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文档简介

看见儿童教研活动总结介绍作为教育工作者和教研人员，我们举办了一场名为“看见儿童”的教研活动。本文将对此次活动进行总结和回顾，同时分享活动中所收获的经验和感悟。活动内容本次教研活动主要围绕如何更好地看见儿童进行了讨论和实践。讨论环节首先，我们组织了一场座谈会，邀请了多位资深教育专家和教师代表参与。在座谈会上，我们就如何提高我们对儿童的观察力、如何发现他们的潜力和需求等问题进行了广泛的探讨。实践环节除了座谈会，我们还组织了一系列的实践活动，以便参与者们能更直观地体验“看见儿童”的重要性。首先，我们安排了观课和实地考察活动。参与者们去观摩了不同年龄段的儿童教学课堂，实地感受了儿童在学习中的表现和需求。然后，我们组织了一个小组讨论活动。参与者们被分成小组，每个小组负责观察和记录一个特定年龄段的儿童群体。他们会在观察过程中尽量从儿童的角度出发，记录下儿童的特点、兴趣爱好和行为表现等，并将观察结果和心得进行分享和交流。最后，我们还邀请了一位儿童心理学家进行讲座，讲解儿童的心理特点和需求，并给出了一些建议和指导。这个环节不仅给参与者们提供了更深入的理论知识，更重要的是帮助他们更好地了解儿童的内心世界，从而更好地看到儿童的需求和潜力。活动收获通过这次活动，我们不仅加深了对儿童的认识，更重要的是改变了我们看待儿童的方式。首先，我们意识到了儿童是有主体性的，他们具有独立思考、表达和创造的能力。而我们作为教育工作者，应该尊重和重视儿童的个体差异，关注他们的独特需求和天赋才能，为他们提供合适的学习环境和资源。其次，我们也认识到了观察和理解儿童的重要性。通过观察，我们可以更好地了解儿童的思维方式、情感表达和学习风格等。只有真正了解儿童，我们才能更好地启发他们的潜能，为他们提供更有针对性的教育和支持。最后，我们还发现了团队合作的价值。通过小组讨论和交流，我们从彼此的观察中获得了很多启发和想法。大家分享了自己的观察心得，相互借鉴和补充，从而形成了一个更全面、更丰富的认识。这种合作和共享的精神将在我们今后的工作中起到重要的作用。总结通过“看见儿童”教研活动，我们不仅获得了专家知识和实践经验的启发，更重要的是培养了我们对儿童的敏感性和洞察力。我们将继续探索和研究关于儿童的问题，努力为他们提供更好的教育和关爱。同时，我们也意识到这个活动只是一个开始，我们还有很多需要学习和提高的地方。在未来的工作中，我们将进一步提高对儿童的观察力，关注他们的需求和潜力，为他们提供更全面、个性化的教育服务。参考资料张霞,和婷.(2017

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