江苏省无锡市积余教育集团2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

江苏省无锡市积余教育集团2022-2023学年七年级下学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、填空题.班级为父亲节召开了“孝亲敬老，从我做起”主题班会，在班会上班长做了主题发言：父爱如山，母爱如水，孝亲敬老自古是中华民族的传统美德。从我们呱呱落地就和父母签订了陪伴一生的契约，在我们hu6ng恐时，父母陪伴我们；在我们烦z沁时，父母开导我们；在我们得意时，父母提醒我们。让我们从现在做起，行动起来，体谅父母，孝敬父母，不让孝心迟到，不给自己留下遗h*n。给加点字注音或看拼音写汉字契约( )也总咋恐()烦z&o()遗h6n()【答案】 qi惶躁憾【详解】本题考查字音字形的正确使用。①契约：读音为，qiyue；意思为，由双方订立的有关买卖、抵押或租赁等事项的文书。②惶恐:读音为,huangkong；意思为，惊恐，害怕。③烦躁：读音为，fanzao；意思为，烦闷急躁。④遗憾：读音为，yfhan；意思为，不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。二、情景默写.班级特别请小刚的父亲给小刚写一段鼓励的话，在班会上由小砾同学朗读，感受那如山的父爱：小刚，你已成为一名中学生了，成为一名蓬勃有朝气的少年，爸爸很开心，希望在以后的人生之路你能多读书，尤其是多读诗，因为诗是少年最好的陪伴。诗可以激发情志，登高望远，我们能感受到王安石“不畏浮云遮望眼，①”的壮志，杜甫“② ，一览众山小''的豪情；诗也可以表达对世界的愤愤不平与感叹，陈子昂在幽州台上吟的就是“念天地之悠悠，w ”的悲愤，李商隐面对晚唐统治者发出了“④ ,不问苍生问鬼神”的嘲讽。此外，王维思考人生时“⑤ ，弹琴复长啸”的淡然，杨万里面对人生苦难“⑥ ，一山放出一山拦”的警醒，韩愈面对时间发出的“草树知春不久归，⑦”的感慨，龚自珍它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。.选文运用多种艺术手法描写了紫藤萝花的—、、、情态。.请赏析文中画横线的句子。••花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！15.从开头“不由得停住了脚步”，到结尾“不觉加快了脚步、作者的情感发生了怎样••的变化？请将你的理解写在下面的横线上。••【答案】13. 形状/形态颜色/色泽/色彩芳香/香味/味道14.运用拟人，生动地表现出紫藤萝花盛开的情态，充满了活力和情趣/童趣/表达了作者对紫藤萝的喜爱。（意近即可）15.作者开头是被紫藤萝花的辉煌茂盛吸引而停下脚步，结尾是受紫藤萝顽强生命力的鼓舞/感受到生命是永恒的，精神振奋/豁达乐观/愉悦乐观,所以又加快了脚步。（意近即可）【解析】13.本题考查文章内容理解与概括。根据第⑥段“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”可知,从颜色上对紫藤萝进行了描绘；根据第⑥⑦段“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前“可知，从形态上对紫藤萝进行了描绘；根据第⑧段“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我"可知，从气味上对紫藤萝进行了描绘。.此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”运用拟人，将花朵人格化，“彼此推着挤着，好不活泼热闹”生动形象地写出了花朵的情态，结合“有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝”可知，表达了作者对花的喜爱之情。.本题考查内容理解和启示。根据第①段“我不由得停住了脚步“，联系第②段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花''可知，"我”被眼前紫藤萝花的生机勃勃所吸引，情不自禁想驻足欣赏；根据第硬r在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”，联系第⑦⑩段“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”等语句可知，春红已谢时，“我”感受到了紫藤萝花旺盛的生命力，感悟到生命的美好与永恒，以往压在心头关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚都消失不见，“我”享受精神的宁静和生的喜悦，决定以乐观的心态投入到新的生活中去。阅读《母亲的首饰盒》，完成下面小题。母亲的首饰盒王开忠①几个月前回老家，在堂屋客厅里又看见了那只雪白的小盒子。盒子被弟弟每天擦拭，纤尘不染，光洁明亮。②这是母亲的首饰盒。四寸见方，外表白色。我左看右看，它怎么都不像一个首饰盒。一是样式不像，首饰盒一般玲珑精致，它却既大又笨；二是颜色不像，首饰盒多色彩艳丽，它却只有朴素的白色。母亲的首饰也很简单，就是逢年过节才戴的一对普通手镯，还有平时戴在头上的一个塑料簪子。装首饰的盒子当然就算首饰盒了，母亲叫它首饰盒，父亲也叫它首饰盒，所以在我们家，它就是名副其实的首饰盒了。③这个首饰盒在母亲去世后由父亲（）,我们几个子女，谁也没有去动它、打开它。父亲病危时，把我和妹妹、弟弟叫到跟前，指着这个首饰盒，声音微弱地说：“这是你们母亲留给我的遗物，你们看看吧。"我掀开盒盖，里面除了那对镯子和塑料簪子外，还有两小一大的三张纸条。我先打开两张小纸条，上面分别写着“10元”和“30斤”。我瞬间明白了，这是乡里先后两次送给我家的钱和粮食。我心里一阵激动：母亲是重情重义的人，平时人家给的好处，她从不忘记，而且总是要我们不忘报恩。④我又打开那张大纸条，上面一笔一画、歪歪斜斜地写着三行字：“传友，我要走了……后事不要公家九济，简单埋了。共产党对我们有恩，给我们太多了，以后能不要九济就不要九济。开忠长大，叫他去参军。”⑤“传友”是我父亲的名字。母亲没念过书，识字不多，将“救”字写成了“九”字。看到母亲的字，我突然心酸起来，她的遗嘱让我一下子明白了很多事情，我止不住泪出口雨下。⑥母亲在我上小学二年级的时候就去世了，年仅36岁。她原来身体很好，当过支前模范，听人说，她在全村妇女中做的“支军鞋”最多。可后来父亲身体不好，家里的重活都压在了母亲身上，把身体给累垮了。乡政府看到我家确实困难，又考虑到母亲是支前模范，便先后救济了我家10元钱和30斤玉米。这在当时是一笔不小的数目。为此，善良而要强的母亲一直过意不去，几次说，这钱和粮食不该要。没想到，母亲当时还记了账，并把纸条工工整整地折叠好，（）在了首饰盒里。⑦母亲就是这样一个人。她常对几个孩子讲，新中国成立前我们村近百口人没有一寸土地，都是依靠租种地主的土地生活，所以得名“租地村”。自从共产党来了，穷人分得了土地，村民的生活才渐渐好起来。她要我们不能忘本，还特意嘱咐我长大后去参军，保家卫国，决不能再让老百姓吃两遍苦、受二茬罪。⑧母亲去世后，父亲一心抚养我们三个孩子，不管生活遇到多大困难，父亲都不愿意向国家伸手，怕添麻烦。我19岁那年，按照父亲要求、母亲遗愿，参加了解放军。参军第三年，家中房子老到快要倒塌了，只能再建新房。可是盖房又缺钱。邻居对我父亲说，你是军属，找找政府，一定会帮忙解决困难的。可我父亲不愿意张这个口，最后是向亲友借钱，才把房子盖成了。后来又有一次，父亲因病住院一个多月，花了不少钱。一位好心的医生得知他是军属，对他说，像你这种情况，只要找到县里，或多或少都会得到（）o父亲听了，还是摇头。⑨过去村里很多人都说他倔，称他为“倔老头”；也有人说他傻，叫他“傻老头”。我也认为父亲是一个只要面子不顾家的人。直到看见了这几张纸条，我才知道，为什么父亲一直当宝贝一样保存着母亲的首饰盒，原来里面珍藏着比金钱更重要的东西；直到看到了母亲的遗嘱，我才突然明白，为什么父亲那样“倔”又那样“傻”……⑩那天，看完首饰盒里的纸条，我望着病床上的父亲，想起去世多年的母亲，禁不住泪流满面⑪从老家回来几个月了，我的眼前还时常浮现起那只雪白的首饰盒，光滑洁净，明亮澄澈。我想，它将会一直亮在我的心里。（选自《人民日报》，2021年07月12日，有改动）16.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）•••A.收藏珍藏接济 B.珍藏收藏接济C.收藏珍藏救济 D.珍藏收藏救济.选文第6段运用了哪种记叙顺序，有什么作用？.请从人物描写的角度，赏析下面句子。••••看到母亲的字，我突然心酸起来，她的遗嘱让我一下子明白了很多事情，我止不住泪如雨下。19.简要概括选文中的母亲是一个怎样的人。•♦••20.请结合选文内容，说说你对文末“我想，它将会一直亮在我的心里''这句话的理解。【答案】16.C17.插叙。插入叙述了母亲生前的事情，交代了10元、30斤的来历，解释了父亲珍藏首饰盒的原因，表现出母亲一直将党的恩情铭记于心；这种感恩之情感染着父亲，为下文写父亲一直坚守母亲遗愿，不管生活遇到多大困难，都不愿向国家伸手做铺垫；推动了故事情节发展。 18.运用心理描写、神态描写，写我看到母亲遗嘱后的心情，明白了为什么父亲在母亲去世后，面对再大的生活困境，也要坚持自己克服的原因，表达出为父亲的辛苦劳累而心酸之情，同时也有被他们的精神深深感动之情。19.重情重义，知恩图报；善良，不忘本；要强，能干（支前模范）；爱国，明理。 20.“它”既是指母亲的首饰盒，又指母亲的形象。意为母亲的形象一直活在我的心中，更是指母亲知恩图报的精神对我的影响之深。（意思对即可）【解析】16.本题考查词语运用。收藏：使聚集在一起并保藏起来。珍藏：非常爱惜地收藏。结合“这个首饰盒在母亲去世后由父亲”可知，一空用“收藏”；结合“善良而要强的母亲一直过意不去，几次说，这钱和粮食不该要。没想到，母亲当时还记了账，并把纸条工工整整地折叠好”可知，二空用“珍藏工接济：给予物质援助；周济。救济：对生活困难的人给予金钱或物资帮助。结合“父亲因病住院一个多月，花了不少钱”可知，三空用“救济”。故选C。17.本题考查插叙的作用。本段是对过去事情的回忆，是插叙。“后来父亲身体不好，家里的重活都压在了母亲身上，把身体给累垮了。乡政府看到我家确实困难，又考虑到母亲是支前模范，便先后救济了我家10元钱和30斤玉米”插入叙述了母亲生前的事情，交代了10元、30斤的来历，解释了父亲珍藏首饰盒的原因，“没想到，母亲当时还记了账，并把纸条工工整整地折叠好，收藏在了首饰盒里”表现出母亲一直将党的恩情铭记于心；结合第⑧段“母亲去世后，父亲一心抚养我们三个孩子，不管生活遇到多大困难，父亲都不愿意向国家伸手，怕添麻烦”可知，这种感恩之情感染着父亲，为下文写父亲一直坚守母亲遗愿，不管生活遇到多大困难，都不愿向国家伸手做铺垫；结构上,推动了故事情节发展。18.本题考查赏析句子的能力。首先判断要赏析的句子是环境描写句还是人物描写句,其次判断是运用了修辞手法还是表现手法，最后分析其作用。“我突然心酸起来，她的遗嘱让我一下子明白了很多事情”是心理描写，“泪如雨下”是神态描写。回答其作用，答题规范是：运用了……描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。结合第④段“传友，我要走了……后事不要公家九济，简单埋了。共产党对我们有恩，给我们太多了，以后能不要九济就不要九济。开忠长大,叫他去参军“可知，写我看到母亲遗嘱后的心情，明白了为什么父亲在母亲去世后，面对再大的生活困境，也要坚持自己克服的原因，表达出为父亲的辛苦劳累而心酸之情,同时也有被他们的精神深深感动之情。.本题考查人物形象分析。根据⑥段“母亲当时还记了账，并把纸条工工整整地折叠好，珍藏在了首饰盒里”和⑦段“她要我们不能忘本，还特意嘱咐我长大后去参军，保家卫国，决不能再让老百姓吃二遍苦、受二茬罪”分析，母亲将政府的救济记了账，嘱咐“我”长大后参军，保家卫国，可见母亲知恩图报：根据⑥段“她原来身体很好，当过支前模范，听人说，她在全村妇女中做的，支军鞋'最多。可后来父亲身体不好，家里的重活都压在了母亲身上，把身体给累垮了”分析，母亲做的“支军鞋”最多；父亲身体不好，她便承担家中所有的重活，可见母亲勤劳能干：根据②段“这是母亲的首饰盒。四寸见方，外表白色。我左看右看，它怎么都不像一个首饰盒。一是样式不像，首饰盒一般玲珑精致，它却既大又笨；二是颜色不像，首饰盒多色彩艳丽，它却只有朴素的白色。母亲的首饰也很简单，就是逢年过节才戴的一对普通手镯，还有平时戴在头上的一个塑料簪子”分析:母亲的首饰盒朴实，首饰普通，可见，母亲朴实：根据④段“传友，我要走了……后事不要公家九济，简单埋了“分析，嘱咐父亲以后不要国家救济，可见，母亲要强。.本题考查主旨理解。解答此题可以从表面意思和深层含义分析。表面意思：结合①段“几个月前回老家，在堂屋客厅里又看见了那只雪白的小盒子。盒子被弟弟每天擦拭，纤尘不染，光洁明亮''可以看出，“它将会一直亮在我的心里''是指母亲的首饰盒一尘不染、光洁明亮。深层含义：结合文章内容可知，母亲的首饰盒外表一尘不染，光洁明亮，象征着母亲知恩图报、善良厚道的精神品质，“一直亮在我的心里“表明母亲知恩图报、善良厚道的精神品质让"我'’难以忘怀，表达了作者对母亲深深的怀念、崇敬、赞美之情。十、作文.置身自然，一株小草的破土而出，一朵野花的悄然绽放，会让我们感动不已；置身家庭，瞥见父母劳累的背影，听见父母关心的叮咛，内心常会感动不已；置身校园，老师鼓励的眼神，同学善意的帮助，也常让我们深受感动……人生的成长过程中，我们有时会在不经意间被打动。请联系自己的学习和生活经历，以“就这样被打动”为题，写一篇的记叙文。［提示和要求］写出自己的真情实感，不要出现真实的校名和人名；不得抄袭，不得套作。字数不少于600字。【答案】例文：就这样被打动透过车窗你弯腰清打扫的背影在我眼里渐行渐远。你任劳任怨的精神似一滴水落在我的心湖，泛起了点点涟漪。想着你，我忍不住生起感佩之情。繁华的街道，此起较伏的是汽车的呜鸣，朦胧的浮尘轻纱般地透过你坚毅的背影。灰白的T恤衫搭配着一件红色马甲，绘有清洁字样的袖章在炙热的阳光下熠熠生辉,一头乌黑的秀发被帽子挽起，洁白的口罩贴紧了口鼻，唯有那双明眸始终渗着坚定。银色的铁皮小车里，几把扫帚安静地躺着，沉默不语,却谱写出一曲最扣人心弦的赞歌。烈日灼伤了大地，好不容易掠过一阵清风却又蒸腾起丝丝热气，让人有些恢恢欲睡。你一路清扫着，两只手轻轻地拖拉着铁皮小车，一步一个脚印地向前走着，一.会儿又停下来小心翼翼地把小车摆在路边。你双手握住扫帚，一下一下地扫着，竹扫帚与地面摩擦得涮涮作响，唱着不知名的小曲，似乎在替你不断奏着的民谣伴奏。你弯着腰，手不断地挥动着，仿似一切喧器都被隔于耳外。时不时又溜过一阵风，恶作剧般地拽下几片叶子。枯叶似折翼的蝴蝶般颤颤巍巍地落下，又如同那重获自由的小舟缓缓地与地面相拥。你只好转身，弯下腰将其一叶一叶地拾起。那双手爬满了深浅不一的纹路，我竟一时分不清哪是你的手，哪是枯的叶。一辆火红的汽车呼啸而过，一个空瓶从车窗抛出，在空中划过一条弧线后“砰砰”砸向地面又弹了几下后滚到了路边。我想你见此情景定会埋怨几句，可出乎意料的是你并未言语，眸光闪烁了下，兀自检起那孤零零躺在路旁的瓶子放回了车里，又继续工作。我试图从你那清亮的眸中捕捉到一丝无奈，却终是无果，只因那里只容下了淡然。我怔愣在原地，随后似是想到了什么，慢慢弯下腰来捡起自己先前扔下的饮料瓶子，静静地走到你的面前，轻轻地将它放进那银色的铁皮小车里，你望着我，眼中闪过一抹诧异，随后又溢满了笑，欣慰地冲我点了点头。我勾起嘴角回以一笑，时间仿佛定格于此刻，飞扬成一幅唯美的画面。透过车窗，你弯腰清扫的背影在我眼里渐行渐远。你任劳任怨的精神却似一滴清水，滴落在我的心湖，泛起了点点涟漪。想着你，就这样被你打动。【详解】本题考查命题作文。第一，审题。题目分为“就这样”“打动”两个部分，“打动”的意思是让感动、让心有所触动，“就这样”指的是在某种状态下，可能是看到了某个场景，可能是接受了某种善意,可能是获得了某种帮助，可能是看到了某个令自己钦佩的举动，可能是读到了某些文字等等。题目中没有指明被打动的对象，但是这个对象显然是小作者，小作者就这样被打动了。从题目看，这篇文章适合写记叙文，写小作者被打动，进而写社会中的美好品质、美好行为、美好精神，写生活中的美好人物，美好画面等等。第二，思路。先明确“我”被什么打动，在选择素材时，要尽量选择比较贴近生活的、比较新的、具有一定真实性的内容，被邻居孩子天真无邪的善良所打动，被同学赤城的友情所打动，被战士无畏的精神所打动，被李白浪漫的情怀所打动，被苏轼乐天的精神所打动，被抗疫工作者的奉献精神所打动等等。然后思考，如何表现“就这样”，要写出具体内容，要写人物的举动，人物的语言，人物的细节，要写动人的文字等等。“⑧ ，化作春泥更护花”的奉献精神，都指引我们往前走。孩子，读诗吧！你会在读诗中遇见更好的自己。加油！少年！【答案】 自缘身在最高层 会当凌绝顶 独怆然而涕下 可怜夜半虚前席 独坐幽篁里 政入万山围子里 百般红紫斗芳菲 落红不是无情物【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“自缘、绝、怆、政、落”等字词容易写错。三、选择题3.下列选项中表述不正确的一项是（）•••A.《叶圣陶先生二三事》是一篇写人记事的散文，作者通过回忆与叶圣陶先生交往的几件小事，表现了叶先生严谨自律、待人宽厚的节操和风范。B.《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的作品。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了怀才不遇的悲愤之情。C.美国诗人普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》表达了一种积极乐观而坚强的人生态度，许多人把它记于自己的笔记本上，激励自己勇往直前。D.《骆驼祥子》这部小说大量使用北京口语，还有一些关于当时北平风土人情的描写，是现代白话小说的经典作品。【答案】C【详解】本题考查文学常识。C.普希金是俄国诗人、作家，并非“美国诗人”；故选C。四、语言表达.父亲节前夕，你想制作一张感恩卡送给父亲。你找到一张童年照片（如右），准备再写一句和画面匹配的文字，表达你的心意。【答案】示例：感谢爸爸，你的肩膀，托起我的未来。/最好的风景，在你的肩头。【详解】本题考查语言表达。照片中展现的是一个孩子坐在父亲的肩头欣赏着阳光的剪影，为图片配上文字表达对父

试卷第2页，共16页亲的感激即可。如：爸爸您的肩膀托起了我的未来，谢谢您!五、综合性学习.这次班级除了开主题班会，还有其他活动；⑴请仿照示例，围绕“孝亲敬老，从我做起”主题再设计两项活动。示例：开展“孝亲敬老，从我做起"手抄报比赛活动一： 活动二： ⑵小文为手抄报选了几句名言，可他不知道是否合适，请你帮他指出不适合作为此次手•••抄报内容的一项（）A.孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子》）B.孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”（《论语》）C.事师之犹事父也。（《吕氏春秋》）D.父兮生我，母兮鞠我。（《诗经》）【答案】（1） 活动一：开展“孝亲敬老”演讲比赛 活动二：举办“孝亲敬老”故事会⑵C【解析】【小题1】本题考查拟写活动设计。结合给出的示例结构，围绕“孝亲敬老，从我做起”主题设计两项能够在班级开展的活动,要可是操作。例如：开展“孝亲敬老，从我做起”照片展；开展“孝亲敬老，从我做起”作文比赛。【小题2】本题考查对名句内容分析和理解。A.名句的意思是：孝子最大的行孝方式，没有超过尊敬自己的父母的。符合“孝亲敬老”的主题；B.名句的意思是：孟武伯问什么是孝道，孔子说：“父母只为孩子的疾病担忧（而不担忧别的）:符合“孝亲敬老”的主题；C.名句的意思是：对待老师要像对待自己的父亲一样。表明对老师的尊重，不符合“孝亲敬老”的主题；D.名句的意思是：父亲生养我，母亲抚育我。符合“孝亲敬老”的主题；故选C。六、名著阅读6.班主任王老师，平时像父亲一样爱护教育孩子，他给孩子们布置了《海底两万里》的名著阅读，在这个特殊班会上，学生想通过答题来回馈王老师的教诲之情。—阳光可以照到洋面下三十英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形是跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。我们在很细，很平，没有皱纹，像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种炫人眼目的地毯，像真正的反射镜，把太阳光强烈地反射出去。由此而生出那种强大的光线辐射，透入所有的水层中。如果我肯定说，在水中深三十英尺的地方，我可以像在阳光下一样看得清楚，那人们能相信我吗？（节选自《海底两万里》，中国青年出版社1961年版。曾觉之译）⑴小刚想在节选段落前加一句话，使语意连贯又有悬念，你认为最合适的是（）••••••••••••A.海底平原是如此美丽啊，我们迫不及待地想去散步啦！B.我们又听到加拿大人讽刺地对我们说一句：“好好地去打猎吧！”C.海底不是漆黑一片吗？我们真的能看清并获得猎物吗？D.穿上这身沉沉的衣服，被铅做的鞋底钉在甲板上，怎么能迈步？（2广孤勇者"指身居困境仍心怀梦想、勇敢抗争的孤独奋斗者。班会上大家一致认为尼摩船长是一位了不起“孤勇者”，请你结合原著内容谈谈尼摩船长被称为孤勇者的理由。•♦•【答案】⑴C⑵示例：尼摩船长是一个伟大孤勇者。当祖国沦为殖民地后（困境），他带领少数志同道合的人乘“鹦鹉螺号”潜入海底（孤独，勇敢），攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰（勇敢）；他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争（梦想）。【解析】【小题1】本题考查语句衔接。根据横线后“阳光可以照到洋面下三十英尺的地方”的内容可知，本段的内容是表示太阳可以照入深海，并让人在潜入海底时可以看见海底世界，而非黑暗。所以“海底不是漆黑一片吗？我们真的能看清并获得猎物吗？”语句与本段内容相符。故选C。【小题2】本题考查对名著内容的分析和理解。本题需要结合《海底两万里》的内容分析尼摩船长的人物形象，明确其勇敢和敢于抗争的的性格特点。示例：尼摩船长是一位知识深博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来,他似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处进发出的炽热的感情，他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。所以尼摩船长是一位伟大的孤勇者。七、诗歌鉴赏7.阅读古诗，完成各题。甲望岳［唐］杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。乙望岳［唐］杜甫西岳①峻噌②竦处尊，诸峰罗立似儿孙。安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。车箱③入谷无归路，箭枯④通天有一门⑤。稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。【注释】①西岳：即华山，位于陕西省华阴市。②峻噌（lingceng）：形容山势高峻。③车箱：华阴市西南二十五里有车箱谷。深不可测。④箭括（gu。）：指华山箭括峰，箭括原意为“箭的末端”。⑤一门：此处指南天门。⑥乙诗创作于唐肃宗乾元元年六月，作者人到中年，除了官拜左拾遗一年的境遇较佳外，一直很艰辛，政治上失意，他经常眺望西岳华山，不禁浮想联翩，写下了这首诗。人生好似攀登。甲乙两首《望岳》先后创作于杜甫的青年和中年时期。诗人笔下的“岱宗，，和“西岳，，有什么共同点和不同点？两首诗分别表达了诗人什么情感？••••••・・【答案】相同：高大雄伟；不同：甲侧重写秀丽，乙侧重写险峻。情感：甲意气风发/昂扬乐观，乙失意/彷徨/苦闷。（意对即可）【详解】本题考查对诗歌内容的理解和体会感情的能力。解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上，结合诗句的意思来理解表达诗人的情感即可。第一问：甲诗从“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象；乙诗“西岳岐增竦处尊，诸峰罗立似儿孙”，首联紧扣诗题，切合仰望华山之意。“尊”字，写出了华山的崇高、险峻和尊严。从这里可以看出岱宗和西岳的共同特点是：高大巍峨。甲诗“造化钟神秀（神奇自然会聚了干种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏）”侧重写秀丽，乙诗“车箱入谷无归路，箭括通天有一门（可进了车厢谷就难以回归了，而山峰像通天的箭尾直抵天门，难以登爬）”侧重写险峻。第二问：结合诗句的意思来理解表达诗人的情感即可。甲诗从“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿气势，也表现出诗人的心胸气魄，体现了诗人积极向上的生活态度。乙诗从“车厢入谷无归路，箭括通天有一门”，写出了华山险峻难登，突出一个“险”字。“车厢”“箭”，以地名巧妙入诗，天衣无缝，又可看出山路艰难车不能回。这两句实际上是计划未能实行，作者在望岳时的盘算，藉以自我安慰而已。情况一如作者纵有一腔抱负理想，却只能空自盘算，无法行之于世。体现了诗人彷徨，想远离尘嚣的生活态度。八、对比阅读阅读下面两篇文言短文，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（（宋）周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐字茂叔，道州营道人。为分宁①主簿②，有狱③久不决敦颐至一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”有囚法不当死，转运使④王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版⑤归，将弃官去，日：“如此尚可仕⑥乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（节选自《宋史倜敦颐传》，有删改）【注释】①分宁：地名。②主簿：官名。③狱：案件。④手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。⑤转运使：官名。⑥仕：指做官。.用给文中画波浪线处断句。（断两处）有狱久不决敦颐至一讯立辨.解释下面句子中加点字的含义。（1）可爱者甚蕃（）（2）不蔓不枝（）••（3）有囚法不当死（）（4）将弃官去（）••10.下列选项中加点字意思相同的一项是（）••••A.水陆草木之花久而久之 B.香远益清良师益友••••C.陶后鲜有闻鲜为人知 D.宜乎众矣因地制宜••••.翻译句子。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）敦颐独与之辩，不听，乃委手版归。.【甲】文中周敦颐借赞美莲的美好品质表达了自己的情操，其中描写莲特点的四字•••••短语“”刚好可以印证【乙】文中周敦颐所表现出的品质。••【答案】8.有狱久不决/敦颐至/一讯立辨 9.多横生藤蔓应当离开10.C11.（1）我唯独喜爱莲——莲从淤泥中生长出来却不受泥的沾染，它经过清水的洗涤却不显得妖艳。（2）周敦颐一个人和他争辩,（王逵）不听，（周敦颐）就扔下笏板回了家。 12.亭亭净植/中通外直 正直/刚正【解析】8.本题考查文言断句。句子的意思是：有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。“有狱”为主语，“久”为状语，修饰谓语“不决”，结构完整，其后应断开；“敦颐”为主语，“至”为谓语，结构完整，其后应断开；故正确的断句应为：有狱久不决/敦颐至/一讯立辨。.本题考查文言实词理解。（1）句意为：值得喜爱的非常多。蕃，多。（2）句意为：不生蔓，也不长枝。蔓，横生藤蔓。（3）句意为：有个囚犯根据法律不应当判处死刑。当，应当。（4）句意为：打算辞官离开。去，离开。.本题考查一词多义。A.之：的/语气助词，无实意；B.益：更加/有益、有帮助；C.鲜：两个都是“少”的意思；D.宜：当，当然/适当；故选C。.本题考查文言语句翻译。重点词语：（1）独：只，仅仅；染：沾染（污秽）；濯：洗涤；濯：洗涤。（2）独：独自；辩：争辩；乃：就；委：扔掉，抛弃。.本题考查对文章内容的理解和分析。【甲】文中提到的莲的美好品质集中在“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”一句之中，其中“出淤泥而不染”表现莲不与世俗同流合污；“濯清涟而不妖”表现莲纯真自然，不显妖媚；“中通外直”表现莲内心通达，行为正直；“不蔓不枝”表现莲不攀附权贵；“香远益清”表现莲美名远扬;“亭亭净植”表现莲高洁独立；“可远观而不可亵玩”表现莲自尊自爱，令人敬佩。【乙】文中提到周敦颐的品质为：“敦颐至，一讯立辨”可知，其是一个有才能的人，处理案件，快速精准；“敦颐独与之辩”和“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也可知，其是一个刚正不阿，据理力争的人。两文进行对比分析可知，【甲】文中“亭亭净植”和“中通外直”与【乙】文中表现