一年级上册《生命安全教育》教案

第一单 悦纳自 敬畏生第一第一我是小学生1、认知目标：引导学生认识小学生活和幼儿园生活的不同、情、情感目标：培养学生热爱新学校，喜欢学习，并为自己成教学重点、难点重点：引导学生转教学重点、难点重点：引导学生转变角色，适应小学的学习和生活、行为目标：积极接受自己的新角色，向往学校生活课前准备：教学PPT包，高高兴兴到学校，骄傲又自豪一、情境上小学上小学与上幼儿园有什么不同呢幼儿园里的小朋友，总和老师在一起；学校里的小学生，课间上厕所……培养学生积极的入学情绪转变角色，主动适应小学的习习和生活，引导学生对自己的新角色产生自豪感二、智慧学校和幼儿园大不一样了进入小学我们要比在幼儿园里更；2朗读课本第5锦囊小卷中的《安全歌三、训练页的标志，问同学们页的标志，问同学们你们见过这些标志吗学校哪里贴着这些标志？你知道这些标志是什么意思吗引导学学学习这些标志的含义，并自觉遵守2、展示课本4第二题中的两个情境遇到这些情况，你怎怎么办？”请同学们说一说（可以问老师，可以问同学，可以问 引引导学生不摘花不踏草，不折树枝不乱摇，要爱护花草树木了了解植物的生长过程，知道植物和人类一样都是有生命的教学重难重点：引导学生知道植物也有生命难点：从难点：从植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激发学生对命的喜爱之情，从而爱护花草树木教学过程导入：生活中小花小草随处可见。它们生命力顽强，绚丽多姿一、情境出示情境园中的场景观察每幅图里有什么小花小草分别对们们说了什么？引导学生要爱护花草树木，不摘花、不踏草二、智慧展示禾👉的生长过程与人的成长过程引导学生感受植物和人一一样，都是有生命的。每一个生命都来之不易，所以我们要珍惜、护它们将向日葵的将向日葵的生长过程进行排序，了解植物的生长过程判断日判断日常生活中我们常见的一些做法、说法是否正确草也是有生命的，它们是我们的朋友，我们要爱护它 草也是有生命的，它们是我们的朋友，我们要爱护它四、我的收 完成课后练习题 观察家中植物的生长过程 认知目标帮助学生认识自己知道每个人都是不一的的，都是唯一的情感目标情感目标：引导学生学会理解他人，尊重他人行为目标：了解自己的优缺点，学会接纳自己教学重教学重难点重点：引导学生了解自己的优缺点，完善自我难点：让学生了解每个人都有他的优缺点，要学会理解他人重他人教学过教学过程导入：亲爱的小朋友们，世界上有没有另一个跟你们完全一样人存在？世界上没有两片完全相同的叶子，也没有完全相同的两人，每个人都是这个世界上的唯一你长得是什么样子的？能描述下下吗？引出今天的课题：这就是我一、情境说说一说、找一找，你和别的小朋友有哪些不一样二、智慧我们在愉快的环境中生活学到了很多的知识天天都在不断进进步成长，慢慢地有了自己独立的性格、兴趣爱好。你能说一说喜欢的什么，不喜欢什么吗喜欢的什么，不喜欢什么吗？请同学们独立完成页的填空三、训练光点。让我们为自己拍手叫好，认清自己的不足，做最好的自己。同学光点。让我们为自己拍手叫好，认清自己的不足，做最好的自己。同学站起来大胆地介绍一下自己，内容包括优点、缺点和兴趣爱好帮助学生更好地认识自己，接纳自己带领学生朗读《不一样的你我他使学生认识到每个人都是一一样的，要学会理解他人，尊重他人四、我的收1 完成课后练习题2 听爸爸妈妈讲自己名字的含义 通过教学让学生初步了解自己从哪里来了解新生命的开始生生命孕育的过程，感受母亲孕育自己的不容易重难点重难点一、情境园：情境导入，揭示主题一、情境园：情境导入，揭示主题1、看视频：鸡妈妈孵出小鸡、牛妈妈生小牛的片段2、学生2、学生交流：小鸡、小牛从哪里来3、导入主题：同学们，你们看过《西游记》吗？你们知道孙空是从哪里来的吗？你们是不是从石头缝里蹦出来的？是不是从圾桶里捡来的？那你们是从哪儿来的？引出课题：妈妈我来了出示父母的结婚照妈妈怀孕的照片爸爸妈妈结了婚就成为二二、智慧屋：听故事看图画，了解生命的孕育过程1、看图听录音故事：宝宝的成2233、学生交流，教师随机出示教材中各种图片，帮助学生理解①各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月（体会我们在妈妈肚子里慢慢长大②胎盘、脐带图（了解：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起妈妈把自己的营养不断送给宝宝宝宝就一天天长三、三、训练场：游戏体验，感受生命孕育不易1、我们在妈妈肚子里时，妈妈有些什么感觉？咱们一起来做个体验：我来当妈妈22、请学生每人在自己的衣服里塞一个小书包，跟着老师的提表演一位怀孕的妈妈着肚子散步，弯腰捡东西，轻轻坐下干活都不方便44、看视频：胎儿分娩情景。体会：妈妈分娩的辛苦，看到新儿的幸福他家人当时的心情是怎样的四、我的收获：课外拓展，情感升华1、完成课后练习题22、拿起手中的笔，写一写，画一画对妈妈的感恩之情第二单 安全生 呵护生第五第五上学路上防车教学目11好的行走习惯2、行2、行为技能训练：了解走路的安全常识：走人行横道，没有行横道，要靠边走。学会避让车辆3、知识经验积累：知道走路时不能分神，了解走路分神会带危险的后果教学重难教学重难点重点：了解走路的安全常识，学会避让车辆难点：做到上下学走路要规范，遵守交通规则教学方法谈话法、讨论法、情景操练法教教学准备视频《小学生交通安全教育宣传片 网址教教学过程一、谈话导入教》，小朋友们，你们会走路吗？大家都会回答“会走。可你们知》，走路时走路时要注意什么吗老师注意从学生的回答中引出走路要规范不能分神，要遵守交通规则交通事故已经成为小学生意外伤亡的“第一杀手每年有近万小学生因交通事故伤亡如果我们走路时不留神危险可能就会上上我们，所以，我们要从小养成遵守交通规则的好习惯，牢固树立通安全意识页情境园里的内容，请同学们教页情境园里的内容，请同学们三、智慧屋：导航明确要、学生自我导走人行道不在路上玩耍疯闹等让学生从小养成良好的行走习惯、书本平安导我们来看看书中是怎么说的？学生看书教师逐条强调马路上注注意的交通安全，进一步了解更多的安全行走知识四、锦囊小卷：童谣总结记走路走路防车祸，安全记心中。我们来看看童谣《我是安全小明星中有怎样的温馨提示。教师带领学生朗读，并作出总结五、训练场：演练设、学、学会看汽车尾灯：汽车尾灯亮红灯，保持距离记心上。汽尾灯发尾灯发白光，那是倒车要避让2、以小组为单位，抢答交通安全知识，答对一题加颗星，完成课后练习题 11、情感态度培养：知道安全乘校车的重要性，树立乘车过程关注安全的意识2、2、行为技能训练：在乘校车过程中，掌握安全乘车的基本规则基本常识。乘车时碰到危险不慌张，掌握正确的逃生方法方法、自自救33了解在乘车过程中候车、上车、乘车、下车时的各项安全注意事项教教学重难点教学方法难点：树立乘坐校车过程中的安全教学方法谈话法、讨论法、情景演练法教教学准备1、教师准备播放视频资源：安全教育动画片《安全乘校车教学过程教学过程一、谈话引入教学学校开通了校车，给同学们上学、放学带来了便利，但我们在心乘坐校车的同时也要牢记乘坐的安全同学们，你们知道乘坐校都都有哪些安全规定吗？今天，我们就来学习安全乘坐校车二、情境园：故事新授内了了什么事呢？豆豆为什么会摔倒？我们在乘坐校车时应注意哪些三、智慧我们每天都乘坐校车上我们每天都乘坐校车上学放学你们认真观察过校车吗？它是么样的呢？下面我们一起来看看校车的安全特征2、播放视频资我们一起来观看安全教育动画片《安全乘校车。看后，我们的举动？你认为，在乘校车过程中，还有哪些安全注意事项呢3、教师结合锦囊小卷中的“乘坐校车的安全小策略”小结安注意事项四、训练11、情景演练。下面，我们来做一个小游戏：模拟乘坐校车的生生的表现开展“安全文明小乘客”的评比活动完成课后练习题 11、情感态度培养：教育学生过马路时要有安全意识，树立以守交通规则为荣的观念2、行为技能训练：学会安全过马路的技能教学重难点重教学重难点重点：让学生认识人行横道和红绿灯，理解“红灯教学过程小遵守交通规则的良好教学过程导入：同学们你们知道交警的好帮手是什么吗？那就是交通号灯号灯。它们一闪一闪眨着眼睛，指引我们安全出行！这节课，让我一起来认识一下常见的交通信号灯和它们的“语言”吧一、情境前段时前段时间，丁丁发生了一件让他非常后悔的事情，是什么事呢？我们一起来看看吧！通读情境园里的小故事，引发学生思考丁为什么住院了？这个事情给了我们什么启示二、智慧同同学们你们会认交通信号灯并养成了文明过马路的还习惯吗三、训练1、1、出示训练场中第一题的三幅图，如果你是这个小朋友，你怎么做呢？当你面对这些场景时怎样做最安全？引导学生在任何况下都应该遵守交通安全22、情景演练。拿出课前准备好的卡片，分别是红灯、黄灯、灯。教师组织学生分组、分角色开展模拟过马路的活动。并作总结四、我的收通通过这节课的学习，你有哪些收获完成课后练习题 11、情感态度培养：教育学生过马路时要走斑马线意识，自觉守交通规则2、行为技能训练：学会安全过马路的技能33、知识经验积累：认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安中的重要作用教学教学重难点重点：让学生认识斑马线，知道斑马线的重要性，引导学生掌安全出行的规范做法难难点：引导学生操练安全过马路的技能，牢记交通规则，养成小遵守交通规则的良好习惯导入：同学们你们注意到马路上有的地方画着一条条白线吗你们知你们知道那是什么线吗？那就是专门为行人安全通过马路而设计人行横道。过马路走人行横道，可以保障自己的安全。今天，我们来学习斑马线，生命线一、情境的？这样过马路危不危险？他们身边不远处有一条条白线是什么二、智慧示斑马的图片）下面，我们一起学习斑马线的由来。教师讲解斑马么被称示斑马的图片）下面，我们一起学习斑马线的由来。教师讲解斑马的产生及重要性行横道，看清信号灯，遵守交通规则，没有人行横道时，可以走过安全过行横道，看清信号灯，遵守交通规则，没有人行横道时，可以走过1、学习锦囊小卷中的《安全过马路提高学生们的安全意识22、出示两种情境，让学生判断这两种行为是否正确33查，观查，观个红绿灯，记录有多少人没有遵守人行横道信号灯的探讨一下，用什么方法可以制止这样既不文明又很危险的行为四、我的收通通过这节课的学习，你学到了哪些知识完成课后练习题 11、情感态度培养：喜欢和同学一起进行游戏，课间活动注意22、行为技能训练：不逞能、不斗狠，学习在游戏中与同学友相处的方法3、知识经验积累：课间活动疯闹容易受伤。课间做游戏时文有序，与有序，与同学友好相处，才能玩得开心教学重难点重点：知道课间活动时不能逞能打架，学会与同学友好相处难点：体会课间做游戏时文明有序，与同学友好相处，才能玩开心教教学方法本课采用故事引导、儿歌诵读、行为辨析等方法教学准备教学准备儿歌《哦，课间十分钟视频《课间活动应注意哪些教学过程一、创设情境，提问导播放儿歌《哦，课间十分钟同学们一边听，一边看，说说频里的小朋友们都在做什么你们下课时喜欢玩什么？课间十分和小伙伴一起和小伙伴一起做做游戏，放松放松，十分开心。可是，你们知道课活动时要注意些什么吗二、情境园：通过事件，明白道理教师讲述教材情境园中发生的事情，提问：小明为什么会受呢？如果你现在是摔掉牙的小明，你想对大家说什么呢三、智慧屋：行为辨析，指导行为1你们会开你们会开展这些丰富多彩的课间活动吗、出示前两幅图，请同学们说一说这些行为有危险吗、朗读学习锦囊小卷中的《课间礼仪歌四四、训练场：情景讨论，拓展认知1、完成训练场里的练习题2、让学2、让学生说说平时课间喜欢玩的游戏，在卡片上写下名称。让。最后再一起玩玩游戏，感受快乐五、我的收这节课我们学习了什么内容你有哪些收获？总结课间活动打打闹，守秩序、友好相处才能开心游戏，保障安全 11、情感态度培养：感受到楼梯上行走不注意安全会发生危险树立在楼梯上安全行走的意识2、2、行为技能训练：在生活中养成上下楼梯靠右行走，不追逐闹，照顾前后行人行走的良好习惯重点：让学生了解楼梯上安全行走的注意事项教学方法教学方法谈话法、讨论法、情景演练法教教学准备、视频：为什么上下楼梯时不要打闹、准备PPT教教学过程一、对话引入教次数2、观察图片中学次数2、观察图片中学生在楼梯上行走的行为，思考：在楼梯上行时如果不注意安全，会发生哪些危险二、情境园：事件新授内些在楼梯上不安全的行为？你认为这些行为中存在哪些安全隐怎样做，可些在楼梯上不安全的行为？你认为这些行为中存在哪些安全隐三、智慧屋：导航指引方请同学看教材中的三幅图讲述这里发生了什么事情引导学2播放视频一边看一边思考为什么上下楼梯时不能打闹教教师进行小结，带领同学们学习童谣《上下楼梯将安全四、训练场：情景演1、出示训1、出示训练场的四幅图，说说他们的做法对吗？应该怎样做对2、以小组为单位，到走廊、楼梯上实地训练：边唱儿歌边练中请做得好的同学担任小哨兵，指导其他同学完成课后练习题 11、情感态度培养：不能玩火，具有防范火安全意识33教学重难点重点：让教学重难点重点：让学生认识到玩火的危害，引发学生对安全的思考难点：引导学生了解用火禁忌，并学习一定的的技能，牢记火自救办法，养成良好的自护习惯教学过程一、谈话激趣，引出课打火机的图片同学们你们认识这是什么吗？打火机真的好玩吗二二、情境园：学习新闻，明白道播放情境园中的事故新闻问同学们新闻里发生了一件什么情？（楼情？（楼房着火了）为什么会着火呢？（因为两个小学生在家里玩火机，不小心点燃了床单）小朋友玩火，是一件非常危险的行为不小心就会引发火灾，不仅会烧掉财物、房屋、森林，还会给人们生命安全造成极大的危害三三、智慧屋：联系实际，扩展认1