2022-2023学年广西桂林市拓木初级中学七年级（上）期中生物试卷（含解析）

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一、选择题（50分）

1．（2分）生物是指有生命的物体，下列属于生物的是（）

A．不断长高的钟乳石B．会踢球的机器人

C．焰火绽放的礼花D．生石花

2．（2分）“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征（）

A．生物的生活需要营养

B．能对外界刺激作出反应

C．能排出身体内产生的废物

D．具有生长和繁殖现象

3．（2分）为配合垃圾分类工作，清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是（）

A．推测法B．调查法C．比较法D．模型制作

4．（2分）下列属于生物影响环境的是（）

A．北极熊的皮下脂肪厚

B．仙人掌的叶变成刺状

C．沙地种植物，防风固沙

D．竹节虫的身体与竹枝极为相似

5．（2分）海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（）

A．阳光B．水C．温度D．空气

6．（2分）下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）

A．菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系

B．生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境

C．生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果

D．影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用

7．（2分）如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（）

A．图中③表示的生理过程是呼吸作用

B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累得最多

C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等

D．图中乙丙丁三者组成的食物链是乙→丙→丁

8．（2分）为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析（）

金合欢幼苗的生长状况①号没有蚂蚁生活的金合欢②号有蚂蚁生活的金合欢

10个月的存活率%4372

幼苗生长的高度/厘米5月25日至6月16日0→6.20→31.0

6月17日至8月3日6.2→10.231.0→72.9

A．该实验的变量是幼苗的高度和存活率

B．该实验的对照组是②号，实验组是①号

C．蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害

D．实验表明，蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长

9．（2分）诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中蕴含着许多生物学知识，下列叙述正确的是（）

A．枫叶的细胞中都有叶绿体

B．使枫叶变红的色素主要存在于细胞的液泡中

C．枫叶和红花都是组织

D．光是影响秋天枫叶变红的决定性因素

10．（2分）如图是某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞时，看到的两个视野，有关说法不正确的是（）

A．甲为口腔上皮细胞，细胞内无液泡

B．甲被染色成深色的部位是细胞核

C．乙为上皮组织，具有保护功能

D．乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞，能看到细胞壁

11．（2分）下列关于食物链的说法正确的是（）

A．食物链的起始部分是分解者

B．食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系

C．食物链中可以没有生产者

D．构成食物链至少要有三种生物

12．（2分）下列对各类生态系统特征的描述中，正确的是（）

A．热带雨林生态系统中的动植物种类是所有生态系统中最少的

B．草原生态系统多分布在干旱地区，草原上生活着多种高大的植物

C．天然草原生态系统的自动调节能力很强，多放牧也没问题

D．任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的

13．（2分）山楂是酸的，西瓜是甜的，黄连是苦的，这是因为（）

A．四种植物细胞的液泡里溶解的物质不同

B．四种植物的细胞结构不同

C．四种植物的液泡结构不同

D．四种植物的细胞核不同

14．（2分）在“显微镜观察洋葱表皮细胞”的实验中，下列有关说法错误的是（）

A．镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像

B．由低倍镜换用高倍镜后，视野变暗

C．换用高倍镜后，应使用细准焦螺旋调节

D．可观察到细胞壁、细胞核、液泡等细胞结构

15．（2分）如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，则会引起（）

A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降

B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降

C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降

D．甲、丙、丁的数量都增加

16．（2分）桑葚果实味甜多汁呈紫色，食用时手指会被染成紫色，盛放桑葚的果盘内也会有少量紫色汁液。这些紫色的汁液来自于果实细胞的（）

A．细胞壁B．线粒体C．液泡D．叶绿体

17．（2分）细胞中含有多种物质，下列物质属于细胞中的是（）

①水②无机盐③二氧化碳④糖类⑤蛋白质⑥尿素⑦氧⑧脂质⑨核酸。

A．①②④⑤⑦⑧⑨B．①②③⑤⑥⑦C．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨D．①④⑤⑥⑧⑨

18．（2分）“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明（）

A．生物能适应环境B．生物能影响环境

C．环境能适应生物D．环境能影响生物

19．（2分）下列各种生命现象中，反映了生物对光照强度变化适应的是（）

A．蛾类在夜间活动B．仙人掌的叶变成刺状

C．大雁往南方迁徙D．菟丝子的叶片退化

20．（2分）诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖现象的是（）

A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

D．落红不是无情物，化作春泥更护花

21．（2分）下列关于生物与环境的关系的说法，正确的是（）

A．生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素

B．现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式

C．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响

D．同种生物的个体之间只有合作关系

22．（2分）下面关于调查的步骤的排序，正确的是（）

①分组

②选择调查范围

③调查记录

④归类

⑤设计调查路线

⑥整理

A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①⑤③④⑥D．①②⑤③④⑥

23．（2分）生态系统的构成是（）

A．森林里所有的动物和植物

B．校园里的各种花卉

C．麦田里所有的生物

D．池塘及池塘里所有的生物

24．（2分）下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中错误的是（）

选项操作目的

A转动遮光器和反光镜调节光线强弱

B将装片向右下方移动使位于视野左上方的物像移到视野上都

C转动细准焦螺旋使物像更清晰

D转动转换器调换不同倍数的物镜

A．AB．BC．CD．D

25．（2分）小滨用如图所示的显微镜观察人体口腔上皮细胞，观察到的物像放大倍数是（）

A．10倍B．40倍C．50倍D．400倍

二、填空题（20分）

26．（5分）下列图示中，图甲内①、②、③表示某同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的三个操作步骤；图乙为该同学在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野

（1）图甲中，①步骤往载玻片上滴加的液体是，其目的是保持细胞的正常形态和结构。

（2）图甲中，②步骤往载玻片上滴加的液体是，其目的是使细胞染色。

（3）图甲中①、②、③三个操作步骤，在制作人体口腔上皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是（填序号）。

（4）图乙中，出现a的原因是图甲中的（填序号）步骤操作不当引起的。

（5）图乙中，b处于视野的右下方，现要把它移到视野的正上都移动。

27．（5分）原阳大米晶莹透亮，软筋香甜，香味纯正，素有“中国第一米”之称。如图是当地的某稻田生态系统中部分生物构成的食物网，请回答下面的问题。

（1）图中所示生物若要构成一个完整的生态系统，缺少部分和者。

（2）该食物网中共包含条食物链，其中最短的一条是。

（3）若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染，一段时间后，该有毒物质含量最高的生物是。

28．（10分）在一个草原生态系统中，狼、草和兔的数量关系如图所示，请回答下列问题．

（1）A代表的生物是．

（2）冬天草减少，兔的数量减少，狼的数量．在一般情况下，三种生物的数量（或比例）总是维持在相对稳定的状态．若大量捕杀狼，兔的数量可能会急剧增加，从而破坏草原植被，最终兔会因食物减少而数量，草原植被逐渐恢复，生态系统得以好转．这体现生态系统的．

三.实验探究

29．（12分）如果你搬运庭院中的花盆，或翻动花园中的石块，常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，又叫潮虫或西瓜虫．当你搬运花盆或石块鼠妇很快就爬走了．请你对此进行了探究并回答下列问题．

（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？

A．鼠妇为什么会爬走呢？

B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？

C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？

（2）针对问题B你作出的假设是．

（3）针对你的假设，设计探究实验中的变量是，因此，要给鼠妇提供和两种环境以便对照．

（4）做完实验后，你怎样处理鼠妇？．

30．（18分）小明在显微镜下观察并绘制出的甲、乙两个细胞图，请据图回答。（在[]内填写图中标号，上填写相应的文字）

（1）表示动物细胞的是图。

（2）图甲所示细胞中控制物质进出细胞的结构是[]，储存遗传信息的结构是[]。

（3）图乙细胞核分裂时，[]的变化最明显，细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目（选填“相同”或“不同”）。

（4）图甲与图乙细胞都不能进行光合作用，原因是细胞中没有（填写结构名称）。

2022-2023学年广西桂林市拓木中学七年级（上）期中生物试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（50分）

1．（2分）生物是指有生命的物体，下列属于生物的是（）

A．不断长高的钟乳石B．会踢球的机器人

C．焰火绽放的礼花D．生石花

【答案】D

【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

【解答】解：题干中的A、B、C都不具有生物的特征不是生物。

故选：D。

2．（2分）“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征（）

A．生物的生活需要营养

B．能对外界刺激作出反应

C．能排出身体内产生的废物

D．具有生长和繁殖现象

【答案】C

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【解答】解：“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有能排出身体内产生的无机盐等废物的特征。

故选：C。

3．（2分）为配合垃圾分类工作，清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是（）

A．推测法B．调查法C．比较法D．模型制作

【答案】B

【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解。掌握相关资料。在此基础上进行分析、综合、得出结论。

【解答】解：科学调查的步骤：明确调查的目的和调查对象一制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案。并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告，清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底

故选：B。

4．（2分）下列属于生物影响环境的是（）

A．北极熊的皮下脂肪厚

B．仙人掌的叶变成刺状

C．沙地种植物，防风固沙

D．竹节虫的身体与竹枝极为相似

【答案】C

【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．

【解答】解：A、北极熊的皮下脂肪厚，是北极熊对寒冷环境的一种适应；

B、仙人掌，可以降低蒸腾作用，适应干旱缺水的沙漠环境，B不符合题意；

C、在沙地上栽种植物，体现了生物对环境的影响；

D、竹节虫的身体与竹枝极为相似，D不符合题意。

故选：C。

5．（2分）海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（）

A．阳光B．水C．温度D．空气

【答案】A

【分析】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线。此题主主要从环境中的非生物因素对生物的影响进行解答。

【解答】解：光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有利于绿藻利用；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，褐藻有利于吸收蓝紫光；再往下，是红藻，因此没有植物生存。影响植物这样分布的主要因素是阳光。

故选：A。

6．（2分）下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）

A．菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系

B．生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境

C．生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果

D．影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用

【答案】B

【分析】生物与环境的关系是环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境．结合选项逐一分析解答．

【解答】解：A、影响植物开花的主要因素有光照和温度，与秋天的温度较低和光照强度有直接关系；

B、生物必须适应环境才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

C、生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。故该选项不符合题意；

D、生物对环境的影响是各种生物因素共同作用的结果。

故选：B。

7．（2分）如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（）

A．图中③表示的生理过程是呼吸作用

B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累得最多

C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等

D．图中乙丙丁三者组成的食物链是乙→丙→丁

【答案】B

【分析】此题考查的知识点是生态系统的组成和各组成成分的作用以及食物链、能量流动的特点。解此题的关键是理解图示信息，确定乙代表生产者﹣﹣植物，丙代表初级消费者﹣﹣植食动物，丁代表次级消费者﹣﹣肉食动物，甲代表分解者细菌和真菌，①表示光合作用，②、③表示呼吸作用。

【解答】解：由生物圈中碳循环的示意图可知，光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，把二氧化碳①和水转变成贮存能量的有机物。因此，是食物链的起始环节、丁代表肉食动物﹣﹣消费者；①和②表示光合作用。

A．如图③表示呼吸作用，将有机物分解成二氧化碳和水，供给生命活动的需要。A正确。

B．生态系统中物质和能量的流动沿着食物链的方向会逐渐减少，丁是最高营养级，B错误。

C．如图甲是细菌，细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳，这些物质又能被植物吸收和利用。是生态系统中的分解者。C正确。

D．在生态系统中。书写食物链起始环节是生产者，箭头方向指向捕食者，D正确。

故选：B。

8．（2分）为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析（）

金合欢幼苗的生长状况①号没有蚂蚁生活的金合欢②号有蚂蚁生活的金合欢

10个月的存活率%4372

幼苗生长的高度/厘米5月25日至6月16日0→6.20→31.0

6月17日至8月3日6.2→10.231.0→72.9

A．该实验的变量是幼苗的高度和存活率

B．该实验的对照组是②号，实验组是①号

C．蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害

D．实验表明，蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长

【答案】D

【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。

（2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。

【解答】解：A、从表中信息可知，生长速度快。A错误；

B、从表格中看出，其它条件都相同，起对照作用；

C、从表中信息可知，生长速度快。C错误；

D、从表中信息可知，生长速度快。D正确。

故选：D。

9．（2分）诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中蕴含着许多生物学知识，下列叙述正确的是（）

A．枫叶的细胞中都有叶绿体

B．使枫叶变红的色素主要存在于细胞的液泡中

C．枫叶和红花都是组织

D．光是影响秋天枫叶变红的决定性因素

【答案】B

【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。不同的结构具有不同的功能。

据此解答。

【解答】解：A、叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所、叶肉和叶脉，在叶的表皮和叶脉细胞中没有叶绿体；

B、植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体，如营养物质、色素等。花青素存在于叶肉细胞的液泡中。

C、绿色植物的结构层次的构成是：细胞→组织→器官→植物体。C错误；

D、随着气温的下降和白昼时间变短，这时，使枫树叶变成了红色。

故选：B。

10．（2分）如图是某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞时，看到的两个视野，有关说法不正确的是（）

A．甲为口腔上皮细胞，细胞内无液泡

B．甲被染色成深色的部位是细胞核

C．乙为上皮组织，具有保护功能

D．乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞，能看到细胞壁

【答案】C

【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：

细胞类型相同点不同点

植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、液泡

动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡

【解答】解：A、甲细胞排列疏松，上皮细胞属于动物细胞、叶绿体，A正确；

B、细胞核内的染色体容易被碱性颜料染成深色，甲细胞被染色成深色的部位是细胞核；

C、乙的细胞排列紧密，属于保护组织，C错误；

D、乙细胞排列紧密为洋葱鳞片叶内表皮细胞、叶绿体，因此能看到细胞壁。

故选：C。

11．（2分）下列关于食物链的说法正确的是（）

A．食物链的起始部分是分解者

B．食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系

C．食物链中可以没有生产者

D．构成食物链至少要有三种生物

【答案】B

【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

【解答】解：A、食物链的始点必须是生产者，但是终点一定是动物；

B、食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系，B正确；

C、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，C错误；

D、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…起始点是生产者，如草→鸟，D错误。

故选：B。

12．（2分）下列对各类生态系统特征的描述中，正确的是（）

A．热带雨林生态系统中的动植物种类是所有生态系统中最少的

B．草原生态系统多分布在干旱地区，草原上生活着多种高大的植物

C．天然草原生态系统的自动调节能力很强，多放牧也没问题

D．任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的

【答案】D

【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱。

【解答】解：A、森林生态系统中的动植物种类繁多，食物链，自动调节能力强。

B、草原生态系统分布在干旱地区。草原上的植物以草本植物为主。错误。

C、生态系统的调节能力是有限的，生态系统就会遭到破坏。

D、分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，促进了物质的循环。正确。

故选：D。

13．（2分）山楂是酸的，西瓜是甜的，黄连是苦的，这是因为（）

A．四种植物细胞的液泡里溶解的物质不同

B．四种植物的细胞结构不同

C．四种植物的液泡结构不同

D．四种植物的细胞核不同

【答案】A

【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题。

【解答】解：细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，有各种味道的物质以及营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，对生物的遗传具有重要的意义，也有保护作用，山楂是酸的，黄连是苦的，这是因为液泡中的细胞液中溶解的物质不同。

故选：A。

14．（2分）在“显微镜观察洋葱表皮细胞”的实验中，下列有关说法错误的是（）

A．镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像

B．由低倍镜换用高倍镜后，视野变暗

C．换用高倍镜后，应使用细准焦螺旋调节

D．可观察到细胞壁、细胞核、液泡等细胞结构

【答案】A

【分析】1、光学显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座；②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．（2）对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．（3）观察①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰．（4）整理实验台收镜．

2、植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．

3、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多．视野越亮．

【解答】解：A、镜筒下降时，而不是注视目镜内的物像；

B、显微镜的放大倍数越大，因此由低倍镜换用高倍镜后，正确；

C、换用高倍镜后，因此应使用细准焦螺旋调节；

D、显微镜观察洋葱表皮细胞时可观察到细胞壁、液泡等细胞结构。

故选：A。

15．（2分）如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，则会引起（）

A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降

B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降

C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降

D．甲、丙、丁的数量都增加

【答案】A

【分析】解此题关键是由直方图确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，从而获得解题信息。

【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，这种现象叫做生态平衡，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，在食物链“丙→甲→乙→丁”中

若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丙的数量因甲的减少而增加。

故选：A。

16．（2分）桑葚果实味甜多汁呈紫色，食用时手指会被染成紫色，盛放桑葚的果盘内也会有少量紫色汁液。这些紫色的汁液来自于果实细胞的（）

A．细胞壁B．线粒体C．液泡D．叶绿体

【答案】C

【分析】植物的细胞结构主要有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，各具有一定的功能，分析解答。

【解答】解：A、细胞壁具有保护和支持作用。

B、线粒体是呼吸作用的场所。

C、液泡中含有细胞液，所以果盘内有少量紫色汁液，C正确。

D、叶绿体是光合作用的场所。

故选：C。

17．（2分）细胞中含有多种物质，下列物质属于细胞中的是（）

①水②无机盐③二氧化碳④糖类⑤蛋白质⑥尿素⑦氧⑧脂质⑨核酸。

A．①②④⑤⑦⑧⑨B．①②③⑤⑥⑦C．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨D．①④⑤⑥⑧⑨

【答案】C

【分析】细胞中的物质分为两类，一类是无机物，一类是有机物。

【解答】解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，如水、无机盐，这类物质是无机物，如糖类、尿素，这类物质是有机物。

故选：C。

18．（2分）“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明（）

A．生物能适应环境B．生物能影响环境

C．环境能适应生物D．环境能影响生物

【答案】D

【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。

【解答】解：水是非生物，“雨露滋润禾苗壮”。

故选：D。

19．（2分）下列各种生命现象中，反映了生物对光照强度变化适应的是（）

A．蛾类在夜间活动B．仙人掌的叶变成刺状

C．大雁往南方迁徙D．菟丝子的叶片退化

【答案】A

【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物与生物生活的环境特点方面嘛来切入．

【解答】解：A、蛾类在夜间活动；

B、仙人掌的也变成刺状；

C、大雁往南方迁徙是温度对生物的影响；

D、菟丝子的叶片退化。

总之，选项A是对光照强度变化适应的。

故选：A。

20．（2分）诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖现象的是（）

A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

D．落红不是无情物，化作春泥更护花

【答案】A

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【解答】解：A、黄梅时节家家雨，青蛙鸣叫属于求偶行为；符合题意；

B、人间四月芳菲尽，体现了环境对生物的影响；不合题意；

C、竹外桃花三两枝，说明生物能对外界刺激作出反应；

D、落红是凋零的花瓣；不合题意；

故选：A。

21．（2分）下列关于生物与环境的关系的说法，正确的是（）

A．生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素

B．现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式

C．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响

D．同种生物的个体之间只有合作关系

【答案】B

【分析】适者生存，现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如，鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境．所以生物适应环境具有普遍性．

【解答】解：A、生物的环境不仅是指生活的地点，A错误。

B、现在生存的每一种生物、生理特征，有利于捕食其他动物。

C、千里之堤。是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，C错误。

D、同种生物的个体之间由于相互争夺食物、巢穴等；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、狒狒。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系。

故选：B。

22．（2分）下面关于调查的步骤的排序，正确的是（）

①分组

②选择调查范围

③调查记录

④归类

⑤设计调查路线

⑥整理

A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①⑤③④⑥D．①②⑤③④⑥

【答案】C

【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。

【解答】解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料、综合，称为调查法，也可以是为了揭示存在的问题，为进一步的研究或决策提供观点和论据、社区或农田的生物种类时的步骤：选择调查范围、设计调查线路、归类。因此进行调查的方法步骤正确的是：②选择调查范围→①分组→⑤设计调查路线→③调查记录→④归类→⑥将生物资料进行整理。

故选：C。

23．（2分）生态系统的构成是（）

A．森林里所有的动物和植物

B．校园里的各种花卉

C．麦田里所有的生物

D．池塘及池塘里所有的生物

【答案】D

【分析】此题考查的生态系统的概念，分析解答．

【解答】解：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，只有生物不叫生态系统。其中生物包括植物是生产者，细菌真菌是分解者、B、C中都只有生物，把生物与环境分割开了。选项D池塘及池塘里所有的生物，又包括了池塘里所有的生物。故D符合题意。

故选：D。

24．（2分）下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中错误的是（）

选项操作目的

A转动遮光器和反光镜调节光线强弱

B将装片向右下方移动使位于视野左上方的物像移到视野上都

C转动细准焦螺旋使物像更清晰

D转动转换器调换不同倍数的物镜

A．AB．BC．CD．D

【答案】B

【分析】遮光器上有大小不同的光圈，调节光线进入镜筒的多少；转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜；细准焦螺旋可以小范围的升降镜筒，可以调节物像的清晰。

【解答】解：A、遮光器上的光圈控制通过光线的多少，反光镜也能够调节光线的强弱。故A正确。

B、显微镜下形成的物像是一个倒像，即要向左移动物像。也就是物像在什么地方。所以，应把装片推向左上方移动装片。

C、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，故C正确。

D、物镜固定在转换器上，故D正确。

故选：B。

25．（2分）小滨用如图所示的显微镜观察人体口腔上皮细胞，观察到的物像放大倍数是（）

A．10倍B．40倍C．50倍D．400倍

【答案】D

【分析】观察口腔上皮细胞时，用的是光学显微镜，放大倍数与物镜和目镜的放大倍数有关。显微镜放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。

【解答】解：显微镜放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数

A.10倍仅是显微镜目镜的放大倍数，故不符合题意；

B．40倍仅是显微镜物镜的放大倍数；

C．50倍是显微镜目镜和物镜的放大倍数之和；

D．400倍是显微镜目镜和物镜的放大倍数之积

故选：D。

二、填空题（20分）

26．（5分）下列图示中，图甲内①、②、③表示某同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的三个操作步骤；图乙为该同学在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野

（1）图甲中，①步骤往载玻片上滴加的液体是生理盐水，其目的是保持细胞的正常形态和结构。

（2）图甲中，②步骤往载玻片上滴加的液体是碘液，其目的是使细胞染色。

（3）图甲中①、②、③三个操作步骤，在制作人体口腔上皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是①③②（填序号）。

（4）图乙中，出现a的原因是图甲中的③（填序号）步骤操作不当引起的。

（5）图乙中，b处于视野的右下方，现要把它移到视野的正上都右下方移动。

【答案】见试题解答内容

【分析】1、制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：

①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；

②滴水：在载玻片上都滴一滴生理盐水；

③取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；

④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；

⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；

⑥吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液

2、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。

【解答】解：（1）图甲中，①步骤为滴水，其目的是保持细胞的正常形态和结构。

（2）图甲中，②步骤为染，其目的是使细胞染色。

（3）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染→吸，①滴、③盖。

（4）图乙中出现气泡，可能是图甲中③盖盖玻片操作不当造成的，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，以免产生气泡。

（5）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，玻片标本应往右下方移动。

故答案为：（1）生理盐水

（2）碘液（或稀碘液）

（3）①③②（或①→③→②）

（4）③

（5）右下方

27．（5分）原阳大米晶莹透亮，软筋香甜，香味纯正，素有“中国第一米”之称。如图是当地的某稻田生态系统中部分生物构成的食物网，请回答下面的问题。

（1）图中所示生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者。

（2）该食物网中共包含5条食物链，其中最短的一条是水稻→田鼠→猫头鹰。

（3）若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染，一段时间后，该有毒物质含量最高的生物是猫头鹰。

【答案】（1）非生物；分解；

（2）5；水稻→田鼠→猫头鹰；

（3）猫头鹰。

【分析】1、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。

2、生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。

3、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。

【解答】解：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者，图示为食物网；所以若要构成一个完整的生态系统。

（2）食物链以生产者开始，以最高营养级结束。由图可知；水稻→田鼠→蛇→猫头鹰；水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰。其中最短的一条是水稻→田鼠→猫头鹰。

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累。猫头鹰的营养级别最高。

故答案为：（1）非生物；分解；

（2）5；水稻→田鼠→猫头鹰；

（3）猫头鹰。

28．（10分）在一个草原生态系统中，狼、草和兔的数量关系如图所示，请回答下列问题．

（1）A代表的生物是狼．

（2）冬天草减少，兔的数量减少，狼的数量减少．在一般情况下，三种生物的数量（或比例）总是维持在相对稳定的状态生态平衡．若大量捕杀狼，兔的数量可能会急剧增加，从而破坏草原植被，最终兔会因食物减少而数量减少，草原植被逐渐恢复，生态系统得以好转．这体现生态系统的自我调节功能．

【答案】见试题解答内容

【分析】生态系统中，生物的数量和种类总是维持在相对的稳定状态，这叫生态平衡．生态系统各生物通过食物网相互联系．生态系统具有自动调节能力，但这种能力是有限度的．

【解答】解：（1）生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，是生态系统的主要成分，即草→兔→狼，越靠近前端的生物数量越多．A、B、C代表的生物依次是狼、兔、草．

（2）在食物链，草→兔→狼中，狼的数量会因兔的减少而减少，草类减少、狼的数量依次减少，兔和狼的数量都会增加，三种生物的数量总是维持相对稳定的状态．若大量捕杀狼，此时，后来则因草的减少而减少，导致狼在草原中灭绝．在一般情