人教版小学数学四年级上册《认识平行四边形》教学课件

第5单元平行四边形和梯形人教版小学数学四年级上册第5课时认识平行四边形目

录新课导入01当堂检测03探索新知02课堂小结04新课导入01观察下面的图形,找出平行四边形。今天，我们就来全面认识平行四边形。新课导入探索新知02探究点1平行四边形的认识从图中你能发现平行四边形吗？思考一下平行四边形有什么特点？想好后和同桌说一说。边的特点角的特点∠1＝∠3，∠2＝∠4。1234小结：平行四边形的两组对边分别平行并且相等。两组对角分别相等。两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。高底

从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。底底底高高1.平行四边形有几条底边？在每条底边上画高，看谁画得多。2.观察你所画的高，你有什么发现？平行四边形有无数条高；对边之间的高长度相等；对边之间的高互相平行。docerID:327037375你会画出平行四边形的高吗？底底高高1.作平行四边形的高就用作垂线的方法。2.在作平行四边形的高时，我们一般从平行四边形的一个顶点开始向对边作垂线。归纳总结：1.两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。2.平行四边形边的特点：两组对边分别平行且相等。3.平行四边形的高有无数条。

（选题源于教材P64做一做）小试牛刀1.下面哪些图形是平行四边形？画出每个平行四边形的高。平行四边形平行四边形平行四边形探究点2平行四边形的特性实验要求：1.

用双手捏住平行四边形的两个对角，向相反方向拉。

2.将你的实验结果和发现记录在练习本上。实验操作：伸缩门升降机平行四边形有不稳定性，容易变形。你能再举出生活中利用平行四边形不稳定性的例子吗？1.在点子图上画出不同的平行四边形，并分别画出它们的高量出来。小试牛刀当堂检测031．如图，平行四边形的两组对边分别(

)且(

)。平行相等夯实基础2．从平行四边形一条边上的一点向(

)引一条垂线，这(

)和(

)之间的线段叫做平行四边形的(

)，垂足所在的边叫做平行四边形的(

)。对边点垂足高底3．用四根硬纸条制成一个长方形，然后用两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉，变成了(

)形，两组对边的长度(

)变化(填“有”或“没有”)。平行四边形容易(

)。变形没有平行四边4．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)平行四边形只有两条高。 (

)(2)平行四边形有无数条高，所有的高都相等。 (

)(3)以平行四边形的一条边为底，能画无数条高，这些高都相等。 (

)易错辨析5.下面的图形是平行四边形吗？怎么改才能成为平行四边形？（选题源于教材P69练习十一第12题）还可以怎样画？课堂小结04你知道了平行四边形的哪些知识？1.两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。2.从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。课堂小结你知道了平行四边形的哪些知识？3.平行四边形的两组对边分别平行并且相等。两组对角分别相等。4.平行四边形有无数条高；对边之间的高长度相等；对边之间的高互相平行。5.平行四边形有不稳定性，容易变形。课