26．“红领巾”真好教案强力_第1页
26．“红领巾”真好教案强力_第2页
26．“红领巾”真好教案强力_第3页
26．“红领巾”真好教案强力_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

26.“红领巾”真好-教案强力举荐文章：本文章的主要内容是关于26.“红领巾”真好-教案强力举荐，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！26.“红领巾”真好-教案强力举荐第一课时课时目标：.相识8个生字，理解词语意思，学习写“蹦”“跃”.学会朗读第一，二小节，读出韵律，节奏。.初步产生爱鸟护鸟的意识。教学重难点：课前准备：多媒体课件，生字卡片一导入.小挚友们，今日我们请来了一群小伙伴，你看，他正快乐地向我们飞来呢。（课件演示小鸟飞来的动画）.听到小鸟的话，你想知道什么？预设：红领巾为什么要带引号，红领巾是谁？.今日我们就带着这些问题，一起来学习“红领巾”真好。齐读课题二.创设情境，自主识字.情境：早晨，阳光照射着大地；晨风，拂过脸颊；快乐的小鸟在枝头高唱，让我们拿起书，走进那茂密的森林。记住，读书的时候确定要读准字音起先吧。（生自由读）.小挚友，刚才你们读着读着，仿佛望见了什么？A.生：我望见了小鸟飞来飞去师：是啊，有几只小鸟飞得真快，扑棱棱地飞起来了。读读这个词“扑棱棱”（出示卡片棱，拼读）B.师：你们还听到什么？（小鸟的叫声）你能学着小鸟的样子叫一叫吗？（评：你真不愧为树林里的小歌手）学习“叽叽喳喳”C.假如我们用双手摸一摸小鸟，会有什么感觉？（蓬松的羽毛）D.有一些生字还躲在森林里呢，我们赶快来读一读吧（生读其他词语）.小鸟说，只要你们把生字读好了，小鸟就会飞过来表扬你们.开火车读词语.（动画演示小鸟飞来）小鸟飞来了，他说，咋们班的“红领巾”真棒，你们读准了生字，能把句子读好吗？三.读句子.出示三个句子，师引读早晨，林中谁最快乐？早晨，林中谁最活跃?早晨，林中谁来得最早?.指导朗读。评：你真能干，把三个问好都读出来了.你读得真流利，我们一起来读读好吗？.这正是小鸟脑中的问题呢，请小挚友去课文中找找答案好吗？选择自己宠爱的方式读课文四.指导朗读一二小节(1)第一节.师，早晨，林中谁最快乐？.你从哪一句看出小鸟很快乐？.(出示画面)你们看，好多只小鸟一大早站在枝头，它们叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛，快乐极了.谁能把小鸟的快乐读出来呢？个别读.齐读(2)其次节.早晨，林中谁最活跃？我觉得我们班的小挚友都很能干,我想让你们自学其次小节，有信念吗？.明确任务。怎么学能，一个人问，一个人答，想一想，小鸟飞来飞去在干什么？.生同桌自学.小组汇报朗读.小鸟啊，你为什么扑棱棱飞得那么快，那么急啊？生：捕获害虫，爱惜翠绿的树苗.你真是一只机灵的小鸟，你们知道哪些鸟可以捉害虫吗？（课外拓展）一只燕子，百灵鸟，….所以，我们要好好爱惜小鸟，一起来读读五.写字指导.你们都是一群活跃的小鸟，知道活跃怎么写吗？出示“蹦”“跃”.写好这两个字要留意什么呢？“撇分开”“蹦”的右边上

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论