添画了几笔，画面就更美丽了，妈妈看见了这些画，不但不批判她，还表扬毛毛真聪慧，毛毛这样做，就叫撕纸添画。

二、老师引导示范1、撕一撕老师知道小伙伴都喜爱撕纸，我也给你们预备了一些彩色纸，撕的时候要沿着纸的光滑的边撕，不能撕的太小，撕出一个你喜爱的图案，将剩下的纸放回盆中。

师：说说自己撕的像什么？

师：你们真能干，想得真好！请你们把撕下的外形放在椅子下面。

2、老师示范师：我这里也撕了好多图案，都把它们藏到电脑里面了。〔小纸片飞来喽〕看看像什么？幼儿想象那你们猜猜看，我会把它变成什么呢？小眼睛看认真了，我开始变了，我们一起数三个数1、2、3变我变完了，这是什么啊？

我变出来的图和刚才的一样吗？哪里不一样？

我还可以把它变成……〔转一转〕小结：原来，要把这些小纸片变成美丽的图案，就要先看看它像什么，还可以转一转，然后把它贴在纸上，用添画的方法把它变出来。

3、想想试试〔游戏〕小伙伴，我们来做个游戏好吗？老师给你们一个图形，看看它像什么〔幼儿自主发言〕看看老师是怎样想的……把它转一转，看看现在又可以把它想象成什么呢？〔幼儿自主发言〕这里还有一个图形你们都想了这么多的图形，看一看其他小伙伴都是怎样想的。

4、动手作画，老师指导师：今日我们学会了一个本事叫'撕纸添画'刚才看了这么多美丽的画，现在请小伙伴把你们撕好的图案添画几笔变出一幅漂亮的画吧。

提示：

1、在添画之前肯定要先看看它像什么？也可以和你旁边的小伙伴说说，你撕的纸像什么？还可以转一转，找到一个合适的你比较满足的角度贴在纸上，进行添画。

2、可以适当添加背景丰富画面内容。

三、作品展示展示部分作品，先让幼儿描述一下，你把你的小纸片变成什么了？

四、活动延伸总结：今日我们学会了撕纸添画的本事，美真是处处都有，一张张小纸片经过我们能干的手，就把它们变得那么美丽，生活中还有许多东西也可以制作成漂亮的画呢？等下次有机会我们再一起商量吧！

幼儿园大班手工活动教案7

活动目标：

1、学习运用对角折法，折出会说话的大嘴巴。

2、进展幼儿的手眼协调技能，熬炼幼儿的手指敏捷性。

3、培育幼儿创编故事的技能，在活动中体验欢乐。

活动重点：

翻转后沿折痕处向内折，折出两片嘴唇。

活动难点：

翻转后沿折痕处向内折，折出两片嘴唇。

活动预备：

折纸每人一张，幻灯活动过程：

一、开始部分：谈话导入活动，引起爱好。

“小伙伴们，今日老师给大家带来了一个新伙伴,想认识它吗?(出示教具“大嘴巴”)大家好!我们来自于遥远的大嘴巴王国。今日看到你们真快乐,你们快乐吗?我们听说二班级的同学都特别聪慧能干，想邀请你们去参与我们大嘴巴王国的联欢会。你们想参与吗？

二、基本部分：学习看步骤图折叠大嘴巴。

1、老师出示幻灯小企鹅引导幼儿观测。

“你看大嘴巴说话的时候，嘴巴一上一下的，老师还把这个会说话的大嘴巴请到我们的教室了，〔出示折好的大嘴巴〕你想不想也来折一会说话的大嘴巴呀？”

2、老师出示图例，引导幼儿观测。

“老师今日带来了折大嘴巴的图示，你可以先仔细的看一看，看哪一步可以自己看懂、折出来？”

3、引导幼儿看图例和老师的示范学折大嘴巴。

“好，刚才有的小伙伴已经看懂了好几个步骤，现在请你看着图示，老师一步一步的先来折一遍。”〔边示范边提示幼儿每一步要对整齐并压出折痕〕第一步：正方形折纸，先角对角折。

第二步：然后两角向上内折出三分之一并压出折痕。〔留意目测两边要匀称〕第三步：把两角向上折,再向下折,反复对折。

第四步：全部打开,沿折痕处利用以上步骤形成“兔子耳朵”的外形第五步：翻转后沿折痕处向内折，形成两片嘴唇。

第六步：把两角往上折，呈现小房子外形。

第七步：菱形向内折，再对折，形成小长方形。

第八步：通过拉伸两边的小长方形，会说话的嘴巴完成。

4、请幼儿看图折大嘴巴师：这次小伙伴看明白了吗？那你能不能也看着图示来折一个会说话的.大嘴巴呢？那我们一起来试一试吧！遇到看不懂的地方可以和同伴商量一下或者举手问老师哦！

5、老师巡回指导，援助有困难的孩子。

三、结束部分：小结、评价幼儿作品。

四、活动延伸：

“孩子们，大嘴巴联欢会立刻就要开始了，请你们分成2到3人，用你们的大嘴巴编一个小故事，在联欢会上表演。”

幼儿自主排练，上台表演，自然结束。

幼儿园大班手工活动教案8

【活动目标】

1.体验制造性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受胜利的喜悦。

2..尝试用各种帮助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。

3.了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用艳丽的色调大胆的绘制面具。

【活动预备】

物质预备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒

心理预备：依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿爱好，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参加活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的沟通操作。

【活动过程】

〔一〕游戏导入，吸引孩子学习的爱好

师：叮铃铃……

幼：谁呀？

师：我是小小邮递员呀！

幼：哪里来的信呀？

师：东营来的信呀！

幼：送给谁呀？

师：送给***

幼：叮铃铃……

〔这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小伙伴，最末送到老师手里〕

师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小伙伴们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵认真听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小伙伴参与。小伙伴们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？

幼：想……

师：恩，老师也想和小伙伴们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小伙伴都需要亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！

幼：老师，可是我不会做啊？

师：看，这封信里小动物已经告知小伙伴们面具应当怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小伙伴都认真听哦！认真听你才会做，老师看看那个小伙伴做的最好看，能第一名去参与晚会！

〔二〕结合图片，讲解动物面具的做法

师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？

幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。

师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？外形是什么样的？

〔老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观测动物的形状特征〕

师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。

师：看，这是什么动物？它的身上有许多的什么啊？

幼：狮子，身上有许多的毛，长长的胡子

师：对，狮子的身上有许多的毛和胡子，那么老师请小伙伴们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？

幼：毛线

师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。假如不想用毛线的话可以径直画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。

〔老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。〕

这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。

〔三〕提出要求，老师指导，孩子自己动手做面具

孩子们可以选择自己喜爱的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜爱的颜色，再用剪刀根据轮廓剪下来，最末用毛线穿上戴在头上。

这一环节是解决技能目标2的关键环节，孩子在操作时老师适时依据随时涌现的问题予以指导，留意特别照看操作技能较差的幼儿，并记得随时提示幼儿留意运用剪刀的安全。

〔四〕引导幼儿相互观赏，相互评价对方的作品

好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具需要很完满才行，现在请小伙伴观赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们相互改正，争取做一个最最完满的面具，好不好？

这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在相互沟通观赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小伙伴友好相处，并感受胜利的喜悦。

【活动延伸】

对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。

幼儿园大班手工活动教案9

活动目标：

1．利用提供的材料，通过灌、扎、画等方法制作出各种自己喜爱的草头娃娃。

2．体验亲子合作的乐趣，感受胜利的喜悦。

活动预备：锯木屑、草种、透亮丝袜、细绳、纸杯和油性彩笔、剪刀。

活动过程：

一、引导爱好

老师出示长满绿草的草头娃娃给幼儿观赏：小伙伴，今日我们班里来了—位神奇的客人，她是谁呢?(老师出示草头娃娃)她长得什么样子?用什么做的呢?情愿和爸爸妈妈—起学做草头娃娃吗?

二、讲解制作步骤

1．依据造型的需要在丝袜里灌入一些草种，然后将锯木屑装满丝袜用细绳扎紧。(留意将草种放在娃娃头顶的位置)

2．利用细绳将装有草种和锯木屑的丝袜扎出造型。如：扎出两只耳朵、一个鼻子，或扎出身体等。

3．用油性水彩笔给草头娃娃画上眼睛、鼻子、嘴巴、头发或身体的花纹等。

4．用水将制作完成的草头娃娃浇透后，摆放在大小适合的容器如纸杯、盘子里面。提示幼儿留意不能用水浸泡，只要将草头娃娃浇透水，这样过几天就会长出绿油油的“头发”了。

三、亲子合作

请家长和幼儿共同制作，可依据个人喜爱制作不同的草头娃娃如熊娃娃、鸭娃娃等。老师巡察指导，鼓舞幼儿大胆创作。

四、展示作品

老师将幼儿制作的草头娃娃在手工区展示，让幼儿体验亲子合作的乐趣，感受胜利的喜悦。

活动延伸：

请幼儿为自己的草头娃娃浇水并做好观测记录，从而了解种子发芽的过程。

幼儿园大班手工活动教案10

活动目标：

1．了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

2．能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

3．提高动手技能，感受剪纸活动的乐趣。

4．大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰。

5．能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点

活动重点：

了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

活动难点：

能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

活动预备：

蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。

活动过程：

一、谜语导入

1．我们每个小伙伴都有一双能干的小手，今日老师就要带小伙伴用能干的小手剪一个特别好看的图案，是什么呢？现在请小伙伴猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，欢乐把舞跳。

2．对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种特别美丽的昆虫。

3．那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一看。

4．出示蝴蝶图片，引导幼儿观测蝴蝶的形状，了解蝴蝶的姿态。

5．今日俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。

二、老师示范讲解

1．老师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？

2．老师介绍操作材料，讲解制作步骤。

3．老师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。

4．首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下列图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最末把剪好的蝴蝶打开，一只漂亮的蝴蝶就完成了。

三、幼儿操作

1．老师提操作要求：提示幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。

2．幼儿操作，老师观测指导。

3．援助有困难的幼儿进行制作。

4．指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。

四、展示与评价

1．引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，相互观赏与评价。

2．幼儿相互沟通，说一说自己喜爱哪一只蝴蝶，为什么。

活动反思：

本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌控得比较好的。在操作环节中，我发觉大部分幼儿一开始不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿掌控了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析缘由，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是由于课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前预备还不够充分，在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最末的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。

小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

幼儿园大班手工活动教案11

活动日标

1．学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。

2．大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。

3．体验树叶造型活动的乐趣。

活动预备

1．收集洁净、完整的各种外形的树叶，并采摘一些野花、野果。

2．剪刀、透亮(双面)胶带、记号笔、纸等。

活动过程

一、老师示范，激发幼儿创作欲望

老师依据树叶的自然外形，演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。

1．制作狐狸的头：把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折，用胶带固定，用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。

2．制作狐狸的身体：取一片大的椭圆形树叶，卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松，身体就散了，怎么办呢?引导幼儿争论并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞，将叶柄插入洞中固定，也可以用胶带固定。

3．制作狐狸的腿和尾巴：选择外形、大小合适的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。

4．组合成立体造型：把狐狸头插入身体中固定好。

二、引导幼儿依据树叶的自然外形及特点开展联想，探究制作方法

三、交待要求，幼儿创作，老师巡回指导

树叶还能做成很多有趣的玩具，请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。

指导要点：

1．鼓舞幼儿大胆尝试，依据树叶的自然外形及特点，运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。

2．鼓舞幼儿大胆想象、组合，设计出别出心裁的树叶造型。

3．适当援助幼儿运用胶带固定。

四、展示作品，观赏评价

重点围绕形象生动、制作方法多样、组合奇妙等进行评价。

幼儿园大班手工活动教案12

【教材分析】

泥贴画将团、接、压技能与浮雕的表现形式有机结合，形式比较活泼，操作性强。本次活动依托泥的延展性和丰富的色调，将四季特征及万物改变的过程表现出来。引导幼儿在充分观赏、争论的基础上进行创作，进一步感受四季的多姿多彩，激发幼儿喜爱大自然的情感和关注生活的情感。

【活动目标】

1．学习用接、压等技能表现某一季节的典型图案。

2．幼儿分组，依据各自的想法选用与背景颜色有反差的泥，合作完成四季的风景泥贴画。

3．用泥贴画的形式表现四季的改变和美。

【活动预备】

1.橡皮泥或者太空混、彩色纸盘、“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天

2.有代表性的四季的图片。

【活动建议】

1．请幼儿沟通搜集到的四季的图片，表达各自的想法和感受。

提问：春夏秋冬，四季轮换，每一个季节都有令人难忘的风景。你最喜爱什么？

2．请幼儿观赏四季风景的泥贴画作品，了解各季节里有代表性的图案。

〔1〕引导幼儿观测作品范例。

提问：你如何看出是哪个季节的？

〔2〕启发幼儿思索自己想要表现的主题。提问：你想表现季节的什么特征？

3．幼儿分组进行泥工制作，提示幼儿综合运用多种技能。

幼儿可以4人一组进行制作，小组成员分工，协商确定主题。请幼儿自主阅读《拥抱冬天》

第11页，观测操作步骤。鼓舞幼儿综合运用搓条、团聚、压扁、捏合等技能塑造各种植物、动物和人物等形象。

4．分组进行作品展示与共享，感受四季轮换的美引导幼儿用精美、连贯的语言描述四季的风景。

版本2小班社会《红灯绿灯眨眼睛》公开课视频+课件PPT+教案+音乐+小动画〔红绿灯〕大班亲子韵律《小黑鱼》优质课视频+教案PPT课件音乐下载

幼儿园大班手工活动教案13

一、活动目标：

1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

2、进展动手操作技能，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

二、活动预备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

三、活动过程：

1、导入活动，引起幼儿爱好。

*老师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小伙伴，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。今日，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

2、引导幼儿观测纸袋小熊猫的制作方法。

*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。

*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

*老师：下面请小伙伴来为小熊猫做伙伴，老师这里有很多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小伙伴要尽量留意跟别人做的不一样。

*鼓舞技能强的幼儿制作两个不一样的玩偶，援助技能差的幼儿完成作业。

4、总结评价，结束活动。

*老师评价作品，可从五官位置、色调的选用去评。

*幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。

四、活动延伸：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言进展，培育相互交往的技能。

幼儿园大班手工活动教案14

目标：

1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。

2、初步掌控看图剪双喜的技能，

3、培育幼儿对民间剪纸艺术的喜欢之情。

预备：各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

过程：

一、观赏双喜〔一〕

老师：请小伙伴看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？

老师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？

这么多的喜字你最喜爱哪一个？为什么？

这些喜字是什么颜