部编小学语文四年级上册：第二单元习作-小小动物园-课件(新教材)

今天我们学习的是——小小“动物园”今天我们学习的是1.把家人想象成相应的动物，写出他们之间的相像点，享受家人角色转换的趣味，感受“小小‘动物园’”的氛围。(重点)2.通过讨论，观摩例文，发现并初步运用将家人写出动物特征的方法，获得新经验。(难点)1.把家人想象成相应的动物，写出他们之间的相像点，享受家人角小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”

小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的

小兰说:“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”小兰说:“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？我知道如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很当堂训练1.分小组讨论。2.选出几个同学把自己的家庭成员简单地说给大家听。小练习当堂训练小练习小小“动物园”我会写小小“动物园”我会写想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样?给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天小小“动物园”我家可是一小小“动物园”，不信就来看看吧!说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，他就两眼发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“11+7=?”他想都不想，就脱口而出：“等于18!”我继续问道：“18加24等于几?”“等于42!”他信心满满地回答。说明弟弟的特点。举例说明弟弟像猴子一样机灵。小小“动物园”说明弟弟的特点。举例说明弟弟像猴子一样机灵。我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱歌可好听了，我的歌声也很美妙哦!一次音乐课，老师请了我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完后，用具体事例表明我像小百灵一样爱唱。我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们

用具体事例表明妈妈像老虎一样对我们要求严厉。教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队呢!我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有尖锐的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“快下来!”只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。

用具体事例表明妈妈像老虎一样对我们要求严厉。教室里顿这就是我的“动物园之家”。总结恰到好处，有画龙点睛之妙。这就是我的“动物园之家”。小作者用首尾呼应的写法，以动物园形容自己的家，生动而深刻。文章篇幅不长，但结构合理。街接紧凑，转承巧妙，能成为写人这类习作的典范。这就是我的“动物园之家”。总结恰到好处，有画龙点睛之妙。我们每位同学都熟悉自己的家庭，家庭里每个成员都有自己的特点，我们可以用几个具体事例表现出人物的特点。注意详略得当，要写出自己的真情实感。我们每位同学都熟悉自己的家庭，家庭里每个成员都有自己1.想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?2.每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样?1.想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?快拿起手中的笔写一写你家的“动物园”吧！快拿起手中的笔写一写你家的“动物园”吧！今天我们学习的是——小小“动物园”今天我们学习的是忠诚忠厚忠诚忠厚憨厚、可爱凶猛憨厚、可爱凶猛聪明伶俐高大、威武聪明伶俐高大、威武

你的家里有哪些人？如果把家人比作一种动物，你们会把他们比作什么呢？你的家里有哪些人？如果把家人比作一种动物，你们会把他

把自己的家想象成一个“动物园”，想一想：家里的人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？给家里的每个人都写上一段。习作要求把自己的家想象成一个“动物园”，想一想：家里的人和哪看一看看一看（1）图片是从哪些方面表现妈妈和羊的相

似点的？（2）如果我们要写其他家人，你会选择哪

些动物？从哪些方面进行描写？（3）习作通过描写家人要表达什么主题？想一想（1）图片是从哪些方面表现妈妈和羊的相想一想1.把家里的每一个人比作一种动物，首先要了解每个人的特点（外貌、性格、爱好等），找到相似点。习作指导1.把家里的每一个人比作一种动物，首先要了解每个人的2.选取每个人与动物之间最相似的几点来写，用具体的事件来突出每个人的性格特点，加深读者的印象。2.选取每个人与动物之间最相似的几点来写，用具体的事3.详略得当，才能更好地突出中心。对突出的性格、爱好等特点可以详写，外貌方面的描写则可以简略一些。3.详略得当，才能更好地突出中心。对突出的性格、爱好作文修改作文修改我有一个家，家是动物园。爸爸是大懒猪，妈妈是母老虎，而我呢，则是一只调皮的小猴子！①懒猪爸爸②今天是星期六，已经八点钟了，爸爸还没起床，只听见他的房里传来呼噜呼噜的声音。我决定把他叫醒。我走进老爸的房间，看见他正抱着一个枕头在那里做美梦呢。我小小“动物园”①从总体上写“我”家的动物成员，并点出了“我们”各自的特点。范文点评②以三个小标题组织全文的重点，逻辑清晰。我有一个家，家是动物园。爸爸是大懒猪，妈妈是母老虎，走到爸爸身边，实行A计划——用臭袜子。我拿了一双臭袜子放到老爸面前，老爸的鼻子抽动了一下，用手一挥，臭袜子在空中划过一道优美的弧线后，飞到八丈远的地方去了。不闻就不闻嘛！干吗糟蹋我的袜子。③我小声嘀咕。这个办法不行，我又实行了B计划——河东狮吼。我大叫：“老爸快起床了，太阳晒屁股了。”可是老爸还是无动于衷。无奈之下，我只好去请妈妈来。妈妈走到爸爸面前大叫道：“懒猪，怎么还没起床，想造反③语言生动，表述趣味十足。走到爸爸身边，实行A计划——用臭袜子。我拿了一双臭袜子放到老吗？”“是是是，老婆大人，我这就起来。”老爸求饶道。④唉，真可怜。爱美的凤凰老妈我的妈妈特爱美，每天打扮得像只金凤凰似的。⑤你看她，一早起来，就开始“工作”了。她先到卫生间，打开她的小化妆品柜，里面有面霜、眼影、腮红等各种各样的化妆品。抹完化妆品，老妈又走到大衣柜旁边试衣服，一会儿试试这件，一会儿试试那④语言符合人物身份，很好地刻画了人物性格。⑤老妈像凤凰，这是该段的核心内容。吗？”“是是是，老婆大人，我这就起来。”老爸求饶道。④唉，真件。这时，我已经起床了，问老妈早饭准备好了没，老妈说：“急什么呀，马上就好了。”老妈一会儿问我这件好不好看，一会儿问我那件好不好看，我倚在门边不耐烦地说：“哪件都好看，随便吧！”终于试完了，老妈总算要做饭了。到了厨房，老妈在锅里先倒上油，又打了三个鸡蛋，又放了油，接着就开始往手上涂护手霜，涂着涂着，就忘了时间。结果，我们全家只能吃黑鸡蛋。⑥这就是我的老妈。⑥老妈真是爱美啊！所选事例典型，让人印象深刻。件。这时，我已经起床了，问老妈早饭准备好了没，老妈说：“急什小猴子我我就像猴子一样爱玩。⑦有一次，我跟朋友去沙地玩，我们两个人在那里堆了小沙堡、小动物，又下水去捉小鱼、找鸭蛋，还在石头上走来走去，玩得可开心了。玩着玩着，我们忘记了时间，也不知道什么时候变成了两个小泥人。回到家后，免不了的，先被老妈唠叨了一顿，又被老爸骂了一顿。吃完饭，在爸爸妈妈的监督下我去洗澡，洗了好久才洗掉满身的污泥。这就是我家，一个有趣的动物园。⑧⑦爱玩是小猴子的天性。⑧简洁点题，同时也表现出对家的爱。小猴子我⑦爱玩是小猴子的天性。⑧简洁点题，同时也表现出对家的

这是一篇有趣的作文，文章的重心也落在“有趣”二字上。小作者结合具体事例，描写了家中的三个成员：爸爸——懒猪，