五年级上语文教案狼牙山五壮士(教案)

精品word完整版-行业资料分22学会本课1410个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分国人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。领悟课文写人记事的方法，提高表达能力理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句体会五壮士的思想感情和伟大精神两课一、新课导入可歌可泣的动人故事，今天我们就来学习五位英雄的故事。二、检查预习情况首挺胸、坚强不屈、壮烈豪迈。说说下列生字在书写中应注意些什么精品word完整版-行业资料分尸斩坠词语解释斩钉截铁：比喻处事或说话坚决果断、毫不犹豫。昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。惊天动地：形容声音响亮或事业伟大看看课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？每部分讲了什么内容名学生回答，教师总结，板书。课文是按照事情发展的顺序记叙的。全文共九个自然段，可分为五部分。第一部分（第1自然段第二部分（第2自然段：讲六班五个战士诱敌上山，痛击敌人。第三部分（第3自然段：讲五个战士决定把敌人引上绝路第四部分（第4、5自然段：讲五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。第五部分（第6~9自然段：讲五壮士英勇壮烈地跳下悬崖。中第二、四、五部分是详写，其余为略写。一、揭示课题，提出疑问教师板书课题，问：课题可不可以改成“狼牙山五战士”？让学生明确“壮士”的含义。然后让么不懂的问题。对学生的问题进行梳理，提出这节课的学习任务。将重点问题板书。明确学习目标二、自由学习全文，默读并作批注。精精品word完整版-行业资料分从哪些词句中可以看出他们是五壮士？给学生充足的时间自学（一）确定重点，小组自学段都有小组选择。抓词句，谈谈五壮士的“壮”表现在哪有感情地读一读这些句子秀讨论小组。（二）全班交流在汇报时教师要把握以下几点汇报由小组共同发言，充分体现小组学习的成果一个小组表达不完整，别的小组补充，其他同学认真听，也要参与，发表自己的意见三、教师指导重点。1自然讲。2自然的？从中我们能体会到什么？（）3自然为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉（）地说了一声“走带头向棋盘陀走去。战士（（）填完后有语气地读一读，说说你体会到了什么学生讨论，教师总结：为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。（这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民深重点指导学生朗读“为了不让敌人发现群众和连队主力……引上绝路读。部队的安全，义无反顾地选择了死亡，表现五位壮士不怕死的英雄气概。4、5自然由学生的问题入手上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。“同志们，用石头砸。个别读——学生评读——示范读——齐读教师范读——自由读——齐6~9自然五壮士为什么跳崖？”找出下面句子“说罢，他把那支从敌精品word完整版-行业资料分手里夺来的枪……相继从悬崖往下跳的？模仿“石头像雹子一样，带着……带着……”写话（，（，师用充满激情的语言打动学生，让学生充分地读。四、总结中心思想。五壮士跳崖后的情景怎样？人民又是怎样来纪念他们的？交流课下查阅的资料背诵描写五壮士跳崖的部分精品word完整版-行业资料分课前预习好课文，搜集有关狼牙山五壮士的材料来加深理解。在教学“峰顶歼敌”这部分内容时，为了学生质疑、答疑，教师可以设计这样一个问题“石头像雹子一样砸向敌人”中“雹子”是什么