部编人教版五年级上册语文26忆读书课件2套(新教材)

25.忆读书第1课时统编版语文五年级（上）25.忆读书第1课时统编版语文五年级（上）学写生字，读准课文。引导学生理出文章的内容要点，了解作者的读书经历。感受作者读书的快乐，激发自己读书的兴趣。本课目标学写生字，读准课文。本课目标

冰心（1900─1999），原名谢婉莹，福建长乐县人，现代著名文学家、儿童文学家。主要著作有诗集《繁星》和《春水》，散文《小桔灯》《笑》等。她的文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚，玲珑剔透。冰心（1900─1999），原名谢婉莹，福建长乐县人在中国现代文学史上，女作家寥若晨星。世纪老人冰心是文学界的常青树，她的文学成就与她的勤奋读书是分不开的。她是怎么读书的呢？今天我们来学习她的文章《忆读书》。在中国现代文学史上，女作家寥若晨星。世纪老人冰心是文津豪斩限

jīnháozhǎnxiànkǎi

凯贾衰遣刊琐索篇某

jiǎshuāiqiǎnkānsuǒ

suǒ

piān

mǒu

津豪斩限jīnháozhǎn斩头席卷

凯旋派遣

水浒刊物传出琐事

地煞

栩栩

呻吟某人贾府荡寇志（zhǎn）（hǔ）（qiǎn）（kān）（chuán）（shà）（suǒ）（xǔ）（kòu）（jiǎ）（shēn）（mǒu）（kǎi）（juǎn）斩头席卷津

这里是两横津津有味小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝卜。

jīn

津这里是两横津津有味小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝卜。限xiàn这里是“艮”而不是“良”蹦极就是一种极限运动，小孩子可不能玩。极限限xiàn这里是“艮”而不是“良”蹦极就是一种极限运动，小衰shuāi不要写成“中”，区分“衷”。他劳累过度,身体逐渐衰弱。衰弱衰shuāi不要写成“中”，区分“衷”。他劳累过度,身体逐渐琐suǒ不要写成“钅”，区分“锁”。挫折经历的太少,所以把一些琐碎的小事看得很重。琐碎琐suǒ不要写成“钅”，区分“锁”。挫折经历的太少,所以把一

1.用喜欢的方式快速读读课文，思考：课文主要讲的内容是什么？回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验。初读课文，感知内容。1.用喜欢的方式快速读读课文，思考：课文主要讲的内容是什么2.作者在不同年龄读的分别是什么书？你能试着找一找吗？七岁时《三国演义》《聊斋志异》《水浒传》《荡寇志》《精忠说岳》2.作者在不同年龄读的分别是什么书？你能试着找一找吗？七岁时十一岁《茶花女遗事》

十二三岁《红楼梦》

3.这篇文章作者以什么顺序写的？作用是什么呢？时间顺序条理清晰十一岁《茶花女遗事》十二三岁《红楼梦》3.这篇文4.请给课文划分层次，概括每部分大意。第一部分（1段）总说感受。第二部分（2—8段）回忆自己幼时、少时读

书情况，侧重说明读书好、

多读书。第三部分（9—10段）回忆自己晚年的读书情况，

侧重说明要读好书。第四部分（11-12段）概括全文内容。4.请给课文划分层次，概括每部分大意。第一部分（1段）

因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。

5.在这篇文章里冰心想告诉我们什么?(能否找出书中的原句)因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》,等等。6.我喜欢读哪些书，不喜欢读哪写书？比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》

都是好书，为什么作者有的喜欢读，有的不喜欢读？她对读书有怎样的具体的体验？我们下节课来学习。都是好书，为什么作者有的喜欢读，有的不喜欢读？她对（斩）

（刊）

（贾）kānchuán（传）（琐）（遣）jiǎmǒu（凯）zhǎnkǎiqiǎn（某）suǒ

头

旋

派

物

出

事

府

人练一练（斩）（刊）（贾）kānchuán（传）（琐）（遣你看过哪些课外书？和大家交流一下你的读书体验吧。你看过哪些课外书？和大家交流一下你的读书体验吧。25.忆读书课时225.忆读书课时2

同学们，你最近都读了什么书？有哪些有趣的情节?或者有哪些令你难忘的句子？更或者有哪些引起你思考的内容？和大家交流一下吧。

同学们，你最近都读了什么书？有哪些有趣的情节?或者有哪些细节描写表现出我读书的感受？例如:“我”只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。提示：对书中内容迫切的向往，令“我”寝食难安。

边读边画哪些细节描写表现出我读书的感受？例如:“我”只好带着对

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味……在母亲的催促下，含泪上床。

听舅父给“我”讲《三国演义》，我听的入了迷。津津有味：形容兴味特别浓厚。读《三国演义》那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去……因为年龄小，《三国演义》中有许多的字词都不能看懂，所以只能一知半解地读。一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。读《三国演义》此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。因为读书深入，完全融入到《三国演义》中，和书中的人物一起同呼吸，共命运。读《三国演义》我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读到诸葛

那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有其自己极生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。读《水浒》那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有其自那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！读《水浒》如果不是真的深入读，了解人物的悲惨命运，怎能胸中充满了正义的愤恨，气愤填胸？林冲那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了

《红楼梦》是我在十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。小时候，阅历少，所以觉得《红楼梦》里的人物令人厌烦。长大了，再读，尝到了兴亡盛衰滋味,加深了“我”对生活、对历史的认识。读《红楼梦》《红楼梦》是我在十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。因为读书让“我”“成长”，所以读书是我生命中最大的快乐。总结我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》等等。1.作者认为“读书是生命中最大的快乐”，是不是所有的书都要读？故事情节曲折，人物形象生动，有真情实感。喜欢选择读书书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》，就会但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；会挑选会比较选择读书但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有读书好——是说读书是个好习惯。

好读书——是说读书时候要认真地用心地好好地读。

读好书——是说读的书得是健康的有益的，读了之后对你有用有好处的书。2.“读书好，多读书，读好书”这句话该如何理解？选择读书读书好——是说读书是个好习惯。

好读书——是说读书时候要认真作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验，旨在引导我们懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。课堂小结作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验，忆读书第一部分（总说）第二部分——多读书、读书好（以时间为序）第三部分——读好书读书好，多读书，读好书第四部分—概括全文结构梳理忆读书第一部分（总说）第二部分——多读书、读书好（以时间为序根据你对课文的理解回答下面的问题。1.下面关于文章内容的理解,正确的一项是（

）A作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的,是舅父教她怎样读《三国演义》的。B“在母亲的催促下,含泪上床”,主要是说母亲催促她睡觉,而她还想读书,于是哭了。C作者喜欢读故事情节曲折，人物形象生动，有真情实感的书。C答案分析：A舅父给我们讲一段《三国演义》而不是指导读。B我哭是听故事而不能知下文，有对无限的悬念的向往而不得的难过。根据你对课文的理解回答下面的问题。1.下面关于文章内容的理解2.下列句子在文章中表达作者怎样的内心感受?

(1)我只好带着对于故事下文的无限悬念……(2)我决定咬了牙……作者很想知道下面的情节那种急切、期盼、不舍。作者暗自下定了自己去读书的决心时毅然决然的内心感受。2.下列句子在文章中表达作者怎样的内心感受?作者很想知道下面3.根据作者的本意回答以下问题:作者为什么喜欢读《水浒传》?

作者喜欢读《水浒》,因为它的人物栩栩如生(或有极其生动的人物个性)3.根据作者的本意回答以下问题:作者为什么喜欢读《水浒传》《鲁滨逊漂流记》简介

小说生动记述了出身于商人之家的鲁宾逊，不甘于像父辈那样，平庸地过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。好书推荐《鲁滨逊漂流记》简介小说生动记述了出身于商人之家的鲁有一次风暴将船只打翻，鲁宾逊被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。除了精彩离奇的故事外，小说最吸引人的地方就是鲁宾逊的性格。他敢于冒险，追求自由自在、无拘无束的生活。即使流落荒岛，也决不气馁。有一次风暴将船只打翻，鲁宾逊被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，部编人教版五年级上册语文26忆读书课件2套(新教材)冰心奶奶不仅给我们留下了许多优秀的文学作品，还告诉了我们许多关于读书的宝贵经验，冰心奶奶是怎样读书的呢，让我们一起来看看吧！冰心奶奶不仅给我们留下了许多优秀的文学作品，还告诉了人教版语文五年级上册26忆读书第一课时第二课时人教版语文五年级上册26忆读书第一课时第二课时

冰心：中国女作家、诗人。原名谢婉莹，福建长乐人。早期所做的“问题小说”具有反封建意义，散文、诗歌讴歌童心和母爱。后期作品以儿童文学为主。代表作品：《寄小读者》《冰心文集》等。第一课时冰心：中国女作家、诗人。原名谢婉莹，福建长乐人。早期jiùzhǎnkǎigěhǔzhuàn我会认朗读课文扫清障碍舅父

斩杀凯旋诸葛亮水浒传

鲁智深天罡地煞荡寇志贾宝玉

万卷书lǔshàkòujiǎ juànjiùzhǎnkǎigě

书刊烦琐

栩栩如生呻吟某年kānsuǒxǔshēnmǒukānsuǒxǔshēnmǒ传那是一个传说zhuàn水浒传多音字三十六天罡七十二地煞煞shā读万卷书juǎn煞车同“刹车”卷卷尺chuánshàjuàn传那是一个传说zhuàn水浒传多音字三十六天罡七十二地煞煞s津斩限凯我会写jiùjīnzhǎnxiànkǎi贾葛述舅

ɡěshùjiǎshuāi衰津斩限凯我会写jiùjīnzhǎnxi刊琐朴篇某kānsuǒpǔpiānmǒu刊琐朴篇某kānsuǒpǔpi左右结构上中下结构上下结构生字归类凯葛斩衰刊津限琐朴某篇半包围结构舅述贾左右结构上中下结构上下结构生字归类凯葛斩衰刊津限琐识字方法加一加：车+斤=斩

口+申=呻字理识字：

寇会意字。侵入民宅，武力劫掠。识字方法加一加：车+斤=斩字理识字：寇会意字。衰shuāi不要写成“衷”。兴亡盛衰人与事变化发展的各种情况。易写错衰shuāi不要写成“衷”。兴亡盛衰人与事变化发展的各种情况

识字游戏栩栩如生烦琐书刊消遣呻吟书蝴蝶

识字游戏栩栩如生烦琐书刊消遣呻吟书蝴蝶词语解释栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。《水浒传》中的人物栩栩如生。词语解释栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味。津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣指繁重的杂事。烦琐消遣寻找感兴趣的事来打发空闲;消闲解闷。指繁重的杂事。烦琐消遣寻找感兴趣的事来打发空闲;消闲解闷。哪句话总结了冰心奶奶读书的体会？读书好，多读书，读好书。整体感知哪句话总结了冰心奶奶读书的体会？读书好，多读书，读好书。整体

默读课文，思考：作者在文章中按照什么顺序回忆了自己哪些读书的经历，并找出表明顺序的词语，画出来。“忆”是行文的线索，本文以时间为顺序。表时间的词语，例如：“四岁”“七岁时”“那时”“此后”“我在十二三岁时”。默读课文，思考：作者在文章中按照什么顺序回忆了一、下列词语中没有错别字的一项是（）。

A.摧促悬念一知半解分久必合B.居然无聊官迫民反风花雪月C.滋味酷爱不能自己无病而呻D.风格前线自作多情兴亡盛哀B课堂演练一、下列词语中没有错别字的一项是（）。B课堂演练增（）气（）（）写（）空（）斗情（）奋愤添填绪续愤奋填添绪续二、下列同音字应该填到哪个词语里呢？增（）气（）（）写（）空（）斗情（悬念

三、下面词语的意思你理解吗？先读读句子，再根据句子意思选词填空吧！人情世故津津有味消遣1.妹妹（）地读新书，连吃饭都忘了。2.别看他年龄小，可（）懂得不少。3.一有时间，他就拿读书来（）。4.这本故事书很有（），让人爱不释手。悬念人情世故津津有味消遣字词听写悬念三、下面词语的意思你理解吗？先读读句子，再根据句

上节课我们学习了本课的字词，了解了课文的基本内容，也对冰心奶奶有了一定的了解，冰心奶奶的读书经历是怎样的呢？本节课我们一起来具体学习一下！第二课时上节课我们学习了本课的字词，了解了课文的基本内容，也回忆上节课，说一说冰心奶奶对读书的体会是什么？谈谈你的理解。回忆上节课，说一说冰心奶奶对读书的体会是什么？谈谈你的理解。读书好，多读书，读好书。本文的中心读书的意义有数量有质量作者是如何围绕这一中心选材的呢？读书好，多读书，读好书。本文的中心读书的意义有数量有质量作者

读书好在哪里？请你默读第2-10自然段从文中找出这方面的语句，试着概括一下。读书好在哪里？请你默读第2-10自然段从文中找出这方我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。从书中的故事情节和人物形象获得了愉悦的享受。读《三国演义》：好处一我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，我只好带着对于故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。恋恋不舍、无可奈何动作描写、神态描写我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。为书中人物伤心我只好带着对于故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。恋请用动作描写和神态描写来写一句话，要表现出人物的心情。

示例：姐姐双手托腮，眉头轻皱，目光忧郁地看着窗外。小练笔请用动作描写和神态描写来写一句话，要表现出人物的心情津津有味息息相关恋恋不舍欣欣向荣滔滔不绝心心相印词语积累（AABC式词语）津津有味息息相关恋恋不舍词语积累（AABC式词语）因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格被书中人物的形象、性格打动。读《水浒传》：因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。读《红楼梦》：对书中情节和人物的命运深有感触。《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝思考：作者十二三岁时与中年以后为什么会对红楼梦有不同的阅读体验？随着年龄的增长，作者由童年时只注意身边的人和事，到中年后对社会有了自己的认识。思考：作者十二三岁时与中年以后为什么会对红楼梦有不同对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！读现代的文艺作品：优美的文字使作者心旷神怡。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。结合上面对作者读书体验的分析，你来总结一下“读书的好处”吧！好处一：书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。了解了三国时代的“天下大势”。读《三国演义》：……后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。好处二而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”……贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。了解了一个朝代和家族的历史读《红楼梦》：……贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中好处二：读书能扩大知识面。结合上面对作者读书体验的分析，你来总结一下“读书的好处”吧！好处二：读书能扩大知识面。结合上面对作者读书体验的分从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。好处三：读书有助于提高人的品德修养。好处三从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《讨论：为什么作者说“从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的”？由作者的叙述中，我们可知她所读的书多是文学类书籍，这类书中往往渗透了作者独特的人生感悟。文学作品常借助对社会现象的再现，神东深刻地揭示人性或社会发展的规律，给人以启迪。而旧时的品德教育课程，只是将传统的道德观，用概括的语言笼统地表达出来，不易为儿童理解和接受，且有很大的局限性。讨论：为什么作者说“从读书中我还得到了做人处世的‘独结合上面对作者读书的分析，你来总结一下为什么会说“读书好”吧！书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。读书能扩大知识面。读书有助于提高人的品德修养。结合上面对作者读书的分析，你来总结一下为什么会说作者多读书表现在哪些方面？默读第2-10自然段回答。作者多读书表现在哪些方面？默读第2-10自然段回答。《三国演义》《水浒传》

《精忠说岳》

《红楼梦》喜爱读书，读各种各样的书：点我《三国演义》喜爱读书，读各种各样的书：点我而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》……那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》……从小开始读书，并坚持读书：时间顺序而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必此后，我决定要了牙拿起一本《三国演义……

《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大……时间顺序此后，我决定要了牙拿起一本《三国演义……《红在作者眼中，什么样的书才算是好书呢？请速读第9段，圈画出能表明作者读书体会的词语。在作者眼中，什么样的书才算是好书呢？请速读第9段，圈画出能表同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！挑着读，选着读：那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的书才是好书。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》

思考：冰心少年时代是怎样读书的？冰心读了许多书。在多读书的基础上，读好书，挑着读，选着读。思考：冰心少年时代是怎样读书的？冰心读了许多书。在多再次齐读第8自然段，找到“总而言之”“统而言之”这两个词语，体会它们的意思和在文章中的作用。再次齐读第8自然段，找到“总而言之”“统而言之”这两总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。总的来说总结概括的作用总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太

结合你的读书经历，说一说你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。结合你的读书经历，说一说你对“我永远感到读书