教研活动方案

教研活动方案教研活动方案1一、指导思想开展联片教研活动，是有效整合、重组和优化片区内的优质教育资源，吸取各校有益的经验，优势互补，到达资源共享，互相学习、互相交流、互相增进、共同提高的目的。本学期xx小学按照区教研室小学校际联片教研活动规定，根据《xx学校区域联片教研活动方案》安排，3月份，我校将以推进“三步导学”课堂教学模式为重点，借助网络教研，创新实践“结网互动，优势拉动，整体推进”的联片研学模式，组织开展英语联片教研活动。为此，特制定此活动方案：二、活动主题：开展联片教研深化三步导学三、活动时间：xx年3月20日星期二上午8:00-11:30四、活动地点：xx小学五、活动设计：1、按照活动需求，倡导形式多样，讲究实效性。2、规定人人参与，互相学习、共同进步。六、活动内容：1、课例展示：王改红老师作课：六年级：2、课例点评：（1）作课教师自评，简介自己的教学设计，针对本课进行反思。（2）听课教师评课、交流。3、听课教师每人写一篇收获或体会。2、课例点评：（1）作课教师自评，简介自己的教学设计，针对本课进行反思。（2）听课教师评课、交流。3、听课教师每人写一篇收获或体会。七、参与对象：学区领导、片区全体英语教师。八、承接：xx小学英语组。xx小学教研活动方案2一、指导思想以xx市教育局201x深化课改实行意见及教师进修学校的艺体工作会议精神为指针，把校本教研作为推进课改善程的首选方略。为强化非应试学科课程的实行效果，提高“2+1”专长培养课程的管理效果；为增进区域内教研的均衡发展，增进学校的优势互补；为处理学校和教师课程建设中所面临的问题，搭建教研交流和互动的平台。本学期区域教研工作以创新工作内容和工作措施为思绪，以求实工作过程为目的，开创学校教育教学的新局面。特制定xx市中片区域教研活动方案如下:二、活动目的以区域教研为主阵地，以调动全体教师的课改积极性为前提，以构建全员参与、合作互动、展现个性的教研平台为出发点，以研讨爱好课堂教学与学校特色发展的方略为原则，以处理爱好课堂教学问题为基本任务，最终实现优化教育资源，提高教研活动效益，增进校际间的交流互动，增进师生共同成长，增进特色的校本课程的开发，逐渐完善特色的校本课程体系。三、活动主题培养学生个性专长突显学校办学特色四、活动内容以爱好课堂为载体，根据各校师情、生情及特殊的教育资源，有特色地实行音乐、体育、美术等校本课程，强化学生“2+1”个性专长培养，着力探讨研究爱好课堂实行的有效方略，开发并实行彰显本校特色的校本课程。五、活动形式观课议课，分课研讨。定课备课---执教者先确定观课议课主题，再和本校有关教师进行课前集体备课。观课议课---要讨教师观课认真，议课积极，处理教学活动中存在的问题，探讨爱好课堂教学与学校特色发展的方略。六、活动时间四月下旬（详细时间另行告知）七、活动地点五常市时代小学八、承接方组织机构组长：王国秋副组长：扈海霞王丽娟赵春玲李志超组员：苑梦依姜铁柱王爽刘晓雪唐帅李志超九、活动安排1、区域教研活动组织实行安排（略）2、区域教研活动当日日程安排十、活动有关规定1、各校观课的领导和老师请准时届时代小学报到。2、参与活动老师以教学课例为研究对象，就课论课，进而有针对性地处理教学中出现的问题，研讨爱好课堂教学与学校特色发展的方略。3、各校的主管领导及承担爱好课堂教学的教师均需参与。教研活动方案3为更新教师教育理念，提高教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间互相合作、交流，探讨和处理教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，根据教育局、学区文献精神，特制定我校教研活动方案。一、指导思想以提高教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实行以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。二、活动原则全面提高教育教学质量、增进每个学生的`发展是教研活动的宗旨，充足体现全体性、导向性、操作性、发展性、鼓励性。教研活动要立足我校教学工作的实际状况，以教学实践过程中教师所面对的多种详细问题为对象，研究和处理教学实际问题，总结和提高教学经验，探索教学规律，不停提高教师的教学专业水平和教研能力，逐渐形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间互相学习，互相协助，互相切磋、互相交流的文化气氛，使教研构成为一种增进教师不停成长与提高的学习化共同体。三、活动形式1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，协助教师处理课堂中出现的问题。2、教师教学活动中碰到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的原因，讨论处理的方略，多人实践体验，深入研究。3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充足发挥其辐射带动作用。4、加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学措施引进来。5、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。四、详细措施1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课。集体备课重要在组内进行，集体备课的内容可为一种学期或一种阶段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、详细内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容刊登个人见解、展示自我。5、以学校为基地开展多种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。6、参与各级上教育行政部门组织的培训或研修。五、教研活动规定1、每学期初，教研组长根据学校统一布署和本组实际状况，订好本学期教研活动计划。2、在学校统一领导下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。3、教师应准时参与教研活动，不得无端缺席。在活动时，教师应积极刊登自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心得体会。4、积极参与教研课题的研究工作，积极撰写有关的论文。5、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的多种资料交教导处，教研组长还应倡导和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。教研活动方案4一、指导思想幼稚园区域活动是目前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域活动也是幼稚园增进幼儿能力发展的课程组织方式之一，它以个别化学习的鲜明特点弥补了集体教学的缺陷，使幼儿在学习活动中的积极性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现，也使“幼儿发展为本”的教育理念得到详细贯彻。针对本园教师对区域活动的组织实行存在问题，本学期我们重点围绕区域活动和游戏活动开展教研，通过理念解析、过程剖析、材料剖析、现场观摩和教师观测指导技巧等内容，让广大教师从理念、技术、实践三个层面掌握这些区域活动和游戏活动的组织指导方略，并且可以举一反三、触类旁通。通过这项专题研讨与培训，增进教师愈加关注区域活动和游戏活动，提高我园教师组织与指导区域活动和游戏活动的能力，提高幼稚园游戏质量。二、活动目的1、在深入学习有关游戏理论的基础上，结合班级的实际状况，合理规划区域环境，探索与主题教育课程相融合的小、中、大班不一样年龄段的区域游戏活动中学习的措施、规律，造就教师在区域活动中指导幼儿操作的能力和一支教学业务精良的科研型教师队伍。2、通过实践和研讨，学习对的观测和评价小朋友在游戏中的发展状况，探寻出便于师幼操作的游戏记录方式和符合小朋友发展水平的游戏成果体现形式。三、教研主题1、教研主题一：区角活动的研究2、教研主题二：游戏活动的研究四、活动对象幼稚园全体教师。五、活动实行的规定1、各执教者在思想上要高度重视，态度认真，按照方案的规定，认真做好讲课的准备。2、执教者要深入教材，研究教法，根据所任班级的详细状况选择合适区角和游戏活动的活动主题开展教研活动，提高我园的区角活动和游戏活动质量。3、在活动中，执教者要坚持游戏的教育原则，在“寓教于乐”的学习活动中发展孩子的能力。4、参与教研活动的教师要认真听课，做好笔记，深刻进行反思，积极参与评课和研讨活动，到达互相学习、共同提高的目的。六、研究措施与环节（一）准备阶段20xx年9月——10月1、通过业务学习，以自学和集中学习相结合的方式，开展课例分析、理论讲座，提高理论水平，理解本学期教研活动主题、形式，在《指南》的引领下，将教育理念转化贯彻为教育行为。2、各班教师根据本学期研究主题自选教学内容。（二）实行阶段：20xx年11月18日——19日第一阶段：分年级组开展第一次教研活动1、人员安排：小班年级：刘年梅王琰叶蓉易婷中班年级：谭娅佘小梅张爱红卢华容陈红婧大班年级：周轻易法莲罗鸣燕杨安宁2、评价原则：根据“机关幼稚园教育活动评价原则”及“教研活动考核原则”，分别从活动目的、活动设计、活动准备、活动实行和活动效果五大块进行评价并量化评分，评提成果纳入到教师各类绩效考核成绩及骨干教师、明星教师评比考核成绩。3、活动评价：分年级组进行反思、评课、研课，根据量化打分状况，每年级推选出1——2节优质活动。第二阶段：全园观摩活动活动展示：每年级的优质活动分别进行活动展示。第三阶段：总结阶段1、总结本学期区域游戏活动研究的心得、体会、感悟，形成教育叙事；2、评比与推广教研成果。教研活动方案5一、指导思想：以县教研室工作指导思想为根据，在总结上一学期中心校教科研工作经验的基础上，结合我中心校小学语文教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、发明性地开展小学语文研训工作，认真贯彻中心校《教研训工作计划》。深入规范小学语文常规教学过程，优化教学过程，全面提高教师队伍的整体素质，扎实推进课改善程，全面实行语文学科素质教育。二、活动准备：为了杰出的完毕本次教研活动，中心校成立以业务校长巩尊峰为组长，教研员渠时秀、杨宏允、庄国平为组员的领导小组。小组组员在充足学习、领会教研室工作思想的基础上结合中心校上学期镇公开课评比状况，认真筛选出两位优秀青年教师执教，小组组员和他们一起研究、确定课题及活动时间，力争活动圆满成功。三、活动安排1、活动范围及形式县级（西北片）公开课；