百分数的应用教学设计

《用百分数解决问题（1）》教学设计2022——2022学年度第一学期中卫十一小王红教学内容：义务教育教科书第84页出勤率及做一做1题、练习十九1-3题。教学目标：

1、使学生加深对百分数的认识，能理解命中率、出勤率、发芽率、出粉率、合格率、树木的成活率等这些百分率的含义。

2、能用求一个数是另一个数的几分之几的方法解答求一个数是另一个数的百分之几的的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。

3、能用求一个数的几分之几是多少的方法解答求一个数的百分之几是多少的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。教学重点：解答求一个数比另一个数的多（少）百分之几的应用题。教学难点：掌握这类应用题的分析解答方法。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、课前准备：

1、说说单位”1”。

六（1）班男生人数占全班人数的56%，______________________________

一根绳子截去了30%，______________________________

实际生产冰箱的台数超过计划的45%.______________________________

2、六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》的有120人，六年级学生达标人数占总人数的几分之几？

提问：是哪两个量相比？哪个量是单位“1”？怎样计算？

自主学习：

六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》的有120人，六年级达标学生人数占学生总人数的百分之几？六年级学生的达标率是多少？

温馨提示：六年级达标学生的人数占学生总人数的百分之几又叫做达标率。

想一想，与前面《自主学习》的第2题相比，什么没有变？问题有何变化?

二、情景导入：投球游戏（84页例1）

运动员王涛共投了（）个球，投中了（）个，命中的个数占投球总数的（）（），是（）%。运动员李强共投了（）个球，投中了（）个，命中的个数占投球总数的（）（），是（）%。根据题意，写出数量关系：命中率=（）

三、合作探究（关键理解达标率，合格率等的意义，并总结解决此类应用题的方法。）

1、达标率=───────×100%发芽率=────────×100%

命中率=────────×100%出勤率=────────×100%

2、某县种子推广站，用300粒玉米种子作发芽实验，结果发芽的种子有288粒。发芽率是多少？（口答：了解种子的发芽率的好处有哪些？）

4、你还知道哪些百分率？它们表示什么意义？又怎样计算呢？

5、小结：“求一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题”的方法：求各种百分率实质是求一个数是另一个数的百分之几，计算时别忘了乘100%哟！

6、春雷小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？

四、学以致用，过关检测：

1、判断：

（1）学校种的105棵树苗全部成活，这批树苗的成活率是105%（）

（2）六年级共98名学生，今天全部到校，六年级今天的学生出勤率是98%（）

（3）25克盐放入100克水中，盐水的含盐率是25%（）

2、解决问题

（1）用1000千克花生仁榨出花生油380千克，说出求花生仁出油率的公式，并算出花生仁的出油率。

（2）一个盒子里装有大小一样的白色玻璃球6个，红色玻璃球12个，从中任意摸出一个，摸到红色玻璃球的可能性是百分之几？

（3）小红上午做了10道题，对了9道；下午又做了10道，错了1道题，小红这一天做题的正确率是多少？（4）六年级