三年班主任工作总结

篇一：小学三年级班主任工作总结小学三年级班主任工作总结班主任是一种班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，增进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，重要做了下面几方面的工作:一、深入学生、亲近、理解学生，做学生的朋友。数年的班主任工作告诉我：“只要理解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充斥爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能愈加深入地理解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同步通过其他教师及家长，尽快理解本班学生方方面面的体现。在长期接触中，我理解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生均有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但诸多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的协助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。并且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采用措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会靠近学生，理解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关怀他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就勇于和我靠近了，乐意听我的话，接受我的批评、教育了。因此，通过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来贯彻。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，因此对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不准时完毕作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，规定改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神规定个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。因此，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和多种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在多种活动中，我班学生体现的都很令我满意。第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏积极性和自觉性。因此，我故意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联络，理解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、协助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完毕情况；三是注意对他们的教育措施。采用鼓励与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在平常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪颖！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝采。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识局限性，”在轻松快乐的气氛中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就予以表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同步，予以他们生活上的关怀和学习上的协助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，尤其是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。此前有七、八个同学常常不准时完毕作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联络家长，向家长反应孩子在校体现，并于家长共同商议处理措施，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的规定。后来，通过老师和家长的多次教育，这一部分学生目前变化很大，基本能及时完毕作业了，学习成绩也提高了不少。四、树立安全、环境保护意识我们都懂得，“安全重于泰山”，“生命高于一切”，没有了生命，一切都是空谈。因此不管在班会上，还是在上语文课，我常常给同学们进行安全教育，包括校内的安全、交通安全等等各个方面，并重点从如下几种方面抓好安全工作：1、课间时，不要在教室内、楼道内猛跑、拥挤。2、上、下楼注意从靠右边走，3、上体育课和大课间时，应注意队伍的整洁，两个两个并排下操场，不能推撞，保持安静。为使环境保护意识深入人心，教育中我努力遵照学生的心理特点，做到“反复抓、抓反复”，并以常规的高度加以贯彻，通过周一班会、晨会、思想品德课等多种途径，做到“每天讲、日日做”。我认为学科中有关环境保护知识的内容是对学生进行环境教育的最佳教材，可以从不一样的层面和角度丰富学生环境保护知识，在潜移默化中培养了学生的道德观念，增强学生的忧患意识，激发学生宣传参与环境保护的积极性和积极性。并抓住“环境保护节日”这一契机，组织学生向邻里家人宣传环境保护的知识，做到齐参与。本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、遵守纪律的良好局面，形成一种具有较强凝聚力、关键力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在诸多有待加强和改善的问题。例如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。尚有一小部分学生学习缺乏积极、积极性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这均有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。不过，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不停完善自己，形成系统科学的班主任工作措施，是完全可以干得非常杰出而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。6月篇二：小学班主任三年一班工作总结小学班主任工作总结丰满区试验中学三年一班小学三年一班班主任工作总结本学期,我担任三年级一班的班主任工作。这一学期走来，在校领导的对的引领下，在自己坚持不懈的努力和精心的组织管理下,无论是学生,还是班级管理,都上了一种新的台阶。但再完美的工作也会存在这样那样的缺陷。因此，我针对一学期存在的班级管理还不够严格，学生的良好习惯还没有完全形成，学习风气还不够好等各个方面存在的问题，对症下药，采用恰当的工作措施，做好本学期的班主任工作。这一学期，我重要从如下几方面抓起：一、培养好得力小助手，发挥楷模带头作用。一种好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松快乐，而又有好的效果。而让学生自己管理自己，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来替代老师管理班级。本学期，虽然我注意培养了张家宁，王治棋等几位班干部。可通过一学期的观测，我发现这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织能力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。因此，在本学期的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。另一方面，找班干部和班内个别学生谈话，协助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极原因。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。规定其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的平常事务，班干部能处理的，尽量的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，张家宁，王治棋，张馨元等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，并且，他们也用自己的良好体现为其他同学树立了良好的学习楷模。在他们的配合和协助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但怎样让这些孩子变得更懂事、更上进呢？我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不也许的。这需要在平常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在理解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，重视培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一种友好、整洁的学习、生活环境。我运用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内体现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对体现差的学生也尽量采用说服教育的方式，常常性的对全班学生的体现进行总结、评比，以此不停强化，协助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平时一点一滴的精心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的体现也越来越杰出。这为学生此后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。在防止甲型流感的工作中，认真看待每个工作细节，贯彻到位，每日三次准时间测体温，作好记录，每天准时消毒，准时打扫卫生，保证了师生的身心健康。三、严中有爱，做好后进生的转化工作。通过上学期的观测和理解，我发现我们班有赵学龙，任鹏旭，户乃月，李浩旻，邢书明等几位后进生，后进生人数挺多，并且大多是男生。他们大部分难于管理，学习不刻苦，成绩也较差。因此，转化后进生是一项必不可少的，也是一项很重要的工作。由于后进生关系到我们班学习成绩的提高，关系到班级的更好发展。怎样看待后进生呢？数年的班主任工作经验告诉我，对后进生不仅要严格规定，还要予以尤其的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。例如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的规定他们。运用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生发明条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时予以肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们发明一种良好的学习环境，同步也增进班级的整体发展。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，因此，班内的几位后进生都获得了很大的进步。他们的变化，让我感到自己的努力没有白费。四、继续做好家长工作，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联络，获得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。此前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联络家长，向家长简介理解状况，与家长协商好有效的处理措施，共同做好学生的教育工作。尤其是对那些顽皮的同学，更要与家长多联络，与家长共同管教。这学期召开的家长会准备充足，发言精彩，得到了家长朋友的一致好评。五、工作局限性及努力方向。通过这一学期的努力，我和孩子们一起享有欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。班级工作获得了一定的成绩。但“金无足赤，人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在局限性。这也是再所难免的。本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下某些遗憾。有时见学生出错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不妥，和课任教师的配合，也尚有待于深入加强等等。虽然诸多孩子也给我带来不开心，但我还是很感谢他们，由于是他们使我成长，使我可以在后来的教学生涯中冷静的判断。总之，通过这一学期的深入磨练和与学生的深入磨合，我对三年级的班主任工作，感觉还是得心应手的。通过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、遵守纪律的良好局面，是一种具有较强凝聚力、关键力和向心力的集体。下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。篇三：小学三年级班主任工作总结小学三年级班主任工作总结（-春季学期）董堡中心完小：余光华班主任是一种班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，增进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，重要做了下面几方面的工作:一、深入学生、亲近、理解学生，做学生的朋友。数年的班主任工作告诉我：“只要理解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充斥爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能愈加深入地理解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同步通过其他教师及家长，尽快理解本班学生方方面面的体现。在长期接触中，我理解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生均有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但诸多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的协助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性，并且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采用措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会靠近学生，理解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关怀他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就勇于和我靠近了，乐意听我的话，接受我的批评、教育了。因此，通过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来贯彻。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，因此对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立楷模，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不准时完毕作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，规定改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神规定个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。因此，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和多种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏积极性和自觉性。因此，我故意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联络，理解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、共同协助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完毕状况；三是注意对他们的教育措施。采用鼓励与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在平常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪颖！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝采。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识局限性，”在轻松快乐的气氛中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就予以表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同步，予以他们生活上的关怀和学习上的协助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，尤其是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。此前有七、八个同学常常不准时完毕作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联络家长，向家长反应孩子在校体现，并于家长共同商议处理措施，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的规定。后来，通过老师和家长的多次教育，这一部分学生目前变化很大，基本能及时完毕作业了，学习成绩也提高了不少。本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、遵守纪律的良好局面，形成一种具有较强凝聚力、关键力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在诸多有待加强和改善的问题。例如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。尚有一小部分学生学习缺乏积极、积极性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这均有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。不过，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不停完善自己，形成系统科学的班主任工作措施，是完全可以干得非常杰出而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。篇四：三年级班主任工作总结三年级班主任工作总结（--第一学期）班主任是班级的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，是联络各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。回忆本学期的班务工作，虽然琐碎，但从学生的成长进步中，我也颇有一丝欣慰。本着认真总结经验，寻找局限性，促使此后的工作更有特色，现将本学期工作进行总结如下：一、重视养成教育。养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想状况，与学校的德育工作亲密配合。本学期，从不一样的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点贯彻好《小学生平常行为规范》，使学生逐渐形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一种学生掉队。尤其是对班干部的规定愈加严格，规定他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。通过师生的共同努力，提高了学生干部的能力，他们分工协作，学生能自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。二、鼓励教育，焕发自信三年级学生说大不大，说小不小，但不管什么样的孩子，都离不开鼓励。因此，本学期班主任工作中，鼓励教育仍然成为我管理班级的措施。例如，班中的何常福平时写字马马虎虎，每次批改他的作业，总令我眉头紧皱，批评了好多次，他仍旧如此。但有一天，何常福的作业大大出乎了我的意料。洁净整洁的作业本上，一种个端正工整的字迹欣喜地呈目前我眼前。我立即给了他一种“优秀”。接下来的日子里，我又抓住某些时机，合适对其进行了表扬和鼓励，他慢慢地在进步，在努力，他的进步体现，同学们都看在眼里，如今的何常福已信心十足，每次都能给老师交上满意的作业。我想，何常福目前的进步，离不开老师和同学们的鼓励。三、教育学生学好功课，加强思想教育。学习是学生的重要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我引导学生学好功课，同科任教师亲密配合。平时，我积极地和科任教师交流学生的学习状况，反应学生对教学的规定，共同研究处理的措施，统一对学生的规定，减轻学生的作业承担，防止学生承担太重，影响学生其他方面的发展。此外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作，进行多种感人至深的熏陶、教育。四、做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。在工作中首先把真诚的爱予以后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，措施上不简朴。善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们发明条件，鼓励他们积极发言，及时予以肯定、奖励。本学期一开始,我结合本班实际开展“一帮一，同成长”活动，先为学生调整座位,故意识地安派学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生,与成绩落后或顽皮的学生同座。在我的规定和支持下,他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促,在平日里,小组长们一有空就为组员默写生字、背书,带领组员坐在一起阅读课外书籍,监督他们说文明话,做文明事，使每个学生均有不一样程度的进步。五、重视安全教育。有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位臵，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别打闹！别乱跑！别追逐！放课时叮嘱学生：路上要小心!注意安全！运用班队会课，给学生讲安全知识，并教育他们学会自我保护意识。一份耕耘，一份收获。工作中获得的成绩将为我此后工作带来更大的动力。不过，工作中难免也有失误，尚有许多措施值得我探讨和总结，在此后的工作中我将努力去改善，力争把各项工作做的更好！篇五：小学三年级下期班主任工作总结小学三年级下期班主任工作总结紧张的一学期即将结束了,这学期我仍然担任着三年级班主任工作。三年级共有学生二十二人,从学生的学习状况来看处在两极分化状态。现将本学期的工作做如下总结：一、培养学生良好的习惯。三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。运用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观测学生的行为，根据学生的表目前学生中树立楷模。在平常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、用自己的的言行影响学生。工作中严格规定自己,团结同志,服从领导的分派,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。三、用信任去鼓舞学生。虽然学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充足的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他积极的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的一位同学没有完毕作业,我积极的找他问他为何没交作业，他告诉我说忘在家里了，那我就提议他下午把完毕的作业带来。成果下午他仍然还是没有带来。仔细一问本来是主线没有完毕，他怕老师告知他的家长，而家长对于他没有完毕的惩罚较为严重，因此孩子才对我说了谎。面对他这种状况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了某些道理：首先说谎是不对的，说谎自身是对老师的一种不尊重；另一方面，犯了错就得立即改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。通过这番教育，他在班里不写作业现象渐渐的减少了。因此我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人尚有出错误的时候,更何况一种孩子了,最重要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来协助他处理问题改正自己的错误,保证在此后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。四、关怀爱惜学生。为了让一种班级有凝聚力,对自己的学生付出了最大爱心,就像看待自己的亲人同样。当他们碰到了困难,你就一种像朋友伸出一双温暖的手来协助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能乐意拿我当朋友。五、狠抓班级干部队伍的组建和培养一种班的集体面貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。因此，我很谨慎地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我常常作如下工作：（1）、在班内大力表扬干部长处，宣传他们的先进事迹，协助小干部树立威信；（2）、鼓励干部大胆工作，指点他们工作措施的同步，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面；（3）、培养干部团结协作的精神，可以通过干部这个小集体建立对的、健全的舆论，带动整个班集体,即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，均有了很大的转变。六、积极参与学校的各项活动集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参与学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。开展某些跟教学有关的活动，如：写字、朗诵、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐渐形成一种健康向上、团结协作的班集体。七、关怀爱惜每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不停努力的目的，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。尤其是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们体现出来的基本上都是自卑、孤单、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。一般我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈某些学习措施，这些故意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在意他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，尤其是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级关键，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现他人长处最多，并互相说一说，使我班学生一直能处在发现他人的一种状态。我一直坚信，以情感人、以理服人是最有效地班级管理措施。本学期，我一直爱字当头、以情感人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无歧视他人现象，班风良好。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得快乐，忙得开心，我将愈加努力工作，不停完善自己，提高自己。篇六：小学三年级班主任工作总结小学三年级班主任工作总结作为三年级班主任，面对9、10岁的小朋友，工作愈加繁重。我相信，任何一位班主任都但愿胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，平时我就是从如下几种方面着手的：一、班级状况简介班里共有有学生37名，其中男生16人，女生21名，三年级的学生，诸多都很好动，要管理好班集体可是有点难哦。本班学生诸多来自农村，虽然有部分学生学习基础良好，学习刻苦，但也有很大一部分学生缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛劳了。二、班级管理特色1、安全工作：我们在班级中将安全教育放在工作首位，与任课教师共同开展和贯彻好安全教育工作。在校，班上学生较为好动，自我监管能力弱，就需要我们常常进行教育指导。运用班队课进行交通安全、饮食安全、突发事件安全的教育，使同学们感受到了生命的可贵，注意上学、放学的安全。让学生明白没有家长陪伴决不下水游泳。在做好安全工作的同步，认真做好安全周记。2、班级卫生组长负责制每天安排一种小组的学生负责打扫教室卫生及平常管理、打扫卫生区的卫生，由各组长自行安排好组内人员，完毕好当日的值日工作，从而锻炼了班干部的能力吗，又树立了威信，一举两得。三、班级文化建设在班级文化建设中，体既有竞争但又宽松、友好的学习环境。教室背面的学习园地定期进行更新。把学生好的作文，好的图画，好的书写展示出来，使每位学生均有机会让作品上墙。四、行为习惯养成教育良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一种学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣布失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育。平时加强学生对《小学生守则》和《小学生平常行为规范》的学习，对学生进行教育。使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时体现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。五、问题学生教育一种班中总是有某些学生的成绩、行为稍差某些的，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会运用某些课间时间来协助他们，在放学之后或午休时间，单独留下几种学习有困难的学生进行补习。对有行为上体现不好的学生，采用谈话教育方式，对他们进行教育，并常常督促他们改正。六、家校联络状况家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，愈加需要家长的理解和支持。平时运用电话和家长联络，使双方都能很好地理解学生的体现，以便更好的教育学生。还运用家长会，加强与家长沟通，获得双赢。七、班主任工作自我感受一种学期下来，让我深刻感受到;只要我们真诚地看待孩子，我相信，孩子们会理解老师的，我的班主任工作也能在不停的磨练中得到提高。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。.6.28.篇七：下三年级班主任工作总结三年级2班班主任工作总结一种学期转眼即逝，班主任工作甚为繁琐。平时除了督导学生做好学校布置的各项活动外，还得每天面对个性各异、活生生的、有思想的新型学生。因此我深深地感觉到，过去那种包办替代的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代，只有不停地学习，才能跟上时代，不停地超越自己。本学期，我根据本班实际重要工作，总结如下：一、班级实行目的管理，前面提高学生素质。a、分层制定目的.1、集体制定班级总目的。开学初，我班召开了一次“我为三（2）班争光”的主题班会，从而制定了班上的总目的，以此鼓励学生，鞭策学生朝着既定的方向努力前进。2、班干部制定目的。班干部是班主任的得力助手。让其制定目的的目的是调动班干部的管理积极性，各自的工作范围。对班干部工作职责、范围都给以明确的划分和规定，而思想上则培养协作精神。3、各组各科制定目的。由各小组、各科科代表组织同学根据本组、本科的实际状况制定小组、科组目的。以便使班级总目的分解到组、科详细化。4、个人制定小目的。小目的的制定我以学生通过努力就可以实现为原则。由个人所在的组的组长管理。由我负责检查、督促、贯彻。如：刘荣鳅、徐英皓，制定在第6周前变化对学习、对事情粗心、马虎、随便应付的坏习惯。（自定目的起，不管是学习还是做班务各方面均有了很大变化）刘圣、叶枫、罗雪妍等同学制定在中段考试中每科都要80分以上。（期中考试他们的目的确实到达了。）b、多种形式贯彻目的。制定目的只是开始，贯彻目的才是目的管理的关键。为此，我根据他们争强好胜的特点，通过多种比赛和活动增进小目的的贯彻。例如：我开展了四人为一小组的竞赛，看誰的缺陷改得最快、最彻底，并用红旗、作业本、笔等作为奖励。鼓励班里学生认真学习，多看课外书，还充足发挥集体优势，把优生和后进生结成对子，限期达标。c、及时更换目的、巩固目的。更换目的以原目的为基础，从小到大，从低到高，逐渐提高规定。巩固目的即对已到达的小目的采用多种措施加以巩固。如：对违纪学生进行法纪教育，协助他们分清是非界线，引导他们制定出自己下一步努力的目的。加强组织，严格检查，常常鼓励和指导，使他们不停进步。二、采用新措施，贯彻特色班方案。a、设置“小组评比栏。”学生是班级的真正主人，是班级的管理者。使每一种学生自觉地把自己融于集体之中，为建设良好班风做某些力所能及的事。本人使用不一样的措施充足调动起全班同学关怀、爱惜集体的积极性，于实现学生的自主管理。我做法是：设置“小组评比栏”。把全班学生提成8个小组，每个小组7人。每组一本登记本，让他们分别在登记本首页订出小组各项规章制度、组员保证及其奋斗目的。由组员轮番担任小组长，在班主任的指导下，进行小组管理。开展周周评，月月评活动。每周突出一种重点，处理一种问题，到达一种目的。邀请各科任老师给各小组评分，对做得好的前三组予以奖励。这样便能调动起学生的积极性，而他们为了实现本组的目的，获得荣誉，便会自觉地进行你追我赶的竞赛，使学生在这一竞赛中学会自己管理自己，自己教育自己。b：卫生工作安排“时段性”。由于本班学生为了迎接校庆，参与各项训练的有29人，真可谓“人才济济”。可每天的卫生工作却难于搞好。因此，我突发奇想：由本来的每位同学每周扫一天，改为每天扫一次。即：把不参与训练的安排在早上；把合唱队、舞蹈队的安排在中午；田径、鼓号队象棋队的安排在下午。并给每一时段安排一种负责人，进行监督、检查。这样做，完全处理了时间冲突问题。班级卫生工作不用班主任多费心也能到达满意的效果。c、创立环境保护特色班。鉴于当今日愈恶劣的地球环境，学生环境保护意识仍较微弱等问题，为培养学生保护大自然、热爱大自然的意识。自二年级起本班就于创设“环境保护特色班”为目的，设有“废纸回收箱”“废电池回收箱”，光一学期就回收废纸3大箱；废电池多达3000个。本学期，我班继续完善特色班方案，在各方面都体现得更为突出。d、成立“班容建设小组”学校对班容检查得很紧，班容的好坏直接体现了班的整体素质。因此，特成立了“班容建设小组”，挑选5个较得力的、美工好的非班干部，专门负责班容的布置，力争有新意但不花俏。并规定他们不定期的检查个人卫生，课桌面及抽屉等。这样长期坚持不懈，就不怕班容被突击检查了。e、每月进行一次“小制作、小发明”评比。全社会都在呼吁：每个学校都要爱惜和培养学生的好奇心、求知欲，协助学生自主学习，独立思索，保护学生的探索精神，创新思维。我觉得单纯口头上的规定学生多思索、多发明并不能到达实际的效果。只有适时的给学生予体现的机会，展示作品的空间，他们才会真正的把自己所想付诸于行动。因此，我进行了每月“小制作、小发明”评比，鼓励学生动手发明发明。每做同样发明，操行加2~5分不等，并抽出时间让他们简介作品的构造、性能。既锻炼了学生的动手能力，又大大提高了学生的口头体现能力。在实行目的管理及环境保护特色班方案后，学生们互相学习，互相监督，争当环境保护小卫士。我也常和他们一起学习、一起捡垃圾、下棋、打球等，得到了他们的充足信任，使班级形成了一种友好、合作、互助、友好的关系，德育、智育方面均有了明显的提高。总的说来虽有点进步，但还不尽我意。在总结经验的同步深深体会到自己工作上的局限性。仍有个别学生纪律散漫，学习马虎须加强辅导；卫生、安全意识仍需加强；学习成绩有待再深入的提高。本人将在做好本职工作的同步多向有经验的教师请教，不停探索提高自身的业务能力。在此后的教育、教学工作中，我将愈加尽职、尽责，争取杰出的成绩。总结人：1月21日篇八：小学三年级班主任工作总结小学三年级班主任工作总结平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作，小学三年级班主任工作总结。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力