《游褒禅山记》ppt课件上课用

游褒禅山记王安石游褒禅山记王安石1梅花王安石墙角数枝梅凌寒独自开遥知不是雪为有暗香来梅花2泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔數重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

泊船瓜洲

3王安石(1021～1086)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山。抚州临川(今属江西)人。封舒国公，改封荆，世称荆公，卒谥文。

王安石(1021～1086)，北宋政治家、思想家、文学家。字4本文是王安石34岁时的作品。四年后他给宋仁宗上万言书，主张改革政治；十六年后拜相，不顾保守派的反对，积极推行新法。有“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的观点，这跟本文“尽吾志也而不能至，可以无悔矣”的观点是一致的，可视为这一观点的发展。本文是王安石34岁时的作品。四年后他给宋仁宗上万言书，主5一二三（1-2）：记叙——游山经过。（3-4）：议论——游山心得。（5）：记叙的结尾，补叙同游者。齐读课文，整体感知，了解作者写作的思路。一（1-2）：记叙——游山经过。齐读课文，整体感知，了解作者6研习第一部分研习第一部分7研习第三段研习第三段81、解决下列字词于是余有叹焉而世之奇伟、瑰怪、非常之观其孰能讥之乎2、翻译句子夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少至于幽暗昏惑而无物以相之对于这件事/在这件事情上古：不同寻常今：程度副词，很、十分难道、岂，表反问的语气副词地方平坦并且路途近，那么游览的人便多；地方险峻并且路程远，那么游览的人便少。到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有外物来辅助他1、解决下列字词对于这件事/在这件事情上古：不同寻常难道、91、兼词：于之、于此、于彼、于何eg：三人行，必有我师焉且焉置土石2、代词：等于“之”、哪里、怎么eg：犹且从师而问焉心不在焉杀鸡焉用牛刀3、语气词（1）句中语气词，表停顿eg：或师焉，或否焉少焉，月出于东山之上（2）句末语气词，“了”、“啊”、“呢”eg：可远观而不可亵玩焉（3）词尾，“……的样子”eg：盘盘焉，囷囷焉焉1、兼词：于之、于此、于彼、于何焉10问题探究1、作者由第二段游山未尽兴的事件引发的议论是什么？

夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。2、是不是有“志”就可以成功？问题探究1、作者由第二段游山未尽兴的事件引发的议论是什么？11王国维在《人间词话》里说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。”一“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”（晏殊《蝶恋花》）二“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（柳永《凤栖梧》）三“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”（辛弃疾《青玉案》）王国维在《人间词话》里说：“古今之成大事业、大学问者，必经过123、从这里你受到什么启发？学习的三种境界？？尽心者无悔，尽力者无愧3、从这里你受到什么启发？学习的三种境界？？尽心者无悔，尽力13研习第四段1、夫2、胜3、深思慎取的道理4、联系现实生活：eg电视广告、招牌……？研习第四段1、夫14游褒禅山记记叙议论山、碑洞前洞:平旷,有泉—夷以近,游者众后洞:窈然,甚寒—险以远,至者少游洞入之愈深→

进愈难

→见愈奇

随怠者出,所以见少记少乐少悔：不得极游之乐古人求思之深奇观常在险远有志有力有物尽吾志，无悔矣仆碑——深思而慎取记叙——补叙同游者小结游褒禅山记记叙议论山、碑洞前洞:平旷,有泉—夷以近,游者众15知识归纳——一词多义以其乃华山之阳今其智乃反不能及良乃入，具告沛公质于齐，兵乃出家祭无忘告乃翁日初出大如车盖盖失强援，不能独完英才盖世，众士仰慕盖其又深，则其至又加少也乃盖副词，表判断，是副词，竟然，居然连词，于是连词，才代词，你，你的名词，车盖连词，表原因，因为动词，超过，胜过副词，大概/句首知识归纳——一词多义以其乃华山之阳乃盖副词，表判断16知识归纳——一词多义有碑仆道何可胜道也哉独其为文犹可识文理有疏密属予作文以记之文过饰非道文名词，路，道路动词，说，讲名词，文字名词，纹路名词，文章动词，掩饰知识归纳——一词多义有碑仆道道文名词，路，道路17知识归纳——一词多义理固宜然吴广以为然有穴窈然然视其左右此余之所得也古人…往往有得不得极夫游之乐也此言得之然得代词，如此，这样形容词，对，正确。形容词词尾，…的样子连词，但，但是。动词，得到名词，心得，收获动词，能够形容词，适宜，正确知识归纳——一词多义理固宜然然得代词，如此，这样18助词人称代词其“”字的用法他(们)，它(们)(的)你(们)，你(们)的我(们)，自己(的)指示代词这(里)，那(些)其中表选择：是…还是…表假设：如果，假如代词连词副词表商量：还是表反问：难道表揣测：大概表祈使：一定调节音节，不翻译指代对象助词人称代词其“”字的用法他(们)，它(们)(的)指示191、以故其后名之曰2、距其院东五里3、独其为文犹可识

4、问其深，则其好游者不能穷也5、盖其又深，

则其至又加少矣6、以其求思之深而无不在7、其孰能讥之乎？其“”字的用法代词，那，指褒禅埋葬时代词，这，指慧空禅院代词，它，指仆碑代词，它，指洞穴代词，它，指后洞代词，他们，指古人代词，他们，指游客代词，那些，指好游者副词，加强反问语气，难道1、以故其后名之曰其“”字的用法代词，那，指褒禅埋葬时208、而余亦悔其之9、既其出10、视其左右11、谬其传12、咎其欲出者13、吾其还也14、其可怪也欤代词，指自己助词，无义代词，它，指洞壁代词，它，代山的名称代词，那些，指欲出者其“”字的用法副词，表商量语气，还是副词，加强反问语气，难道8、而余亦悔其之代词，指自己助词，无义代词，它，指洞壁代词，211、慧褒始舍于其址2、以故其后名之曰“褒禅”3、有泉侧出4、入之甚寒，问其深5、则其好游者不能穷也6、则其见愈奇7、则其至又加少矣知识归纳——词类活用名→动，筑舍定居名→动，命名名→状，从侧面形→名，深形→动，走到尽头动→名，见到的景象动→名，到达的人1、慧褒始舍于其址知识归纳——词类活用名→动，22知识归纳——词类活用8、火尚足以明也9、常在于险远10、至于幽暗昏惑11、后世之谬其传12、后世之谬其传13、莫能名者形→动，照明形→名，危险偏远的地方形→名，幽暗的地方令人迷乱的地方使动，弄错，使…错动→名，流传的文字名→动，识其本名，说明白知识归纳——词类活用8、火尚足以明也形→动，照明231、非常之观2、至于幽暗昏惑而无物以相之3、此所以学者不可以不深思而慎取之也古：不同寻常

今：程度副词，很、十分古：到达（某地）今：表示达到某种程度或另提起一事知识归纳——古今异义古：求学的人，治学的人今：在某些方面有较深的学问的人1、非常之观古：不同寻常古：到达（某地）知识归纳——古今异241、其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众——所谓前洞也。2、问其深，则其好游者不能穷也——谓之后洞.3、盖其又深，则其至又加少矣。华山洞下边平坦空旷，有泉水从旁边涌出，而(题字)记游的人很多——(这是人们)所说的前洞。问起它的深度，就(连)那些喜欢游玩的人(也)不能走到尽头——(人们)叫它后洞。知识归纳——语句翻译大概洞更深，那么那些到(的人)又更加少了。1、其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众——所谓前洞也。华山25正当这个时候，我的体力还足够(继续)进入，火把