高考作文模拟写作训练讲评：何不合作

高考作文模拟写作训练讲评：何不合作文题

水，泥，这是多么柔软的两个字眼，但组合成一个词时，就成为最坚硬的一种东西。——王亚田《城市里的树》

以上材料引发了你哪些联想与思考？

请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以......

要求：①自拟题目；②自选文体，除诗歌外；③不少于500字；④不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。【审题】常见解读错误：1.团结力量大；2.虽柔亦刚，刚柔相济正解：合作（各展所长，实现质变）第一稿何不合作·

直至今天，多年前的那个下午还总是会在我的脑中浮现，他们就像天空中黑压压的乌云一般，时而浮现，时而隐没，但却无法忘却。因为，在那个下午发生的一切，仿佛一直在向我发问：“何不合作？”（土味开头，老套扫兴，删）

那是个晴天。窗外温暖而柔和的阳光洒进了窗户里，整个走廊里都充满了谈话声，笑声……以及那令人无比喜悦的氛围。一切都仿佛像是设定好的那般美好，一切事情都进展得那么顺利。我倚在教室外的栏杆旁，享受着这惬意的下午，等待着上课铃响起。

上课铃响了，教室外的同学们飞一般地冲进了教室，要知道，这节是科学课，和蔼的科学老师总会让我们在课堂上做许多实验，每次是自由组成小组，并且会进行比赛，比赛赢了的也会有相应的奖励。

为了这次的科学课，我早在一周前就开始准备了。走进教室后，同学们已经在分组了，但是，我却没有。那时，我的心里仿佛总是在反复提醒我，本能的反应让我一直觉得自己似乎很了不起，短暂的自信让我冒险选择——一个人完成实验。实验开始了！我坐在没人的角落里，呆呆地看着别的小组在一旁激烈的讨论着，他们都在一起准备或是寻找着实验所需的器材，每个人都在忙碌着自己的事情，他们一会儿在讨论，一会儿又在互相帮助着对方的困难。而我呢？我坐在一边，看着桌上摆满的满满当当的材料，我怔住了！我不知道自己该做什么，只觉得心里有种说不出的滋味，又酸又苦。是那样无助，我拿出材料摆弄起来，但却总是遇到困难，一个人实在是无法解决。直到下课，别的小组已将他们精心完成的作品交到了讲台上，而我准备的东西却仍在桌面上零零散散的放着。这时，我感到窗外的阳光正在一点一点地向我远离，越来越远——直到什么也看不见，只有那黑沉沉的天，伴随着那刺骨的寒风。一点一点地刺进了我的心里，越陷越深。

在那以后，我再也没有选择过一个人做实验了，因为这次经历，在我的心上深深地刺了一刀，它让我渐渐意识到——合作是有多么重要。（文章到此为止亦可，属于一事一议小作文。后面两段议论部分硬接上文，结构割裂感明显，文体反而不清晰，整体观感不佳。）

在生活中，我们要明白，如果不选择合作，你就可以做得更好吗？为什么我们不选择合作，让我们和他人一起享受成功的滋味呢？事实上，有些人也许永远也不会选择合作，因为他认为，合作不仅不能把事情做得更好，还极有可能会损害到自己的利益，因此，这样的人在社会上大多也不受待见。因为到头来，他还是一个自私且目光短浅的人。因此，我们应学会合作，在学习合作的同时，合作也渐渐成为了我们生活中很重要的一部分，合作对我们也充满了优势。

我用我生活中最贴近的事实，明白了合作的道理。懂得合作，架起了你与他人之间的桥梁；懂得合作，即使是一朵小小的浪花，也可以飞溅起整个海洋。合作的过程，即是双方共赢的过程，人们追求的不应是独行间转瞬的溢彩流光，而应是相互扶持，合作学习。所以，我们一直所追求的最佳学习模式，有何不是合作呢？所以，我们何不合作？（说教味太重）第二稿何不合作·

那是个晴天。窗外温暖而柔和的阳光洒进了窗户里，整个走廊都充满着谈话声、笑声……以及那令人无比喜悦的氛围。一切都仿佛像是设定好的那般美好，所有事情都进展得那么顺利。我倚靠在教室外的栏杆旁，享受着这惬意的下午，等待着上课铃响起。（直接叙事，干净利落，烘托美好的自我感觉）

没过多久，上课铃如约响起。这节是科学课。给我们上课的是一位年过半百的女老师，姓叶。一周前，她就通知今天要进行小组实验竞赛。因为喜欢她的课，也因为好强，我早就开始准备这个实验了。所以，我对自己独自完成实验很有信心。届时，肯定会让老师和同学刮目相看，望尘莫及！

“实验开始了！”

坐在一个角落里，我开始按照着原先制定好的计划进行实验，第一步，第二步……继续！我的实验有条不紊的进行时，我用余光瞟着四周的小组，只见他们还在热火朝天地讨论呢！那几个人你一句，我一句，看似在争吵；这几个人嘀嘀咕咕，大概是遇到困难了吧……“哎，还是我机灵！讨论，合作，多浪费时间！”我默默地为自己之前的那个选择感到得意！

时间过得很快，一节课已过去了一半。周围的小组已经开始了实验，而且进展很快。他们一边讨论着，一边进行实验，幸福的笑容在他们脸上洋溢着，眼神却都格外专注地盯着实验器材。没有了争执和嘀咕，大家互相配合着，紧凑而和谐。我心里有些着急，生怕他们赶上我，不由地加快了手里的动作，也时不时地注意着周围的动静。

我紧赶慢赶，终于赶在了第一个做完所有准备步骤，便迫不及待地飞奔下楼，到操场上进行实验验证。临门一脚，胜利就在眼前！我紧张又兴奋地拿起它，可就在我放手的那一刻，它裂成了无数碎片。

仿佛被格式化了一般，我的大脑一片空白。在匆忙和焦虑中丢失的记忆，怎么都追索不出哪一步出了问题。而且，就算知道了又能怎样？我已无力挽回了。

操场上，每个小组的人陆续走来。他们围成一圈，每个人都目不转睛地盯着合作的成果。鼓掌声、惊叹声、欢笑声此起彼伏。“成功”两个字如此鲜明地刻在他们的笑靥上，流露在他们的声音里。而我，却只能孤零零地在教室角落反思。（实验时和实验结果两处对比描写，主题鲜明起来）

比赛结束后，老师在班上表扬了获胜的小组。接着，她向我们问了一个问题：“你们认为世上有什么东西是特别柔软的？”台下的同学议论纷纷，有的说是水，有的说是泥巴……老师示意让大家停止，她笑着，说：“水和泥都是那样柔软，可当它们加在一起成了水泥，不就成了坚硬的东西吗？这正好比实验，要合作得好，才能成功啊！”

听了老师的话，我面红耳赤地低下了头。

合作是成功的基本，善于合作，等于踏上了走向成功的道路：正