把握自我 完善自我 超越自我大全

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——在海南经贸学院2021届毕业典礼上的讲话

海南经贸职业技术学院党委书记张志坚

尊敬的庞院长、各位老师、各位

同学：

今天是一个喜庆的日子，我们海南经贸职业技术学院的首届专科毕业生将告别母校，走上新的工作岗位，开始自己新的人生之旅。谨此，我代表学院党委向在座的毕业生代表并通过你们向全体毕业生表示热烈的祝贺。

刚才庞院长、黄院长以及教师代表、毕业生代表都发表了热烈洋溢的讲话，从两位院长的讲话中我们能感受到关爱与希望，从他们的字里语间传达了一种强烈的愿望，就是希望同学们能用自己所学所能，并通过自己的勤奋工作，开拓进取，为中华民族的伟大复兴、为海南的社会经济发展作出积极奉献。对此，我感到由衷的欣慰。培养一批又一批具有丰富专业知识、娴熟职业技能、高尚思想品德，并勇于担当社会责任的青年人才，是我们学院办学的出发点，也是我们办学的归宿点。我到学院的时间不长，在短短80天里，就能有幸看到，在全体教职工的热情关心、真诚关爱、辛勤教育下，在同学们的努力学习、刻苦实践、积极进取下，又有一批学生成为了经济建设的新生力量，成为社会发展的有用之才，还有什么能比这更让一个教育工作者而感到由衷的高兴呢。

同学们，明天你们既要走向社会了，这是一个深刻变革的时代，这是一个蓬勃发展的社会，你们将在其中沐浴阳光和春风，也将在其中接受挑战和洗礼。在这个别离的时刻，我想送同学们几句话以示共勉，简单说就是把握自我、完善自我、超越自我。

一是树立目标，把握自我。

芸芸众生，每天几乎都在做着琐碎平凡的工作，但最后有的成为了伟大人物，名垂青史；有的却无所作为，激流沉沙。为什么，因为伟大与平凡的区别，就在于你是否确立了远大的奋斗目标，并为之付出不懈的努力。钢筋水泥，照着蓝图去精心建造，就成了宏伟大厦；随意丢放，就成了废铁乱尘。因此，我希望同学们走上社会之后，要有正确的人生追求和远大的奋斗目标，努力拼搏、持之以恒。要把自己的未来同社会的发展紧密联系在一起，与祖国同呼吸、共命运，坚持正确的人生观、价值观，选择正确的人生道路，规划自己的职业生涯，立足今天，着眼未来，从点滴做起，从眼前做起，始终在各种严峻的考验面前把准方向、把握自我。据我了解，我们学院毕业生的初次就业率达到90%以上，这说明了我们的办学能较好的适应社会发展需要，我们的学生素质能得到社会的认可。但无论是否实现了就业，你们都将在今后的人生历程中面临新的选择，重要的是把握好人生的方向。已经有了就业岗位，你们就有了更多的从容和淡定；还没有就业，你们就有更多的机会和空间。而只有树立了远大而现实的目标，才不会迷失方向、迷失自我，才能持恒奋斗，让自己的人生丰富多彩而绽放出生命的光彩。

二是努力学习，完善自我。

大学毕业只是一个学习阶段的结束，学校所能教给大家的也只是基本的知识和技能。我们身处在一个信息时代，一个知识经济时代，每天都有新的知识、新的事物出现，因此，如果不想被时代所淘汰，成为时代的落伍者，我们必须树立终身学习的理念。通过学习，充实学习；通过学习，完善自我。这是一个艰难的提升过程，只有不断地学习新知识，加强自身的道德修养，才能够使自己不断地充实起来，塑造出一个新的自我。事实证明，“不断学习，不断追求新目标”是

古今中外优秀企业家的成功之道。一是要勤于从书本中学习。书籍是人类进步的阶梯，是无数先贤智者思想与实践的结晶，通过学习，能够不断、有效地提高自己的理论素养，拓展自己的视野。二是要善于向身边的同志学习。你们在工作中会发现，身边的许多同志有着丰富的阅历与经验，有着过人的长处与能力，要善于把自己融入组织之中，融入到群体之中，虚心向周围的人们学习，学习他们做人的态度和原则，学习他们处事的方法和技巧，从他们升上吸取有用的营养。三是要注意在实践中学习。多听、多看、多思考，注意总结提炼有规律性的原则，不断改进工作方式方法，提高自己的工作水平和业务能力。学习是一个日积月累的过程，尤其在一个地方、一个单位工作，对组织文化的了解、认同与接纳，更是一种浸润过程，既要专心，还得恒心，更要有热心。

三是奉献社会，超越自我。

同学们在学校完成了自己的学业，今天该是大家回报社会的时候了。你们一路走来，在你们身上，倾注了无数老师、家长、朋友的心血，社会为大家成长提供优越的条件和机遇。一是要不断强化自己的社会责任感。二是要正确处理好自己同他人、集体和组织的关系。三是要艰苦奋斗积极创新、创造、创业。我院曾经进行了感恩教育，希望大家能够把自己学到的本领为社会大发展进步，为人民的幸福安康而服务，而不仅仅是用来改善自己的生活，改变自己的命运。我们中华民族向来以“仁义之邦”而闻名世界，报恩之心是这种优秀文化传统和为人高尚品德的集中体现。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝。滴水之恩当涌泉相报是人类的美德。当代青年应该对我们的社会、我们的父母满怀感恩之心，用自己的行动来实践报效祖国、报答父母、回报社会的诺言，只有这样，你才能超越自我，成为一个具有高尚品德和趣味的现代人。

临别之际，想说的话很多，我十分欣赏同学们的这句话。“今天我以经贸学院为荣，明日经贸学院以我为荣”。你们一旦走向社会，你们每一个人都将代表海南经贸职业技术学院，在你们身上寄托着我们的希望，也代表着学院的形象，昭示着学院未来的发展。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，海南的经济社会发展需要大批有才干、有学识的大将之才。希望同学们在今后的人生旅途中“常回家看看”，让我们共同为经贸学院的发展建设出谋献策，共铸辉煌。

最后祝大家幸福、健康、快乐。

2021年6月28日

第二篇：把握机会完善自我珍惜机会完善自我

——小学数学教师90学时培训学习心得

很荣幸，我能参加这次理论、实践相结合的小学数学教师90学时的培训。说实话，要说培训，工作到现在已有很多次。但是像这次那样的自觉、认真也许是第一次。因为，在开班典礼上，凌局长的讲话让我为之震撼：

为了我们有那么一次学习机会，为了给每个教师享受那样的学习权利，我们的主管领导，反复地去和上级领导沟通、争取。要知道，给每个中、小学老师一次集中培训的机会，并非是件易事，这儿还牵涉到1500万的学习经费啊。我们的局领导几乎是历尽千辛万苦才落实了这项政策。这样来之不易的机会，我还有什么理由不再好好去珍惜呢。

短短的半个月的学习培训，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获的半个月，也是促进我教学上不断努力的半个月，所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情去工作。

一、更新观念，以新的观念做为指导思想

当前，面对新课程、新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。因此教师必须适应时代要求，更新观念。在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要根据学生身心发展规律、年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式、方法。要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自已的课堂教学。在传授多种科学文化知识的同时，对学生时行思想道德教育，同时还要改变对学生的传统看法，要遵循教育活动的规律，充分注意学生的“差异性”、“潜在性”，努力提高

学生学习的“主动性”。课改要求新时代的教师应该能适应各种类型的学生，并使他们各自的特长都充分得到发挥。这就要求教师要有读书精神。只有这样才会“与时俱进”，适应课程改革带来种种新问题材的挑战。

二、由教书匠向专家型转变

未来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中问题而进行的研究。教师要求承担起研究者的角色，新课程的实施将为教师向研究型转变提供积极的学习机会。

三、改变原有工作方式，在合作中求发展

新课程提倡培养学生综合性学习，课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好地完成对学生课题的指导工作。这就要求教师善于了解其他学科，不要把自己任教的学科看作孤立的整体。要改变彼此孤立的局面，学会与其他教师合作，与不同学科，不同年级的教师打交道。要互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互相促进。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，为富阳教育的明天尽自己最大的一份力。

第三篇：完善自我超越揍我完善自我超越自我

学习国发（2021）2号文件心得体会

付国政

学习了国发（2021）2号文件后，我备受鼓舞，虔诚地摘录了“努力走出一条符合自身实际和时代要求的后发赶超之路。坚持自力更生，充分发扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的贵州精神，依靠自身努力加快发展。”作为今后自己的人生奋斗座右铭。严格按照“忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量。”的贵州教师誓词规范自己，激励自己，完善自我，超越自我。

完善自我，超越自我，只有学习、实践，不怕苦、不怕累，坚持不懈，一定会有所作为。思想上超越自我，造就高尚。精神的造就，需要洒脱的姿态，需要智慧的基础，需要忘我的奉献。身为一名新时代的新型教师，更要开放自信，乐于奉献。解放思想，克服小打小闹，比上不足，比下有余，小富即安，小成即满的小民思想，丢弃“居安”有余，“思危”不足的工作程序。扎实工作，防止思想松懈，作风疲沓。叹气不如争气，求人不如求己。只要始终解放思想，实事求是，始终坚持创造性的开展工作，始终保持一种旺盛的斗志和拼搏的精神，就一定能搞好各项工作。只要精神不滑坡，办法总比困难多；等待就是失败，行动就会成功；一等二看三错过，一想二干三成功；生气不如争气，流泪不如流汗，伤感不如追赶。越干越想干、越干越会干、越干越敢干，干成不曾想、不敢干、干不成的事情。行动上爱岗敬业，激扬奋斗。敬业是一种力量，这种力量让人遇挫不折，不断战胜前进道路上的艰难险阻；这种力量壮人胆魄，让人敢于走别人没走过的路；这种力量催人奋进，让人兢兢业业、心无旁骛地攀登事业的高峰。敬业是一种工作状态，更是一种思想境界。只有理想崇高、心怀远大的人，才愿意为自己所从事的工作而奋斗，而奉献。平凡不平庸，精通不普通。普通的职业，也可以成就出色的事业。不论我们的职业多么平凡，工作多么普通，只要我们像何祥美、沈浩那样，踏踏实实、任劳任怨、埋头苦干，就有机会成为各行各业的标杆和尖子，成为让人敬重的“了不起”的人，就一定能够书写生命的精彩。奋斗是个持续不断的过程，作为一名教师，就要在教育这个岗位上，以顽强的奋斗精神，攻坚克难，勇于争先。

心态上远离浮躁，修养踏实。踏踏实实，一步一个脚印，根据现实环境去做事，去确立合适的发展目标。人一之、我十之，客观条件不如人，我可以付出十倍的努力。振奋精神，杜绝滋长意志消沉、不求进取、贪图安逸、追求享受的思想倾向，落下精神状态不佳，事业心不强的毛病；甄别分析形势，看不利因素多，看有利因素少；分析问题，看客观因素多，看主观因素少；在困难面前，不是保持清醒的头脑，动脑筋，想办法，有所作为，而是畏难发愁，怨天尤人，甚至回避现实和矛盾的利弊。

意志上坚韧不拔，培育顽强。咬定青山不放松，用精神去攻坚克难，千方百计加快发展。不达目的不罢休。坚信事在人为，事情是人想出来的，事业是人干出来的。相信机遇对每个人都是公平的，但又是不公平的，机遇偏爱有心人，偏爱想干事、偏爱勤奋上进的人。想到机遇是抢来的，不是送上门来的。摒弃太无压力，大事干不来，小事又不做，急不着，慌不着，累不着，优哉游哉的陋习。牢记人舒服惯了就会懒，懒了就会产生惰性，惰性强了不会干事。

第四篇：把握学习机会不断超越自我把握学习机会不断超越自我

—赴华东师范大学学习交流心得体会

龙海四中纪小红

我有幸参加了由龙海市教育进修学校组织的龙海市骨干教师高级别培训学习，于2021年11月27日至12月6日，进行了为期10天的上海华师大研修学习。与专家教授、名校名师面对面接触，领导与专家的前沿理论引领、名校的育人风采、名校长的现身说法，让我收益良多。龙海教育进修学校陈永林老师临行前嘱咐：大家到上海很容易，但进入上海名校听课的机会就难。因此，我带着把握学习机会不断超越自我的目标出发，为期十天的学习让我真正领略上海先进教育理念，感受优越的教育环境和上海各级老师专家的素养。我所闻所见都有着很大的收获，能帮助我开拓自己的教学思路，较全面的提高自己的教学理念，还能进一步提升自己的专业素养。下面就主要收获谈谈。

1、重新正确认识《课程标准》的重要性。上海特级教师吴金瑜校长，课改教材副主编有自己的培训基地的周增为、初中教材编写者吴永玲老师的讲解，都强调课程标准的重要性，我自己必须认真研读《课程标准》，才能解决教学中的继续困惑。周增为老师的“学生认知起点”的政治课教学，让我懂得课程标准为依据的教学才是真正的教学，才能完成教学目标，真正对学生的人生观价值观、学习观起到引领和培养。初中强调培养学生的拓展思维能力，老师就要学会对课程标准的全面理解，学会对教材的重新整合，做到引导学生会思考有思维的学习。而吴金瑜老师的“课堂需要翻转翻转不是课堂全部”的讲解让我明白课堂教学改革也离不开课程标准，课堂教学改与不改都必须引发学习者的思考，产生发散性思维。吴永玲老师“课程目标的课堂教学规范”，强调教学目标知识目标、过程与方法还是情感价值目标的设置都离不开课程标准，为课程标准而设教学目标不是为考试而定目标，她还进一步明确目标有课时目标、单元目标、阶段目标。这为我今后的教学目标的正确设定提供新的具体思路，必须重新研读课程标准，才能知道自己教学的真正目标。

2、认清心理健康教育的重要性。华东师范大学心理老师沈烈敏“新时代背景下师生心理健康新释”、资深心理专家陈默“积极心态的塑造、减缓情绪压力”

都共同说明学校开设心理健康课程的必要性。他们从很多实际案例中告示我们，调整好自己的心理情绪，才能帮助到学生、家人，快乐的生活与教学才能感染学生，使学生愉悦的受教。学校的心理健康课开设有利于缓解学生成长学习的困惑，点拨他们化解因困惑带来的叛逆，与老师冲突不服从管教，不爱学习、好闹事、与同学关系紧张等问题。还能培养他们的自信心，正确的学习观、发挥出身上的闪光点快乐的学习，提高学习效率进而提升学校教学质量，这就是我想龙海支一招的教育思路。在上海华师大培训学习期间，班级里刚好发生一起女生因小事而记恨，最后用笔针狠狠戳破那个经常惹事让她讨厌的男生的自行车。男生妈妈不知情的情况下告知学校相关领导、代班主任，可他们没能查出是谁干的，为什么下手这么狠。明知道我身在上海有事晚上十点左右救不了急可还是忍不住微信告知我，没想到我也借助微信与班长沟通，初步弄清事情大概，是班里一个女生忍不了男生的捣乱才这样做的，我只能先让双方家长交流，各自教育自己孩子，等我两天后回校再进一步处理。可没想星期一回去教育女生她还是满腹的委屈，没有觉得男生有错在先，女孩子也不能用过激行为来表示不满。经我教育女孩好像意识到自己的错误，我以为事情就此结束，没想当天下午这个男生又被别班的女生殴打，在我震惊之余就意识到也许跟本班这个女生有关联。经调查确实是这样，原先的事女生少不了挨老师、家长的批评觉得很委屈走不出困惑，就用进一步报复来解决矛盾。这就是典型心理在作怪，我想青春期的孩子心理问题的表现各种各样，各校都有问题学生、都会碰到棘手的学生，对他们必须心理疏导才能让他们心服口服的接受教育。因此学校必须开设专门心理健康课，专门心理老师来缓解师生之间、学生之间的矛盾和困惑，学校教学秩序才能井然有序。希望开设心理健康课这一思考能得到龙海教育领导的重视，引发教育者新思维。

3、从观摩课、听评公开课中受益。在对市东中学、曹杨中学、文绮中学进行听课，六节课各不相同，都彰显学校特色教学理念，受益匪浅。尽管带着午睡的困意，也没有放弃学习的机会，走班制、分组讨论、导学案教学已经进入常规化教学程序，明显感到上海特有的教学模式已经影响着全国的课堂教学改革。听评课中让我了解到新与旧的教学模式的和谐统一，导学案教学不是一种时尚，而是一种培养学生会预习、会思考、会提问、会解答与老师共同完成的

成功教学，领悟到其中的奥妙，使我的今后教学有新的理念，更好地服务于教育教学做好充足的准备。思考同时我对比一下来上海之前的一次公开课，反思中发现自己的课存在很多不足，教学目标过大，自己设定时间没能让学生有充分思考的余地，只想按自己设定完成教学内容，那一节是八年级上册第三课《同学朋友》，课上到最后还有学生说我是他的朋友了，我还很高兴的觉得教学效果达到了，没想听课老师的精心点评，才发现自己很可笑。所以从听评课中我们一定要进行教学反思，这节课让我上或重新上我会有什么不同上法。我想我的教学思路已经被搅动了，相信我会进一步提升自己的，做新时代的创新型教师。

4、学习中获得继续前行的正能量。从芮学国的“高考制度改革和学业评价”，初步了解上海高考改革进程，伴随考试改革的课改，刚开始都是在