家长会班主任发言稿

家长会班主任发言稿各位家长,大家好:首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表达忠心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长,家长与家长,家长与学生之间的联络,互相交流一下学生在校及在家的状况,以便老师可以更有针对性的实行教育,家长可以更好教育自己的子女做人与成材.今天的会议有四项议程,一是结合这一阶段学生的体现向大家作一下汇报,并对这一阶段学生的状况作一反应,二是请几位学生讲一下各科的学习措施及他们自己的心声,三是将班中的某些状况,杂事向家长通报如下,四是自由发言交流.目前是一种平稳的发展时期,没有了新入课时的新奇和临时压力,也没有面临毕业升学,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一种产生剧烈变化的时期,更是一种危险的时期,也是一种爬坡的时期,是一种分水岭.孩子刚上学对父母的话也能听进.可到了三年级就开始越来越让人劳神了,你说往东,他非要往西,这种状况会发生在许多家庭.上课听不懂老师在讲什么,学习成绩明显下降,整日胡思乱想……"下面主要谈谈半学期以来的班务工作和学生的期中考试状况.有关班主任工作,我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求提高.可以让学生锻炼的,尽量让其锻炼,哪怕是影响到参与某些学校的评比.在学习方面,不以成绩论英雄,着眼于学生的自身比较.当然,班级也存在着某些问题,在此需要家长们和我们一起探讨:一是学生的某些良好习惯的形成.个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的体现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不高效,课后作业没有保证真正弄明白.在家的体现如:晚修回家不能及时休息,周日等放假期间不能科学安排学习时间,劳动观念不强等.对此,我们老师会更深入加强引导,但愿家长能督促子女每次晚修回家后的休息,每次放假在家的学习安排,也及时与子女交谈学习状况和近段的某些努力.假如说由于工作忙等原因而疏忽了对子女的教育,倘若哪天发生不良的后果,做为家长也推托不了任何责任,还要承受某些心灵上的痛苦.下面把期中考试状况公布一下…………下面,是我对家长们提的几点提议:一,家庭教育与学校教育要紧密配合.作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼稚园,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的所有过程中,离不开对的家庭教育的配合,倘若没有良好,对的合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不也许产生好的教育效果.孩子在同样的年龄段里,同步走进同一的学校,在同样的班级里就读,讲课的时间是相似的,教化环境是一致的,教则教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因.并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上.因此只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长.假如这样比方,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的重要任务是下药,父母的护理是十分重要的.二,不以成绩论英雄您的子女学习成绩好,并不意味着思想好,能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差,能力低.目前的社会需要多种各样的人才.只要有能力,任何一种学生都能在社会上立足,并且成就一番事业.三,科学的分析子女的成绩档案不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较.比较前后几次考试,看与否退步,原因是什么.比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上.四,抓好子女在家的行为习惯如良好的休息,科学的安排学习,适量的家务劳动(劳动是教育人的很好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得爱惜)等.五,多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不愿学习,导致成绩差,我们是该合适的批评,不过孩子很竭力,成绩却不怎么理想,我们更应当给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩差的孩子,家长不应当一味的责怪,更不应当放弃,我前一段时间刚从一种学生口中听到一句话:"我妈妈说,反正我平时也读不好,还补什么课啊."不知家长在说这些话的时候与否考虑过孩子的感受,面对这样的问题,面对成绩补理想的孩子我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他成绩搞上去,多关怀他的学习状况.六,教育学生遵守纪律.家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才可以形成一种良好的班级,才可以全面提高自己的水平.加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要.要教育学生明白,一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才可以时刻按照规矩办事,才可以使自己进步.风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上.人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好成果的.假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,这是我们不乐意看到的,也是绝对不容许的.七,堵不如疏,要合适,不能太严也不能不管例如一点不让看电视,这也不现实.八,不负责任的放任,不管不问有人说,我大哥在农村两口子目不识丁,孩子也照样上名牌大学.其实农民的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格.几点但愿:1,树立人人成才和全面发展的观念,.假如您不放弃教育,每个孩子都是可造之才.对每个孩子都应当严格教育和管理.把思想品德放在第一位,约束纪律,抓好学习,发展专长,争当先进,全面提高各方面的素质.目前社会上五花八门,乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅,电脑网吧,电脑网络游戏,不健康的影视,漫画,小说等书刊,歌舞厅等任何一种都远远超过书本知识对他们的吸引力,都可以使他们的学习成绩一落千丈.何况初中生的自觉性还没有形成.实践证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优秀;相反除极个别自理能力强的孩子外,学习往往都抓不好.2,严格管理时间,科学安排时间.有如下几种方面需家长注意:(1)上午到校时间:7:30-7:50,中午2:20,上午要准时起床,做到不早到,不迟到(2)星期天也要准时作息,做到劳逸结合,提议每天锻炼的时间保证30分钟以上.周末对一周所学知识归纳,巩固复习和提高.3,家长要常常过问孩子的学习,理解孩子的学习效果.4,发明和睦,祥和,稳定的家庭气氛.一种成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的.5,发明一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一种好的小环境,不求高档,但求气氛,防止不必要的家庭闲谈,无知的人,尽量少在家中接待.6,常常与老师获得联络,与老师亲密配合.及时理解学生每月在校的学习,纪律等状况,每学期期中考试后召开的这次一次家长会,处理不了什么主线性的问题,实际上想通过一次,二次的家长会处理诸多问题也是不现实的.有特殊状况仍然需要家长通过电话或到学校等不一样形式与老师联络,使得老师与家长的教育获得一致,形成一股合力.7,重视培养孩子的劳动观念,规定孩子在家必需干一定数量的家务活.可以采用定岗,定位的措施,如洗碗,擦地,收拾房间,洗菜,田间劳动等,不学会生活,往往也不会学习,在教育孩子时,规定自己的事情自己做,但愿家长不要把孩子的一切事情都包办,要故意识培养孩子的责任感.最终,欢迎家长们多多来校交流状况,指导工作!让我们共同携手努力!各位尊敬的家长:你们好!在此我代表初1(4)班的全体任课老师对你们的到来表达热烈的欢迎.你们可以在百忙之中抽出宝贵的时间来参与我们的家长会,单从这点可以看出你们对自己的子女的关怀和对我们学校工作的支持.今天约请大家来,重要目的就是分析前一段时间班级的某些状况,研究下一步面临的任务,制定好措施,通过我们三方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能获得或多或少的进步,为使每一位同学都健康,活泼的成长而共同努力.目前是新学期的第13周,正是学生心理与行为的调整期,有许多事需要我们去关注与指导.因此我认为今天的会议比较重要,同步对那些缺席的家长感到惋惜.首先我为各位家长说一说本班的状况.为了带好这个班,开学以来,我做了如下几方面的工作.1.树立信心,建立良好的班风和学风.良好的班风和学风对班集体的建设至关重要.我常常对他们说:"我们每一位同学都是班级的主人,天下无难事,只怕有心人.我相信只要我们大家齐心合力,努力做好每件事,我们班一定会成为一种非常棒的班级."本学期,我重在塑造学生完美人格.鼓励学生勤奋学习,从大里说为建设家乡,报效祖国;从小里是为光耀家门,报答父母.两个月下来,在我们全体老师和全班同学的共同努力下,班风和学风有了更明显的进步2.严格管理,依法治班.严是爱,松是害.严师出高徒.一种班级没有严明的纪律是不也许有好的成绩的.为此,我重点强化了纪律观念,强化时间观念.同步我重视学生良好生活习惯,卫生习惯的培养.我告诉学生习惯决定你的性格,性格决定你的命运,要想成就大的事业就得从身边小事做起,通过一段时间努力,同学们逐渐养成了良好的生活习惯..3.既要全面抓,又要重点抓.一种班级48人,就每一种学生而言,在班中占48分之1,是微不足道的.但对每个家庭来说,是百分之百的但愿,因此我的原则是不放弃每一种学生,关怀鼓励每一种人的健康成长.既重视优秀学生的培养,又尽量不让一种学生落队.平时老师们的空余时间,精力都放在协助后进生上,做到课上多提问他们,多耐心辅导,课后常做他们的思想工作,找他们谈心,常常鼓励他们,他们在学习上一有进步就表扬他们.诸多学生基本明确了学习的目的,学习上有了动力,学习成绩有了进步.各位家长,孩子是我们的但愿,我们都但愿自己的孩子有出息.有些家长只恨自己帮不上忙,当了几年的老师,我常听到家长满脸歉意地对我说:"老师啊,我那孩子真是气死我了.我自己也没读多少书,什么都不懂,我那孩子就交给你们老师了."其实这种说法是不对的.河北有个偏僻的山村一位农妇把她的五个孩子都培养成了大学生,博士生.北京有一对专家夫妇却被自己的儿子杀害,他的孩子后来说:"其实我的父母很可怜的,他们到死也不懂得我究竟想要什么."这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教育程度不成比例的.我可以肯定地告诉在座的每一位家长,你们——是无师自通的教育家!父母是孩子的第一老师,要教育好学生,必须要有家庭,社会的配合,这样由学校,社会,家庭构成三位一体的教育,才能让学生有一种有助于他成长的环境.为此,我真诚的向在座的每一位家长提出几点提议:1.每个孩子均有一种家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师.家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长.好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好.心理学家讲:(1)如果孩子生活在批评中,便学会训斥;(2)假如孩子生活在敌视中,便学会好斗;(3)假如孩子生活在鼓励中,便学会自信;(4)假如孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢他人;(5)假如孩子生活在友谊中,会觉得生活在一种多么美好的世界.孟母三迁的故事相必大家都懂得.因此我们必须为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习.当孩子做作业时,不要在他身边大声发言,争论,看电视等.不要和孩子唠叨,要有章法的教育.2.家长要理解学校对学生的规定,积极配合学校做好工作.例如说,我们在学校教育学生要懂文明,讲礼貌,孩子在家里时,家长就应当做好这方面的工作,这样,对孩子的教育才能到达一致性.再如,学校规定学生不进"三室一厅"和网吧,但据我所知,周末还是有某些学生会进游戏厅,甚至跟某些社会青年走得比较近.各位家长,假如您不放弃教育,每个孩子都是可造之才.不过,目前社会上五花八门,乌七八糟的东西太多——如电子游戏厅,电脑网络游戏,不健康的影视,漫画,小说等书刊,歌舞厅等任何一种都远远超过书本知识对他们的吸引力,都可以使他们的学习成绩一落千丈.实践证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优秀;相反除极个别自理能力强的孩子外,学习往往都抓不好.家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律.这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才可以形成一种良好的班级,才可以全面提高自己的水平.风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上.人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好成果的.假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,这是我们不乐意看到的,也是绝对不容许的.因此但愿各位家长可以理解学校的规定,配合学校的工作.3.重视学生学习习惯和学习能力的培养,每天家庭作业要引导他们不折不扣地完毕,使学生养良好的学习措施.到目前为止,尚有极个别的学生平时的家庭作业能完毕,可星期六和星期天的作业却偷工减料,甚至不完毕,但愿家长能在工作之余,耐心的坐下来,对孩子进行合适的辅导,并且能坚持.最简朴而必要的一种做法是,将每天的作业让学生记在一种小本中,家长在学生完毕作业之后给他签字.这样做,对某些调皮或懒惰的学生会起到有效的督促作用.尚有一种状况,有的孩子回家没有养成读书习惯.其实,他也许仅仅完毕了书面的作业,并没有完毕对当日知识的巩固和消化.按规定,学生回家后,至少要听录音,或者说英语,读英语二十分钟.并将语文中该背的内容读熟.因此,我但愿我们家长能督促你的孩子每天回家后保证有半小时左右的读书时间.当然,我们有些学生是很自觉的,有些女生早5点左右就已经起床看书了.对于这种状况,家长也要注意照顾好孩子们的身体.4在这儿我想谈谈有关学生思想变化的某些问题.实际上初中讲授的知识并不多,只要认真去学没有哪个学生跟不上,就看他与否想学,这也就是我想要谈的学生心理状态问题.一位教育家说过,一种智力正常的中学生能学会14种语言,可见其潜力是巨大的.初一下学期是一种心理平稳的发展时期,没有了初一上学期刚入课时对新鲜环境的新奇和临时压力,也没有初四面临毕业升学,择业的两难选择的压力,情绪上处在一种相对低潮的时期,而这一时期正是潜心努力学习,打好基础的重要的时期,是一个产生剧烈变化的时期,更是一种危险的时期,也是一种爬坡的时期,是一种分水岭.这一时期的学生发展具有如下特点:12-16岁年龄段上,教育学和心理学把这一阶段称为"少年期"这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾.父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关.这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想挣脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了.有事不愿和父母及师长交流,处在一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,因此他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,尤其是处在青春期的女生这种会愈加强烈.他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差,前些日子《齐鲁晚报》上刊登一篇三个初中生因完不成作业,学习成绩差,被老师批评,家长训斥,联合出走,后在济南天桥下被人发现.近期学校也发既有些男女同学传送纸条,分散学习精力,这些都是他们自己选择的一种宣泄心理感情的方式.这一时期的另一显著特点是生剪发育的逐渐成熟,他们首先为自己身体各部分的发育感到新奇,另首先又充斥羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了.心理上的体现是轻易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子是发生在这一时期,在这一时期,我们要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响,尤其是性感之类的刺激,要注意从家庭生活到电影,电视节目,一定要有适度的选择.冲动是他们这个时期的最大特性,好奇是他们毕生中的高峰.他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我克制能力在这段时间最低.因此父母和老师,一定要加强教育和引导.5.针对学生的状况,及时和老师联络,及时沟通.我们班级的学生比较多,我作为班主任和各位家长的联络都不是很频繁,其他老师和家长交流的机会就更少了.家长朋友们多和老师们获得联络,一方面可以使自己的工作愈加具有针对性,另首先,也可以对学生形成一种前进的动力.目前,有个别的学生家长老师两头瞒(家校联络单总拿不到),自己落得一种逍遥自在,成果可想而知.有些孩子比较复杂,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,因此,需要我们常常联络,多交流孩子的状况,双方互相配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师.(公布教师电话)下面针对这次期中考试成绩谈几点体会.相信大家看到了"光荣榜",各位家长对自己的子女目前的成绩状况会愈加清晰.从总成绩上看,同学中出现了某些分化,这都是我们应当关注的问题.先说说某些值得我们学习的同学吧.(见成绩单)他们是班级的骄傲,也是班级精神文明建设和班风,学风建设的主力.(各单科成绩名次和班级名次.)在肯定成绩的同步,我们也不无忧虑的地看到存在的某些问题:有些同学的成绩进步虽大,但不够稳定;有些同学的学科成绩不平衡,影响到后来的提高;尚有些同学的成绩出现了退步.要懂得竞争是残酷的.若被甩到500名后来的,那就意味着进不了重点的大门.八百名后来的连一中也进不了.而现在在800名后来的更要发奋进取,否则将要被淘汰的啊!有人若再不努力进取,那恐怕连一般高中也考不上的.那真的会让我们感到遗憾的.要懂得我们付出的不只是交学费的钱,更是投入了我们毕生乃至一种家庭的殷切期望啊!我们输不起的!在这里我想和家长实话实说这些800名之后的学生也许连一中也难进了,咱们家长要想想措施,补课对这些孩子已经不起作用了,目前咱们学校不让留级,假如你想让孩子再打一年基础的话,就要想点措施了.我班庄园同学也许诸多家长有所耳闻,学习不用功,上次考试在班里倒数第()名,还常常打架,目前在张三营中学重读初一,这次期中考试在年部占第二,数学考年部第一,这阐明孩子只要好好学都能学好,因此我们家长虽然不满意目前孩子这个成绩,不过我们不能放弃孩子,更不能和孩子说,你不行了,连一中也考不上了.有一分但愿也要为孩子付出我们一百分的热情和努力.在这里我想说,要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点.要让他们认识到自己能行.试想,当一种学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,当他积极规定要好好学习时,学生能学不好吗?实际上学生的规定,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一种信任的眼神就可以使他们很满足,充斥动力了.今天耽误了大家诸多时间,我很抱歉.最终,让我再次代表本班的各科老师感谢各位家长对我们工作的大力支持,谢谢大家.家长会发言稿曾国藩试验学校谢宇才尊敬的各位家长朋友:大家好!我是曾国藩试验学校高26班的班主任谢宇才.首先,感谢你们对我们学校的关怀和爱惜,感谢你们对我们班级工作的大力支持.今天你们可以在百忙之中抽出宝贵的时间来参与我们的家长会,单从这点就可看出你们对自己的子女的关怀和对我们学校的工作的支持.为何这样说呢?由于我觉得我们这次家长会的真正意义也许不仅仅在于我们通过家长会交流些什么,更在于给学生鼓鼓劲,只要自己的家长来参与会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉.假如说家长会要成功的话,那么你们的到来就可以说是最大的成功.当然召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联络,互相交流一下我们这一班学生在校及在家的状况,以便老师可以及时调整工作,提高后来的教育教学质量,同步促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来,使我们的学生你们的孩子在后来的学习中能获得最大的进步,以实现家长,孩子,老师三者共同的心愿.总之一句话,就是"一切为了学生".这是我们国藩教育的一种主线出发点.我但愿也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定可以到达预期的效果,获得圆满的成功!今天是6月22日,到明年高考,只有350来天了.想必大家和我们的心思都是同样的:怎样才能让你们的子弟顺利完毕学业,升入理想的大学.我当26班班主任以来,也努力朝着这个目的在工作.在我们班的科任老师大力配合下,26班各方面有了长足进步.下面我简朴向大家汇报一下:一,班级状况:我们26班有94名同学,寄宿生72人.人数多,过去纪律不大好,学生自觉性不强.勿须讳言,我们班有些学生主线不懂得到学校里是干什么的.因此我当班主任以来,一直以最严格的原则规定学生,以最大的耐心看待学生.一期来和每个学生至少谈过两次心.家长们也许也听孩子说过.同步我坚持平等看待每位学生,从不对任何人另眼相待.目前学生还是接受我了.这一点我很快乐.目前纪律好了,学习也有所进步.涌现了像彭论,王磊等整年级进步楷模,杨泽灵,朱阳,康舒良等优秀班团干部,班长王雪婷还光荣地成了预备党员.二,详细工作:1,加强思想教育:刚接手26班时最大的包袱是班上学生思想落后,不怎么读书.于是我花大力气进行思想教育,每个星期都专门上思想课,从各方面教育引导他们.尽管是高中生了,但他们还比较幼稚,只想玩,上网,打游戏,玩牌,尚有个别谈恋爱的.这不仅仅要讲道理,还要分析他们行为形成的思想本源.除了课堂上讲,几乎每天我都还要找学生谈心.目前94个人,应当没有上课不听课的了.我再及时总结,指出不足,肯定成绩,这样学生劲头也有了,思想问题处理了,其他就好说了.2,狠抓出勤纪律:在这一点上,也许有些通学生家长不满意,由于我的规定尤其严,不容许有任何迟到,旷课的现象出现.我最紧张的是学生家里骗家长,学校里骗老师.因此这一点可以说很苛刻.也只有这样学生才不会出问题,才能读好书.晚上10:00查寝,不放过一种,早上6:00点名不漏过一人.一抓住就和家长联络,严厉处理.3,严格督促学习:由于本来纪律差,本班学习基础也很差,学生开始厌学情绪严重.开学的考试,和同一层次的C29班比,前十名我们只有一种,并且还是第十名.我和他们多次分析,常常打气.我们搞了个"距高考四百天宣誓",提出"辛劳四百天,幸福一辈子","让青春无悔"等口号,到期中考试时,前十名有了三个,整体进步也很快.我们班的科任老师也很负责,开学很快,我就和他们一起商讨了学生成绩提高的措施,诸多老师常常加班加点辅导同学们的功课,第八节课常常是抢起来上,早自习我和英语老师也常常碰到一起.在全体老师的努力下,目前班风正学风浓,相信伴随高三的到来,我们班的成绩会越来越好.我们一种班级94人,就每一种学生而言,在班中占94分之1,是微局限性道的.但对每个家庭来说,是百分之百的但愿,因此我的原则是不放弃每一种学生,关怀鼓励每一种人的健康成长.既重视优秀学生的培养,又尽量不让一种学生落队.平时老师们的空余时间,精力都放在协助后进生上,做到课上多提问他们,多耐心辅导,课后常做他们的思想工作,找他们谈心,常常鼓励他们,他们在学习上一有进步就表扬他们.诸多学生基本明确了学习的目的,学习上有了动力,学习成绩有了进步.4,重视养成教育:有关班主任工作,我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求提高.可以让学生锻炼的,尽量让其锻炼,哪怕是影响到参与某些学校的评比.在学习方面,不以成绩论英雄,着眼于学生的自身比较.每次考试,我会给学生提供详细的分析资料.培养班级的集体生活和荣誉.同步加大力度管理学生的行为习惯,重视养成教育.为此,我重点强化了纪律观念,强化时间观念.同步我重视学生良好生活习惯,卫生习惯的培养.我告诉学生习惯决定你的性格,性格决定你的命运,要想成就大的事业就得从身边小事做起,通过一段时间努力,同学们逐渐养成了良好的生活习惯..吸烟是高中男生的通病,我多次进行跟踪,连他们上厕所也跟在背面.这样一来,吸烟的越来越少了.就寝纪律我也常常抓,晚上11:00,12:00还去查寝,一段时间来,各方面起色不少,受到了学校和年级组的充足肯定.三,目的和但愿:我们班以"知识变化命运,让青春无悔"为班训,我们的目的很明确,不能让学生后来来懊悔高中三年没读书.不管是老师还是同学,我们都在朝这个目的努力,我但愿我们班所有都能升入大学,这就是我和全体老师的共同心愿.我们所有老师都会围绕一点尽自己最大的能力的.四,意见和提议高二的日子结束了,许多家长开始心急上火了,有的学生考试成绩差,孩子急,家长比孩子更着急.其实有个很生动的小故事我想在此和大家分享一下:有个孩子问父亲,我要是考上大学了你会怎样?父亲说:"我就满大街敲锣打鼓庆祝你考上大学了."孩子问,要是没考上呢?父亲说:"我就满大街敲锣打鼓庆祝你高中毕业了."这就告诉我们,家长心态要平和.因此目前我也真诚的向在座的每一位家长提出某些但愿:1,家长要理解学校对学生的规定,积极配合学校做好工作.1)多鼓励2)多督促3)多联络4)多观测5)多检查有些孩子比较复杂,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,因此,需要我们经常联络,多交流孩子的状况,双方互相配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师.我想请各位家长注意如下几点:(1),不要让孩子拉帮结派或进入网吧,酒吧.(2),不要让孩子带手机回学校.由于手机的以便给学生发明了机会在课堂上发信息,因而有些学生出现早恋.再者,带手机回学校不安全,轻易失窃.(3),教育孩子要注意仪表,不要追求时髦.穿着,发型我们都要管.(4),对孩子的早恋问题要加以引导,并及时制止.(5),不要让孩子驾驶摩托车或电动车来上学.2.家长要培养学生独立生活的能力,要让学生学会自己管理自己,该带的东西一律由学生自己带齐,开学后不要总让学生回家.3.重视学生学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习措施,牢记家长不要包办替代,要重视学生的实践能力和创新能力.4.从这里我还想说,要学会欣赏学生,要善于发现他们的闪光点.要让他们认识到自己能行,是好样的.5,高三来临,我提议学生尽量读寄宿,通学生和陪读学生家长要督促学生来校上早,晚自习.各位家长,孩子是我们的但愿,我们都但愿自己的孩子有出息.有些家长只恨自己帮不上忙,当了几年的老师,我常听到家长满脸歉意地对我说:"老师啊,我那孩子真是气死我了.我自己也没读多少书,什么都不懂,我那孩子就交给你们老师了."其实这种说法是不对的.河北有个偏僻的山村一位农妇把她的五个孩子都培养成了大学生,博士生.北京有一对专家夫妇却被自己的儿子杀害,他的孩子后来说:"其实我的父母很可怜的,他们到死也不懂得我究竟想要什么."这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教育程度不成比例的.我可以肯定地告诉在座的每一位家长,你们——是无师自通的教育家!父母是孩子的第一老师,要教育好学生,必须要有家庭,社会的配合,这样由学校,社会,家庭构成三位一体的教育,才能让学生有一种有助于他成长的环境.最终我想说:我衷心但愿学校的工作能得到各位家长的大力支持,并坚信:在我们学校,你们家长,学生自己三方共同努力下,能实现我们共同的美好的目的,让我们拭目以待.最终谨祝大家:身体健康!工作顺利!家庭满美!万事如意!谢谢!家长会班主任发言稿特钢中学531总部小学各位家长:大家好!张彦桥非常感谢大家在百忙之中,抽出时间来参与我们的家长会.我是二年级二班的班主任,同步也兼代这两个班的英语课.今天把大家请来,一是结合这一阶段学生的体现向家长们做个简朴的汇报.二是想和大家共同探讨一下管理孩子的措施.首先,我要向各位家长通报一下学生在学习和劳动方面体现突出者:上课积极发言的有:曹林,张欣晨,姜志铭,赵俊芳,黄子奥作业写得好的有:郑淇淇,张欣晨,赵俊芳,王思雨,王嘉龙,李文清,薛歆雨,薛鑫淼,郜子涵认真打扫卫生的有:王成成,王孙江,李文清,刘旭斌,杨可逸,韩慧娟,赵俊芳,王思雨,薛歆雨,薛鑫淼,张欣晨,王嘉龙,曹林,闫姚坤,郑淇淇,孔冰倩准时完毕作业的有:张欣晨,王嘉龙,曹林,郑淇淇,孔冰倩,刘旭斌,赵俊芳,王思雨,,薛歆雨,薛鑫淼,郜子涵,薛皓天,李维帅,杨可逸遵守纪律的有:王成成,李文清,刘旭斌,杨可逸,韩慧娟,赵俊芳,王思雨,薛歆雨,薛鑫淼,张欣晨,王嘉龙,曹林,郑淇淇,孔冰倩,李维帅,姜志铭,王忠祥当然尚有诸多方面,在这里我就不一一述说了.每一种孩子均有他自己的长处,而在班级管理上,我们也更重视培养和发扬孩子们身上的这些长处.大家请看我们教室的背面,上面有我们班的优秀作业展,有孩子们的读书笔记,尚有评比出来的优秀小组长和组员.这一切的一切都是为了鼓励孩子们努力向上,健康全面地发展.另一方面,家庭教育与学校教育要紧密配合作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼稚园到小学,这已是第三棒,在学校塑造和加工的所有过程中,离不开对的家庭教育的配合,倘若没有良好,对的合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不也许产生好的教育效果.学校的教育形式是群体性的教学形式,重要任务是以传授知识为主体,一种老师负责几十人的教学任务,因此学校不也许象父母那样有足够的时间和精力,把教学的对象,集中在一种学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育占有特殊的优势作用和地位.大家看到期中考试的成绩了吧,我们班的第一名张欣晨和最终一名的差距到达120多分.当然,成绩只能代表过去,我们有理由相信他们的明天会更好.值得我们思索的是为何会有这样大的差距呢?孩子在同样的年龄段里,同步走进同一所学校,在同样的班级里就读,讲课的时间是相似的,教学环境是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,产生这样的原因.并不在于学校的教育质量,而在于家庭教育的配合上.假如这样比方:老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的重要任务是下药,父母的护理是十分重要的."十年树木,百年树人"一种人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的.在这半学期相处中,我也发现了班里所存在的两个问题:1,孩子完毕作业的时间不一致:同样的作业,有的孩子不到一种小时完毕了,有的孩子要二三个小时,有时甚至还无法所有完毕.当然,我们并不是说快就一定是好的,据我记录:语,数,英三门课的作业一般在一种小时左右,不超过一种半小时,英语听音的作业每天也不超过十分钟.因此,每次做二,三个小时作业的孩子,他就誓必存在问题,也许是作业时故意在磨时间,也许是做作业时思想不集中,也有也许是确实不会做.不管怎样,他的作业总是不能准时完毕.这是一种习惯问题,因此我想在这里提议家长给孩子养成一种良好的习惯,只有养成了良好的习惯才能使学习变得轻松自在,学习才能得到真正的提高.2,学生的阅读量不够:中国有句古话"读书破万卷,下笔如有神".也就是说书读得多了,作文自然也就写得好了.为了鼓励学生多读书,让我们的班里充斥良好的学习气氛,在教室的背面我们设置了专柜来寄存图书,里面的图书由班级藏书,学生自愿捐书,老师捐书构成.并在背面的墙上贴出了"读书伴我成长"的横幅,两侧则是明代董其昌的名言:读万卷书,行万里路.中间扯了四条铁丝,上面挂满了写有班级每位学生姓名的夹子,这里是学生展示自己读书笔记的平台.每当他们读到自己认为优美的词语,段落,甚至文章时,他们都会摘抄在自己的笔记本上.书是知识的海洋,信息的仓库.多读一本书,多一份智慧,多一份力量.为了鼓励学生可以积极参与,从而到达良好的读书效果.我还把读书活动加入到班级里优秀组长,组员的评比中,根据读书,笔记摘抄,手抄报的数量和质量,评比出优秀的组长和组员,为学生树立好的楷模.最终针对英语教学,我在这里想请家长来帮帮忙.英语是这学期新开的课程,光在课堂上学一学,说一说是不够的,还需要课后的巩固练习.由于二年级的孩子自觉性差,因此,还需要家长们每天抽五到十分钟的时间,协助孩子放好录音,让孩子多听多读才能打好扎实的基础.为了我们的学生,为了你们的孩子,让我们合作快乐!!谢谢大家!家长会班主任发言稿范登清(甘肃省民勤县重兴中学,甘肃民勤733308)尊敬的各位家长大家好!我是本班班主任兼语文老师——xxx,首先有我来简介一下出席这次家长会的学校领导和老师:这是我校的x校长,这是我班的副班主任兼英语老师xxx老师,大家欢迎!各位家长,你们带着对子女成长的殷切关怀,对学校工作的极大支持,冒着寒冷来参与我们组织召开的家长会,我谨代表九二班的全体师生对你们表达最热烈的欢迎和最衷心的感谢!在此让我们以热烈的掌声欢迎我们的家长.说句实在话,要把孩子教育好,仅仅依托学校的力量远远不够的,家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用,因此我们的工作需要社会和家庭的配合.召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联络,互相交流一下学生在校及在家的状况,以便我们老师可以及时调整工作,提高教育教学质量,同步促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来.总之一句话,就是"一切为了学生的成长".这是我们共同的,也是最主线出发点.我但愿也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定可以到达预期的效果,获得圆满的成功!今天的会议有七项议程:一,班级基本状况简介;二.期中考试状况汇报;三,学生代表发言;四,家长代表发言;五,家长同校领导,班主任,副班主任交流.六,但愿和提议:七,班主任宣布家长会结束.一.班级基本状况:(一),学生状况:本班学生55人,其中男生31人,女生24人.其中住宿男生21人,女生23人,住家男生11人,女生1人.我们班学习积极性高(会学习,讲究措施,不偏科),学习成绩优秀的有俞振山,张晓慧,叶国,俞瑞麟,石晶,香莉霞,杨万亮,香力先,杨玉莹,包芳等;有组织和管理才能的有杨冠军,张廷瑞,包芳,王建锋,杨玉莹等,关怀集体,热爱体育有:张廷瑞,杨东,杨天,杨在表,汪振伟等;学习踏实,诚实守信有香静,段建玲,麻芬,徐静,石苗,王建荣,石娇,陈佳丽等,劳动积极,做事认真的有王鑫,张志多,段正超,何玉,段正龙,徐萍,王亚琴等.端正了态度,转变了思想,进步较大者有:王秀民,王党义,王奋义,俞瑞涛,魏鹏.(二),教师状况:数学——叶祥玉老师英语——李延年老师物理——李永国老师化学——唐培华主任政治——姜爱峰老师历史——刘怀雄老师当然,我们也应当看到,每一名学生成绩进步,除了同学们自身的勤奋外,也离不开老师们付出的满腔热忱的爱,老师们付出的汗水和心血只有自己懂得.我们的每一位任课教师,可以说是将所有心血都花到了学生身上.他们不光课堂教学认真负责,兢兢业业,还不知牺牲了多少休息时间给同学们补课,为同学们辅导,义务为那些基础差的积极积极同学提供协助.我们的老师中,带病坚持上课,废寝忘食工作的例子更是举不胜举!作为班主任老师,我可以以我个人的名义向你们肯定地说:我们是将你们的子女当作我们自己的孩子,甚至比自己的孩子还重要来教育来培养的.这也是你们应当理解我们并全力配合我们,支持我们工作的一种充足的理由!(三),班委会构成:班长——杨冠军张廷瑞包芳员——俞瑞麟学习委员——石晶体育委员——叶国生活委文娱委员——张晓慧(四),班级管理及成效1.切实加强思想道德教育,以德促教,做到既教书又育人.伟大的教育家陶行知说:千教万教教人求知,千学万学学做真人.本学期,我一直奉行两个教育教学原则:一是教书不能误人子弟,这是教师应具有的最起码的职业道德,我深知,耽误一种学生,就是耽误了一种孩子的前途,就也许断送一种家庭的但愿.二是:教书与育人同步,既要教好书,更要育好人.正是抱着这样的思想,我和九年级(2)班的全体科任教师,在教育教学中,丝毫不敢懈怠,在工作中任劳任怨,勤勤恳恳,竭尽全力地搞好本职工作,力争不耽误55个芸芸学子们的似锦前途,不辜负拳拳之心的家长们的殷切但愿.尤其是新的九年级(2)班的成立,有这样一群聪颖活泼,听话懂事,奋发向上的孩子们,使我们更有信心,有决心,更有工作的热情与干劲.①重视学生行为习惯的养成教育.思想决定习惯,习惯决定行为,行为决定效果.换句话说是习惯造就人才,学生的言谈举止,行为习惯,显示出他的思想状况,内心世界.为此,根据学校的有关纪律规定,我班从卫生,纪律,学习各方面从严规定,从严管理.良好习惯的养成,不仅使学生学会自我控制,自主约束,并且能将这些习惯潜移默化到学习之中.为此,开学我组织学生制定九年级(2)班班纪公约,并根据违规行为制定了对应的惩罚措施,或让学生写检讨,或让学生打扫卫生,或让学生请家长配合教师管理.并让副班长负责登记学生的出勤状况,安排了一种值日班长负责登记每天的违规学生,一周汇总违规学生,根据班规对学生作出对应的惩罚.②教育学生学会做人,学会与他人合作,共处.一种人的生活,时刻离不开与他人的交往与共处,在与他人的交流与共处时,能不能赢得他人的尊重,能不能与他人相处融恰,这不仅与一种人的个性有关,更与做人和与他人共处意识有关.我们教育学生,做人要做一种诚实的人,在与同学相处中,要互相尊重,互相关怀,友善和睦相处,团结友爱,互帮互助.有的同学任性,倔强,爱以自我为中心,就教育他们要学会宽容,学会理解,不自私自利,碰到矛盾时,学会换位思索,得让人处且让人.俗话说:退一步海阔天空,就是这个道理,在与他人的交往中,把握交往的分寸与艺术,分清什么样的朋友才是真正的朋友③教育学生文明礼貌,知事达理,做一种尊敬师长,体贴,理解,孝敬文明,听教师父母话的优秀学生.要学会感恩,知恩回报.尤其对父母双亲以诚挚的行动来报答.我常常教育学生在学习,花钱时想想我们在庄稼地里辛勤忙碌的父母,他们的期望是什么?让学上学生学会感恩.实践证通过对学生的思德教育,使学生养成了良好的行为习惯,纪律习惯,逐渐形成一种良好的学习习惯,这是学生成绩提高的关键和保证.2.树立学生的初三意识,尽快适应初三,备战中考.目的意识:做任何事应目的明确,作为初中生来说,正处在懂事而又不太懂事的时期,自我控制能力还不太强,明确的目的是他们勤奋努力的源泉.竞争意识:是大自然万物的生存的法则,对于现今的社会,更是如此.而作为一种学生,在成长的过程中,更要过五关斩六将,经历人生的多次选择与挑战,这种竞争愈加剧烈,愈加残酷,因而,从小起就要不停地培养学生的这种竞争意识.吃苦意识:培养学生在挫折中掘起,在失败时昂首前进.优秀成绩的获得,当然靠敏捷的思维,较强的理解能力与悟性,但仅有这些还远远不够,由于,所谓天才,是靠百分之一的灵感和百分之九十九的汗水,"吃得苦中苦,方为人上人."这就规定同学们勤奋刻苦,有较强的拼搏意识和吃苦精神.自主意识:学习中要有积极性,积极与老师配合,上课专心,作业独立保质保量完毕(假期),有疑必问,不能不懂装懂.3.重视工作措施与艺术,营造一种紧张而又宽松,严厉而又友好的班级气氛,让学生想学,爱学,乐学.①深入学生,研究学生,工作做到心中有数,有的放矢.为做好这方面的工作,凡事从高远处着眼,从细微处入手;做到三勤:勤到,勤查,勤问.做学生的思想工作时,重视引导,疏通他们的心理障碍,清除思想包袱,动之以情,晓之以理.②关怀,爱惜每一种学生,让他们体会到老师的呵护,班级的温暖.苏霍姆林斯基说:没有爱就没有教育,有了爱教育就充斥温馨.爱是洒向校园的灿烂阳光,是成功教育的源动力.教师最重要的一条就是要热爱自己的学生,我和九年级(2)的全体科任老师真心爱着我们的学生——你们的孩子.学生生病时,一句轻声问候,学生考砸时,一次简短的安慰与鼓励,会带给孩子们无穷的动力,我们深知这些,也力争在这方面做得更好.③尊重信任每个学生,挖掘他们的长处,树立楷模,以正面教育为主,多鼓励表扬,少批评.4.想方设法狠抓成绩的提高,九年级(2)班虽学习环境好,但部分同学们自主性还不强,离不开教师的引导与督促,着重注意做好如下几方面的工作.①重视对的引导,提高学习自觉性与积极性.②重视教学的贯彻,向"严"字要质量.在教师的教方面,各科任教师无论是自身的业务素质,知识的传授,还是教学常规方面如:备,上,批,考,辅各个环节上都能严格按照学校的规定步步贯彻,层层把关,老师的责任心,工作态度与热情是有目共睹的.对学生来说,我班的规定是:精心听好每一节课:听懂每个知识点,理解基本概念,性质,贯彻基础知识,抓住重点,攻克难点.精心做好每次作业:将作业当作考试,将考试当作作业.二.期中考试状况汇报前半学期以来,总体状况我们还是比较满意的,目前我们班级学习风气浓厚,比学赶帮在我们班蔚然成风,这次期中考成绩总评位居年级第一,其中语文,英语,政治平均成绩名列年级第一;数学,历史,物理,生物位居年级第二;化学,地理居于年级第三.大家都懂得水涨船高的道理,健康向上的优秀集体永远是个人成长的力量源泉.大多数同学,体现的很团结,勤奋,守纪律,好学.本次考试本次考试是对学生前半学期以来学习状况的检测,其中涌现出了一部提成绩优秀的同学,全级前十名我班共有3人,他们分别是:俞振山,张晓慧,叶国.其中总分700分以上2人,他们是俞振山和张晓慧.全级前二十名共有6人,他们分别是:俞振山,张晓慧,叶国,俞瑞麟,石晶,香莉霞.总分在600分以上的共20人,他们分别是:俞振山,张晓慧,叶国,俞瑞麟,石晶,香莉霞,杨万亮,香力先,杨玉莹,包芳,徐延东,王晓民,裴光权,杨楠,裴丽华,段彩霞,叶祥志,杨海蓉,王建峰,徐静.全级前六十名共有18人.550-600分之间14人,依次是董金婷,俞雅,董文君,香静,章海玲,俞兆睿,杨博,石苗,徐建红,马博文,张志多,汪振伟,王党义,王建云.较上次进步者有杨张晓慧,叶国,俞瑞麟,香莉霞,杨万亮,杨玉莹,徐延东,杨楠,王建峰,徐静等.通过认真努力尚有考一中的但愿的学生有杨楠,裴丽华,段彩霞,叶祥志,杨海蓉,王建峰,徐静等人.通过认真努力尚有考四中的但愿的学生有董金婷,俞雅,董文君,香静,章海玲,俞兆睿,杨博,石苗,徐建红,马博文等人.但考试也反应了某些问题,其中最突出的问题就是个别同学胸无大志,厌学,人在教室心在外,上课睡觉,发言,不交作业,不听教师的教导,目前存在比较多的问题是:(1)多数同学有了竞争意识,你追我赶,但部分同学自信心严重局限性,仍无动于衷,不思进取,没从根本上认识到学习的重要性.学习自主意识差,已升入九年级,每天还得靠老师督促才学习,在学习上无紧迫感,不积极回答问题,不懂不问,不准时完毕作业,成绩较差.(2)少数同学虽守纪律,但由于学习不刻苦,基础差或没有掌握好的学习措施,书写潦草,屡教不改.(3)部分同学安全意识淡薄,打架斗殴,离校出走,不服从老师管教,顶撞老师,无集体意识,我行我素.(4)部分同学在学习上无上进心,在学校中和同学比吃比穿,胡乱花钱,重视打扮.有个别同学个带mp3,mp4听歌,玩游戏,更有甚者,拿手机到学校.(5)个别同学的责任心有所下降,进取心也不如过去.对于老师布置的工作不认真看待,例如在宿舍,教室值日敷衍了事,或主线不做.(6)个别同学请吃请喝,为朋友过生日,送朋友礼品,送来送去,男女同学之间送出了感情,整日忙碌于写纸条,表感情,而无心学习,导致学习成绩下降.针对以上问题,但愿引起各家长重视,并给以大力支持.在此后的工作中,我将从如下方面抓起.(1)从思想上引导您的孩子,升学竞争的压力等方面教育他们认识学习的重要性,使他们将心思用在学习上.(2)从行为上制止您的孩子,继续加强督查力度,对不遵守校纪校规的同学予以批评,协助他们认识并改正错误.(3)继续做好与各位家长的沟通,对同学们中发现的问题,及时联络家长,共同教育.(4)深入强化安全防备意识,包括交通安全,食品安全,冬季取暖安全,以保证您的孩子平平安安上学,健健康康回家.三,学生代表发言首先有请杨楠同学发言;下面有请杨万亮同学发言;接下来有请张晓慧同学发言;最终有请杨玉莹同学发言.四,家长代表发言首先有请俞振山同学的家长发言,大家欢迎;下面有请石晶同学的家长发言,大家欢迎;最终有请包芳同学的家长发言,大家欢迎.下面有请x校长为我们作指导性发言,大家欢迎.下面有请x老师为我们作学法指导,大家欢迎五,家长同校领导,班主任,副班主任交流.六,但愿和提议:对家长的几点提议,规定根据我们理解的状况,感觉家长在教育中存在如下某些误区:误区一:过度期待.对孩子的期望值过高,超过了孩子的实际水平,给孩导致太大的心理压力,挫伤孩子的自信心,积极性.误区二:过度放心.对孩子的思想,行为理解不够,总认为孩子十分优秀,过度放心,过度大意,常常听孩子的一面之词,或不问不理.误区三:只重视孩子的成绩,对孩子的身体备加呵护,却忽视了孩子的心理健康,与孩子沟通少.如:有些孩子在日志中写道:我是一种孤单无助的人,是一种本来就多出的人.针对以上状况,我真诚的向在座的各位家长提出一点提议:1.家长要常与老师联络沟通,全方位理解孩子的学习,思想,行为,身体等状况,积极配合老师做好思想教育工作.只有理解了详细状况,你的说服,交流才会有针对性,才不会引起孩子的不满,才有效.2.对孩子要有期望,但期望值不能过高.更不能过低.据我理解,其中考试结束后,大多数家长都没有看看孩子的试卷.假如你的孩子已经付出了努力,毕竟十根手指有长短,不也许人人得第一,不能由于一次或两次的没考好而批评,指责,埋怨他们.你的孩子其实也许更苦,更累,他们也需要理解与尊重.当然假如你的孩子由于贪玩而没有考好,我们必须严格批评.3.家长要多某些时间和耐心去和孩子交流,现今的孩子都很有思想,主见,他们并不仅仅满足家长物质上的给与,他们更需要的是和家长的真诚交流.作为家长,要在与孩子交流中理解孩子的内心世界,善于发现他们的闪光点,学会欣赏孩子,要让他们认识到自己能行,是好样的.4.我们要爱自己的孩子,但不要宠爱孩子,娇惯孩子.过于娇惯的孩子,一般都很任性,爱以自我为中心,怕吃苦.给孩子的零花钱要适中.5.有关周六放假问题.①严格规定孩子准时回家,对个别学生家长要亲自接送,注意路上安全.②回家时少看电视,要有选择性.③理解您的孩子周末和那些孩子交往.④不出远门,同学之间尽量不串门⑤放长假时要督促完毕适量的作业6,要配合老师的工作,支持学校的决定.首先,大家要相信我们的老师,他们有能力教好你们的子女!我们所做的一切,其出发点和归宿点绝对和你们是一致的,都是为了教育好你们的孩子,也是为了我们的学生.我们不也许,也绝不会故意来为难学生,刁难家长.然而,有时候我们的工作得不到个别家长的理解与支持.如我们的老师有时请家长到校,有的家长不理解.7,加强对孩子的安全教育和管理.学生的安全事关千家万户的幸福,学校身感责任的重大.抓好学生的安全工作不仅是学校的事,更是家长的事.而我校目前的安全工作重要有交通(骑自行车上高速公路),饮食以及通校生参与晚自习等隐患,但愿家长能积极支持与配合学校的工作,一起努力,让你的子女安全健康地完毕初中阶段的学习生活.8,认真考虑学生的前途.认真分析学生的学习状况,可以考高中的,尽全力考高中,做好以上各项工作.学习成绩不太好的,选择上中专,技校,未来有一技之长,也有也许上大学,千万不能不切实际地硬要学生飞上高中不可.成绩尤其差,厌学情绪严重,抱着混个毕业证的学生,家长要转变观念,摸清学生思想动向,与其成天睡觉生事,不如帮他们明确方向,或者联络某些专业比较对口的中专技校上学学习,对他们好处更大.七,班主任宣布家长会结束.学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺乏家长对子女的关怀和教育.欢迎家长们多多来校交流状况,指导工作!也欢迎家长们及时理解孩子状况!我但愿广大家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,互相配合,力争把本届毕业班工作搞好,让你们的孩子得到全面的发展,为升入理想的学校和步入成功的人生打下坚实的基础.最终,在这里我谨代表九二班的全体师生祝各位家长身体健康,工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着各位家长但愿的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,人人都能成"龙",成"凤"对你们的到来,再次感谢!如有不妥之处请多指正.谢谢大家!.教育专家给家长的提议1.常常理解孩子喜欢什么,让孩子感到在家里很快乐.2.无论任何时候都对孩子满怀但愿.3.要常常鼓励孩子,当孩子碰到失败的时候,不泼冷水.4.当他人指出孩子的缺陷时,不护短.5.规定孩子做到的父母首先做到.6.不在孩子面前争执.7.不对孩子说祖父母(外祖父母)的坏话.8.假如自己有了错误,能向孩子承认.9.不在他人面前数落孩子.10.对孩子问的"为何",知之为知之,不知就承认,然后再去处理.11.每天都要和孩子一起谈话.12.常常带孩子到大自然中去玩儿.13.每天都给孩子自由活动的时间和空间.14.每天要带孩子到户外运动.15.但凡孩子可以自己做的,就要让他自己做.16.鼓励孩子积极做事,虽然失败了,也认为是值得的.17.常常和孩子讨论多种问题.18.常常和孩子一起阅读图书.19.孩子有话对你说时,不管多忙也能耐心倾听.20.批评孩子时容许孩子辩解和反驳.21.不对孩子说:"你看人家XXX,每次都比你强."22.不对孩子说:"就你笨,什么都不会做."23.一般不命令孩子,常常给他选择的机会.24.对孩子许诺的事,说到做到.25.欢迎孩子的小伙伴来家里玩.26.注意孩子的情绪变化,不恐吓孩子.27.在家里给孩子一块属于他自己的天地.28.让孩子学会自己收拾玩具,养成整洁有序的习惯.29.给孩子买玩具不适宜过多,过于高档.30.给孩子买衣服尽量舒适简洁.31.不给孩子穿皮鞋.32.能与教师保持常常联络.33.不在孩子面前说老师的坏话.34.家中的事征求孩子的意见.35.孩子有错误当时指正,不和孩子算总帐.给家长的提议——五要五不要给家长的提议——五要五不要——每位家长都关怀影响到孩子未来发展的中,高考,有的家长能理性处理考前焦急,协助孩子调整心态;有的家长忙里忙外,却帮了倒忙.为此,根据中,高考前的学生心理现实状况,为家长提出几点建议:不要叨唠.防止成天把考学挂在嘴边,时时刻刻提醒孩子要学习……本来孩子已处在高度紧张状态,越这样被唠叨,就越烦躁,更无法投入学习.不要威胁.不要为了促使孩子学习而制造压力,例如威吓孩子"考不上重点高中,你这一辈子就完了"等,诸如此类的话会使孩子产生对中,高考的担忧和恐惊,不利于考试发挥.不要过高期望.以孩子的实际水平提出合理期望,不要给孩子规定每门课必须考多少分,必须考上什么学校.这样会增长孩子的心理承担,从而产生焦急情绪.不要过度保护.诸多家长在孩子上初,高三后来就以"考学"为中心,无微不至地照顾孩子的衣食住行,甚至请假在家照顾孩子……这种爱会让孩子觉得窒息,沉重,心理承担大,不能以一颗平常心去参与考试,从而影响正常发挥.不要过度干涉.诸多家长但愿孩子在考前一门心思学习,不受其他事情干扰,常常会限制某些休闲活动.成果往往会适得其反.学习需要劳逸结合,合适的休闲活动可以使身心得到放松,从而提高学习效率.要保持积极乐观的心态,创设愉悦的家庭气氛.首先,家长要调整好自己的心态.假如家长整天殚精竭虑,一提到考学就着急担忧,会增长孩子的焦急情绪.假如家长对孩子充斥信心,积极乐观看待考学,这种良好的心态会感染孩子,使他也对自己充斥信心,积极应对复习中的困难.此外,家长要把6月份看作平常的日子,家庭之间的对话要和平常同样,开开玩笑,聊聊天,创设一种友好愉悦的氛围,不要给孩子一种如临大敌的感觉.要重视孩子的心理健康.中医有句话"药补不如食补,食补不如神补".与其让孩子服用多种保健药物,不如多给他某些肯定和鼓励,让他多一份自信和勇气,这比改善饮食,加强营养更重要.要注意孩子的饮食睡眠.孩子上初,高三期间,饮食不必尤其改善,平常吃什么就吃什么,保证营养就行.提醒孩子晚上复习不要熬夜,保持充沛的体力和精力是高效学习的前提条件.要注意情绪变化,多交流.在紧张的初,高三生活中,孩子的情绪波动很大.家长要留心这些情绪变化,多与孩子进行心灵交流,尤其要多倾听,让压抑的情绪得到宣泄.此外,还要多鼓励,告诉孩子只要竭力就行,减轻来自家庭方面的压力,让孩子全身心投入复习.要理性看待分数.初,高三的月考,摸底,模拟等考试诸多,有考试就有成败.当孩子考好时,防止过度表扬,过度奖励,这样会使孩子失去平和,踏实的心态,要引导孩子积累成功经验,再接再厉.当考得不好时,不要对孩子说失望,不要批评,埋怨,指责,不要跟其他孩子比,要引导他反思学习中的漏洞,鼓励他树立信心,继续努力.给家长的提议一旦自己的孩子被确诊为孤单症后来,怎么做才能有效地协助孤单症小朋友康复呢?我们给家长提出如下几条提议,你们不妨试试.一,勇敢地走出去,争取人们的广泛理解与同情,我们千万不要由于有一种孤单症的孩子而造就一种"孤独的家庭".(一)不要对至爱亲朋隐瞒实情,要酌情向他们阐明状况,你需要倾诉苦恼.他们会是你精神乃至实际行动上的支持者.(二)不要向单位领导和关怀你的同事隐瞒实情,相信他们会予以你理解与协助.(三)对邻里的问询和关注要予以适度的,诚恳的回答,这样可消除猜测和好奇,你就可以防止因藏着,掖着而又怕被他人知晓的尴尬局面.(四)要让孩子融入正常社会,走出自己封闭的天地,为此注意做好必要的准备.在公众场所,对孩子体现出的不恰当行为,要坦然地面对,从容处理,同步要向有关人员及周围的人简朴阐明孩子的疾患,并致歉意.这样比你恼怒,因面子而失去理智好得多.(五)要以百折不挠的精神去为孩子找一种教育训练机构,这样孩子可以受到家庭不能予以的教育,技能.二,学做老师,教你的孩子学习技能孤单症小朋友在发展过程中,由于疾患,同正常小朋友相比已经落后太多了.假如家长出于一种歉疚,赔偿心理而过度地保护和替代孩子,那么你所做的一切只能加大孤单症小朋友在生活自理,言语沟通及其他方面的困难,由于他不用动手,不用说话,只要他一发脾气家长就会把东西送到他眼前.其成果,孩子只会变得更拙笨,更任性,更难管理.那么什么是对的的做法呢?(一)学做老师,教孩子学习技能.父母是孩子的第一任教师,也是终身的教师.尤其是一种有残疾孩子的家庭,父母的职责就不只是照顾好他的生活,还要教给孩子应当掌握而目前还没有学会的多种技能.既使有教育机构肯接纳你的孩子,家庭的教育训练也是永远不能缺乏的.(二)要对孩子说"不".当孩子出现了非常错误的行为或我们不但愿的行为,例如上商店随便拿东西,或当众脱裤小便,不满足规定就在地上打滚等,首先家长要坚决迅速地协助处理问题,另首先要坚决简短地说:"不可以","不行","不好"等表明你态度的词语.使孤单症小朋友逐渐建立起来什么事是不可以做的概念来,而讲道理是后来的事.(三)训练孩子听指令.家长要想教育获得成功,首先要训练你的孤单症孩子能听指令,会听指令,这样才也许一步步地完毕教育训练计划.孩子会做的事,一定规定他自己做,如穿衣,吃饭,如厕等.不会做的事也要一步步规定他做.大多数状况下,第一次孤单症小朋友会强烈拒绝命令,例如让他上平衡台,他说什么也不上.这时你要坚持,不能让步.不管他怎么哭闹相挟,只要他能踏上去,就是教育的胜利,这时给他一定奖励,再巩固几次,后来的事就会顺利.有时,孩子由于不理解指令的意义,也会不执行命令.例如蹲下去拣地上的积木.也许他不懂"蹲"和"拣"这两个动词的含义.这时家长要注意给孩子做示范,让他理解,然后再练习.三,订出切实可行的计划,做长期教育的思想准备假如能有专业人员协助你制定教育训练计划,那是最佳不过的事.除此家长还可以通过阅读有关的资料学习自己制定计划.提议家长可以参照《波特奇初期教育措施》(人民教育出版社).这是源于美国的一项家庭训练指导方案(PORTAGE计划),在日本及台湾均已被运用于对孤单症小朋友的家庭教育训练方面的工作中.该计划的指导手册内容详尽,详细,更适合于家长直接参与对患儿的训练活动时使用.订计划要考虑如下几种问题:(一)目前孩子各项技能的状况:会自己吃饭吗?会处理好大小便吗?走路,跑步协调吗?会蹦跳吗?会模仿声音,会辨别颜色吗?注意力与否易分散等.订计划就从孩子还没有掌握,但即将要发展的动作开始.例如孩子已经会握勺了,那么下一步计划就训练他在某一种时间段内掌握用勺从碗中盛食物的技能.(二)订计划要考虑成功的也许性,即在短时间内做得到的.每周至少有三种要学的行为,所选的行为及要到达的目的一定是孩子在一周或两周内通过努力逐渐可以做得到的.并且每天都要坚持练,要保证时间和练的次数.(三)订计划还要考虑技能的重要性.就是说训练的技能与否是目前最为紧要的.例如孩子独立就餐和处理大小便都不太自如,那么训练后者比前者更重要,它波及到社会行为问题.因此订计划就应把它放在前面,吃饭技能再逐渐地学习.训练千万不能全面铺开,乱抓一气.此外家长要做好长期教育训练孩子的思想准备.孤单症小朋友的困难显而易见.并且几乎是终身性的.即使是某些智商较高的孤单症孩子,他们虽然能进入学校学习,甚至具有音乐,数学或其他方面的特殊才能,不过他们仍会由于对世界的不理解,会产生不恰当的行为,尤其在对深奥的语言和社交技能的理解方面存在着困难,需要家长的终身协助.更不要说那些残疾程度严重的孩子,家长更要坚持不懈,通过长期努力使其状况能有所改善.四,客观地看待孩子的进步孤单症小朋友个体间的差异极大,你主线找不出两个同样的孤单症小朋友来.因此,在教育训练中我们尤其强调以个别教育训练为主.在评价孩子的进步时,第一你不应拿正常小朋友做单纯的比较对象,一般孤单症小朋友的整体发展要比正常小朋友缓慢3-5年.第二你不应拿另一种孤单症小朋友来做简朴的比较对象,因为每一种孤单症小朋友的病因,残疾的程度以及教育训练开展的早晚等原因都不一样样,其发展各具特色.第三你应当拿自己孩子的今天和过去比.最佳的措施就是做记录.也可用文字论述,也可用图表来记载,这样家长们很轻易看到孩子们的每一点进步.五,家庭组员团结一心,为孩子发明良好的教育环境全家,起码是父母双方的团结,是成功地抚养一种孤单症小朋友重要原因.在一种团结统一,亲密和睦,舒适安全的家庭中,孩子可以享有幸福,也轻易接受教育,为此提议家长做到:(一)双方要尽量控制自己情绪不发脾气,不唠叨,不恼怒,虽然夜不能寐,日不能安,也于事无补,唯一措施是正视现实,坚持教育.(二)不要因孩子的残疾而父母互相指责,不应当去寻找某些假设的证据去推断孩子的病因是由家庭的一方遗传的,导致的.连现代医学都解释不了的问题,你怎么就可以只凭主观地去做出什么结论呢?(三)要互相支持对方的决定,有了分歧把问题留下来,通过讨论到达一致,不要争执,而要"协同",有了一种残疾的孩子就够不幸的了,家庭再也经不住更多的创伤.(四)要互相鼓励.一种有残疾孩子的家庭往往轻易被烦恼,挫折,失望,无助所困扰,假如父母双方在给孩子爱的同步,也别忘了给对方的关爱和安慰,这无疑是一种巨大的精神力量.(五)要想尽一切措施为孩子营造一种活动的小天地,每天都应安排父母与孩子共同活动,游戏的时间,和孩子建立亲子感情,融入到孩子的世界中,切不可把教育训练搞成毫无人情味的机械操作.给家长的提议一,供参照的某些观点:供参照的某些观点:(一)整体的观念每一位小朋友都是在与环境的互相作用中获得整体发展的.在这里,小朋友是一种整体,小朋友所处的环境是一种整体,我们对小朋友施加的教育影响同样也是一种整体.作为孩子的第一任教师,父母在家庭教育中树立这样的整体观念至关重要.1,我们应当把孩子当作一种整体来加强全方位的素质教育.(1)在为孩子提供生活条件,增进孩子身体健康发展的同步必须关注孩子的心理需要和社会需要;(2)在大力开发智力潜能的同步必须重视身体,心理品质,个性等某些非智力原因的同步教育;(3)增进孩子在体智德美各方面均衡发展,个性趋向友好完美.2,我们还要时刻意识到,并非只有在面对孩子,与孩子交谈,对孩子行动时才是真正的教育.相反,我们的言行举止,音容笑貌,我们的衣食起居,消闲娱乐,甚至我们看的书报,我们交的朋友等等,我们自己的不良娱乐方式(例如打麻将,赌钱等等)都无时不在对孩子产生这样那样的影响.因此,对孩子的教育必须从"我"做起,加强自身修养,改善自身行为,从各方面为孩子做出表率,从而营造出有助于孩子发展的家庭环境气氛.3,家庭教育与学校,小区乃至整个社会环境都亲密有关,"动一发而牵全身",我们要清晰地意识到这一点,即要注意到社会不良原因对孩子的影响,又要注意不要让自己的教育与社会脱节,竭力把孩子培养成为社会所相融并适应社会发展需要的人才.(二)发展的眼光一切事物都在不停的变化发展之中.孩子自身也有其发展和进步,而教育的目的就是增进孩子更快更好地向前发展.我们每一位父母都应以发展的眼光去看待孩子,努力进行有助于孩子适应未来发展的教育.1,尊重小朋友身心发展的阶段性,根据孩子各时期的不一样特点,运用不一样的措施进行不一样侧重面的教育.要容许孩子出错误.2,注意小朋友发展的持续性.冰冻三尺非一日之寒,孩子的每一步变化均有着渊源与由来,我们不能割裂孩子自身发展的纵向联络,孤立地看待问题,同步又不能盲目地跨越孩子的发展进程,期望孩子一步登天而拔苗助长.在行为习惯培养过程中尤要注意这一点.3,我们在教育过程中应时刻树立这样的意识:我们目前所做的一切,都是为着孩子的未来生活做准备,孩子未来要面向社会,走向世界,走向成功,要为他垒下一块块坚实的基石.因此,我们必须以孩子的宏观发展为心中终极的教育目的,细致而理性地对孩子施以全方位的素质教育,而不是急功近利或以小失大.(三)自然的法则宇宙万物之因此千姿百态,各有各的生长空间,各有各的变化轨迹,是由于不一样的物体均有它不同于其他的自然规律.人为的力量只能加强或是减弱某种变化,却不能使事物的自然本性作主线的变化.教育孩子也是如此.1,首先,只有适应孩子自身的发展特点和爱好爱好,以发展孩子的天性为中心的教育才也许成为成功的教育.孩子是自由的个体,他们爱玩,好奇好模仿,喜欢游戏,我们的教育也必须做到——(1)为孩子提供充足的自由的活动空间,通过寓教于乐的方式和孩子的自主活动增进孩子全面发展.(2)不要强迫孩子做自己不喜欢或能力所不及的事.(3)也不要想当然地把自己想教的一切知识盲目地灌输给孩子.2,另首先,我们是在生活中对孩子进行教育的,孩子是在生活中得到发展的,而生活自身也有着客观的规律.因此,我们应讲究生活的自然和实效,尽量地教给孩子某些对生活有用的东西.例如孩子摔跤应教孩子小心走路而不是去怪地面太硬,应根据孩子的能力教孩子安全使用剪刀而不是孩子很大了都不让他碰剪刀等等.这样才能使孩子真正地面对现实,逐渐适应并开始自己的生活.(四)灵活的方式"教有法,而无定法",确实如此.不仅在这孩子身上奏效的教育措施未必合用于另一种孩子,并且看待同一种孩子所使用的教育措施也不是一成不变的.例如孩子同样是不小心打破杯子,一次是由于在家里奔跑打闹,一次却是由于擦桌子,原因不一样,处理措施应当不一样;同样是说谎,3岁时是为了体现心中的愿望以引人注意,5岁时却是为了逃避责任,两者动机不一样,教育的方式和内容就不一样.(1)几乎在孩子的每一种发展阶段,每一次不一样情形乃至每一种行为之中都存在着最为合适的教育.(2)孩子的年龄越小,可塑性越大,对教育的灵活性规定也越高.(3)父母只有设身处地地为孩子着想,详细问题详细分析,因势利导地采用灵活的教育,才能收到最佳的教育成效.