专题三提炼语意课件

专题三提炼语意

——侧重于筛选概括的语言建构与运用专题三提炼语意

研究真题明确考向1.(2018·江苏卷)对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是(

)(3分)偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。A.没有思想的人往往更容易产生偏见。B.即使有思想的人也常常会怀挟偏见。C.人无法做到随时随地保持客观公正。D.对思想而言偏见自有其存在的价值。 研究真题明确考向1.(2018·江苏卷)对下面一段文字解析题目要求提炼语段的主要意思，阅读语段，可知语段的中心是“偏见对思想而言具有存在的价值”。A项，关联语段内容“它(偏见)是没有思想的人的家常日用”。B项，关联语段中将偏见比作“有思想的人的星期天娱乐”，将怀挟偏见比作造屋时既有“客厅”，又有“卧室”，比作在浴室的镜子前随意放松的姿态。C项，关联语段中说的不能怀挟偏见就“随时随地必须得客观公正、正经严肃”，就像“造屋只有客厅……姿态”。这三个选项都有一定的道理，但是都不能全面地概括文段的主旨。只有D项，完整地提炼了文段的主要意思。答案D解析题目要求提炼语段的主要意思，阅读语段，可知语段的中心是2.(2016·江苏卷)某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(

)(3分)第一组：《看见〈看见〉》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A.读万卷书寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读万卷书那些花儿指点江山2.(2016·江苏卷)某同学从自己所写的文章里选出以下三组解析本题考查提炼语意。第一组《看见

看见

》《对话苏东坡》写出了阅读的感悟，《书虫诞生记》《家有书窝》写出了阅读的生活、心情，用“悦读生活”更能准确概括本组内容。而“读万卷书”强调读书多，文章名称主要谈读书，但不强调读书多。第二组由《同桌的你》《奔跑吧，兄弟》可以看出主要写自己和同学间的情谊，“那些花儿”用比喻的手法来写自己可爱的同学，而“寸草春晖”用来比喻父母的恩情自己难报万一，不合乎本组内容。第三组主要写自己青春期的思考，“我思我在”更合乎本组内容，而“指点江山”与青年的远大理想、宽广胸襟有关。答案

C解析本题考查提炼语意。第一组《看见看见》《对话苏东坡》专题三提炼语意课件核心考点提炼语意

大题型提炼语意要求把一段话中的主要内容和重要信息提取出来，再用简约的文字准确无误地概括出来。提炼的关键是分清主次，辨明轻重，既要全面概括，又不能遗漏重要信息。这种题型能够在很大程度上考查阅读理解能力、概括综合能力和语言表达能力，具有较好的区分度。提炼语意主要有以下三大题型：1.就给定的语段概括其内容要点；2.就所给定的语段筛选、整合并给某一概念下定义；3.拟写新闻导语或标题类提炼语意。核心考点提炼语意大题型提炼语意要求把一段话中的主要内容要求在筛选信息的基础上，能够保留各方面的主要内容。提炼后的语句，其实是一个关键信息的集合体；提取后的关键词，每个词语都承载着关键的信息。1.(2018·江苏常州期中)常州一中青果文学社编辑校刊《千古流韵》，他们将文章分为若干组，现为每组文章拟一标题。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(

)第一组：《魅力见哥》《菊香》《丫儿》第二组：《质疑加西莫多》《也说民国的底气》《绝不平庸——我眼中的孙少平》第三组：《荀子，绚丽的牡丹》《墨家的侠与义》《白马非马辩》第四组：《网络，当负责任的言说》《不怕，我的中国男足》《足球，我们缺的是钱吗？》要求在筛选信息的基础上，能够保留各方面的主要内容。提炼后的语A.凡人小事悦读生活走进诸子我思我在B.生活浪花阅读生活寸草春晖我思我在C.生活浪花悦读生活百家争鸣课前演讲D.凡人小事阅读生活思想火花课前演讲解析第一组都是写人作品，“凡人小事”更好一些。第二组都是读后感，“阅读”和“悦读”，后者更具情感色彩。第三组都是对先秦诸子思想的解读，“走进诸子”更准确。第四组都是时评，“我思我在”比“课前演讲”更深刻形象。答案AA.凡人小事悦读生活走进诸子我思我在2.阅读下面一段材料，提炼文字主旨最恰当的一项是(

)面对大众文化扑面而来，我国主流文化大有力不从心、步步退缩的趋势；而面对西方强大的文化热潮，主流文化大有与“狼”共枕之感。主流文化，只有经过与狼“共枕”的温存和与狼“共舞”的较量，才能获得健康的传承基因和生命活力。A.主流文化备受各方的威胁，已经面临绝境。B.任何事物只有竞争才能生存。C.面对大众文化与西方文化的竞争，主流文化危在旦夕。D.主流文化必须要经过与其他文化的斗争才能蓬勃发展。2.阅读下面一段材料，提炼文字主旨最恰当的一项是()面对解析分析材料的结构，可知该材料是“分—总”结构，最后一句是关键句。通过“主流文化，只有经过与狼‘共枕’的温存和与狼‘共舞’的较量，才能获得健康的传承基因和生命活力”可以引申得出，主流文化只有经过与其他文化的竞争和融合后，才能够健康、蓬勃发展。D项表述正确。A、C项中“绝境”“危在旦夕”表达过于绝对；B项表述过于空泛。答案

D解析分析材料的结构，可知该材料是“分—总”结构，最后一句是3.阅读下面一段文字，提炼归纳最恰当的一项是(

)林语堂曾以“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章”自许，他的文化思想信仰也以“博以众家之长”“融会贯通”为旨归。这种文化观念之形成，当然有许多内在和外在的原因，但我认为这与蔡元培的影响是密不可分的。A.林语堂是一个颇为自负的文化人。B.林语堂于东、西方文化皆有很深的造诣。C.林语堂和蔡元培关系密切。D.蔡元培是林语堂文化观念形成过程中不容忽视的重要人物。3.阅读下面一段文字，提炼归纳最恰当的一项是()林语堂曾解析材料首先讲述了林语堂的文化观念，接着用转折词“但”引出材料的重点，即林语堂文化观念的形成与蔡元培的影响是密不可分的。所以D项正确。A项，“自负”在材料中并没有提到；B项，是转折之前的内容，不是材料想表达的重点；C项，“关系密切”表述含糊，不明确。答案

D解析材料首先讲述了林语堂的文化观念，接着用转折词“但”引出解答提炼语意概括要点常用的4种方法1.筛选信息，舍次取主对所给的信息进行筛选，将次要的信息如修饰语、事例等删去，只保留最重要的信息。(1)记叙性语段。记叙(陈述)一种现象(状态或事实)，在语段中包含几个基本要素：时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)等。(2)议论性语段。对人或事物的好坏、是非、价值、特点、作用等，发表看法、观点或主张。解答提炼语意概括要点常用的4种方法(3)说明性语段。通过揭示概念来说明事物特征、本质及规律。一般介绍事物的状态、构造、类别、功能，揭示事物的原理、含义、特点、演变等。(4)描述性语段。对某种景或物进行比较详尽的描绘，往往使用某种角度，体现某种情感，并刻画出对象的某种特点等。2.找出主干，提取中心每一个语段都应该是围绕着一个中心内容展开的，这就是语段的“向心性”。准确地把握语段的中心，也是提炼语意的一个重要手段，一般有这几种途径：①找中心句，一般情况下，中心句会出现在段首或段尾；②组合关键句或短语；③用自己的话提炼概括中心意思。(3)说明性语段。通过揭示概念来说明事物特征、本质及规律。一3.划分层次，概括层意内容复杂的语段，可以首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后提炼，形成答案。要做到层次清晰，结构分明，内容全面。4.捕捉要点，提炼信息可依据以下三个步骤进行：①明确题干要求；②明确关键语句；③提取关键词作稍稍连缀。采用先筛选、后提炼、再概括的解题思路。3.划分层次，概括层意1.(2018·南通、扬州、泰州三模)某校文学社准备根据以下主题挑选学生习作，下列各组习作与主题对应最恰当的一项是(

)主题一：月是故乡明主题二：向青春举杯主题三：和平的钟声主题四：文化与传统A.《母亲的微笑》《青葱岁月》《我看辛德勒》《奇妙的昆虫》B.《温暖的布鞋》《成长的欢乐》《人生驿站》

《肯德基印象》C.《游子折柳》

《年轻的梦想》《华沙之跪》

《秦腔古韵》D.《风华正茂》

《原驰蜡象》《将军白发征夫泪》

《北京的地坛》1.(2018·南通、扬州、泰州三模)某校文学社准备根据以下解析解答本题需要根据每组习作的名称判断习作是否符合主题核心，运用排除法得出答案。《风华正茂》表现的是年轻人的朝气，与“月是故乡明”的主题不符，应排除D项。《人生驿站》与“和平的钟声”的主题无关，应排除B项。《奇妙的昆虫》与“文化与传统”的主题不符，应排除A项。答案C解析解答本题需要根据每组习作的名称判断习作是否符合主题核心2.(2018·盐城模拟)填在横线处，与语段含意最为吻合的一项是(

)________，________。古今有识之士治学都很注重“博观而约取”。观而有选，取而有择，有的放矢。韩愈在《原道》中批评有些人读书作文“择焉而不精，语焉而不详”。袁枚在解释杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”时说：“盖破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕也。”爱因斯坦则说：“在书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切。”这些真知灼见，发人深思。A.去糟粕辨真伪

B.博览群书多多益善C.知贵精不贵多

D.学以致用知行合一2.(2018·盐城模拟)填在横线处，与语段含意最为吻合的一解析“古今”句是引例句，“观而”句是针对前一句的解说，接下来列举了韩愈、袁枚、爱因斯坦三人的观点引证，最后一句收尾，小结文段。要注意的是：语境中所说的“博观而约取”“观而有选，取而有择，有的放矢”的意思；三个名人的言论中的“择”“取”“找出”“抛掉”等关键词，所表达的意思是要把握知识的精华，而不要贪多。B、D两项明显偏离中心。A项中的“去糟粕”固然和袁枚的话意思接近，但是“辨真伪”在语段中并没有提到。答案C解析“古今”句是引例句，“观而”句是针对前一句的解说，接下3.阅读下面一段文字，理解概括最准确的一项是(

)有一次，苏格拉底趟水过河，脚一滑，落水了。他拼命挣扎，大喊救命，不远处有个钓鱼者不但不救他，反而转身就走。最后是他的学生救了他。后来那个钓鱼者趟水过河，也落水了，苏格拉底和他的学生正巧在河边散步，便用竹竿把他救了上来。当学生们知道救上来的就是那个钓鱼者时，都后悔了，但苏格拉底却说：“不对，你们应该救他，这正是我们和他的区别。”A.莫以善小而不为。

B.善有善报，恶有恶报。C.做人原则应一以贯之。

D.普度众生是哲学家的使命。3.阅读下面一段文字，理解概括最准确的一项是()有一次，解析文段中反映哲理的是最后一句话。学生们认为不应该救上次没有救苏格拉底的钓鱼者，但苏格拉底却认为应该救，即不能因为对方而改变自己的行事原则，也就是说做人的原则应当是始终如一的。C项比较合适。A项错误，文段中没有提到“善小”；B项错误，文段中没有提到“作恶”；D项错误，苏格拉底主张的是坚持原则，而不是“普度众生”。答案

C解析文段中反映哲理的是最后一句话。学生们认为不应该救上次没4.阅读下面一段文字，对其观点概括最准确的一项是(

)快乐不应该是单一的、短暂的、完全依赖外部条件的，而应该是丰富的、持久的、能够靠自己创造的，否则结果仍是不快乐。“可持续的发展”用在这里正合适。青春终究会消逝，如果只是及时行乐，毫不为今后考虑，倒真会“老大徒伤悲”了。A.应该创造丰富持久的快乐。

B.自己创造的快乐是可持续的。C.快乐应该是及时行乐。

D.青春会消逝，快乐恒久远。解析文段第一句为主旨句，后两句是对主旨句的补充和说明。A项准确地概括了主旨句。答案

A4.阅读下面一段文字，对其观点概括最准确的一项是()快乐定义即通过一个概念揭示另一个概念的内涵(概念所反映的事物本质属性的总和)的逻辑方法。被定义的概念(种概念)＝对其本质特征进行描述(种差)＋大概念(属概念)。在内容上要抓住事物的本质特征；在形式上要注意被定义的概念要放在一个大概念中，再对其本质特征进行描述。必须抓住被定义对象的本质特征，摒弃次要信息，且用语要准确、简练，具有高度的概括性。定义即通过一个概念揭示另一个概念的内涵(概念所反映的事物本质1.提取下列材料的要点，对“创造性思维”的定义概括最准确的一项是(

)创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考者或者文化而言，具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。A.创造性思维不是一种陈旧的或没有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性，而是能清楚地勾画和解决问题的思维活动。B.创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的，而且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。1.提取下列材料的要点，对“创造性思维”的定义概括最准确的一C.创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性，而且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。D.创造性思维是一种具有高度机动性和坚持性，而且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。解析首先要依据材料，准确筛选出“创造性思维”的三个特点。观察第二句话，从第一个分句中筛选出关键信息“具有新颖性和价值”，从第二个分句中筛选出关键信息“非传统的，具有高度机动性和坚持性”，从第三个分句中筛选出关键信息“能清楚地勾画和解决问题”，然后整合对照选项，确定答案为C项。答案

CC.创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机动2.根据下列句子提供的信息，对“飞行板”的概括最准确的一项是(

)①“飞行板”是由水上运动爱好者、法国的弗兰茨·萨帕塔研制而成的。②在“飞行板”的帮助下，人们可以像海豚那样在水中快活玩耍。③这种装备需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。④这一双鞋附有一个很大的喷水器，用以提供上升力。⑤使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。A.飞行饭是水上运动装置。使用者将脚绑在特殊的鞋里，借助鞋上的喷水器提供的上升力，双手拿着用以稳定飞行的喷嘴，就可以在水中玩耍。B.飞行板由水上运动者弗兰茨·萨帕塔研制。使用者将脚绑在特殊的鞋里，借助鞋上的喷水器提供的上升力，双手拿着用以稳定飞行的喷嘴，就可以在水中玩耍。2.根据下列句子提供的信息，对“飞行板”的概括最准确的一项是C.飞行板是水上运动装置。借助鞋上的喷水器提供的上升力，双手拿着用以稳定飞行的喷嘴，就可以在水中玩耍。D.飞行板是使用者将脚绑在特殊的鞋里，双手拿着用以稳定飞行的喷嘴，就可以在水中玩耍的水上运动装置。解析句①提取关键信息为“水上运动”“弗兰茨·萨帕塔”；句②提取关键信息为“借助飞行板玩耍”；句③提取关键信息为“将双脚绑在特殊的鞋子里”；句④提取关键信息为“附有喷水器以提供上升力”；句⑤提供关键信息为“使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴”。准确地概括不能遗漏任何一个要点。同时，概括时要素要重新组合，即将有用信息按一定语序排列组合。答案

BC.飞行板是水上运动装置。借助鞋上的喷水器提供的上升力，双手解答下定义题3步骤步骤一审题干，明确被定义概念以及有无字数要求；步骤二分析所给语段，筛选语段中有关被定义概念的本质特征信息，剔除无用信息(下定义须剔除的信息包括重复信息，比较信息，原因、背景信息，描写信息，影响、意义、作用信息，举例信息等)；步骤三按照格式，将重要信息连缀成句(不要超过规定字数)。解答下定义题3步骤步骤一审题干，明确被定义概念以及有无字数1.筛选、整合下面文字中的主要信息，对“年画”的定义概括最简明、准确的一项是(

)年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色泽鲜明。传统年画多为木版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。1.筛选、整合下面文字中的主要信息，对“年画”的定义概括最简A.年画是民间的一种线条单纯、色泽鲜明、木版水印、题材广泛、历史悠久的图画。B.年画是民间的一种线条单纯、色泽鲜明、机器印制、题材广泛、历史悠久的图画。C.年画是民间的一种线条单纯、色泽鲜明、传统木版、现代机器印制的，含有喜庆意义的图画。D.年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色泽鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。解析本题考查概括信息、提炼语意的能力。下定义的形式是一种老题型，考生首先要明确写出的定义应为判断句。然后从原语段中概括出年画的相关特征：线条单纯、色彩鲜明、传统木版制作、现代机器印制、题材广泛、寓意喜庆、历史悠久等。最后择其扼要，按现代汉语语法规则，以多重定状语的形式确定答案。答案

DA.年画是民间的一种线条单纯、色泽鲜明、木版水印、题材广泛、2.提取下列材料中必要的信息，对“心理咨询”的定义概括最简明、准确的一项是(

)①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。A.心理咨询是运用心理学的理论，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。B.心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。2.提取下列材料中必要的信息，对“心理咨询”的定义概括最简明C.心理咨询是运用知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。D.心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。解析该题考查提取有效信息并进行整合和变换句式的能力。为“心理咨询”下定义，先明确其“属”为“活动”，再找出其特征，主要是“给咨询对象以帮助、启发和教育”“运用心理学的理论、知识和方法”“通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到”等。答案

BC.心理咨询是运用知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒新闻类压缩语段型试题无论哪种具体形式，所提取的都是新闻中的五要素，即Who(材料述写的对象)、What(事件)、When(时间)、Where(事件发生的地点)、Why(原因)。其中“Who＋What”(什么人做了什么事)是最主要的表述，其余几个包括了消息中的其他信息，根据有无新闻价值和是否符合题目的要求进行筛选、取舍。新闻类压缩语段型试题无论哪种具体形式，所提取的都是新闻中的五1.阅读下面一段材料，最适合做这段文字标题的一项是(

)目前江西生态示范区的面积占全省国土面积的57.3%，全省森林覆盖率达60.05%，位居全国第2位。依托丰富的森林生态资源，建有99个森林公园，其中国家级35个，居全国第1位。拥有自然保护区156个，其中国家级8个，居全国第2位，得天独厚的良好生态优势成为江西低碳经济发展的极强后劲。A.低碳经济快速发展

B.江西森林覆盖率居全国前列C.江西森林生态资源丰富

D.绿色生态成优势1.阅读下面一段材料，最适合做这段文字标题的一项是()目解析文段中列举了江西大量的生态资源，该资源是江西低碳经济发展的后备力量，并未提到低碳经济“快速”发展，排除A项。文段中提到的资源以森林资源为主，但并不只说江西的森林覆盖率居全国前列，B项不全面，也可排除。文段中提到了江西森林生态资源丰富，但目的是为了表明该生态状况是一大优势，是江西低碳经济发展的后备力量，排除C项。整个文段都在围绕绿色生态展开叙述，故正确答案为D项。答案

D解析文段中列举了江西大量的生态资源，该资源是江西低碳经济发2.阅读下面一段新闻报道，最适合做这段新闻报道的标题的一项是(

)据悉，寿山石雕作品“春声赋”将在上海世博会福建馆展出。“春声赋”为传统的花鸟题材，一凤一凰与五十六只形态各异的小鸟或栖或飞，环绕在一棵不老松身边，形成众鸟朝凤的欢乐图景，寓意中国五十六个民族团结和睦与新中国繁荣富强。它是用整块名贵高山鸡母窝石历时五年雕刻而成，是福建省寿山石雕最重要的优秀作品之一，价值约一亿三千万人民币。这是寿山石首次参展世博会，将向全球展示寿山石文化的深刻内涵和艺术成就，对提高寿山石在全球范围内的知名度和影响力有着积极的意义。2.阅读下面一段新闻报道，最适合做这段新闻报道的标题的一项是A.寿山石借力世博会再上新台阶

B.寿山石雕“春声赋”将参展世博会C.寿山石雕“春声赋”价值过亿

D.世博会首现寿山石雕“春声赋”解析新闻标题应当尽量简明扼要地概括出整个文段的内容。材料首句给出信息“寿山石雕作品‘春声赋’将在上海世博会福建馆展出”，接下来对寿山石雕“春声赋”进行描述，然后说明其参展世博会的意义。对于读者而言，首句信息最具时效性且最重要，因此首句为主旨句，将B项作为标题最合适。A项并非材料表达的意思；C项只是材料涉及的信息之一，不是主要信息；D项将“世博会”作为重点，显然与文意不符。故正确答案为B项。答案

BA.寿山石借力世博会再上新台阶 B.寿山石雕“春声赋”将参解答新闻概写类题目“两层面”第一层面，分清四种题型(1)一句话新闻①要素提取法新闻属叙事类文体，采用要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素提取出来，然后按照“Who＋When＋Where＋What＋Why”的模式(可适当调整语序)组成一句话新闻。②去枝取干法有的新闻提供的信息比较多，要拟出一句话新闻，先要对所提供的信息进行辨别、筛选，去除枝叶信息，然后提取主要信息，进行拟写。解答新闻概写类题目“两层面”③要点概括法有的新闻提供的信息由多个要点组成，而各要点之间又无主次之分，这就需要对多个要点进行概括，然后作答。(2)拟写新闻标题拟写新闻标题，要注意题文一致、一语破的、简洁明快、旗帜鲜明，做到“准”“鲜”“活”。(3)拟写新闻导语常见的导语写法有叙述式、描写式和结论式。导语格式：人物(对象)＋事件(经过、结果等)＋原因③要点概括法(4)概括信息要点①要把信息中最基本、最核心的内容用最简明的话表达出来。②它一般是由人物、事件的经过和结果组成的主谓句。③除了新闻的要素外，原材料中其他内容要点也应在字数允许的范围内概括出来。第二层面，依据题型初概括新闻要点与选项进行比对，根据吻合度定出答案。(4)概括信息要点1.阅读下面这段新闻材料，最能准确表达新闻内容的一项是(

)新华网5月讯随着我国经济持续增长，工业化水平不断提高，城市化急速推进以及人民生活水平不断改善，对能源的需求必然是急剧的、大量增长的。但高增长、高耗能、高污染、高浪费、低效益的发展模式是绝对不可取的。A.我国的能源问题日益严重，这主要是由于经济快速增长造成的。B.要把追求经济增长放在我们工作的首要位置。C.不能一味追求经济高速增长，而应大力限制能源消费。D.应当在保持经济高速增长的同时，把过高的能源消耗降下来。1.阅读下面这段新闻材料，最能准确表达新闻内容的一项是(解析材料第一句说明经济持续增长，必然带来对能源需求的增长。第二句强调高增长、高耗能、高污染、高浪费、低效益的发展模式绝对不可取。所以，这段新闻材料的主要意思应为在保持经济增长的同时要控制好能源消耗，D项最符合题意。材料并没有关于“能源问题日益严重”的表述，所以A项错误；B项过于片面；“高增长、高耗能、高污染、高浪费、低效益的发展模式是绝对不可取的”并不等同于应大力限制能源消耗，所以C项不符合题意。答案

D解析材料第一句说明经济持续增长，必然带来对能源需求的增长。2.阅读下面这段新闻报道，最能准确归纳出作者对网络的态度的一项是(

)曾几何时，网络被视为只言片语的集散地、道听途说的原产地。这些对网络的陈旧认识，正在随着网络的发展而逐步被抛弃。今天，我国网民的数量已超过1.5亿，因特网全面渗入中国人的日常生活，网络文化产业正在赶上并超过传统文化产业的规模，网络文化变得日益丰富，网络理性的力量正在成为主流，对年轻一代的影响尤甚。那种忽视网络价值、贬低网络影响的观点，在信息技术日益发展的今天，是违背历史唯物论的。

(节选自《光明日报》)A.肯定

B.否定

C.中立

D.不清楚解析由文段“那种忽视网络价值、贬低网络影响的观点，在信息技术日益发展的今天，是违背历史唯物论的”可知，作者对网络的态度是肯定的。答案

A2.阅读下面这段新闻报道，最能准确归纳出作者对网络的态度的一关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词是压缩信息类题型，考查学生概括思想内容、提取关键信息的能力。1.(2018·南通第二次调研)某校文学社准备编写一本散文集，挑选了三组散文，要为每组散文拟一个专题名称。所拟名称与各组散文对应最恰当的一项是(

)第一组：《登临黄鹤楼》《雨中访滕王阁》《又到虎跑泉》《观壶口瀑布》第二组：《菜畦蝴蝶飞》《耕牛的背影》《袅袅炊烟升起》《麦苗青青》第三组：《传统团圆饭》《幸福在元宵节》《飘香的酥油茶》《洁白的哈达献给你》关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段A.亲近自然儿时回忆美好生活B.行万里路儿时回忆潇洒人生C.行万里路田园风光美好生活D.亲近自然田园风光潇洒人生解析第一组写的都与游览祖国各地的风景名胜有关，用“行万里路”更准确；第二组都与田园有关，用“田园风光”更好；第三组，聚焦普通人的生活，当然应用“美好生活”。答案CA.亲近自然儿时回忆美好生活2.(2018·苏北四市摸底)下列三组是推荐给中学生阅读的书目，要为每组书目拟一个标题。所拟标题与各组书目对应最恰当的一项是(

)第一组：《武夷山脉》《中国地理百科》《瓦尔登湖》《徐霞客游记》第二组：《不抱怨的世界》《积极思考的力量》《马克思传》《哲学的故事》第三组：《白鹿原》《麦田里的守望者》《这些人，那些事》《风中的院门》A.钟灵毓秀他山之石人间百态

B.自然风物人生智慧人间百态C.钟灵毓秀人生智慧百家争鸣

D.自然风物他山之石百家争鸣解析第一组书目主要关注的是自然科学地理方面的书目，讲述世界各地的自然景象；第二组书目关注的是名人传记和哲学思想类的书目，可以给学生的人生进行指导；第三组属于文学名著，关注的是人间百态。答案B2.(2018·苏北四市摸底)下列三组是推荐给中学生阅读的书3.(2018·盐城、南京一模)根据诗中人物形象，下列诗句分类恰当的一项是(

)甲：迁客逐臣乙：游子思妇丙：戍卒征夫①一身去国六千里，万死投荒十二年。②更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。③解识行人今古恨，路边惟有短长亭。④岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。⑤一春鱼鸟无消息，千里关山劳梦魂。⑥明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。A.甲：①④乙：③⑤丙：②⑥ B.甲：①⑥乙：③④丙：②⑤C.甲：③④乙：②⑤丙：①⑥ D.甲：③⑥乙：②④丙：①⑤3.(2018·盐城、南京一模)根据诗中人物形象，下列诗句分解析①出自柳宗元的《别舍弟宗一》，属于甲；②出自王昌龄的《从军行七首》，属于丙；③选自宋代何应龙的《行人》，属于乙；④选自柳宗元的《登柳州城楼寄漳汀封连四州》，从诗中“岭树”便可得知作者被贬谪，属于甲；⑤选自无名氏的《鹧鸪天·枝上流莺和泪闻》，从诗中“无消息”可以判断出该诗为思妇诗，属于乙；⑥选自王昌龄的《从军行七首》属于丙。答案A解析①出自柳宗元的《别舍弟宗一》，属于甲；②出自王昌龄的《提取关键词4步骤第一步：仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确材料所陈述的对象或议论的中心观点，然后尽可能简练地概括文段的主要内容。第二步：对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出来。第三步：在概括出来的主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌”在主要信息之中，考生只需以“压缩语段”的能力结构为“滤网”，将关键词按题目要求的顺序、数量逐一提取出来即可作答。第四步：对所选关键词来一个回头看。先看一下关键词中内容有无重复之处，再看一下信息要点全不全(高考评分标准往往按信息点给分)，最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。提取关键词4步骤1.(2018·太湖高级中学期中)对下面这段文字所表达的信息，理解正确的一项是(

)没有一个民族可为他们中间出现了这样一个对人类文明发展贡献巨大的人而骄傲起来，因为民族骄傲完全是一种无聊的癖好，在像哥白尼这样一位内心独立的人面前，是难以站得住脚的。A.哥白尼的贡献巨大，但没有引起任何一个民族骄傲起来。B.哥白尼内心独立，他不想让某一民族为他所取得的巨大贡献而无聊地骄傲。C.哥白尼的巨大贡献是属于全人类的，而不是属于一个民族。D.哥白尼的贡献巨大，不值得所有民族骄傲起来，因为民族骄傲完全是无聊的。解析A项，“但没有引起”这一转折不符合文意；B项，“他不想让某一民族”理解错误；D项，“不值得”一词不得体，也不符合文意。答案C1.(2018·太湖高级中学期中)对下面这段文字所表达的信息2.(原创题)下面是从某家庭生活类杂志部分栏目中摘录的文章标题，所选文章与栏目名称对应最恰当的一项是(

)第一组：《“糟糕”的姐姐》《婆媳“混战”反转记》《