部编版《道德与法治》四年级上册第3课《我们班 他们班》优质课件

3我们班

他们班第一课时部编版道德与法治四年级上第一单元与班级共成长张小文是个爱思考的学生,脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四(3)班,他想:四(3)班同学到底做得怎么样?真的有值得我们的班学习的地方吗?张小文的疑惑说一说你的老师也经常夸赞其他班吗？是夸赞他们班什么呢？活动一：班级考察团“班级小调查”（课前完成）“班级小调查”（课前完成）汇报调查情况这个班的特点是？值得我们班学习的地方是？意外的收获？有没有遇到困难？

最后怎么解决的？六.提问与回答“班级小调查”分享汇报通过我们的班级小调查活动，了解、发现了其他班的很多优点，这些优点是值得我们班学习的地方。一起想一想，我们班的特点是什么？有什么优点是值得其他班学习的呢？每个班级都有自己的特点和优点，我们要发扬自己的优势，也要虚心学习其他班的优点，这样才能一起把班级建设更加美好和谐。活动二：班级间的合作每个班级都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。1.新学期的文化月活动我们学校哪些活动是全校各个班级一起完成的呢？1.夏令营开幕式表演节目2.合唱团3.卡卡篮球队4.啦啦操队5.排球队6.二胡队......我们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？分享会2.小组活动：设计班级间的合作活动（1）发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。（2）班内讨论，评选出可行的合作方案。（3）在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动。合作方案主题参考班级间的拍卖会评选活动方案1.各组代表介绍活动方案2.投票表决畅所欲言1.为什么学校要组织各种各样的班级之间的合作活动呢？2.你认为开展这类班级之间的合作活动有什么意义？可以从中收获什么？开展班级间合作活动的意义增进班级间的感情加强合作、沟通、协作、实践等能力的培养拓宽交友的范围课堂回顾1.他班的优点值得学习2.分享班级间的合作故事3.设计班级合作活动3我们班

他们班第二课时部编版道德与法治四年级上第一单元与班级共成长思考：这些成语都是关于什么的？你追我赶、两败俱伤、明争暗斗物竞天择、弱肉强食、优胜劣败竞争在我们人类、动物当中都是存在的。国家之间、企业之间、学校之间、班级之间等都有竞争。活动一：班级间的竞争1.想一想：（1）2021年6月份举行了英语节活动，我们班获得了什么奖项呀？（2）在1-3年级的国家展板介绍活动中，你们觉得和其他班有存在竞争吗？（3）在活动中，你们收获了什么？班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。思考：乌贾为什么被田径竞赛？体育竞技比赛如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。他们的行为怎么样？为什么？2.说一说作假，违背公平性作假，违背公平性在你的校园生活中有类似的现象吗？有什么后果？交

流

园班级之间需要竞争，存在竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。3.如何正当竞争呢？①不弄虚作假②评委要公平③不能侮辱、报复对手④相互鼓励竞争我们需要采取正当的方式，遵循公平竞争的原则。如果采用不正当的方式取胜，是不光彩的，违背了道德，甚至违法了法律。活动二：为他班喝彩1.为什么校长给那个班颁发“道德风尚奖”？2.巴黎申奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？3.为什么法国获得了全场最热烈的掌声？阅

读

角P22每个班都有自己的特点，获得了特定的奖项，都有值得尊重和欣赏的地方，要学会欣赏和认可他班的表现。教材P231.说一说：你如何看待以下想法？你赞同谁的想法，为什么？①只为自己的群体喝彩②因为竞争关系不给对方喝彩③为精彩而喝彩2.讨论：你会为他班喝彩吗？真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争中的卓越表现和努力拼搏的精神。小组活动：为他班喝彩的倡议书素养汇报的节目精彩时：鼓掌表示认可、欣赏紧张时：鼓掌表示鼓励、加油打劲失利时：鼓掌表示鼓励....课堂小结本节课学习了班级之间的竞争存在是必要的，但要懂得采用正当手段方式进行竞争，懂得不正当方式竞争的后果。班级之间除了竞争与合作，还要懂得为他班喝彩，懂得欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神。下节课课前任务布置1.观察、记录父母一天的家庭生活2.完成观察记录表-第一单元与班级共成长我们班他们班3活动一：班级特色互欣赏

在学校里，同学们不仅和同班同学玩耍、合作，而且还会接触其他班同学，很多同学和本班、其他班的同学都成为了好朋友。虽然我们不在一个班，但我们一起参加了学校的科技兴趣小组。后来我们熟悉起来，成为了好朋友。你在其他班有好朋友吗，给大家介绍一下吧。班级

姓名特点

成为好朋友的原因

其他班的好朋友同学们在与其他班的好朋友玩的同时，是否也了解他们班的情况呢？让我们去调查一下其他班吧！班级特色互欣赏你调查的是哪个班，为什么要选择这个班？这个班的哪些特色最吸引你？这个班哪些地方比我们做得好，值得我们学习？123调查内容调查结果班级

班主任人数

班级特色

集体荣誉小组分享通过小组分享交流，你有什么发现呢？每个班级都有各自的特色和优势。活动二：班级合作欢乐多

渔夫和厨师乘船出海，不幸遭遇台风，两人漂泊到一个荒岛上。岛上荒无人烟，他们饥肠辘辘，需要抓紧解决生存问题。渔夫很会捕鱼但不会烹饪，厨师很会烹饪但不会捕鱼。在有火种的前提下，他们应该怎样合作呢？渔夫与厨师渔夫与厨师借助彼此的优势，一人抓鱼，一人烹饪，通力合作，先解决吃饭问题，再寻求脱困的方法。小故事在学校生活中，你认为开展班级合作活动有什么意义？咱们班可以和哪个班开展合作，开展什么合作？请设计一个班级合作活动方案。你计划开展什么活动，把你的想法和大家说一说。

合作方案合作名称合作目的合作对象合作流程

请同学们评选出最喜欢的合作活动，并执行合作方案。有的同学说，我的方案我说了算，他们班应该听我的。你认为他的观点合适吗？怎样与其他班沟通达成你们的合作呢？通过合作，我们展示了各自班级的特长和优势，拉近了班级之间的距离，增进了同学之间的友谊，让我们的校园生活更加丰富多彩！班级合作多欢乐活动三：班级竞争收获多运动员努力拼搏，全力以赴，为班级争得荣誉。竞争给我们带来收获，让我们成长，激发我们成为更好的自己。

班级与班级之间既有合作，也有竞争。想一想，你们班在竞争中有哪些收获？这种竞争行为正确吗？请说说你的看法。

这次拔河比赛，我们班特别请来了高年级的同学帮忙，肯定能得第一名。

你们班在台上演，我们班在台下演，看谁演得过谁。光彩的正当竞争

班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，不仅是不光彩