2024届河南省永城市龙岗中学九年级化学第一学期期中检测试题含答案解析

2024届河南省永城市龙岗中学九年级化学第一学期期中检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．一个某原子的质量为Mkg，一个标准碳原子的质量为Nkg，则这种原子的相对原子质量是（）A． B． C． D．2．下图中和分别表示氧原子和氢原子，其中所表示的粒子能保持水的化学性质的是A． B． C． D．3．下列化学用语与含义相符的是（）A．Fe3O4——氧化铁B．2N——2个氮元素C．H——1个氢原子D．Cl2——2个氯原子4．如图所示，将过氧化氢（）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（）A．气球缩小，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移C．气球不变，红墨水右移 D．气球胀大，红墨水左移5．2017年“世界地球日”活动主题为“节约集约利用资源倡导绿色简约生活﹣﹣讲好我们的地球故事”。下列说法不符合主题要求的是（）A．农业上采取滴灌的方式可以提高水的利用效益B．将地沟油回收加工为生物柴油以提高资源利用率C．大量使用化肥和农药，以提高农作物的单位产量D．提倡步行、骑自行车和乘公交车等“低碳”出行方式6．某同学用量筒量取一定量的液体，量筒摆放在水平的桌面上，倒入液体后，他俯视读数为21mL，倒出一部分液体后，仍然俯视读数为11mL，那么该同学实际倒出液体的体积为（）A．大于10mL B．等于10mL C．小于10mL D．无法确定7．质量守恒定律是自然界基本的规律之一。下列装置及实验（天平未画出）能用来验证质量守恒定律的是（）A． B． C． D．8．我国民间有端午挂艾草的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（C15H10O2），有很高的药用价值。下列关于黄酮素的说法正解的是（）A．黄酮素由15个碳元素，10个氢元素，2个氧元素组成B．黄酮素分子中有3种原子C．黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：10：2D．黄酮素分子中含有氧分子9．1800年，人类电解水获得成功。某同学利用如图所示装置进行该实验时，发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2：1．下列说法错误的是（）已知：①相同条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比；②常温常压时，1L水可溶解0.031LO2、0.57LO3。A．水在通电时能发生化合反应B．实验中若加入少量NaOH溶液，则导电性增强C．从实验结果可以确定，相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小D．若右侧试管内产生少量O3，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2：110．下列做法与创建文明城市，不吻合的是A．植树种草B．就地焚烧垃圾C．节能减排D．公共场所禁止吸烟二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．下图是A、B、C是三种固体物质不含结晶水）的溶解度曲线，根据图示回答：①d点的含义_________________②t1℃时将20克A物质与50克水混合所得溶液是__________（填“饱和"或“不饱和"）溶液。③t2℃等质量的A、B、C三种溶液分别加入水配成该温度下的饱和溶液，所得溶液质量由大到小的顺序为__________④将40克c点所在的溶液降温到a点，析出晶体_________克。⑤将t3℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温到tl℃，下列说法正确的是________Ⅰ.都是饱和溶液Ⅱ.析出溶质的质量：A>B>CⅢ.溶剂质量A>B>CⅣ.溶液质量C>B>A三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列问题（1）写出标号①仪器的名称_____②仪器的名称_____。（2）用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,可选用的装置组合是_____（填字母）其中二氧化锰的作用_____（3）用A装置时,试管口略向下倾斜的原因_____（4）如图F,要调节夹持试管的铁夹的松紧,应调节旋钮_____（填“K1”“K2”或“K3”）。（5）若用E装置收集氧气,将导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集氧气的适宜时刻是_____。（6）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物得到0.3mol氧气,求所需氯酸钾的物质的量?_____（根据化学方程式列式计算）（7）兴趣小组的同学们除了制取氧气,还回收提纯氯化钾和二氧化锰,此过程流程如下图1（已知氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水）①图1中操作I和操作Ⅱ依次为图2中的_____与_____（填字母）,图2B中玻璃棒的作用是_____②蒸发过程中,当蒸发皿内出现较多固体时,应该_____（填字母）A移去酒精灯,停止搅拌B移去酒精灯,用玻璃棒继续搅拌C继续加热蒸干水分,再移去酒精灯四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．实验室常用下列装置制取气体，请根据所学知识回答。（1）写出图中仪器名称：a________________；b________________。（2）实验室用A装置制取氧气。I．反应的化学方程式为________________________，搭建A装置时，酒精灯应在固定仪器a之________（选填“前”或“后”）放置。II．从反应后的剩余固体中回收得到二氧化锰的操作步骤顺序是________。（请填写编号）①洗涤②过滤③烘干④溶解（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免引起发生装置炸裂。上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是________（填装置编号）。（4）选用F装置收集较纯净氧气的适宜时刻是________。也可选择E装置收集氧气，依据是________，证明氧气已集满的方法为________________。（5）选用C装置，将一定量的双氧水和二氧化锰混合，充分反应，测得反应的总质量（m）与反应时间（t）的数据如下表所示：反应时间t/s总质量m/g5049.048.147.346.846.8根据题目要求，回答下列问题：I．双氧水和二氧化锰完全反应生成氧气的质量是________________；II．分解的过氧化氢的物质的量是多少摩尔？（列式计算）________________________。14．碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．(1)碳元素的化学性质与其原子的________关系密切．(2)如图1为元素周期表中的一格，下列说法正确的是________（填标号）．A．碳元素属于非金属元素B．碳原子核内质子数为6C．碳元素的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12.01g(3)甲、乙、丙都是常见含有碳元素的物质，它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去），其中甲和丙都可以作燃料，乙和丙中所含的元素种类相同，乙能引起“温室效应”，则乙的化学式为________，甲转化为丙的途径有多种，写出通过化合反应的方式，甲转化为丙的化学方程式为________，从微观的角度解释乙、丙性质有差异的原因是________．(4)实验室用图3装置来制取二氧化碳，检查该装置的气密性的方法是：将该装置中导气管中的橡胶管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到________现象，即可证明装置不漏气，实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是________．(5)称取12.5g石灰石（主要成分CaCO3，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入足量的稀盐酸，完全反应结束后放出4.4g气体，试计算石灰石中杂质的质量分数五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．有200g10%的食盐溶液，要使其质量分数变为20%，有三种方法，按要求填空：（1）继续加入食盐，其质量为_____g；（2）蒸发水分，其质量为_____g；（3）与质量分数大于20%的浓食盐溶液混合，若混入25%的食盐溶液，其溶液质量为_____g．16．研究性学习小组选择从空气中制取氮气，并将测量氮气的密度作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：（1）除去二氧化碳和水蒸气。除去二氧化碳可以选用的药品是_____，此方法属于_____变化。（2）除去氧气。他们分别进行了除去氧气的燃烧实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭。你认为：选用_____（填“红磷”或“木炭”）的方法不科学，原因是_____（3）分析误差。此法得到的氮气密度（标准情况下），经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因（只写两种，不考虑计算误差）：①_____②_____

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

相对原子质量===，故选B。2、D【解题分析】能保持水的化学性质的是水分子，水分子由氢、氧两种原子构成，故选D。点睛：解答此类题的关键是要理解微观模拟图表示的化学意义。3、C【解题分析】

A、Fe3O4命名为四氧化三铁，不是氧化铁，不符合题意；B、元素符号前面的数字表示原子的数目，2N表示2个氮原子，元素只讲种类，不论个数，不符合题意；C、H是氢元素的元素符号，可表示1个氢原子，符合题意；D、Cl2是氯气的化学式，表示1个氯气分子中含有2个氯原子，不符合题意。故选C。4、A【解题分析】

解：当过氧化氢溶液与二氧化锰反应，生成足够多的氧气时，充气气球内的空气在周围氧气的压力作用下，会沿导管排出气球，气球变小，导管中的红墨水会向左移。故选A。5、C【解题分析】

A、农业上采取滴灌的方式可以节约用水，符合节约集约利用资源倡导绿色简约生活要求，故A正确；B、将地沟油回收加工为生物柴油既可以节约资源，又可以减少污染，符合节约集约利用资源倡导绿色简约生活要求，故B正确；C、大量使用化肥和农药会污染土壤和水资源，不符合节约集约利用资源倡导绿色简约生活要求，故C错误；D、提倡步行、骑自行车和乘公交车等“低碳”出行方式既可以节约资源，又可以减少污染，符合节约集约利用资源倡导绿色简约生活要求，故D正确。故选C。6、D【解题分析】

用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。【题目详解】某同学用量筒量取一定量的液体，量筒摆放在水平的桌面上，倒入液体后，他俯视读数为21mL，量筒内液体实际体积小于21mL；倒出一部分液体后仍然俯视液面读数为11mL，量筒内液体实际体积小于11mL，由于两次俯视角度未知，那么该同学实际倒出液体的体积无法确定。故选：D。7、A【解题分析】

质量守恒定律是指参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和;所以质量守恒定律只研究化学变化质量问题。

A硝酸银和盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸；可以用来验证质量守恒定律；

B实验中没有发生化学变化；

C镁的燃烧实验，涉及到气体，但是没有在密闭容器内进行，不能称量参加反应的氧气的质量；

D实验生成氧气，逸出，不能称量生成氧气的质量。故选A.8、B【解题分析】

A.元素只能说种类，不能说个数，黄酮素由碳元素、氢元素、氧元素组成，此选项错误；B.黄酮素分子中有碳、氢、氧3种原子，此选项正确；C.黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16，此选项错误；D.分子中含有原子，黄酮素分子中含有氧原子，此选项错误。故选B。9、A【解题分析】

A、水在通电时由一种物质生成了两种物质，发生了分解反应，选项A错误；B、由于NaOH在水中能解离出自由移动的离子，实验中若加入少量NaOH溶液，则导电性增强，选项B正确；C、如果在相同条件下，氢气和氧气的溶解度相等，氢气与氧气的体积比应该是2∶1，但实验结果是：左、右两侧试管内气体体积比略大于2：1。因此可以确定相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小，选项C正确；D、若右侧试管内产生少量O3，就会减少O2的生成，从而右侧试管内气体分子个数减少，因此使左右两侧试管内气体体积比略大于2∶1，选项D正确。故选A。【题目点拨】本题较为全面地考查了电解水的实验，难度不大，了解电解水的现象、结论、注意事项和生成气体的性质等知识即可分析解答。10、B【解题分析】

A、植树种草，可以增加光合作用，有利于创建文明城市；故选项正确，但不符合题意；B、就地焚烧垃圾，造成空气污染，不利于创建文明城市；故选项错误，但符合题意；C、节能减排，降低空气污染，有利于创建文明城市；故选项正确，但不符合题意；D、公共场所禁止吸烟，有利于改善公共环境；故选项正确，但不符合题意；故选：B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、t2℃时，A与C的溶解度相等饱和A=C>B7.5Ⅱ、Ⅳ【解题分析】①d点表示在t2℃时，A与C的溶解度相等；②t1℃时A物质的溶解度为30g，所以50g水中最多能溶解A物质15g，有5g的A物质没有溶解，故为饱和溶液；③t2℃时A、B、C三种物质的溶解度大小顺序为B>A=C,故等质量的A、B、C达到饱和时需要水的质量A=C>B，故形成溶液的质量A=C>B；④c点是A物质的饱和溶液，该温度对应的溶解度为60g，则40g饱和溶液中含A物质的质量为60÷160×40=15（g），水的质量为40g-15g=25g，降温至a点时，溶解度为30g，则25g水中溶解A物质的质量为30g÷100g×25g=7.5g，所以析出晶体的质量为15g-7.5g=7.5g⑤将t3℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温到tl℃时，Ⅰ、C物质的溶解度增加，变为不饱和溶液，错误；Ⅱ、A物质的溶解度随温度的变化大，析出的晶体最多，B物质的溶解度随温度的变化较小，析出晶体较少，C物质没有晶体析出，正确；Ⅲ、在降温的过程中，溶剂的质量没有变化，而C物质的溶解度小，要配得等质量的三种物质，C需要的水最多，错误；Ⅳ析出晶体的质量依次为A>B>C，所剩溶液的质量刚好相反，C>B>A，正确。故选Ⅱ、Ⅳ。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、长颈漏斗集气瓶AD/AE催化（加快反应速度））防止冷凝水倒流造成试管爆裂K3待连续冒气泡时0.2molBA引流B【解题分析】

解：（1）据图可知标号①仪器的名称是长颈漏斗，②仪器的名称是集气瓶；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，发生装置选A，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法收集或向上排空气法收集；其中二氧化锰是催化剂，在反应中起催化作用；（3）氯酸钾和二氧化锰受热时会放出水蒸气，试管口向下倾斜可防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；（4）当用铁夹固定好试管后，要调节夹持试管的铁夹的松紧，应调节旋钮K3；（5）用排水法收集氧气时，将导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集氧气的适宜时刻是导管口有气泡连续均匀地放出后；（6）设所需氯酸钾的物质的量x，x=0.2mol；（7）图1中操作Ⅰ是把不溶性固体和液体分开，是过滤；操作Ⅱ是把可溶性固体从液体中分离出来是蒸发结晶；图2B中玻璃棒的作用是引流；②蒸发过程中，当蒸发皿内出现较多固体时，应该移去酒精灯，用玻璃棒继续搅拌，利用余热使滤液蒸干。【题目点拨】实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、试管铁架台前④②①③B当导管口连续均匀冒气泡时开始收集氧气的密度比空气大将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已收集满3.2g0.2mol【解题分析】

根据实验室制氧气及发生装置与收集装置选择依据进行解答。【题目详解】（1）图示中a为试管，常见的反应容器，b为铁架台，常用作固定反应仪器。（2）I．A为固体反应加热型反应装置，且试管口没有塞棉花，故此装置中制氧气的反应方程式为：；实验仪器的安装顺序为从下到上，从左到右，故搭建A装置时，酒精灯应在固定仪器a之前放置；II．从反应后的剩余固体中回收得到二氧化锰的操作步骤顺序是：④溶解②过滤①洗涤③烘干。故填④②①③；（3）电石与水为固体和液体在常温下的反应，该反应必须严格控制加水速度，装置B中的分液漏斗能控制水的滴加速率，故最适合制取乙炔气体的发生装置是B。（4）由于装置内原有一段空气，故选用F装置收集较纯净氧气的适宜时刻是：当导管口连续均匀冒气泡时开始收集；E为向上排空法，依据是氧气密度大于空气密度，且不与空气发生反应，氧气具有助燃性，证明氧气已集满的方法为将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已收集满。（5）I．由题目给定表格数据可知反应前总质量为50g，反应后总质量为46.8g，根据质量守恒定律反应前后总质量不变可得双氧水和二氧化锰完全反应生成氧气的质量为50g-46.8g=3.2g；II．解：设分解的过氧化氢的物质的量为x。已知生成氧气质量为3.2g，故氧气的物质的量为0.1mol得x=0.2mol。【题目点拨】本题考查了氧气的制取，仪器的安装顺序，反应装置和收集装置的选择依据以及化学方程式的简单计算。14、最外层电子数ABCO22C+O【解题分析】

(1)元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，则碳元素的化学性质与其原子的最外层电子数关系密切；(2)A、因碳的偏旁为“石”，则碳元素为非金属元素，故A说法正确；B、由信息可知，碳原子的质子数为6，故B说法正确；C、碳原子的质子数为6，则原子结构中最外层电子数应为4，故C说法错误；D、由信息可知，碳原子的相对原子质量为12.01，故D说法错误；(3)乙既能够做气肥又能够引起温室效应，因此乙是二氧化碳，化学式为：CO2；乙、丙是组成元素完全相同的化合物，因此丙是一氧化碳，甲是单质，应为碳，碳具有还原性，在高温下能将二氧化碳还原成一氧化碳，甲转化为丙的化学方程式为：2C＋O2点燃2CO；根据物质结构决定性质，二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，但两物质的分子结构不同，所以两物质的性质有差异；(4)选择发生装置时应考虑的因素是：反应物的状态和反应条件；图3装置属于固液在常温下制取氧气，应用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气；检查该装置的