幼儿体操教学计划

幼儿体操课程大纲第一部分大纲阐明一、课程的性质和任务体操是人类把心里的意象转化为动作，发挥想象力，运用肢体诠释情感思想意识的艺术。幼儿体操是用动作、音乐、语言和美术等综合手段来反应幼儿的思想情趣和生活的，是增进幼儿身心健康发展的一种教育艺术。好奇、好问、好动、爱模仿是幼儿的年龄特点和心理特性。幼儿的思维是形象思维，幼儿体操恰恰可以适应幼儿的这些特点，也可以满足他们详细规定。通过对幼儿体操的学习，让学生用动作造型去体会音乐的艺术美，同步训练学生内心节奏及动作的协调优美，并学习某些体操语汇，培养对体操的爱好，让学生在体操课中，体会出体操与舞蹈不一样的风格特点。培养孩子具有独创性、变通性、流利性、精密性、敏感性等特质的发明思索能力。本课程的开设意在：1、培养学生的理论运用能力、评价能力、适应能力，在实践中可以自如运用，并会制定对应的教学方案。2、掌握幼儿体操的运动技术技能，深入提高学生的自我锻炼能力，活动能力以及有关的教学能力，3、具有独立创编幼儿体操的实践能力，最终成为幼稚园中一名合格的教育工作者。二、与有关课程的衔接、配合、分工幼儿体操课程是幼儿舞蹈、幼儿体育、幼儿健康教育、幼儿音乐教育等课程的理论和内容的延伸。幼儿艺术体操是体育与舞蹈的结合，具有运动与艺术的双重性。艺术体操有独特的艺术演出价值，能给演出者与欣赏者以美得享有，令人身心欢腾，进而提高幼儿的艺术修养和审美情趣。本课程与舞蹈有不一样的风格特点，幼儿体操是幼稚园重要的以发展身体素质和做操能力为主的综合性教育活动。通过身体、颈部、上肢、下肢、躯干等部位的动作配合，按照一定的程序，有目的、有节奏地进行多种举、摆、绕、踢等一系列单一或组合动作的身体练习。通过身体各部位科学有序、循序渐进的活动，使有关部位的关节和肌肉群得到锻炼，从而增强它们的灵活性和柔韧性，到达锻炼的目的。更能培养幼儿快乐、活泼的情绪，使幼儿轻松快乐地活动起来，并能从快乐的活动中得到一种成功后的喜悦。三、课程的教学基本规定1、树立“教书育人”的思想，既严格规定又关怀爱惜；加强课堂纪律，认真考勤。2、从实际出发，因材施教，个别看待；贯彻精讲多练的原则，突出重点，分清主次。3、加强理论与实践的结合，有目的地培养学生教学能力，提高学生的综合素质。4、重视防止伤害事故的发生，注意场地器材的安全性，加强学生保护与自我保护的能力。5、严格考试制度，统一考试原则。四、教学措施和教学形式提议（一）教学措施1、结合学生详细状况和课程特点，采用主题教学、情景教学、复式教学、合作教学和探究教学，并结合运用多媒体进行教学，激发学生学习体操的爱好，提高的学生演出水平和创编的能力。2、加强对学生学法的指导，提高学生自学、自练的能力。3、通过合适的布置课后作业，培养学生良好的学习习惯和演出作风。（二）教学形式幼儿体操可根据需要采用全班练习、分层练习、分组练习。在分组的形式上，可以按相似的水平分组，也可以按不一样水平分组。分组可以相对稳定，也可以根据教学需要随时调整。根据自愿和爱好的原则让学生成立课外演出学习小组，将课内学习和课外练习结合起来，以利于满足学生的爱好爱好和增进演出水平的提高。五、课程教学规定的层次1、理解幼儿体操的基本框架；理解目前中国幼儿体操的现实状况和世界性的发展趋势；理解目前在中国幼稚园实行幼儿体操工作的一般操作技术。2、掌握体操的基本知识、技术、技能，并学会应用幼儿体操的几大类动作演出，作为第一学期期末考核的重点内容3、掌握基本体操教学，使学生做到自己编操、自编教案、指挥讲解、组织教学等，作为第二学期期末考核的重点内容第二部分媒体使用和教学过程提议一、课时分派本课程开设二学期：总计36课时，2个学分。第一学期：每周1课时共18周，总计18课时；第二学期：每周1课时共18周，总计18课时。教学进度提议安排如下：第一学期：每一部分内容任课教师可根据学生状况从教材中任选对应内容进行教学。二、多种媒体教材的总体阐明（一）文字教材1.文字主教材：《幼儿基本体操教师指导用书》，大、中、小班各一本，共三本。中国关怀下一代工作委员会幼儿基本体操增进会编写，高等教育出版社，8月第1版2.重要参照书目丁秀梅主编《幼儿体操》上海教育出版社，1980年版刘馨主编《学前小朋友体育》北京师范大学出版社，1997年版李方玉主编《幼儿艺术体操教程》北京理工大学出版社，（二）网上教学资源1、云南开放大学网上教学内容：网址为：（.cn/三、教学过程和环节1、规定学生制定好课程自主学习计划。学生要根据课程资源、课程学习手段、学校教学辅导安排以及个人实际状况等原因，制定好个人学习计划。2、学生自主学习。学生在教师指导下，根据自身状况，充足运用云南开放大学以及各学习中心网上教学资源和现代化手段自主学习文字教材和视频教材，对重要问题和疑难问题做好笔记，以便面授辅导时或通过其他手段向教师或同学寻求解答。3、面授辅导。面授辅导重要是对教材的重点和难点进行实践训练，同步对学生自学中碰到的问题予以解答。4、答疑、讨论。学生可通过电话、e-mail、课程在线讨论等多种方式和途径，就学习措施、学习中的疑难问题等向课程教师寻求解答，或与同学进行交流、讨论。5、网上辅导与答疑。网上辅导有助于对学生学习进行有效指导，有助于学生巩固所学知识和内容的过程性考核专业，尚有教学重点与难点的解析，推荐阅读等内容，供学生学习参照。同步，通过在线讨论、电子邮件等方式就学生提出的疑难问题进行解答，对学生进行个别辅导。此外，云南开放大学还将根据教学需要，在线举行不定期的讨论活动。6、学习手段。多种教学媒体所包括的内容，有一定的交叉，规定学生根据个人实际需要选择。学生可以通过自学文字教材、录像教材、参与面授辅导、收看直播课堂、浏览计算机网上资源、收发电子邮件、拨打答疑电话、参与网上讨论与网上测试等多种手段获得有关知识和教学支持服务。7、课后作业。每周学习的体操，规定学生运用课后时间加以练习和掌握，面授时抽查，检查学生的掌握状况。8、考试由过程性考核和终止性考核构成。本课程过程性考核成绩占总成绩的40%，终止性考核成绩占总成绩的60%。第三部分教学内容和教学规定第一学期重要内容：（采用教材为小班、中班教师指导用书两本）第1部分趣味垫上运动一、内容：小班：《小蜗牛》、《小乌龟》、《河蚌》、《垫上爬行》中班：《模仿几种海洋动物》、《小花猫》、《月儿弯弯》、《垫上武术操》任课教师可根据学生状况任选其中3-4种幼儿趣味垫上运动进行教学。二、训练目的：幼儿趣味垫上运动组合包括了滚动、钻、爬等练习，以锻炼幼儿动作的机灵和敏捷，增强肌肉力量以及动作的精确性、灵活性、平衡性和协调性，使幼儿在碰到突发事件时有应变能力和自我保护能力。幼儿趣味垫上运动组合通过幼儿感爱好的详细形象，辅以有趣的儿歌，使幼儿在快乐的情绪中，快乐地学习、快乐地健身，同步还启发幼儿的想象力。三、训练方式：实践操作四、项目能力培养：首先垫上运动对于锻炼学生的腰、腹力量和上肢力量，提高学生的身体平衡能力和协调能力，发展学生的敏捷、协调、柔韧等身体素质以及增强学生的自我保护能力均有很好的增进作用。另一方面通过对幼儿趣味垫上运动组合的实践操作使学生掌握垫上运动的运用措施与训练目的以及运动时的注意事项。最终让学生在交流、合作、互动中提高交往能力，在发明性学习中领悟垫上运动的乐趣。五、训练环节与对应能力训练：小班《小蜗牛》：通过模仿小蜗牛的动作，提高幼儿手膝配合的能力并拓展幼儿的联想思维。《小乌龟》：通过模仿小乌龟游泳的动作，增强幼儿腰背肌力量并拓展幼儿的联想思维。《河蚌》：通过模仿河蚌，提高幼儿上下肢的协调能力，同步教育幼儿要学会分享。《垫上爬行》：通过爬行操的学习，提高幼儿手膝配合的能力以及上下肢的协调能力。中班《模仿几种海洋动物》：增强幼儿腰腿的力量与柔韧性，协助幼儿理解几种海洋动物的运动特点。《小花猫》：增强幼儿参与活动的积极性，提高幼儿腰背肌力量及肩部的柔韧性。《月儿弯弯》：提高幼儿腰背肌力量《垫上武术操》：提高幼儿腰背肌力量及腿部的柔韧性。篇二：幼儿武术操教学计划幼儿武术操教学计划幼儿武术操是以武术最基本的动作以分节做体操的形式，按幼儿的年龄特点编组的一种适合幼儿做的武术操。武术操共7节，每节二八呼。第一节：冲拳——亮掌——勾手（二八呼）预备姿势：并步直立抱拳。（1）两拳向前平直冲出成平拳（拳心向下），目视前方。（2）还原成预备姿势。（3）两拳同步向左右平直冲出成平拳，目视前方。（4）还原成预备姿势。（5）两拳变掌，两臂体前交叉（左掌在上），掌心向内。（6）两臂向下经体侧抡摆至上举部位，抖腕亮掌，仰头，目视指尖。（7）两臂同步下摆至侧平举部位，两掌变勾，目视前方。（8）还原成预备姿势。第二节：蹬腿冲拳——架拳侧踹（二八呼）预备姿势：并步直立抱拳。（1）右腿后撤一步成左弓步，右拳同步冲出成平拳，目视前方，拳心向下。（2）右腿向前下蹬出，同步左拳向前冲出成平拳，右拳收回腰间成抱拳。（3）同（l）。（4）还原成预备姿势。（5）重心右移，左腿向左下方端出，右臂上架成架拳，目视前方。（6）还原成预备姿势。（7）同（5）唯方向相反。（8）还原成预备姿势。第三节：马步双劈拳——拗弓步冲拳——马步上架冲拳（二八呼）预备姿势：并步直立抱拳。（1）左脚向左跨出一步，两臂同步经腹前交叉（左拳在外，拳心均向内）经上、向外抡臂成侧臂拳，拳心向上；同步两腿屈曲成马步，目视前方。（2）向左转体90度成左弓步，同步左拳收回腰部，右拳经右腰侧向前冲出成平拳。（3）向右转体90度成马步，同步左拳向左侧冲出成平拳。右臂上架成架拳。目视前方。（4）还原成预备姿势。（5）、（6）、（7）、（8）动作同（1）、（2）、（3）、（4）唯方向相反。第四节：并步直立侧冲拳——弓步擦掌——高虚步亮掌（二八呼）预备姿势：并步直立抱拳。（1）右拳向右侧冲出成平拳。（2）左脚向左跨出一步成左弓步，同步向左转体，右拳变掌直臂经下向前方撩出，掌心向前上。左拳变掌，并在左膝前上方拍击右小臂内侧，目视右掌。（3）向右转体90度，重心移至右腿，左腿收回前伸脚尖点地成高虚步，同步右臂经下向右抢摆至上举，抖腕亮掌，左臂伸直上摆至侧平举，抖腕亮掌，目视左前方。（4）还原成预备姿势。（5）、（6）、（7）、（8）动作同（1）、（2）、（3）、（4）唯方向相反。第五节：亮掌——俯身按掌——侧弓步冲拳（二八呼）预备姿势：并步直立抱拳。（l）两拳变掌，两臂在腹前伸直交叉（左臂在外），两臂同步向下经两侧抡摆至上举，抖腕亮掌，仰头目视手指。（2）两臂屈肘，两掌经体前垂直下按，同步上体前俯。（3）上体直立，两掌变拳收回两腰侧，左脚向左侧跨出一步成左侧弓步，同步拧腰顺肩，右拳向前冲出成平拳。（4）还原成预备姿势。（5）、（6）、（7）、（8）动作同（1）、（2）、（3）、（4）唯方向相反。第六节：砸拳震脚——弓步双推掌——仆步接掌（二八呼）预备姿势：并步直上抱拳。（l）左拳变掌，掌心向上置于腹前；右拳上举至头上方。左腿屈膝，右脚震脚，同步以右拳背砸去左掌作响，两腿屈膝成半蹲，上体稍前倾。（2）两腿蹬伸跳起，向左转体45度，两腿前后分开落地成左弓步，同步两掌向前推出成推掌（掌心朝前）。（3）左腿伸直，脚尖内扣，右腿弯屈脚尖内扣，身体重心右移成右仆步，同时左腕伸直外旋掌心向上，屈小臂翻掌，经体前下按右掌向下经右向上抡摆，上体顺势向右转体约90度，眼随右掌转动，右臂摆至头右上方时，掌变拳同步头迅速左转，目视左方。（4）两腿伸跳起，左掌变拳与右拳同步收回腰侧，两腿并拢落地成预备姿势。（5）、（6）、（7）、（8）动作同（l）、（2）、（3）、（4）唯方向相反。第七节：击掌上跳——撩踢拍脚（二八呼）预备姿势：并步直立抱拳。（l）两腿蹬伸向上跳起，两拳变掌胸前击响，落地。（2）双脚跳起，左脚向右后撩踢，右手拍击左脚底（或左脚内侧）作响，左手自然向左上方摆起。（3）同（l）。（4）同（2）唯方向相反。（5）、（6）、（7）、（8）原地踏步，两掌交替在上于胸前拍响，头向两侧自然摆动。以上7节，前八拍做完后，还反复做第二个八拍，动作与前八拍同。篇三：少儿健美操班教学计划进度表少儿健美操班教学计划进度表??篇四：幼儿舞蹈教学计划第一学期适龄宝贝：3-6岁教学目的：1、让孩子认识身体各部位的同步，增强舞蹈方向感，做到初步简朴动作协调。2、逐渐规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的爱好。4、发展幼儿柔韧性和协调性，协助树立孩子的勇敢自信。5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。教学内容：1、节奏训练2、基本功训练3、幼儿成品舞蹈编排4、舞台感训练舞蹈教学计划一、基训部分地面：1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。）二、中间：1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）3、头与肩的动作组合（训练目的：对的做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）4、站的练习（变化自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）三、成品舞蹈《快乐的我》计划在（18节课）完毕以上内容与训练幼儿舞蹈班教学一、舞蹈教学目的1、增强对舞蹈的爱好，提高幼儿对音乐的节奏感。2、掌握简朴的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本精确。3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。5、培养幼儿初步的舞台体现能力，增进他们的体现欲。基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的敏捷性。中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。三、民族民间舞、幼儿舞训练1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。幼儿舞蹈教学计划一、幼儿舞蹈教学计划幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一种重要方面。幼儿舞蹈是以幼儿身心健康为教育内容的，以培养对的的思想、情感、行为，传授最基本的知识、技能为目的，使其在学龄前接受教育的过程中，获得全面发展。幼儿舞蹈是每个幼儿都能参与的大众化舞蹈，它是以增强体质、建立对的的身体姿势概念，把握基本舞蹈动作，塑造健美的形体，增进身体全面均衡地发育为努力方向的。幼儿舞蹈的教育方向明确后，舞蹈的教学内容也就比较轻易安排了。幼儿舞蹈教学的总纲是：教给幼儿粗浅的舞蹈知识和技能，培养幼儿的舞蹈爱好，发展幼儿对舞蹈的感受力、记忆力、想象力和体现能力。幼儿舞蹈教学计划详细做法是：采用不一样的方向、速度、高下的多种走、跑、跳的简朴动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、波折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以到达培养幼儿鉴定力和反应能力的目的。(二)形体练习