李时珍教学设计

教学设计：从“科考落榜生”到杰出的中医药学家——李时珍的职业生涯贺兰县回民高级中学韦海敏指导思想和依据现阶段，历史学科课程标准越来越强调历史学科核心素养，而培育学生历史学科核心素养中的中心任务就是要落实立德树人的目标。可见，育人在历史教学中的重要性是不言而喻的，本节课希望通过对李时珍的职业生涯的学习，让学生对自己未来的职业规划有一些想法，真正达到育人的目的。《普通高中历史课程标准》在课程目标中明确指出，学习历史是一个感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程，同时也是主动参与、学会学习的过程；学习历史，可以进一步了解中国国情，热爱和及继承中华民族的优秀文化传统，激发对祖国历史与文化的自豪感。在本课学习过程中，教师通过对李时珍的个人职业生涯规划的解析，既让学生了解了李时珍的主要事迹，认识他对社会发展所做的贡献，也学会对自己如何进行职业生涯规划。教学背景分析（一）教材分析《杰出的中医药学家李时珍》为人教版选修四教材第六单元杰出的科学家中的第1课，教材主要从“从医之路”、“编写中药巨著《本草纲目》”、“中国的百科全书”等三个方面简略介绍了杰出的中医药学家李时珍。从教学内容看，学生对李时珍及其代表作《本草纲目》比较熟悉如果还是按照教材按部就班地分析，学生很难提起兴趣。近年来，随着高考改革的步伐临近，高中生的生涯规划越来越受到重视。因此，我将教材重新整合，把教材内容与高中生的职业生涯规划相结合，这样既让学生从深层次了解了李时珍又开始对自己的人生进行规划。学情分析本课的教学对象是本校高二7班的学生，从学生的认知水平看，学生通过小学、初中的学习，比较了解李时珍及其代表作《本草纲目》的相关史实，同时通过各种媒体，也收到大量的信息，但大多停留在感性认知层面，高中的学习应上升为理性的、更高层次的分析。教学目标课程标准：了解李时珍的主要事迹，认识他对社会发展所做的贡献。教学目标：通过对李时珍的个人职业生涯规划的解析，既让学生了解了李时珍的主要事迹，认识他对社会发展所做的贡献，也学会对自己如何进行职业生涯规划。教学重难点教学重点：李时珍的职业生涯规划及追逐职业梦想之旅教学难点：怎样通过李时珍的职业生涯规划对学生进行职业生涯规划的指导教学流程导入→李时珍的职业生涯规划→李时珍的职业梦想追逐→李时珍的职业成就点评→李时珍的职业素养分析→几点建议→练习巩固六、教学过程教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图导入设问：什么是职业生涯规划？有没有同学系统地做过职业生涯规划？答：做过，我以后想做一个……联系学生的实际，提出职业生涯规划的概念，激发学生的学习兴趣一、李时珍职业生涯规划以时间轴的形式展示李时珍的生平大事，提出问题：1、如果你是科举失利后的李时珍，你将如何做职业生涯规划呢？2、选择一个专业，或一项职业，需要考虑哪些因素？课件展示附表：职业价值标准1、收入高、福利好2、工作环境舒适3、人际关系良好4、工作稳定有保障5、能提供较好的受教育机会6、有较高的社会地位7、工作不太紧张、外部压力小8、能充分发挥自己的特长9、社会需要与社会贡献大阅读教材，分小组根据李时珍所生活的社会背景、家庭环境、李时珍的个人爱好与性格特点填写《李时珍的职业规划书》学生自主学习和了解有关李时珍所处的社会背景，家庭环境及个人爱好与性格特征，这样更能加深他们对李时珍的了解和认识，也能理解李时珍的职业选择；在合作填写《李时珍的职业规划书》时既锻炼了合作能力，又学习了如何做职业生涯规划二、李时珍的职业梦想追逐通过展示相关史料，提出问题：李时珍的职业梦想是什么？（指出职业规划与职业梦想的区别）为了编《本草纲目》，李时珍做了哪些工作？在追逐梦想过程中，李时珍可能会遭遇什么挫折？4、是什么信念，支撑李时珍完成这一宏伟巨著的？学生带着问题阅读史料，并思考回答。知道学生阅读史料并提取有效信息进行概括，锻炼学生解题能力。学生在阅读思考的过程中了解李时珍的珍贵品质。使学生清楚在作出职业生涯规划后，为实现人生目标应具备的能力和作出的努力三、李时珍的职业成就点评给出史料设问：1、《本草纲目》的成就具体表现在哪些方面？2、《本草纲目》的分类方法先进在何处？3、《本草纲目》的地位和影响学生阅读史料回答问题。学生通过阅读史料回答问题，锻炼其归纳概括能力；在学习历史知识的同时感受到祖国中医药学在世界医学史上的地位和价值，增强其民族自豪感。四、李时珍的职业素养分析出示史料，提出问题：李时珍成为一名中医药学家具备的哪些精神品质？学生根据上面已学的知识进行归纳总结：（1）从小树立明确目标，并为目标而不懈奋斗；（2）刻苦钻研，不惧艰辛，坚韧不拔；（3）关心人民疾苦，勇于承担社会责任；（4）坚持实事求是，科学认真的态度，甘愿献身的精神；（5）不盲从古训的创新精神，不耻下问的谦虚态度……让学生了解李时珍，从李时珍身上学习他的优秀品质。五、几点建议1职业选择没有绝对对错之分，只有喜欢和不喜欢之别；2只要矢志不移，全心投入，行行皆可出状元；3德才兼备，文理兼修，知行合一，会让你的人生更加精彩！给学生建议和鼓励，让他们在人生道路上有目标，行走得更稳更正。练习巩固参照《李时珍的职业规划书》给自己做一份职业规划七、教学反思作为一名历史教师兼班主任，我在设计这节课时将班会课融入历史课堂的教学中，既能让学生深层次地了解李时珍，又知道如何进行职业规划并为实现职业梦想应做出怎样的努力，还了解了怎样去评价一个人及取得的成就，可谓一箭双雕，也是这节课的亮点。其次，以时间轴的形式展示了李时珍生平大事，易于培养学生的时空观；再次，李时珍追逐职业梦想的相关史实也