2023-2024学年京改版物理九全同步教学 10.3 学生实验：探究影响电流的因素 课件(共20张PPT)

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10.3学生实验：探究影响电流的因素

教学目标

1、通过实验探究，认识影响电流大小的因素有电压和电阻。

2、会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。

3、会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。

4、通过实验探究进一步体会猜想与假设、设计实验、分析与论证、交流与评估等探究环节。

教学难点

1.电阻一定时，电流与电压成正比；电压一定时，电流与电阻成反比

2．会使用控制变量法处理多变量问题

1、是形成电流的原因，当其它条件一定时，加在导体两端的电压越大，通过导体的电流就会；

2、表示对电流的阻碍作用，当其它条件相同时，电路中的电阻越大，电路中的电流。

电压

越大

电阻

越小

复习引入

B

猜想与假设

电阻一定时，电流与电压成正比。

探究新知

C

设计实验

滑动变阻器的作用：

a.改变定值电阻两端的电压

b.保护电路

实验步骤：

1）开关断开，按电路图连接电路

2）滑动变阻器的滑片调到阻值最大端

3）闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为1V、1.5V、2V,读取并记录对应的电流表示数填入表格

4）换接另一个电阻，重做上述实验，并记录几组电压和电流值

D

进行实验

U/V11.52

I/A

R=5

R=10

U/V11.52

I/A

U/V11.52

I/A

R=15

E

得出结论

当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

U/V1.5

I/A0.3

R=5

R=10

U/V1.5

I/A0.15

R=15

U/V1.5

I/A0.1

R/51015

I/A0.30.150.1

U=1.5V

合作探究

得出结论

当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比。

（电压一定）

评估（实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？）

交流（把你们的探究过程及结论告诉老师或其它小组的同学，征求他们的意见。既要改正自己的错误、弥补不足，又要为自己的正确观点和做法辩护。把交流情况简要的记录下来。）

F

评估与交流

1.在“探究通过导体的电流与电压的关系”时：

（1）本探究实验需要的仪器有：

（2）滑动变阻器的作用是：

电池组

开关

导线

定值电阻

电流表

电压表

滑动变阻器

b.改变定值电阻两端的电压。

a.保护电路

（3）.某同学实验时，设计的表格和测出的实验数据如表所示，你可得出什么实验结论？

11020.2

21040.4

项目

次数

电阻R/Ω

电压U/V

电流I/A

导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。

巩固练习

2、如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图.

(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持_______________不变；

(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是

________________

____________________

___________.

电阻两端的电压

调节滑动变阻器，

使电压表的示数保持

为2.5V不变

3、某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）

A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大

B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大

C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小

D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小

4.在“研究电流跟电压，电阻的关系”实验中：

（1）.下图是某同学已经连接好的电路，但电路中有一根导线连接错误，请将错误的连接改正过来。（在错误的导线上画“Х”）

5、如图所示电路中，当开关S闭合，滑片P向右移动时，关于两表示数的变化下述正确的是(